2009年普通高等学校招生全国统一考试（上海卷）历史试卷及答案解析.pdf

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1、绝密启用前 2009 年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷) 历 史 考生注意： 1考试时间 120 分钟。试卷满分 150 分。 2 本考试设试卷和答题纸两部分， 试卷包括试题与答题要求； 所有答题必须涂(选择题)或写(非 选择题)在答题纸上；做在试卷上一律不得分。 3答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名并将核对后的条形码贴在指定位置上。 4答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。 一、选择题（共 60 分，每小题 2 分。每题只有一个正确选项。) 1史书有不同的体裁，不同的体裁又有不同的特征。纪传体史书的特征是 A以事件为中心 B以人物为中心 C以年代为中心

2、 D以制度为中心 1.【答案】B 【解析】纪事本末体与编年体、纪传体、典章体都是我国传统史书编著的体裁。以事件为 主线记载历史属于纪事本末体； 以人物为主线的史书属于纪传体； 以年代为主线的史书属于编 年体；以制度为主线的史书属于典章体。 2将右图陶尊上的刻画符号与楔形文字 、甲骨文 、圣书字 和腓尼基字母文 字 相比照可推断该陶尊最有可能出土于 A两河流域 B中国 C地中海东岸 D埃及 2. 【答案】B 【解析】楔形文字是两河流域苏美人发明的文字，笔画成楔状,颇像钉 头或箭头。埃及圣书字由意符、音符和定符组成,是一种语词-音节文字。陶尊上的“ ” 刻划符，属于象形文字，应该是中国的甲骨文，故

3、选 B。 3春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，子产说： “天道远，人道迩，非所及也。”于是积极组织灭火。这说明当时以祭祀为核心的宗教意 识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上风。上述材料中属于历史评价的是 A B C D A B C D 3【答案】D 【解析】题干中是事件的经过，是对事件的认识、结论，因此属于历史评价的是 4在古希腊文中，“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos) 复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调 A公民的广泛参与和直接管理 B公民的私有财产神圣不可侵犯 C民事案件均由陪审法庭判决 D全体居民均

4、享有民主权利 4【答案】A 【解析】B 项是罗马的特点和内容； 陪审法庭是审理各种重要案件、监督公职人员的机 构；希腊的妇女、奴隶并不享有民主权利；因此 B、C、D 选项都是错的，从民主的原意人 民成为统治阶级看，强调的应该还是公民的广泛参与程度。 5在宋代的官员中，有三分之一以上来自平民家庭，这是因为当时推行的选官制度是 A军功爵制 B察举制 C九品中正制 D科举制 5【答案】D 【解析】军功爵制盛行于战国秦朝，察举制盛行于两汉；九品中正制盛行于魏晋南北朝； 隋唐到明清盛行科举制。 6下列地图中表示草原文明的是 A B C D 6【答案】B 【解析】A 是大河文明；C、D 是海洋文明；只有

5、B 项是草原文明 7“乌托邦远在地平线上无论我如何迈进，永远够不着它。那幺，乌托邦为什幺存在呢? 它存在的作用”在于引导人们 A进行阶级斗争 B追求社会公平 C反对专制统治 D展开国际合作 7【答案】B 【解析】乌托邦代表着小资产阶级的理想，他们反对贫富不均，但不反对专制统治，不反 对阶级压迫，但他们不主张国际合作。 8在不久前举行的第五届美洲国家首脑会议上，委内瑞拉总统查韦斯送给美国总统奥巴马一 本书拉丁美洲：被切开的血管。该书名喻指拉丁美洲曾经 A出现几何形国家边界 B爆发民族独立战争 C形成畸形单一作物制 D遭受西方殖民侵略 8【答案】D 【解析】A、C 与题意无关；拉美独立战争主要是反

