内蒙古赤峰市2019年中考语文试题及答案解析.docx

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1、试 卷 第 1页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 绝密启用前内蒙古赤峰市2019年中考语文试题试卷副标题考 试 范 围 ： xxx； 考 试 时 间 ： 100 分 钟 ； 命 题 人 ： xxx学 校 :_姓 名 ： _班 级 ： _考 号 ： _题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总 分得 分注 意 事 项 ：1 答 题 前 填 写 好 自 己 的 姓 名 、 班 级 、 考 号 等 信 息 $2 请 将 答 案 正 确 填 写 在 答 题 卡 上第 I 卷 （ 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 I 卷 的 文 字 说 明 评

2、卷 人 得 分 一 、 选 择 题1 下 列 文 学 文 化 常 识 表 述 正 确 的 一 项 是 （ ）A 变 色 龙 是 一 篇 带 有 讽 刺 意 味 的 小 说 ， 其 作 者 契 诃 夫 是 俄 国 作 家 、 戏 剧 家 。 契 诃夫 的 主 要 作 品 有 小 说 装 在 套 子 里 的 人 樱 桃 园 ， 剧 本 万 尼 亚 舅 舅 等 。B 论 语 是 记 录 孔 子 及 其 弟 子 言 行 的 一 部 纪 传 体 史 书 ， 是 儒 家 经 典 著 作 之 一 。C “ 萧 鼓 追 随 春 社 近 ” 中 的 “ 春 社 ” 指 的 是 春 社 日 时 间 为 古 代 立

3、 春 后 的 第 五 个 戊 日 ，人 们 会 祭 祀 杜 神 ， 祈 求 丰 收 。 D 鲁 迅 ， 伟 大 的 文 学 家 ， 思 想 家 ， 革 命 家 ， 被 誉 为 “ 民 族 魂 ” 。 从 百 草 园 到 三 味 书屋 阿 长 与 故 乡 都 出 自 散 文 集 朝 花 夕 拾 。【 答 案 】 C【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】A. 樱 桃 园 是 契 诃 夫 的 剧 本 ， 不 是 小 说 。B.“ 纪 传 体 史 书 ” 有 误 。 论 语 ， 是 孔 子 弟 子 及 其 再 传 弟 子 关 于 孔 子 及 其 弟 子 言 行 的 记录 。 这 个 语 录 集 至

4、 战 国 前 期 成 书 。 全 书 共 20 篇 492 章 ， 以 语 录 体 为 主 ， 叙 事 体 为 辅 ， 主 要 记 录 孔 子 及 其 弟 子 的 言 行 ， 较 为 集 中 地 体 现 了 孔 子 的 政 治 主 张 、 伦 理 思 想 、 道 德 观念 及 教 育 原 则 等 。D. 故 乡 出 自 鲁 迅 的 小 说 集 呐 喊 。故 选 C。 试 卷 第 2页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 2 下 列 有 关 名 著 内 容 表 述 有 误 的 一 项 是 （ ）A 大 堰 河 我 的 保 姆 选 自 艾 青 诗 选 ， 该 诗

5、 是 艾 青 的 成 名 作 。 作 者 在 该 诗 中 抒发 了 对 抚 养 他 的 保 姆 大 堰 河 深 深 的 挚 爱 与 无 尽 的 怀 念 之 情 。B 儒 林 外 史 被 鲁 迅 称 为 “ 中 国 古 代 最 优 秀 的 讽 刺 小 说 ” ， 科 举 制 度 成 为 该 书 揭 露和 讽 刺 的 主 要 对 象 ， 在 作 者 笔 下 ， 这 个 制 度 已 经 极 度 腐 朽 。C 祥 子 是 老 舍 的 小 说 骆 驼 祥 子 中 的 重 要 人 物 ， 在 二 十 二 岁 那 年 ， 他 买 了 一 辆 刚 打好 的 车 ， 从 此 再 也 不 用 为 “ 车 份 儿

