2015届广东省云浮市郁南县片区九年级上学期期中联考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届广东省云浮市郁南县片区九年级上学期期中联考语文试卷与答案（带解析） 选择题 选出下列各项中 加点字注音完全正确 的一项。（ ） A 睿 智（ ru） 陨 落（ yn） 涕 泗横流（ d） B 谀 词（ y） 襁 褓（ qing）气吞 斗 牛（ du） C 骈 进（ bin） 颓 唐（ tu） 媚 上欺下（ mi） D灵 柩 （ ji ）风 骚 （ sho）强 聒 不舍（ gu） 答案： B 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为 A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。 A 涕 泗横流（ t） C 骈 进（ p

2、in） D风 骚 （ so） 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 选出下列句子中 没有 错别字的一项。（ ） A凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。 B心灵的安祥，宽厚和宽恕的精神，和谐，和平，这些都是从这伟大的微笑中出来的。 C跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏，去看牧场就要抽发忍冬的新苗。 D你为人类的诉讼案辨护，驳斥暴君和凶神，你胜诉了。 答案： C 试题分析： A，旁 骛 B,安 详 D， 辩 护 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 选出依次填入下列句子横线处词语 恰当 的一项。（ ） 我珍惜阳光

3、，因为它给我温暖；我珍惜绿叶，因为它给我生机；我珍惜星空，因为它给我 。 顺德拥有 的科研开发、技术人才优势，发展高新技术有良好的基础。 一生中的每时每刻都将消磨你们的青春和力量，直到 。 A遐想雄厚化为乌有 B遐想深厚子虚乌有 C幻想深厚子虚乌有 D幻想雄厚化为乌有 答案： A 试题分析：此题考查学生的辨析能力， “遐想 ”就是想的真实一点，也可以浪漫一点，可以是过去的，可以是未来的，可能容易实现，也可能不容易实现。 “幻想 ”：一定是很难实现的，或者说就是根本不能实现的； “雄厚 ”是形容实力。内功程度当然是深厚。化为乌有，原来有的便没有了。子虚乌有：原来就没有。 考点：正确使用词语（包括

4、熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中 没有 语病的一项。（ ） A随着电脑文字录入技术的应用，令人们逐渐不喜欢用笔写字了。 B为了避免企业成为 “迁徙的候鸟 ”，让他们扎根在佛山，我市拓宽了产业集群招商思路。 C H7N9禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。 D各地各部门都把改善民生、保障民生、重视民生作为一切工作的落脚点和出发点。 答案： B 试题分析：考查学生对常见的语病类型的分析，方法：识记常见的语病类型，有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。 A缺少主语，把 “随着 ”或 “令 ”去掉一个， C

5、成分残缺，缺少宾语中心语，最后加 “的问题 ”。 D语序不 当， “重视 ”与 “改善 ”调换位置。 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 将下列语句依次填入文段的空缺处，正确的选项是（ ） 你的话语应该是一缕包含早春气息的柔风， ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚， ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌， ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量， 。 迎承谈判桌上的唇枪舌剑 构思并阐述金色的成熟 弥合朋友之间人为的小隙 澎湃青春的热忱和血液 A B C D 答案： D 试题分析：学生要有一定的语感，要对句子认真的阅读，反复体会其含义。在技巧上，要善于抓点有关联的字词，比如此题中的 “豆荚 ”与 “成

6、熟 ”， “谈判 ”与 “辩答 ” ， “唇枪舌剑 ”与 “盾牌 ”，从细微处看出端倪，得到启发。此题较难，学生必须弄清句子的含义。 中的 “弥合朋友的小隙 ”与前提句中的 “柔风 ”的搭配合理， 中的 “阐述 ”“成熟 ”与前提句中的 “表白 ”“豆荚 ” 的搭配合理， 中的 “谈判 ”“唇枪舌剑 ”与提前句中 “辩答 ”“盾牌 ” 的搭配合理， 中的 “澎湃 ”与提前句中的 “力量 ” 的搭配合理。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层 级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文段，回后面小题。 一个人在山上 邓皓 我现在的家在岳麓山下。 我所住的房子背后，不知什么时候被人探出一条路来。每