6、葡、西、法、英、美国，因此 B 不可 能成为美国和委内瑞拉共同追求的目标；遭受西方侵略是两国的共同点，故选 D。 9有一位君主在西方考察时，时而扮作水手，时而扮作木匠，总是在不停地做工。这位君主 是 A彼得一世 B康熙大帝 C路易十四 D明治天皇 9【答案】A 【解析】彼得一世为改变俄国落后局面，曾经亲自到西欧一些国家学习，材料所描绘的君 主应该是彼得一世。 10近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指 A立法权、行政权、监察权 B立法权、行政权、司法权 C行政权、司法权、考试权 D监察权、考试权、行政权 10【答案】B 【解析】从论法的精神到美国 1787 年宪法，主要体现的是

7、立法权、行政权、司法权 三权的分立。 11路易十六在日记中写道：“14 日，星期二，无事。”然而，这一天却成为改写法国历史 的日子。因为在那天 A第三等级召开了国民会议 B制宪会议通过了人权宣言 C巴黎人民攻占了巴士底狱 D拿破仑颁布了法国民法典 11【答案】C。 【解析】路易十六是法国大革命中被推翻的国王，“14 日”改写了法国历史，应该是指 法国大革命中 1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底狱， 因为这一事件标志了法国大革命的开 始。 12以下为康熙时期地方增丁统计表，其中 1676 年福建莆田未做统计的原因可能是 年代 福建莆田 直隶宝坻 湖北川汗 康熙十五年（1676） 1

8、92 丁 0 丁 康熙二十五年 （1686） 88 丁 22 丁 24 丁 康熙三十年（1691） 58 丁 10 丁 14 丁 A三藩之乱 B准噶尔叛乱 C郑氏割据 D大兴文字狱 12【答案】A 【解析】1676 年正值三藩之乱之时，当时福建处在叛军控制之下。 131814 年 11 月 29 日，正当泰晤士报的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示 了一份印好的报纸，并骄傲地对工人们说： “本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术 发明以来的最大成就 ”四位同学对这则材料发表了如下的意见 甲说：这不可能活字印刷术在 19 世纪还没有传人西方呢。 乙说：这太夸张了，不可能在这么短时间内印

9、好报纸。 丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。 丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。 哪一位同学的意见最为合理? A甲 B乙 C丙 D丁 13【答案】C 【解析】活字印刷术大约在 15 世纪已经传入西方，甲说法错误，来自学者著作的材料不 一定就是真实的，丁同学说法也是不合理的，19 世纪初，工业革命的开展极大地提高了印刷 效率，丙同学的说话是合理的。 1419 世纪中叶，欧美国家出现了一次移民浪潮，18461875 年间就有 900 多万人离开欧洲， 其中大部分到了美国。这是因为 A南方种植园主的需要 B法西斯的种族灭绝 C帝国主义的侵略

10、扩张 D美国政府鼓励移民 14【答案】D 【解析】 美国南方种植园经济使用的劳动力主要是非洲的黑人奴隶， 不是来自欧洲的移民， 19 世纪中叶， 资本主义发展尚未进入帝国主义阶段， 法西斯的种族灭绝论盛行于 20 世纪的 30、 40 年代， 材料强调的欧美国家移民大部分到美国。 19 世纪中期正是工业革命在美国扩展时期， 美国经济的发展急需劳动力补充，应该是美国政府鼓励移民的政策，推动了移民浪潮的出现。 15下列晚清时期的言论符合这幅漫画主题的是 A“师夷长技以制夷” B“中学为体，西学为用” C“扶清灭洋” D“轮车、电邮、机械、百出夷人亦妖术也” 15【答案】D 【解析】A 是鸦片战争后

11、主张向西方学习的新思潮代表人物魏源的主张，B 是洋务派的主 张，C 是义和团运动的口号，材料中的人物穿着清朝服饰，体现了清朝的封建顽固派对西方先 进技术的抵制，故正确答案应该是 D 16“1895 年，适逢甲午惨败，日本逼签条约，在北京应试的康有为等人联络各省官员上书 光绪帝，要求拒签条约，变法图强，史称公车上书。”文中错误的表述是 A领导人 B时间 C参加者 D地点 16【答案】C 【解析】公车上书中康有为联络的是在京参加应试的各省举人，不是各省官员。 17明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶 室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也

