分层培优测试：九年级上册科学目标分层测试B卷十一（3.4）.doc

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1、分层培优测试：九年级上册科学目标分层测试 B卷十一（ 3.4） 单选题 为了避免垃圾散发异味，室内垃圾桶的盖子平时是关闭的，使用时用脚踩踏板，开启桶盖。根据室内垃圾桶的结构示意图判断，下列说法正确的是（） A.桶中只有一个杠杆在起作用，且为省力杠杆 B.桶中只有一个杠杆在起作用，且为费力杠杆 C.桶中有两个杠杆在起作用，且都是省力杠杆 D.桶中有两个杠杆在起作用，且一个为省力杠杆，一个为费力杠杆 答案： D 如图所示，物体 A重 120N，物体 B的体积是 1dm3，此时 A恰能沿着水平桌面以 0.2米 /秒向右做匀速直线运动；若将 B始终浸没在水中并以原速度匀速上升，需要对 A 施加 100

2、N 水平向左的拉力，则下列选项正确的是（不计摩擦、绳重及滑轮重， g取 10N/kg）（） A.物体 B匀速下降的速度是 0.1米 /秒 B.物体 A向左做匀速直线运动与桌面之间的摩擦力为 100N C.物体 B在水中匀速上升时，绳的拉力功率为 2W D.物体 B密度是 3103千克 /米 3 答案： D 某学校的社区服务小组帮小明的爸爸将一重为 1000N的建筑材料匀速运送到 6m高的楼上，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为 150N。善于学以致用的小明买来了一个重为 100N的滑轮和一根足够长的绳子，用图中方案将建筑材料拉到楼上（不计绳重和摩擦）（） com A.需要 4人，机械效

3、率为 91% B.需要 4人，机械效率为 83% C.需要 3人，机械效率为 91% D.需要 3人，机械效率为 83% 答案： A 电气化铁路的输电线常用如图所示的方式悬挂在钢缆上钢缆的 A端固定在电杆上， B端连接在滑轮组上滑轮组由 a、 b、 c三个滑轮构成，配重 P由多个混凝土圆盘悬挂在一起组成，配重的总重为 G。若不计摩擦和滑轮的重量，则以下说法中正确的是（） A.a为动滑轮， B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为 3G B.a为动滑轮， B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为 G/3 C.c为动滑轮， B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为 3G D.c为动滑轮， B端钢缆受到滑轮组的拉力大小约为

4、 G/3 答案： A 小聪用如图所示的装置估测书包重量，图中器材有细绳、重量可忽略的长硬棒、刻度尺、一瓶 500mL的水（空瓶的质量忽略不计， g=10N/kg），下列说法中正确的是（） A.这瓶水的质量为 5kg B.若连接水瓶的绳拉硬棒的力为动力，此杠杆为费力杠杆 C.手提细绳，若感触棒顺时针转动，则使棒顺时针转动的力是水瓶的重力 D.手提细绳硬棒水平静止时，量出OA=10cm、 OB=60cm，书包重量为30N 答案： D 如图所示，滑轮下挂重 500N的物体 G，滑轮重 40N，绳和杠杆都是轻质的要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的 A点所加的竖直向上的力 F应是（杠杆上标度的间距相等）（

5、） A.270N B.360N C.540N D.720N 答案： B 小明小组利用如图所示装置探究 “杠杆平衡条件 ”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡，这样三次实验后得出结论：动力 支点到动力作用点的距离 =阻力 支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是（） A.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向下拉 B.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉 C.去掉一侧钩码，换用弹簧测力计竖直向上拉 D.增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性 答案： B 如图所示，在探究 “斜面的机械效率 ”的实验中，以下说法错误的是（） A.用弹簧测力计沿 斜面向上拉木块

6、时，应尽量匀速 B.斜面的倾斜程度影响斜面的机械效率 C.木块在匀上升过程中拉力和摩擦力是一对平衡力 D.斜面的倾斜程度越小，沿斜面所用的拉力越小 答案： C 若要用 10牛的拉力提起重 40牛的物体，则可以应用（） A.一个定滑轮 B.一个动滑轮 C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D 杠杆 答案： D 有一把准确的秤， 不慎将秤砣碰掉了一块，那么再称物体时，它的读数将（） A.比实际质量大 B.与实际质量相同 C.比实际质量小 D.以上都有可能 答案： A 填空题 如图所示，人体前臂可以看作杠杆，当曲肘将手中的重物举起时，阻力臂大小将 _(填 “增大 ”或 “减小 ”)。 答案： 减小

7、 如图所示为小明自制的风力板， a板为迎风板，其迎风面承受风力， b板为压重板，它水平放置， m为压重板上的铁块 (a、 b板重力不计 )。当压重板上铁块重力一定时，风力大到一定程度，风力板就会倾倒，在这个过程中，风对迎风板的作用力当做动力， _当做阻力，压重板上的铁块越重，风力板倾倒时记录的风力越 _(填“大 ”或 “小 ”)。 答案： 铁块对压重板的压力 | 大 综合题 如图所示，某同学正在进行 “研究杠杆平衡条件 ”的实验。 （ 1）他所列实验步骤如下： A. 求出每次实验中的 “动力 动力臂 ”和 “阻力 阻力臂 ”的数值，根据计算结果得出杠杆平衡条件。 B. 改变力和力臂的数值，再做

8、几次，将数据填在表格内。 C. 记下动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值。 D. 把钩码挂在杠杆的支点两边，改变钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡。 该同学漏掉的重要一步是 _。若该步骤的序号为 “E”，则正确合理的步骤顺序依次是 _(填字母序号 )。 答案：（ 1）调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡 | EDCBA 如图所示，用作用在 A端的力 F将木棒从图示位置慢慢地拉到接近水平位置，判断拉力 F的大小变化情况。 （ 1）拉力 F始终沿水平方向 _。 （ 2）拉力 F始终沿竖直方向 _。 答案：（ 1）增大 （ 2）不变 在探究 “杠杆的平衡条件 ”的实验中，某同学记录了 3次实验数据

9、，如下表所示。 （ 1） 这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 _，由正确的实验结果可得杠杆的平衡条件是。 （ 2） 如图甲所示，当在 A处挂了三个钩 码时，要使杠杆平衡，应在 B处挂_个钩码 (每个钩码的质量相等 )。 （ 3） 若某次实验中用弹簧测力计竖直向上拉杠杆一端的 C点，如图乙所示，杠杆平衡时弹簧测力计的示数为 Fa。若在 C点斜向上拉，杠杆在水平位置再次平衡时，弹簧测力计的示数为 Fb，则 Fa (填 “大于 ”“小于 ”或 “等于 ”)Fb。 （ 4）实验中，用图丙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能保持水平平衡 (杠杆上每格等距 )，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为 A. 一个人无法独立操作 B.需要使用太多的钩码 C.力臂与杠杆不重合 D.力和力臂数目过多 答案：（ 1） 2（ 2） 4（ 3）小于（ 4） D 问答题 如图所示，工人用 240牛的拉力，在 15秒的时间内，将重 600牛的建筑材料从地面提升到 6米高的楼顶上，绳子自由端移动了米，拉力做的功是焦，拉力的功率是瓦。 答案： 18 | 4320 | 88