7、天一早会有很多人从这里爬上岳麓山进行晨练，这等热闹要到上午 10点以后才告平息。 也就是说，如果不是假日，紧靠我家的岳麓山，每天上午 10点以后便是孤独的。 我曾陪同我外地的朋友登过好几次岳麓山（当然是花了 10元门票从正门进去的）。去赏玩的都是大家必去的熟悉的景点，像爱晚亭、麓山寺、蔡锷墓、云麓宫、鸟语林等。 我觉得那没意思极了。 我讨厌任何预见性 很强的像履行任务似的行动，包括以开心为目的的旅游。 我决定去看看孤独的岳麓山。 一个非假日的秋日的下午，我一个人登上了岳麓山。这时候无忧无虑的孩子大多在上课，为衣食之忧的成人在劳作。一边爬山的时候，我就为自己能有这么一份悠闲而惬意无比；待登上山顶

8、，我更是惊异于呈现在我眼前的岳麓山：它有了我以前未见的大气、厚重、静穆、空旷、辽远。 岳麓山陌生了。我一下子喜欢极了这种熟悉的陌生。 随便找了一处地方坐下来，俯瞰山下棋盘似的城市，再看看头顶离得近了的天空，山不说话，巍峨却在我的心里形成了。我眼前的山石、树木 静静地立着，孤独中却有一股凛然的傲气， 只有这秋日里渐渐走向衰败的小草还在使着性子调皮，随风轻轻摇曳着 。其实，它也是傲然的呢，它不惧怕生命的凋零。 11我突然对它们心生崇敬起来，人说高处不胜寒，可是山可以。山上的泥石、树木、花草可以。 12我有种冲动，想走近任何的一块石头，一棵树，跟它们说说话，想俯下身子亲近每一株草，跟它们交心。谁说沉

9、默意味着没有申明呢，或许，它们比我的祖辈都年长呢。令人钦敬的是，岁月似剑，风雨如磐，它们按照自己的信念活成了自己的模样，一座山其实就是一幅经年不变的画，我看到的其实就是我父辈看 到的那幅 或许，我眼下站的这块地方，在若干年前就是一位衣袂飘飘的诗人或豪气干云的武士所亲临过的。可是，这山上的一切，不论遭遇自然无情的侵袭还是人类亲切的探访，都呈现出宿命似的接纳，没有悲喜的跌宕。这种神闲气定的大气魄，人哪里会有！ 13我想起小时候在乡下的时候，看到那农田的稻谷，在沉默和朴素里任由时光的安排，抽穗、扬花、结谷，然后回到农人的仓储里，我以为那是懦弱的没有生命的，今天，一个人在山上，突然感觉到一座山、一棵稻

10、谷那样不加雕饰地完成过程，不加挑剔地归依结果。真正的强大有时就是不奢求，不抗拒。 14人 或者总无法摆脱奢望，归顺自然，所以人别说比自然活着的万物渺小，比自然本身都渺小。 15譬如登山，你很少看到一个人孤独地登山，而只是成群结队地开心赏玩，你把山看成了景点，你就无法领略到山的生命。有人说见了黄河你得跪下去面对、解读，面对杀也应该是 至少我门的灵魂应该是。 16你不妨一个人登一次山，你会发现：一个人在山上，面对沉默不语的山，用不着比较，你就渺小了。 我感觉我登上了山，人却站在了山脚下。 【小题 1】作者写到 “我一下子喜欢极了这种熟悉的陌生 ”，这种说法矛盾吗？为什么（ 3分） 【小题 2】作者

11、写到 “我 突然对它们心生崇敬起来，人说高处不胜寒，可是山可以。山上的泥石、树木、花草可以 ”。联系上下文，作者这样说的理由是什么？（ 3分） 【小题 3】任选一个角度，赏析下面的句子：（ 3分） 只有这秋日里渐渐走向衰败的小草还在使着性子调皮，随风轻轻摇曳着。 【小题 4】作者写山的同时，想起小时候家乡的稻谷，这样写有什么用？（ 3分） 【小题 5】作者为什么说 “我感觉我登上了山，人却站在了山脚下 ”？（ 3分） 答案：【小题 1】不矛盾。 “熟悉 ”是因为家住此山下，（ 1分）又曾陪同朋友登过几次山。（ 1分） “陌生 ”是因为它有以前未见的大气 、厚重、静默、空旷、辽远。 (1分 )