6、” 着 急 了 ， 可 惜 好 景 不 长 ， 为 了 埋 葬 虎 妞 ， 他 只 好 把这 辆 车 卖 了 。D 昆 虫 记 是 法 国 昆 虫 学 家 法 布 尔 写 的 一 部 科 普 巨 著 ， 揭 示 了 昆 虫 世 界 一 个 又 一 个的 生 活 奥 秘 。 该 书 行 文 活 泼 ， 仿 佛 把 读 者 带 入 了 一 场 探 索 与 发 现 之 旅 ， 读 来 情 趣 盎 然 。 【 答 案 】 C【 解 析 】【 分 析 】【 详 解 】C.有 误 。 第 一 次 ， 祥 子 二 十 二 岁 用 辛 苦 积 攒 了 三 年 的 钱 买 了 一 辆 车 ， 可 车 很 快 被

7、 大 兵 抢走 了 ； 第 二 次 ， 他 没 有 灰 心 ， 从 头 再 来 ， 拼 命 攒 钱 ， 被 孙 侦 探 敲 诈 去 了 ； 第 三 次 ， 他 与虎 妞 结 婚 后 用 虎 妞 的 钱 买 了 车 ， 可 好 景 不 长 ， 虎 妞 难 产 而 死 ， 只 好 卖 车 安 葬 虎 妞 。 故 选C。3 将 下 列 句 子 组 成 语 义 连 贯 的 段 话 ， 语 序 排 列 正 确 的 一 项 是 （ ） 青 少 年 正 处 于 长 身 体 适 应 社 会 的 过 程 中 所 以 提 高 他 们 的 动 商 ， 进 而 带 动 智 商 情 商 就 会有 益 于 他 们 的 身

8、 心 更 健 康 地 成 长 。 在 踢 球 时 ， 球 员 要 综 合 运 用 观 察 、 注 意 、 思 维 想 象 、 记 忆 等 能 力 作 出 判 断 并 采 取 相 应动 作 ， 这 就 是 对 智 商 的 培 养 与 锻 炼 。 同 样 ， 在 踢 足 球 过 程 中 ， 难 免 踢 别 人 脚 ， 或 者 被 别 人 踏 脚 ， 在 碰 撞 中 可 以 学 会 说 “ 对不 起 ” 和 宽 容 别 人 。 玩 转 足 球 需 要 球 员 间 的 默 契 配 合 ， 而 这 正 是 情 商 培 养 的 有 效 载 体 。 动 商 就 是 个 人 的 运 动 商 数 ， 动 商 的

9、 提 出 重 振 了 校 园 足 球 ， 那 就 是 让 体 育 回 归 教 育 ， 让校 园 足 球 发 挥 教 育 功 能 。 踢 足 球 能 使 动 商 、 智 商 、 情 商 相 互 促 进 。A B C D 【 答 案 】 B【 解 析 】 试 卷 第 3页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 【 分 析 】【 详 解 】通 读 所 给 六 句 话 ， 围 绕 “ 足 球 ” 展 开 ， 确 定 句 “ 踢 足 球 能 使 动 商 、 智 商 、 情 商 相 互 促进 ” 为 中 心 句 ， 第 一 句 。 接 着 分 层 论 述 ， 句

10、 从 “ 动 商 ” 角 度 阐 述 ， 句 从 “ 智 商 ” 角度 紧 承 其 后 。 句 从 “ 情 商 ” 角 度 分 析 ， 句 “ 学 会 说 对 不 起 和 宽 容 别 人 ” 具 体 解 释 。最 后 句 总 结 全 段 ， 再 次 强 调 。 故 选 B。第 II 卷 （ 非 选 择 题 ）请 点 击 修 改 第 II 卷 的 文 字 说 明评 卷 人 得 分 二 、 字 词 书 写4 阅 读 下 面 的 文 字 ， 按 要 求 答 题 。良 好 的 家 风 能 够 会 j正 能 量 ， 推 动 社 会 文 明 的 进 步 发 展 。 家 风 连 着 民 风 ， 影 响 到社