12、在走向兴盛。这反映了当时的 日本 A用西方文明提升国民的知识水平 B引进西方文化以巩固统治 C本土文化与西方文化的多元共存 D西方文明占据主导地位 17【答案】C 【解析】和服是日本的传统服饰，茶室是日本传统的休闲场所，能剧和狂言属于日本四种 古典戏剧形式之列。它们与西服、酒吧和西洋歌剧并存，体现了日本明治维新时期文化的多元 化。 18随着汽车、火车、轮船在近代中国的出现，“乘客不分男女座，可怜坐下挤非常”这样的 竹枝词也开始流行起来，这反映了 A新式交通工具的出现冲击了传统的伦理道德 B新式交通工具并没有改善人们的出行状况 C人们对新式交通工具的赞同与认可 D人们从没有停止过对交通工具改进的

13、追求 18【答案】A 【解析】“乘客不分男女座”体现了不分男女、等级的特点，是对封建社会男女有别的传 统封建伦理道德的冲击，B、C 背离材料，D 项材料没有体现。 19中产阶级是一个不断变化的概念，其成分随时代的变化而变化，它包括 中世纪的城市市民 近代握有生产资料的资本家 中世纪的僧侣贵族 当代知识分子和科技工作者 A B C D 19【答案】D 【解析】中世纪的僧侣贵族属于富有的统治阶级，不是中产阶级，是错误的。 201915 年，陈独秀在某杂志的创刊号上发表了一篇激情喷涌的文章，称“青年如初春，如 朝日人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是 A新青年 B少年中国 C青年杂志 D每周评论

14、 20【答案】C 【解析】此文出自陈独秀为青年杂志所写的发刊词敬告青年，从 1916 年 9 月起 青年杂志改名为新青年。 青年杂志的创刊是新文化运动兴起的标志， 敬告青年 一文则成为新文化运动的宣言书。 21在 20 世纪上半叶的革命实践中，中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这条道 路是 A采取暴力革命 B领导工人运动 C农村包围城市 D国共两党合作 21【答案】C 【解析】注意题干时间20 世纪上半叶，独特的革命道路是指“工农武装割据”、农 村包括城市，因此答案选 C。 22“麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴。夺我东三省，杀我们同胞。小朋友!大家起来闹， 日本糖果我不吃，东洋玩具我不

15、要。”这首童谣的出现是由于发生了 A一二八事变 B九一八事变 C七七事变 D八一三事变 22【答案】B 【解析】材料可以看出，该事件明显是发生在九一八事变后。 23下图反映了 20 世纪 50 年代中国 A社会主义市场经济的形成 B手工业的社会主义改造 C农业的社会主义改造 D工商业的社会主义改造 23【答案】D 【解析】图片明显看出是“北京市公私合营企业”以及“1956 年”字样，反映的是工商 业的社会主义改造，故答案只能选 D。 24“几个小时前我还是皇家警察，但现在我已是一名堂堂正正的香港警察了。”该警察说这 句话的背景是 A邓小平提出“一国两制” B中英签署关于香港问题的联合声明 C中

16、华人民共和国香港特别行政区基本法的颁布 D中华人民共和国香港特别行政区成立 24【答案】D 【解析】 皇家警察是英国由英国女皇授予香港警察的。 名称的改变” 体现了香港刚刚回归， 原来的部分香港皇家警察变成了中国香港特别行政区的警察。 25世界上第一个由民族国家走向超国家共同体的是 A欧盟 B石油输出国组织 C东盟 D北美自由贸易区 25【答案】A 【解析】 东盟和欧盟虽然都是具有超国家性质的组织， 但是东盟没有超越国家权力的机构。 欧盟有统一的议会和法院，是各区域组织中一体化程度最高的。 261815 年，法国与英国争夺欧洲和世界霸权地位的失败，标志着伦敦对巴黎的胜利，标志 着伦敦将成为世界