12、【小题 2】人们常常因为登临高处后感觉自己的渺小，（ 1分）但它们在孤独中有一股凛然的傲气，按照自己的信念活成了自己的模样。或者呈现出宿命似的接纳，没有悲喜的跌宕，只有神闲气定的大气魄（ 2分） 【小题 3】运用拟人的修辞手法（ 1分），形象生动地描绘出小草的活力（ 1分），突出了它勇敢面对生命严冬的骄傲（ 1分） 【小题 4】通过写稻谷不加雕饰，不加挑剔，不奢求，不抗拒的特点，（ 1分）衬托（ 1分）了孤独的岳麓山的大气、厚重等特点（ 1分）。 【小题 5】作者着力抒写自己登山时的感受，当你用心去面对、解读山上的泥石、树木和花草时，便可以领略到山在沉默中蕴藏的真正强大的生命和情怀，从而会由衷

13、地感到大自然的伟大，人类的渺小。 【小题 1】 试题分析：首先回答，二者不矛盾， “岳麓山陌生了。我一下子喜欢极了这种熟悉的陌生。 ”这句话是个总结句，仔细阅读完上文，就可以比较轻松地作答。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生对文章的理解和把握。要搞清楚 “我突然对它们心生崇敬起来 ”的原因是什么。 “我眼前的山石、树木静静地 立着，孤独中却有一股凛然的傲气，只有这秋日里渐渐走向衰败的小草还在使着性子调皮，随风轻轻摇曳着。其实，它也是傲然的呢，它不惧怕生命的凋零。 ”从中不难筛选出答案：。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理

14、解 B。 【小题 3】 试题分析：赏析句子一般从表现手法，表达方式、修辞方法等几个角度进行赏析，本句采用了拟人的修辞，生动形象的写出了小草的活力，不惧严冬， 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：此题考查学生的赏析能力，用 “不加雕饰地完成过程，不加挑剔地归依 结果 ”的家乡的稻谷来衬托。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：答案：不唯一，围绕登山感受谈，从山的生命和情怀，大自然的伟大、人类的渺小等方面理解即可。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。

15、怎么用声纳寻水下搜索马航失联飞机 网友 “阿海 ” 如果在水下进行搜索，声纳是最有效的探测手段之一。 马航飞机失去联系这么久，连卫星都出来搜索了，还是没有发现。大部分残骸会沉入水中吧？看到搜救力量已经在利用声纳进行水下搜索，这种方式靠谱么 ？ 腾讯科技： 3月 12日，中国海军发言人梁阳称，为了搜救失联客机，海军搜救力量将通过吊放式精测声纳、成像声纳、水下电视、水下机器人等，发挥舰艇夜航优势，进行 24小时不间断搜索。 目前搜索的关键目标之一是失联飞机的黑匣子，如果落入水中，黑匣子会发出一定频率的信号，可以通过声纳来探测到。 启动舰船的声纳搜索非常重要。 声纳是各国海军进行海底探测的主要技术，

16、除声音外其他的介质，如光线，虽然在水中有一定的穿透能力，但是在最清澈的海水中，目力所及也只能看到几米到几十米内的物体。电磁波在水中也衰减很快，而且波长 越短，衰减越大，即使用大功率的低频电磁波，也只能传播几十米。而声波在水中传播的衰减就小得多，在深海声道中爆炸一个几公斤的炸弹，在两万公里外还可以收到信号。 声纳搜索这么重要，那么如何使用声纳进行搜索？ 被动声纳搜索： 可以通过接收探测目标发出的信号来发现目标。 黑匣子上配有水下信标（ ULB）的装置，它在遇水后能够被激活，可发出频率为 37 5KHz的水下声音脉冲信号，能够持续 30天左右。黑匣子作为客机沉入海底后唯一还可能发出信号的部件，如果