11、 会 风 尚 ， 好 的 家 风 家 教 不 仅 在 代 际 延 传 中 确 保 了 家 族 成 员 的 健 康 成 长 ， 而 且 在 社 会 人际 交 往 中 发 挥 着 辐 射 作 用 。 每 一 个 家 庭 成 员 都 是 其 家 风 的 “ 流 动 载 体 ” ， 到 一 方 就 影 响一 方 ， 熏 rn 一 方 。 因 此 ， 好 的 家 风 能 持 续 促 成 好 的 社 会 风 气 ， 使 民 族 的 发 展 与 进 步 获得 无 尽 的 正 能 量 。 （ 选 自 谈 家 风 ） （ 1） 给 下 面 词 语 中 加 点 的 字 注 音辐 射 （ _） 载 体 （ _）（

12、2） 写 出 下 面 词 语 中 拼 音 所 对 应 的 汉 字会 j（ _） 熏 rn（ _）【 答 案 】 f zi 聚 染【 解 析 】【 详 解 】（ 1） 辐 射 ， f sh， 从 中 心 向 各 个 方 向 沿 直 线 伸 展 出 去 。 载 体 是 一 个 汉 语 词 汇 。 读 作 zi t。 科 学 技 术 上 指 某 些 能 传 递 能 量 或 承 载 其 他 物 质 的 物 质 。 现 也 泛 指 一 切 能 够 承 载 其 他事 物 的 事 物 。 不 要 读 成 三 声 。（ 2） 注 意 “ 聚 ” 的 正 确 书 写 。 熏 染 ， 汉 语 词 汇 。 拼 音

13、： xn rn 释 义 ： 熏 陶 与 沾 染 。评 卷 人 得 分 三 、 语 言 表 达 试 卷 第 4页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 5 某 校 举 行 了 以 “ 魅 力 家 乡 ” 为 主 题 的 语 文 综 合 实 践 活 动 。 请 你 结 合 下 列 参 考 材 料 ，仿 照 示 例 ， 为 家 乡 赤 峰 写 两 句 宣 传 语 （ 要 求 ： 突 出 赤 峰 的 地 域 文 化 特 点 ， 上 下 两 句 字 数一 致 ， 必 须 带 有 “ 赤 峰 ” 二 字 ， 总 字 数 不 超 过 20 字 ） 。示 例 ： 皇 家 圣

14、地 ， 避 暑 承 德 （ 河 北 承 德 宣 传 语 ）参 考 材 料 ： 赤 峰 ， 蒙 语 为 “ 乌 兰 哈 达 ” 因 城 区 东 北 部 储 红 色 山 峰 而 得 名 。 赤 峰 位 于内 蒙 古 自 治 区 东 南 部 ， 蒙 冀 辽 三 省 区 交 汇 处 ， 因 红 山 文 化 “ 国 宝 ” 碧 玉 龙 的 发 现 ， 赤 峰又 被 称 为 “ 玉 龙 之 乡 ” 。 赤 峰 地 区 曾 是 辽 王 朝 政 治 、 经 济 文 化 的 中 心 ， 其 两 大 都 城 辽 上京 和 辽 中 京 分 别 坐 落 在 巴 林 左 旗 和 宁 城 县 境 内 ， 红 山 文 化

15、遗 址 、 辽 文 化 遗 址 已 列 入 世 界文 化 遗 产 预 备 名 单 。你 写 的 宣 传 语 为 ： _ 【 答 案 】 示 例 一 ： 红 山 玉 龙 飞 ， 华 夏 赤 峰 美 ； 示 例 二 ： 华 夏 文 明 源 中 华 龙 故 乡 ；示 例 三 ： 红 山 文 化 源 头 国 宝 玉 龙 故 里【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 拟 写 宣 传 标 语 的 能 力 。 拟 写 标 语 要 求 做 到 ： 语 言 既 通 俗 易 懂 又 亲 切 感 人 ； 采 用有 鼓 动 性 的 陈 述 句 或 感 叹 句 ； 采 用 对 比 、 比 喻 、 拟 人 、 排 比