17、的经济中心，而巴黎则不再可能。也许是从 l789 年大革命的爆发到 1815 年拿破仑战争的结束这 26 年的动荡折腾了法国，此后，法国就再也未能重现其往日作为“超 级”大国的辉煌，她已经沦为二流强国。这段文字的主旨是 A说明法国往日曾经非常辉煌 B分析法国在 19 世纪初落后于英国的原因 C介绍从 1789 到 1815 年法国经历了 26 年的动荡 D陈述 19 世纪初英、法两国势力的此消彼长 26【答案】D 【解析】A、B、C 三项只反映了法国情况，材料除涉及法国势力变化外，还涉及了英国势 力的消长，选项 D 比较完整地反映了文字的主旨。 27 在亚洲新兴市场经济国家订购价不到十美元一双

18、的耐克鞋， 在美国等国家的市场上竟然平 均要卖到四五十美元。这一现象表明 A国际分工体系的不平等 B亚太经合组织发挥了作用 C世贸组织受到美国控制 D亚洲商人的市场信息滞后 27【答案】A 【解析】利用发展中国家的廉价劳动力，压低初级产品价格，体现了美国在国际分工中占 据主导地位，B、C、D 三项表述均不符合史实，故选 A。 28当历史学家谈起中华民国临时约法、反法西斯主义、黑人民权运动等史实时，人们会 不由自主地想到下列哪一概念? A共和 B社会 保障 C人权 D君主立宪 28【答案】C 【解析】中华民国临时约法规定了人民的基本权利，法西斯主义就是独裁和专制，反 法西斯主义就是维护世界民主政

19、治，因此临时约法、反法西斯主义、黑人民权运动都体现 了对民主的追求。 29郑观应主张： “欲富华民，必兴商务，欲兴商务，必开会场。欲筹赛会之区必自上海始。 上海为中西总汇，江海要冲”。在郑观应看来，上海首办“赛会”(世博会)的有利条件是 A思想文化开放，是改良思想的实践地 B商贸较为发达，日益成为国际大都市 C物产丰富多样，是民族工业的发源地 D生活水准较高，有比较大的观众群体 29【答案】B 【解析】“兴商务”“必自上海始”，体现了上海商贸业的发达；上海为“中西总汇”， 体现了上海国际大都市的地位。A、C、D 在材料中均没有反映或反映不充分。 3020 世纪以来，中华民族经历了伟大的三个三十

20、年的探索与实践。在九十年的历史进程中， 中国人民在 1919、1949、1979 和 2009 年谱写的历史乐章的主题分别是 A民族觉醒、民族独立、民族崛起、 B民族觉醒、民族振兴、民族独立、 C民族觉醒、民族独立、民族振兴、 D民族振兴、民族独立、民族觉醒、 30【答案】C 【解析】1919 年的五四运动作为新民主主义革命的开始，体现了中国人民真正地民族觉 醒；1949 年中华人民共和国的建立，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，体现的是中华 民族的民族独立；从 1979 年至今，中国人民的改革开放事业已经走过了 30 个春秋，人民生活 富足，中华民族已经走上振兴之路。 二、非选择题（共 9

21、0 分) 31西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗 变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。 问题：（12 分） （1）孔子思想的基本内容是什么？（2 分） （2）儒家思想在汉、宋两代发生了哪些变化？（7 分） （3）孔子及儒家思想在近代中国的历史命运如何？（3 分） 【解析】第一问首先要理解基本内容的含义，因为孔子思想内容涉及哲学、政治、教育、 文学以及历史等，但是核心内容还在其哲学和伦理方面，其次要表述准确，基本思想的属性和 范畴。第二问汉、宋两代儒家思想的的变化不仅不仅体现在儒学内容的发展，还有其思想地位 的变化。