17、能凭借声音信号定位黑匣子，就可以大大缩小对客机残骸的搜索面积。 11但由于黑匣子体积小，发射功率有限，船载声纳对其水声信号的探测距离也不过几公里，因此对它的搜寻也需要像在水面上搜寻漂浮物一样，出动配备声纳的舰艇进行拉网式搜索。 12黑匣子的水声信标发出的声音频率为 37 5KHz，船舰声纳为了探测远距离目标，工作频率在 10KHz以下（频率越低在水下传播的越远），通过频道匹配就能接收到目标的信息。 13主动声纳搜索： 14如果此次波音 777客机黑匣子的水下信标在事故中损坏，那么就要使用效率更低的主动声纳探测了。 15舰船上安装有侧扫声纳，侧扫声纳的工作频率一般在 100KHz以上，能对海底物

18、体进行直接成像。舰船可以先利用侧扫声纳发现海底疑似客机残骸的物体，然后再派潜水员潜到海底确定疑似物是否是飞机残骸。 16但是测扫声纳工作时，航速不能太高，并且船只两侧扫描范围一般也只有数百米。如果事先不能将客机可能坠海的地点限定到一个较小的区域，面对茫茫大海，除了派出更多配备声纳的舰船进行长时间、大面积的搜寻外，没有更好的办法。 【小题 1】通读全文，作者介绍了哪些用声纳寻水下搜索马航失联飞机的方式？（ 3分） 【小题 2】本文的题目是 “怎么用声纳寻水下搜索马航失联飞机 ”，第 (3)段却写到中国海 军发言人梁阳的话，该段落能否删去吗？为什么？。（ 3分） 【小题 3】如果有一客轮完全沉入深

19、水区，音信全无，你会建议有关部门使用哪一种方式的声纳探测进行搜救？为什么？请结合文中内容概括陈述理由。（ 3分） 答案：【小题 1】被动声纳搜索和主动声纳搜索（写到一种得 1分，写到两种得 3分） 【小题 2】不能（ 1 分）。引用中国海军发言人梁阳的话可以承接上文（ 1 分），又使上文提出 “看到搜救力量已经在利用声纳进行水下搜索，这种方式靠谱么？ ”的问题有了肯定的答案：（ 1分），所以不能删。 或：能（ 1分）。因为梁阳的话跟本文说明的中心 关系不是很密切（ 1分），第（ 4）自然段也可以回应上文，使上下文衔接起来（ 1分）。所以可以删去。 【小题 3】我会建议有关部门使用主动声纳搜索（

20、 1分）。被动声纳搜索只能通过接收探测目标发出的信号来发现目标（ 1分），而完全沉入深水区的客轮音信全无（ 1分），故只能用能对海底物体进行直接成像的主动声纳搜索。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生的对文段的理解和把握，通过仔细阅读，我们会知道声呐搜索有两种方式：被动声纳搜索和主动声纳搜索。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案：一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。 考点：分析说明性语言的语言特色。

21、能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题考查学生对文章中信息的把握和应用，根据两种声呐方式的特点，选出最佳方案即可。我会建议有关部门使用主动声纳搜索，写出原因。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 不让皱纹刻在你心上 李拯 新东方以英语教学 立校，但创始人俞敏洪曾经两度高考落榜，第一次高考英语成绩只有 33分。阿里巴巴的创始人马云同样两度名落孙山，第一次高考数学仅得 1分。从高考的落榜生，到企业的创始人，他们的故事让人感慨：一个人改变命运的最佳法宝，就是奋斗。 人世间的美好梦想，只有通过奋斗才能实现；生命里的一切辉煌，只有通过奋斗才能铸就。在延续千年的