16、 等 常 见 的 修 辞 手 法 ； 内 容 上既 要 紧 扣 主 题 ， 又 要 能 营 造 气 氛 ， 调 动 大 家 的 参 与 性 。 本 题 要 紧 扣 “ 突 出 赤 峰 的 地 城 文化 特 点 ， 上 下 两 句 字 数 一 致 ， 必 须 带 有 赤 峰 二 字 ” 这 一 要 求 来 拟 写 。 可 结 合 “ 玉 龙之 乡 ” “ 红 山 文 化 遗 址 、 辽 文 化 遗 址 ” 等 拟 写 。 6 楼 上 邻 居 家 两 个 小 孩 经 常 叮 叮 当 当 地 跑 动 玩 耍 到 深 夜 ， 楼 下 难 以 入 睡 。 小 明 还 有 两个 月 就 中 考 了 ， 他

17、 的 妈 妈 非 常 着 急 。 一 天 ， 小 明 妈 妈 拿 着 儿 童 玩 具 和 地 毯 敲 开 楼 上 邻 居的 门 ， 如 果 你 是 小 明 妈 妈 ， 你 会 怎 样 说 ？要 求 ： 语 言 简 明 、 连 贯 得 体 ， 符 合 当 时 情 境 ， 能 够 让 对 方 接 受 。_【 答 案 】 言 之 有 理 即 可【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 的 是 口 语 交 际 能 力 。 劝 说 时 首 先 要 语 言 得 体 ， 必 须 要 有 称 呼 ， 说 话 有 礼 貌 ， 语 气 委 婉 ， 易 于 别 人 接 受 。 然 后 再 考 虑 语 言 简 明

18、与 连 贯 ， 即 把 缘 由 说 出 来 ， 最 后 也 要 表 明意 思 。 本 题 可 委 婉 提 醒 “ 感 谢 你 家 两 个 小 孩 子 ， 天 天 半 夜 把 困 倦 的 儿 子 叫 醒 复 习 ” “ 送地 毯 给 他 们 ， 孩 子 光 脚 踩 在 地 毯 上 舒 服 ” 。 答 案 不 唯 一 。 试 卷 第 5页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 评 卷 人 得 分 四 、 句 子 默 写7 古 诗 文 默 写 _， 今 夕 是 何 年 。 （ 苏 轼 水 调 歌 头 ） 为 篱 下 黄 花 开 遍 ， _。 （ 秋 瑾 满

19、 江 红 ） _， 影 入 平 羌 江 水 流 。 （ 李 白 峨 眉 山 月 歌 ） 单 车 欲 问 边 ， _。 （ 王 维 使 至 塞 上 ） _， 琴 瑟 友 之 。 （ 关 雎 ） _， 不 必 为 己 。 （ 大 道 之 行 也 ） 王 湾 在 次 北 固 山 下 中 描 绘 “ 水 涨 船 高 ， 一 帆 风 顺 ” 的 两 句 是 _，_。【 答 案 】 不 知 天 上 宫 阙 秋 容 如 拭 峨 眉 山 月 半 轮 秋 属 国 过 居 延 窈 窕 淑 女力 恶 其 不 出 于 身 也 潮 平 两 岸 阔 风 正 一 帆 悬 。【 解 析 】【 详 解 】本 题 考 查 学 生

20、 理 解 、 背 诵 、 默 写 名 篇 名 句 的 能 力 。 此 类 题 关 键 在 于 学 生 平 时 要 加 强 记 忆 、积 累 。 背 诵 时 要 准 确 把 握 名 句 的 含 义 ， 根 据 句 义 强 化 对 字 形 的 记 忆 ， 这 样 就 不 容 易 把 字写 错 。 本 题 应 注 意 “ 宫 阙 、 窈 窕 、 悬 ” 的 书 写 。 评 卷 人 得 分 五 、 综 合 性 学 习8 某 校 拟 建 请 从 赤 峰 走 出 去 的 著 名 作 家 鲍 尔 吉 原 野 同 志 于 月 10日 下 午 在 学 校 多 功 能报 告 厅 为 全 体 师 生 作 “ 不 忘