22、第三问要辩证地认识和评价儒家思想在近代中国的历史命运， 因为新文化运动尽管沉 重打击了儒家思想，但儒家思想的影响依然存在。 【答案】（1）答案 1：能完整地写出与题意相符的内容。 以仁作为最高的道德准则，以礼来规范人们的言行。 答案 2：未能完整地写出与题意相符的内容。 仁、礼。 其他答案。 （2）答案 1：能完整地写出与题意相符的内容。 董仲舒提出天人感应、大一统、三纲五常，主张罢黜百家，独尊儒术，儒家思想成为官方 哲学；儒学吸收佛教、道教思想；朱熹提出“明天理、灭人欲”，建立理学体系，把儒学推向 新高峰。 答案 2：未能完整地写出与题意相符的内容。 答案 3：仅笼统地回答。 汉、宋两代，儒

23、家思想得到进一步发展。 （3）答案 1：能从两方面进行回答， 新文化运动兴起，孔子及其儒家思想被视为旧文化、旧道德的代表遭到批判，开始走向衰 落。但是在批孔的同时，也有人推崇儒家思想，这表明儒家思想在当时仍具有影响。 其他答案。 32以图证史是历史研究的新方法。文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个 发展阶段的见证” ， 认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。 观察下列一组图片， 回答问题。 （13 分） （1） 按照英国清教徒革命的发展进程将上述图像排序， 并据此概述革命期间的政体变化。 （6 分） （2）詹姆士一世和玛丽、威廉一世的权力一样吗？说明理由。（5 分） （3）为什么历史

24、学家说图像是“可视的历史”？（2 分） 【解析】 第一问图像排序回顾英国资产阶级革命的过程即可， 政体的变化不要混淆与英国 资产阶级革命中事件的发展。第二问关键在于对詹姆士一世和玛丽、威廉一世属性的认识。第 三问属于历史基本素养的考查，应结合图像的特点思考作答。 【答案】（1）答案 1：能完整地写出与题意相符的内容。 。 詹姆士一世宣扬君权神授，实行君主专制；英国废除君主制，实行共和制；斯图亚特王朝 复辟，英国恢复了君主制；光荣革命后颁布权利法案，英国确立了君主立宪制。 答案 2：未能完整地写出与题意相符的内容。 其他答案。 （2）答案未能运用核心知识作出解释。 不一样。詹姆士一世是专制君主，

25、宣扬君权神授。玛丽和威廉的权力受到法律的制约，议 会成为政治统治的中心。 答案 2 ：仅运用边缘性知识作出解释。 不一样。詹姆士一世在经济上实行重税政策，严重侵害了资产阶级和新贵族的利益。玛丽 和威廉不得为天主教徒，不得随意征收新税和招募常备军等。 其他答案 （3）答案 1：结合图像，从历史资料与历史解释的视角回答。 从图像中的人物、服饰、场景等判断，图像记录了历史，展示了大最的历史细节；图像与 其他史料相互印证，可以获得较为真实的历史。 答案 2 ：仅从历史资料与历史解释的视角来回答或只就图像本身进行回答。 图像记录了历史，展示了大量的历史细节；图像与其他史料相互印证，可以获得较为真实 的厉

26、史。 从图像中的人物、服饰、场景可以看出图像记录了历史。 其他答案。 （1）上述拍卖品是在哪一次战争中被哪些国家劫掠的？（3 分） （2）依据当时欧洲所遵循的国际法原则分析这场战争的性质。（4 分） （3）你如何看待把战争的劫掠品拿到市场上拍卖这种行为？（2 分） 【解析】第一问属于基础知识的考查，但要避免混淆于八国联军侵华战争。第二问主要是 结合 19 世纪中期的两部国际法，从主权的独立和不可分割两个方面，完整地运用主权理论的 原则进行分析。第三问一定要注意观点和立场的正确性。 33（1）答案 1：能完整地写出与题惫相符的内容。 第二次鸦片战争；英国、法国。 答案 2 ：未能完整地写出与题怠