22、文化瑰宝里， “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 ”、“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已 ”等价值追求，鼓舞着仁人志士生命不息、奋斗不止。 “卧薪尝胆 ”、 “悬梁刺股 ”、 “闻鸡起舞 ”等故事更是家喻户晓，让无 数人从识文断字那一天起，就懂得了奋斗的价值和意义。 宏大建构如国家的复兴之梦，具体而微如百姓的幸福之梦，奋斗都应该是筑梦圆梦的底色。然而现在， “不相信奋斗了 ”却也让一些人奉为信条， “靠奋斗不如靠政府 ”成为一些人的生存哲学。有的秉持着 “奋斗无用论 ”，认为向上流动渠道不畅，阶层固化、社会板结，奋斗的结果还是铩羽而归；有的认为靠个人奋斗不如靠经营关系，有关系、有门道、关键位

23、子上有自己的人，是获得成功的终南捷径；有的抱着 “等靠要 ”的思想，总想着免费午餐，总盼着天上掉下个 “林妹妹 ”，总惦记着一夜暴富、不劳而获 凡 此种种，莫不让人唏嘘，假如人生没有奋斗，生活还有什么趣味？ 正如一首歌唱的那样， “不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 ”否定奋斗的价值和意义，实际上是在为放弃努力找借口，为得过且过寻安慰。如果投机取巧的心态占据内心深处，一夜成功的欲望充斥想象空间，不仅个人会失去前行动力，社会也会因此丢掉生机活力。无论是行业发展、企业崛起，还是家庭和睦、个人前途，都需要投入聪明才智，都需要付出真诚劳动，个人奋斗才是最终决定力量。个人若不努力，即便机会再多

24、、所供者足，也只会白白浪费；即便平台再好、所靠者多，也不会终有 所成。 “如果额头终将刻上皱纹，你只能做到，不让皱纹刻在你心上。 ”电影中国合伙人中的这句台词让不少人感叹不已，正因它巧妙地诉说着，奋斗的人生不会老。有人感叹爱迪生发明蓄电池失败了 25000次，爱迪生却回答说，我发现了 24999种蓄电池不管用的原因。个人奋斗很难一帆风顺，不会一蹴而就，更不可能梦想一夜成真，可怕的不是挫折，而是一遇到挫折就戛然而止、怀疑奋斗，甚至抱怨社会。人间万事出艰辛，越是美好的梦想，越需要付出艰辛努力，因为，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。 奋斗，说明我们没有止步不前，还有 改变命运的雄心壮志；没有

25、随波逐流，还有实现梦想的豪情万丈；没有自暴自弃，还有追求幸福的星语心愿。 “自信人生二百年，会当击水三千里 ”，经过一番拼搏奋斗，在两鬓如霜、回首往事时，我们起码还能笑慰平生：这辈子，至少我奋斗过！ （选自人民日报 ， 2013年 07月 22日 04 版） 【小题 1】本文的主要观点是什么？（ 2分） 【小题 2】第 段列举俞敏洪和马云从高考的落榜生，到企业的创始人的事例，在文中起到什么作用？（ 3分） 【小题 3】请为第 段补充一个事实论据，并作简要分析。（ 3分） 答案：【小题 1】一个人改变命运的 最佳法宝，就是奋斗。 【小题 2】 引出下文，引出文章的中心论点：一个人改变命运的最佳法

26、宝，就是奋斗； 作为事实论据（一则材料），有力地论证了中心论点； 激发了读者的阅读兴趣（引起读者思考）。 【小题 3】（ 3分）举例 1：李时珍为了自己的医学梦想，花了 31年功夫，读了 800 多种书籍，写了上千万字笔记，游历了 7 个省，收集了成千上万个单方，为了了解一些草药的解毒效果，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著 本草纲目。（ 2分）分析：只有付出艰辛的努力，经过艰苦的奋斗，才能让美好的梦想变成现实。（ 1分） 举例 2：贝多芬为了自己的音乐梦想，虽双耳失聪，却不向命运低头，发出了“我要扼住命运的咽喉，不容它毁掉我 ”的呐喊，谱写出第九交响曲欢乐颂等世界名曲，成为