21、 初 心 ， 牢 记 作 家 使 命 ” 的 专 题 报 告 。 下 则 邀 请 函 在 格 式 上 有三 处 错 误 ， 请 你 改 正 。 【 答 案 】 （ 1） “ 邀 请 函 ” 这 三 个 字 应 该 居 中 （ 2） “ 尊 敬 的 鲍 吉 尔 原 野 同 志 ” 的 称 呼 试 卷 第 6页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 应 该 顶 格 （ 3） 落 款 处 的 “ 赤 峰 XXX中 学 ” 应 和 日 期 交 换 位 置【 解 析 】【 详 解 】此 题 考 查 学 生 写 邀 请 函 的 能 力 。 邀 请 函 是 邀 请 亲 朋

22、好 友 或 知 名 人 士 、 专 家 等 参 加 某 项 活动 时 所 发 的 请 约 性 书 信 。 它 是 现 实 生 活 中 常 用 的 一 种 日 常 应 用 文 体 。 写 邀 请 函 时 要 注 意格 式 和 内 容 上 的 具 体 要 求 。 邀 请 函 一 般 由 标 题 、 称 呼 、 正 文 、 结 尾 、 落 款 五 部 分 组 成 。在 第 一 行 正 中 用 较 大 的 字 体 写 “ 邀 请 函 ” 。 在 第 二 行 开 头 顶 格 写 称 呼 。 在 第 三 行 空 两 格写 正 文 ， 要 写 清 楚 邀 请 的 原 因 和 目 的 ， 交 待 举 行 活

23、动 的 时 间 和 地 点 。 结 尾 要 有 礼 貌 用 语如 “ 致 以 敬 礼 ” “ 顺 致 崇 高 的 敬 意 ” 等 。 落 款 在 正 文 右 下 方 ， 写 明 发 邀 请 函 的单 位 、 集 体 或 个 人 的 名 称 或 姓 名 ， 并 署 上 的 日 期 。 这 则 邀 请 函 ， 内 容 和 格 式 有 多 处 错 误 ： “ 邀 请 函 ” 这 三 个 字 应 该 居 中 ； “ 尊 敬 的 鲍 吉 尔 原 野 同 志 ” 的 称 呼 应 该 顶 格 ； 落 款 处的 “ 赤 峰 XXX 中 学 ” 应 和 日 期 交 换 位 置 。评 卷 人 得 分 六 、 诗

24、歌 鉴 赏阅 读 下 面 古 诗 ， 完 成 后 面 问 题 。 端 居 李 商 隐远 书 归 梦 两 悠 悠 ， 只 有 空 床 敌 素 秋 。 阶 下 青 苔 与 红 树 ， 雨 中 寥 落 月 中 愁 。（ 注 ） 端 居 ： 闲 居 素 秋 ： 秋 天 的 代 称9 对 本 诗 理 解 和 分 析 有 误 的 一 项 是 （ ）A 该 绝 句 的 首 句 “ 远 书 归 梦 两 悠 悠 ” ， 是 诗 人 在 盼 家 书 不 至 、 觅 归 梦 不 成 的 情 况 下 ，从 心 灵 深 处 发 出 的 一 声 长 长 的 叹 息 。B 次 句 用 “ 只 有 ” 二 字 紧 承 上 文

25、 ， 写 出 了 半 夜 寂 寥 凄 寒 的 感 受 。C “ 敌 ” 字 不 仅 突 出 了 “ 空 床 ” 与 “ 素 秋 ” 默 默 相 对 的 寂 寥 清 冷 的 氛 围 ， 而 且 表 现 出了 空 床 独 寝 的 人 无 法 承 受 “ 素 秋 ” 的 清 冷 凄 凉 的 情 状 。D 三 四 两 句 从 室 内 的 “ 空 床 ” 移 向 室 外 的 “ 青 苔 ” 、 “ 红 树 ” 。 阶 下 生 满 了 青 苔 旁 边 映 衬 着 红 树 ， 突 出 了 环 境 的 清 幽 美 丽 ， 也 暗 示 了 主 人 公 淡 泊 的 心 境 。10 诗 歌 最 后 两 句 运 用