27、相符的内容。 其他答案。 （2）答案 1：能完整地运用主权理论的原则进行分析。 格劳秀斯的战争与和平法提出国家主权“对内最高，对外独立”的原则，主权国家是 国际法的主体，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。 威斯特伐利亚和约确立了国家主权平等，国家主权的统一性、不可分割性和独立性等 原则，第二次鸦片战争违反了国际法的这些原则，所以是侵略战争。 答案 2：未能完整地运用主权理论的原则进行分析。 答案 3：仅有正确结论。 第二次鸦片战争是侵略战争。 其他答案。 （3）答案 1：回答合理而充分。 在战争中进行掠夺， 是对所在主权国家财产权的侵害， 把这样的不义之财进行拍卖是不应 该

28、的。 答案 2：回答不充分。 拍卖劫掠品是对国家主权的侵害。 其他答案。 34 历史学家从不同的视角对国家间权利的转换作出了解释。 康德拉捷夫世界经济增长与 衰退的波动周期表（见下图）即在一定程度上反映了这样的历史转变进程。 问题：（15 分） （1）康德拉捷夫周期和周期的经济增长波峰分别凸显了“英国世纪”和“美国世纪” 的到来，其标志分别是什么？（2 分） （2）按照康德拉捷夫周期表的提示，叙述“英国世纪”转换成“美国世纪”的历史进程。 （13 分） 【考点】美国的崛起。 【解析】第一问所谓“英国世纪”和“美国世纪”亦即英国和美国主导的时代，最主要的 标志其实还是经济实力，而成为金融中心，则

29、是以国家或地区强大经济实力最突出的表现。第 二问首先结合图表判断出“英国世纪”转换成“美国世纪”的时间19 世纪末 20 世纪初。 其次要理解这一转换的进程， 也就是美国 19 世纪末 20 世纪初至今发展的历程， 可以从原因和 美国地位的变化两个方面回答。 34. （1）答案 1：能完整解读图表中的信息。 英国世纪：工业革命，或“世界工厂”，或伦敦成为世界金融贸易中心；美国世纪：“金 元帝国”的形成，或信息技术革命的发源地。 答案 2 ：未能完整解读图表中的信息。 其他答案。 （2）史实方面： 答案 1：能围绕与问题关联性较强的核心知识避行回答。 19 世纪英国是世界一流强国,一战前的扩军备

30、战影响到英国经济的发展； 两次世界大战对 英国造成了冲击； “日不落帝国”逐渐走向衰落：第二次科技革命使美国的工业总产值跃居世 界首位，成为头号经济强国；垄断组织托拉斯的产生，促进了生产力的进一步发展；罗斯福新 政挽救了荚国资本主义制度；美国参加世界反法西新战争，倡导建立世界反法西斯联盟；二战 后美圆戚为联台围的常任理事围；(布雷顿森林协定)确立了美元的霸主地位，美国成为“金元 帝国”，世界金融中心从英国移到美国；二战后美国成为信息技术革命的发源地；通过冷战， 美国将自己的政治、经济和军事势力深人到欧洲等地，成为资本主义世界的霸主。 答案 2：仅运用边缘性知识进行回答。 三国同盟、三国协约；第

31、二次科技革命的具体内容；美孚石油公司改制为托拉斯；罗斯桶 新政的具体内容；布雷顿森林协定)的具体内容；信息技术革命的具体内容：冷战的具体内 容等； 其他答案。 组织方面 类型 1：组织形成结构语句连贯通顺 类型 2：语句连贯通顺 类型 3：部分列举，只进行简单组织 【要点归纳】20 世纪以来美国经济发展的历史条件。外来移民为美国现代化的发展提供 了丰富的劳动力和技术力量；科技革命的推动；封建制度的影响和阻力较小；长期和平统一， 有一个相对稳定的政治局面； 在两次世界大战中大发战争财； 优越的地理位置和丰富的自然资 源；对印第安人和黑人的掠夺，特别是二十世纪以来，美国的对外扩张等。 35目前，社