27、一代音乐巨匠，正因为付出了艰辛的努力，才让美好的梦想变成现实。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对论点的掌握。议论文的论点一般是题目或含在第一段中、最后一段中。是一句话的形式呈现的。仔细分析本文，结合题目，可知，本文的论点含在第一段中：一个人改变命运的最佳法宝，就是奋斗。 考点：分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题 分析：本题考查议论文开头的作用。议论文开头故事的作用一般有：（ 1）引出文章的话题。（ 2）作为论据证明论点。（ 3）激发读者的阅读兴趣。结合具体文章分析即可。 考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：答案：

28、不唯一，围绕 “奋斗 ”的主题，举出中外名人通过奋斗成功的事例即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 文言文阅读 (第 6-7题每小题 2分，第 8-10题 3分，共 13分） A 文段 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且 秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ” （选自唐雎不辱使命） B 文段 冲早慧，时军国多事，用刑严重。太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，

29、议欲面缚首罪，犹惧不免。冲谓曰： “待三日中，然后自归。 ”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰： “世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。 ”太祖曰： “此妄言耳，无所苦也。 ”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰： “儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？ ”一无所问。冲仁爱识达，皆此类也。太祖数对群臣称述，有欲传后意。 (选自陈寿三国志 曹冲节选 ) 【注释】 曹冲：曹操的儿子。文中 “太祖 ”即指曹操。 面缚首罪：把自己捆绑起来当面向曹操请罪。 【小题 1】选出对下列加点词 解释不正确 的一项。（ 2分） A太祖 数 对群臣称述（屡次） B议欲面缚首罪，犹惧不 免

30、（赦免，免罪 ） C今单衣 见 啮 （同 “现 ” ） D一无所 问 （追究） 【小题 2】选出对下列加点词 解释不正确 的一项。（ 2 分） A而君 以 五十里之地存者 (凭借 ) B冲于是 以 刀穿单衣（用） C是 以 忧戚（因为） D 而 君逆寡人者，轻寡人与（表并列，而且的意思） 【小题 3】选出下列句子翻译不正确的一项：（ ）（ 3 分） A谬为失意，貌有愁色 (他假装作不高兴，脸上露出愁容。 ) B儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？ (我儿子衣服里面尚且被咬了，何况马鞍是悬在梁柱的呢？ ) C待三日中，然后自归 (等待三天，然后你主动去自首。 ) D此妄言耳，无所苦也 (这是胡乱说的话罢

31、了，没有什么可苦恼的。 ) 【小题 4】选出对 “安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ ”翻译正确的一项：（ ）（ 3 分） A安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地呢？ B安陵君从先王那里继承了封地，只想守护它，虽然是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地呢？ C安陵君从先王那里夺取了封地，只想守护它，虽然是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是五百里的土地呢？ D安陵君从先王那里夺取了封地，只想守护它，即使是方圆千里的土地也不能交换，更何况只是五百里的 土地呢？ 【小题 5】选出下列对 B 文段理解不正确的一

32、项：（ ）（ 3 分） A “库吏惧必死 ”是因为曹操放在库房里保管的马鞍被老鼠咬坏了 B曹冲以假装因为迷信说法而忧伤，使曹操说出老鼠咬破东西对主人并无妨碍，而且很常见的观点。 C曹冲是一个聪明机智、仁慈、乐于助人的人。 D曹操能严明执法，曹冲巧妙设法使曹操没有发现官吏所犯的错误。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 A 【小题 5】 D 【小题 1】 试题分析：见：表示被动，相当于 “被 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： 而 君逆寡人者，轻寡人与（表转折，然而的意思） 考点：理解常见文言虚词在文中的

33、意义。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？翻译为：我儿子的衣服就在身边，尚且被咬坏，何况是悬在梁柱上呢？ 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。 文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。句子中的关键词有 “受 ”继承之意。 “虽 ”即使之意。 考点：理解或翻译文

34、中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析：此题考查学生的理解能力，曹操用刑重，曹冲用机智让官吏免于刑罚。故 D项错误。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 诗歌鉴赏 阅读下面古诗，完成后面小题。（共 6分） 送客之江西 郑锡 乘轺 奉紫泥 ，泽国渺天涯。九派 春潮满，孤帆暮雨低。 草深莺断续，花落水东西。 更有高唐 处，知君路不迷。 注： 轺：使者乘坐的车辆。 紫泥：古人用泥封书信，泥上加盖印章。皇帝的诏书用紫泥，这里即指诏书。 九派：长江流至湖北、江西九江一带，分成九条支流。 高唐：指父母。 【小题 1】这首诗里有没有一般送行诗中常见的那种沉郁的情调？为