26、了 怎 样 的 艺 术 手 法 ？ 抒 发 了 怎 样 的 思 想 感 情 ？【 答 案 】 试 卷 第 7页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 9 D10 这 两 句 中 “ 青 苔 ” 与 “ 红 树 ” ， “ 雨 中 ” 与 “ 月 中 ” ， “ 寥 落 ” 与 “ 愁 ” ， 都 是 互文 错 举 。 借 助 对 “ 青 苔 ” 、 “ 红 树 ” 以 及 “ 雨 ” 景 、 “ 月 ” 色 的 描 写 ， 此 诗 借 景 抒 情 ，格 律 工 整 ， 具 有 一 种 回 环 流 动 之 美 。 营 造 出 了 冷 寂 、 凄 清 的

27、 氛 围 ， 表 达 了 悲 愁 ， 孤 寂 和思 亲 的 情 感 。【 解 析 】9 D.“ 暗 示 了 主 人 公 淡 泊 的 心 境 ” 有 误 。 三 、 四 两 句 从 室 内 的 “ 空 床 ” 移 向 室 外 的 “ 青苔 ” 、 “ 红 树 ” 。 但 并 不 是 客 观 地 描 绘 ， 而 是 移 情 入 景 ， 使 客 观 景 物 对 象 化 ， 带 上 浓 厚的 主 观 色 彩 。 寂 居 异 乡 ， 平 日 很 少 有 人 来 往 ， 阶 前 长 满 了 青 苔 ， 更 显 出 寓 所 的 冷 寂 。 红 树 ， 则 正 是 暮 秋 特 有 的 景 象 。 青 苔 、

28、红 树 ， 色 调 本 来 是 比 较 明 丽 的 ， 但 由 于 是 在 夜 间 ，在 迷 蒙 雨 色 、 朦 胧 夜 月 的 笼 罩 下 ， 色 调 便 不 免 显 得 黯 淡 模 糊 。 在 满 怀 愁 绪 的 诗 人 眼 里 ，这 “ 阶 下 青 苔 与 红 树 ” 似 乎 也 在 默 默 相 对 中 呈 现 出 一 种 无 言 的 愁 绪 和 清 冷 寥 落 的 意 态 。故 选 D。10 本 题 考 查 对 艺 术 手 法 及 作 者 情 感 的 理 解 。 “ 青 苔 ” 与 “ 红 树 ” ， “ 雨 中 ” 与 “ 月 中 ” ，“ 寥 落 ” 与 “ 愁 ” ， 这 三 组

29、 词 两 两 互 文 错 举 ， 后 两 组 又 句 中 自 对 ， 又 使 诗 句 具 有 一 种 回环 流 动 的 美 。 如 果 联 系 一 开 头 的 “ 远 书 ” 、 “ 归 梦 ” 来 体 味 ， 那 么 这 “ 雨 中 寥 落 月 中 愁 ”的 青 苔 、 红 树 ， 似 乎 还 可 以 让 读 者 联 想 起 相 互 远 隔 的 双 方 “ 各 在 天 一 涯 ” 默 默 相 思 的 情 景 。 风 雨 之 夕 ， 月 明 之 夜 ， 胸 怀 愁 绪 而 寥 落 之 情 难 以 排 遣 ， 不 禁 令 人 满 腹 怅 然 ， 亦 生 怜惜 之 心 。 全 诗 四 句 ， 表

30、达 了 作 者 思 念 家 乡 亲 人 的 感 情 。 前 两 句 写 诗 人 得 不 到 家 人 音 书 而产 生 归 家 之 梦 ， 以 及 中 宵 醒 后 寂 寥 凄 寒 的 感 受 ； 后 两 句 借 助 对 “ 青 苔 ” 、 “ 红 树 ” 以 及“ 雨 ” 景 、 “ 月 ” 色 的 描 写 ， 营 造 出 了 冷 寂 、 凄 清 的 氛 围 ， 表 达 了 悲 愁 ， 孤 寂 和 思 亲 的情 感 。 此 诗 借 景 抒 情 ， 格 律 工 整 ， 具 有 一 种 回 环 流 动 之 美 。评 卷 人 得 分 七 、 现 代 文 阅 读阅 读 风 吹 白 鸽 拨 琴 弦 完 成