32、会生活史日益成为历史研究的一种取向。一位学者对中国的一个村庄进行了 长期的跟踪研究，为我们揭示了私人生活与社会变迁之间的深层联系。 材料一 下岬村家庭结构变迁示意图 问题 1：材料一反映了下岬村的家庭结构出现了什么样的变化 ？(2 分) 材料二 上世纪 60、70 年代，下岬村人从集体公社分得生活必需品，人们很少买新衣服， 消费被压缩到最低限度。80 年代以来，下岬村在衣食住行方面出现了翻天覆地地变化。1983 年至 1990 年，共建了 102 所新房，同时还扩建了 121 所房子，村民的“彩礼”也由自行车、 缝纫机、手表、收音机等老“四大件”转变为电视机、录音机、洗衣机、摩托车等新“四大件

33、”。 问题 2：从材料二来看，下岬村人的生活水平经历了怎样的转变？简述造成这一转变的体 制性原因及其过程。(7 分) 材料三 从下列两图可见，下岬村的居住格局也出现了变化：住宅空间日益私密，房间的 称呼日趋现代，并且增添了新的设施。 问题 3：为什么农村的住宅格局与城市日益趋同？(2 分) 【解析】 问题一要注意完整解读图表中的信息， 即核心家庭、 主干家庭和联合家庭等变化。 问题二生活水平的变迁应结合材料进行概括提炼，原因和过程的分析注意“体制”的角度，从 管理体制和结构体制两个方面表述。 问题三关键是原因分析的多角度。 改革开放下经济的发展 是物质基础， 其他如城市化进程的加快和日益发达的

34、大众传媒， 特别是电视当然也是重要的因 素。 【答案】（1）答案 1：能完整解读图表中的信息。 大家庭解体，核心家庭日益成为社会的基本单位。 核心家庭越来越多，主干家庭逐渐减少，联合家庭基本消失。 答案 2：未能完整解读图表中的信息。 其他答案。 （2）答案 1：能对材料进行提炼概括，并运用核心知识进行回答。 从贫穷到富裕，或生活水平大夫提高。从计划经济到市场经济。十一届三中全会开始了改 革开放；实行以家庭联产承包责任制为主的经济体制改革；大量引进外资，建立许多外资和合 资企业，突破了计划经济的管理体制；十二届三中全会鼓励私营经济的发展。 答案 2：能对材料进行提炼概括，但仅运用边缘性知识进行

35、回答。 农民的生活水平大大提高。农民的生产经营有了较大的自主权；上海、深圳证券交易所相 继开业。 其他答案。 （3）答案 1：回答合理而充分。 城市化进程加速了农村的发展： 现代城市文明对农村的改造和冲击； 电视等大众传媒对农 村产生了影响。 答案 2：回答不充分或意思含糊。 农民进城打工。 其他答案。 36下列图表的内容与德国现代化进程有关，左侧是史实的陈述，右侧是对陈述的推论。 判断这些推论正确与否，并在答题纸相应的序号中填上是或否。（5 分） 史实 推论 普鲁士在普法战争中获胜 普鲁士的制度比法国先进 威廉二世上台后放弃了俾斯麦的 “大陆政策” 俾斯麦为人过于骄横，不受威廉二世赏识 二战

36、后德意志民族分裂为两个国家 德国成为冷战在欧洲的前沿阵地 联邦德国建立了社会市场经济体制 标志着社会主义经济模式的胜利 1990 年，民主德国并入联邦德国 联邦德国的社会经济发展水平比民主德国 高，政局更稳定 【解析】 本题主要考查了考生史论结合的能力， 不仅要求考生能从基本的历史事实及其相 关的历史知识中，认识历史事物的本质和规律，并作出正确阐释，说明和证明历史现象和历史 观点， 而且要求考生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象、 评价 历史事件和人物，将历史材料的有效信息与所掌握的知识相结合进行论证。 【答案】 否 否 是 否 是 371906 年，美国律师安德鲁在上