35、什么？ (3分 ) 【小题 2】 “九派春潮满，孤帆暮雨低 ”描摹了怎样一幅图景？试结合全诗作简要分析。 (3分 ) 答案：【小题 1】没有。（ 1分）（仅答没有，但没进行分析不给分。）因为对于行 人来说，在这春光明媚的时节奉命出使江南，无疑是一次游历的好机会，况且又可以顺路探亲，一举两得，实乃好事。（ 2分） 【小题 2】 “九派春潮满，孤帆暮雨低 ”，描摹了友人在大江中孤单行船的情景。（ 1分）春潮涌动，江水浩渺；而在这浩瀚无边的水的世界里，一叶孤舟正在暮雨中缓缓前行，江面的阔大正衬托出友人的孤单（ 2分）。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对诗歌内容的把握，这首诗是诗人送别即将出使并

36、省亲的友人所作。首联说明友人此行的使命和去向，说他是奉朝廷之命出使，到那遥远的水乡泽国去。一举两得，实乃好事。 考点：鉴赏 诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：颈联注重细节描写，状物入微，通过 “草深 ”“花落 ”“莺断续 ”等细节描写，进一步突出了江南春光的美丽。通过自己合理的想象和联想，描绘出画面来即可。 考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 请根据下面文字的主要信息，给 “年画 ”下个定义。要求：语言简明，不超过 40字。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明，传统年画多为本版水印制作，主要产地有天

37、津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印制 。年画常见的题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。 答案：年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。（每个小点 1分） 试题分析：本题考查压缩语段，兼及考查语言表达的简明、连贯。要求根据材料给 “年画 ”的概念下定义。下定义需要在筛选信息、压缩语段的基础上进行。这道题先要准确找出概念的外延，从第一句话可以看出， “年画 ”是民间很常见的一种图画；然后 再确定概念的内涵，

38、即找出 “年画 ”区别于其他图画的本质属性。从这段文字的五个句子来看， “大多于农历新年到来时张贴 ”是内涵一， “年画画面线条单纯，色彩鲜明 ”是内涵二， “多含有吉祥喜庆的意义 ”是内涵三。另外，写制作、叙历史，不属于内涵方面内容。最后将其压缩成简洁的文字并用来修饰 “年画 ”即可。 考点：压缩语段。能力层级为表达运用 E。 名著导读 名著积累（ 5分） 水浒塑造了一大批栩栩如生的人物，其中梁上好汉就有一百零八将。近期，初三各班举行了 “读水浒名著，说心中英雄 ”的综合性活动，有如下活动环节，请你参加。 【小题 1】 “名著人物 ”形象栏。（写出人名并简介其性格特点， 1分） 【小题 2】

39、 “精彩情节 ”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个典型情节，2分） 【小题 3】 “读后一得 ”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会， 2分） 答案：【小题 1】示例：鲁智深侠肝义胆、疾恶如仇又粗中有细。（ 1分） 【小题 2】鲁智深在潘家酒楼听到金氏父女的遭遇后，便找上门寻借口三拳打死了 “镇关西 ”，还一边骂他 “诈死 ”，一边不慌不忙地离开。或林冲被高俅陷害，发配沧州，途经野猪林。两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命。鲁智深一路暗中 保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲（ 2分） 【小题 3】鲁智深那种路见不平、见义勇为的义举正是我们这个时代所要大力提倡的。（ 2分）

40、。 【小题 1】 试题分析：此题考查学生对名著水浒传中的重要人物的了解并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 2】 试题分析：此题考查学生对名著水浒传中的重要人物的了解并，识记其相关的故事情节。结合小题 1人物，写出情节。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 【小题 3】 试题分析 ：此题考查学生对名著水浒传中的重要人物的了解并，识记其相关的故事情节。结合小题 1人物，此人性格和事迹给自己的影响。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 默写 按原诗文默写或按要求填空。（每小题 2分，共