31、 后 面 小 题 风 吹 白 鸽 拨 琴 弦黄 舒 灿 在 伦 敦 的 鸽 子 广 场 ， 我 感 受 到 的 不 只 是 异 乡 风 情 。 这 天 ， 云 淡 风 轻 ， 我 在 熙 熙 攘 攘 的 广 场 上 慢 慢 逛 ， 细 细 看 ， 转 眼 间 ， 一 位 老 人 映入 眼 帘 。 试 卷 第 8页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 我 驻 足 观 察 着 他 ： 他 穿 着 米 黄 色 风 衣 ， 带 着 一 顶 黑 帽 子 ， 鼻 梁 上 ， 深 色 镜 框 下 镶着 一 双 深 邃 的 蓝 色 眼 睛 。 他 坐 在 藤 木 长 椅 上

32、 ， 手 拿 着 原 木 色 吉 他 ， 独 特 的 气 质 ， 合 适 的穿 着 ， 在 蔚 蓝 天 空 的 映 衬 下 ， 成 为 一 道 独 特 的 风 景 。 他 布 满 皱 纹 的 手 ， 开 始 缓 缓 拨 动 琴 弦 ， 悠 扬 的 琴 声 绵 延 流 出 。 我 的 目 光 停 留 在 他的 指 尖 ， 他 的 手 法 变 化 多 端 ， 节 奏 轻 快 ， 手 指 转 换 让 我 目 不 暇 接 。 突 然 ， 他 双 眼 微 闭 ，身 体 有 节 奏 地 晃 动 。 这 不 用 琴 谱 的 曲 子 ， 却 如 行 云 流 水 ， 酣 畅 淋 漓 ， 我 心 里 不 由 得

33、暗 自赞 叹 。 在 他 正 前 方 的 琴 袋 里 ， 装 满 了 铜 币 。 这 些 铜 币 ， 在 阳 光 的 照 耀 下 ， 闪 闪 发 光 ， 如此 和 谐 。 一 曲 终 了 ， 我 缓 缓 走 上 前 ， 俯 身 弯 腰 ， 几 枚 铜 币 轻 轻 落 下 ， 声 音 清 脆 ， 这 是 我对 他 琴 声 的 致 谢 。 我 望 着 他 ， 笑 了 笑 ， 本 想 夸 赞 他 的 琴 技 高 超 ， 却 觉 得 此 刻 无 言 胜 有 言 ， 他 也 回 报 一 个 慈 祥 的 笑 容 。 我 正 准 备 转 身 而 去 时 ， 又 一 曲 响 起 。 开 始 反 复 快 奏 回

34、 旋 ， 似 流 水 潺 潺 ， 清 澈 明 丽 。忽 而 节 奏 轻 快 ， 伴 着 拍 打 琴 身 ， 如 二 重 奏 般 奇 妙 。 一 会 儿 琴 风 又 突 转 ， 像 悲 伤 的 颂 歌 ，叙 述 着 忧 愁 。 最 后 高 亢 激 昂 ， 让 人 赞 叹 。 他 好 像 在 变 着 世 间 最 高 超 的 魔 术 ， 浮 动 的 手 影 ，颤 动 的 琴 弦 ， 如 此 契 合 。 这 寻 常 的 一 幕 ， 原 来 可 以 这 么 美 好 。 我 感 到 自 己 的 内 心 产 生 了 共 鸣 与 应 和 。 我 不 打 算 再 去 繁 华 的 商 店 ， 便 走 向 他 对