37、海会审公廨旁听了一整天的诉讼，随后在纽约时报 上发表了专题文章，写道： 世界上许多国家，尤其是在文明世界里，都对其人民行使司法管辖权，也对居住在本国的 外国的外国公民行使司法权。 文明国家在于清国签署条约时， 表达了要保留对驻上海和清国其他城市的本国公民行使司 法权的愿望。换言之，美、英、法、德、意等国的公民不得在清国法庭被起诉，二必须在这些 国家设在上海的法院提起诉讼。 几乎所有西方大国都向驻上海的领事馆派出了司法官处理司法事务， 英国不久前还建立了 拥有一名资深律师的终审法院。英国人在宣判时，特地被允许悬挂英国国旗。美国国会最终也 同意在清国建立一个与清国分庭抗礼、拥有更多尊严和权力的法院

38、。 关于建立新法院的初衷，一位先生告诉我： “清国人对事物的判断常常受到其民族文化传 统的影响，也受到个性品格的局限。他们断案，不管是肯定或否定，通常都根据审案法官的感 觉而定，并不重视证据与严密的逻辑推理。英国政府察觉了这个情况，这成为英国力求在清国 乃至全亚洲扩张自己影响的重要原因。” 摘自1906 年的上海：会审公廨一个美国律师的观察 阅读以上材料，结合所学知识回答问题。（25 分） （1）为什么西方国家的公民“不得在清国法庭被起诉”？西方国家在什么情况下获得了 这样的特权？（5 分） （2）当时的中西法律体系存在着那些差异？（5 分） （3）你如何理解这位美国律师的观察？（15 分）

39、【解析】第一问结合所学知识，即可明确原因在于西方领事裁判权特权的取得，但是取得 的情况要避免表述为南京条约，因为西方列强取得这一特权不是通过南京条约，而是 通过此后南京条约的附件。第二问要充分依托材料提示信息概括比较。第三问设计具有一 定的开放性和灵活性， 答案的组织在坚持辩证唯物主义历史观的基础上， 一定要做到史论结合 和多维度阐释。 【答案】（1）答案 1：能依据材料和所学知识进行合理解释。 西方国家获得了领事裁判权；它们通过鸦片战争逼迫清政府签订了南京条约等一系列 不平等条约，获得了这一特权。 答案 2：仅笼统地回答。 侵害了司法主权；通过战争签订不平等条约，获得了这一特权。 其他答案。

40、 （2）答案 1：能完整地将两者进行比较。 中国：以礼人法,礼刑结合；不重事实，不重证据；没有律师和陪审制度。西方：有律师 制度；有法院、陪审团；重证据。 答案 2：未能完整地将两者进行比较。 答案 3：仅笼统地回答。 中西在司法制度上存在着巨大的差异。 其他答案。 （3）本小题采用 SOLO 评分法。 第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。 第二层次，单点结构：找到一个线索或材料即得出结论。 第三层次，多点结构：使用多个线索或材料，进行单一维度地解释。 材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。 视角：提炼出一个视角，如西方在中国设立法院，建立起自己的司法制度，是对

41、中国主权 的侵犯；中、西两种法律体系存在差异与冲突。观点清晰；观点不清晰。 叙述：叙述完整流畅；仅能列举。 第四层次，关联结构：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。 材料与史实：运用充分；运用较充分。 视角： 从两个以上角度展开分析， 如从中西双方的司法体系的差异与冲突的视角来进行分 析；从西方国家对自己和对中国的双重标准来进行分析。观点清晰；观点较清晰。 论述：论述充分；论述不够充分。 叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。 第五层次，抽象拓展结构：能够扩展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。 材料与史实：运用充分；运用较充分。 视角：如“文明”概念和对这一概念的定义以及定义权的问题；文明观的问题，文明与野 蛮，文明（西方）/野蛮（清朝）两分法的问题；西方在“文明观”视野下，利用修辞的力量 来为自己寻求合理性和合法性的向题。 论述：论述充分；论述较充分。 叙述：叙述完整流畅形成结构。