41、10分） （ 1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲） （ 2） ，左臂悬敝筐。（白居易观刈麦） （ 3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹渔家傲） （ 4） ，亲射虎，看孙郎。（苏轼江城子 密州出猎） （ 5） “面朝黄土背朝天 ”，写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在观刈麦中，将这种情 景生动形象地再现出来的诗句是： ， 。 答案：（ 1）燕然未勒归无计（ 2）右手秉遗穗（ 3）衡阳雁去无留意（ 4）会挽雕弓如满月（ 5）足蒸暑土气，背灼炎天光。（说明：错、漏 1字扣 1分） 试题分析： 14 小题，都属于根据提示对出上句或下句即可，小题 5属于理解性默写，要求学生背诵全诗，选择最

42、佳答案：。小题 1 注意 “燕然未勒 ”的写法。小题 2注意 “秉遗穗 ”的写法，小题 3注意 “雁 ”的写法，小题 4注意 “雕弓 ”的写法。小题 5注意 “暑 ”的写法，古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错 别字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 作文。（ 50分） 台湾歌手齐豫演唱的歌曲窗外有蓝天，歌词如下 :如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处 擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你

43、将会看见 窗外依然有蓝天 ! 请以 “窗外有蓝天 ”为题写一篇不少于 600字的文章。 要求： 文章中不得出现真实的校名、人名。 不少于 600字。 书写规范，卷面整洁。 答案：参考例文 窗外有蓝天 瞧，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。 回想往事，很多事情是快乐的，例如，帮助他人是快乐的，结识很多朋友是快乐的，与朋友一起玩是快乐的，考试考得好成绩是快乐的 可我总是心中隐约有点难过。 今天，我的英语考试成绩出来了，我考得很差 84 分，我心里难过极了。“以前我考试绝不低于 90 分，可是现在 ” 我现在

44、很自卑。我静静地坐在窗前，默默的思考着。今天班里公布英语考试分数了，班里总体成绩考得很差，最高的才 97，最低的都无法想象是多少。今天上英语课时，我简直不敢相信我手中的试卷是我考的。 “为什么会那么低，一定比她们差多了，老师一定会 业摹一古嗉獍嗄亍 趺锤 改杆怠 且欢 嵫滴业摹 姹惆桑 挂 箍寄兀雌骄 职伞 蔽倚睦锖苊 堋；丶业穆飞希 乙恢痹谙耄骸笆歉 强椿故恰 涣臣 肆恕 被氐郊遥 乙恢本簿驳刈 谧雷忧埃 叵胱沤裉旆 氖拢和 俏饰曳质 鲜 饰曳质 蛑彼 腥硕荚谖饰曳质 乙恢痹谡医杩谔氯 恰 也桓宜党隼矗 滤党隼椿岜蝗吮认氯 br这时，妈妈敲了敲门，说： “干什么呢 ”我看到妈妈，心里更加慌张

45、了，我无法骗过我妈妈，我还是一五一十地告诉她了。她对我说： “向窗外望去，你可以看到什么 不要把成绩与快乐连起来，当你失败时，你可以一笑而过，不用害怕失败。瞧，那只小鸟就像你一样，它失败了，但它不像你，闷闷不乐，它还不是一笑而过。 噢，窗外是一片蓝天，几朵白云在唠着家常，几只小鸟在空中嬉戏，还有一只雄鹰在练习飞行失败了还是一笑而过，他们是多么快乐啊。哦，原来这就是我渴望的快乐。 试题分析：本题属于命题作文， 1、成长主题的文章。 2、积极向上，照应 “蓝天 ”。蓝天是种象征 ：相对悲伤是 快乐，相对挫折是成功，先对失去是获得，相对束缚是自由。 3、景物描写，照应 “蓝天 ”的本义。 4。窗外，就是往长远看，从失败中看到希望，看到未来。照应蓝天的比喻义。 5。经历风雨的蓝天更美丽；不同的蓝天 同样的精彩 6、要写到从窗内到窗外的过程和思想变化 考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。