35、面 的 环 石 椅 ， 背 靠 着 花 坛 ， 静 静 地 坐 看 ，远 远 地 望 着 。 无 关 风 月 ， 无 关 忧 愁 ， 我 也 微 闭 双 眼 ， 陶 醉 在 这 无 限 的 美 好 中 ， 忘 记 了 时间 ， 也 忘 记 了 自 己 。 “ 小 姑 娘 ， 你 也 在 听 他 弹 吉 他 吗 ？ ” 一 位 东 方 中 年 女 士 问 我 ， “ 对 的 ” ， 我 微 笑回 答 。 “ 其 实 你 别 以 为 他 是 卖 艺 的 。 我 移 居 到 剑 桥 五 年 了 ， 常 常 在 广 场 看 到 他 。 后 来 听人 说 他 年 轻 时 非 常 有 才 华 ， 而 且

36、现 在 生 活 也 很 富 足 ， 但 是 他 就 是 每 天 在 固 定 的 时 间 来 这里 弹 吉 他 ， 本 来 只 是 为 了 传 播 快 乐 ， 后 来 竟 有 人 把 他 当 作 卖 艺 的 ， 给 他 钱 。 开 始 时 他 有些 手 足 无 措 ， 但 慢 慢 地 ， 他 认 为 这 是 别 人 对 他 音 乐 的 肯 定 ， 心 里 也 获 得 了 坦 然 和 更 多 的快 乐 ， 便 欣 然 接 受 了 。 这 么 多 年 了 ， 他 积 攒 的 铜 币 全 部 捐 给 了 红 十 字 会 ， 用 来 救 助 那 些因 战 争 而 流 离 失 所 的 难 民 ， 他 多

37、么 希 望 没 有 战 争 啊 。 我 虽 然 不 懂 音 乐 ， 但 我 可 以 肯 定 ，他 从 来 没 有 弹 过 相 同 的 曲 子 。 ” 听 后 ， 我 对 老 人 又 多 了 几 分 敬 佩 。 长 年 累 月 ， 不 弹 相 同的 曲 子 ， 这 得 有 多 高 的 造 诣 ？ 我 朝 他 的 方 向 望 去 ， 此 时 ， 不 知 他 又 在 弹 奏 一 首 什 么 曲 子 。 我 忽 然 地 发 现 ， 在 他身 旁 ， 有 一 群 白 鸽 ， 这 些 白 鸽 扇 动 着 翅 膀 ， 似 一 片 白 色 的 海 洋 。 那 情 形 ， 似 乎 是 在 为 老人 伴 舞 ，

38、相 互 配 合 得 那 么 默 契 ， 好 似 多 年 的 挚 友 。 我 呆 若 木 鸡 地 驻 足 在 这 位 老 艺 术 家 的 面 前 心 潮 涌 动 。 我 从 来 没 有 看 见 过 这 么 多 的 试 卷 第 9页 ， 总 22页外 装 订 线 学校:_姓名：_班级 ：_考号：_ 内 装 订 线 白 鸽 飞 舞 ， 也 从 来 没 有 遇 见 过 如 此 人 物 合 一 的 震 撼 场 面 。 突 然 ， 最 后 的 曲 子 结 束 了 ， 清 风 拂 过 ， 和 煦 的 阳 光 透 过 稠 密 的 树 叶 洒 落 下 来 ， 碎成 一 地 的 金 光 斑 ， 所 有 的 白 鸽

39、 都 朝 着 蓝 天 的 同 一 方 向 起 飞 我 朝 他 的 方 向 ， 再 次 深 深 鞠 了 一 个 90度 的 躬 。（ 选 自 黄 舒 灿 作 品 集 ， 有 删 改 ）11 文 章 以 “ 风 吹 白 鸽 拨 琴 弦 ” 为 题 有 什 么 好 处 ？12 文 中 的 老 人 是 一 个 怎 样 的 形 象 ？13 选 文 第 段 老 人 的 琴 风 是 怎 样 变 化 的 ？14 试 分 析 第 12段 划 线 句 子 在 文 中 的 作 用 。15 从 修 辞 手 法 角 度 品 味 下 列 句 子 的 表 达 效 果 。 他 好 像 在 变 着 世 间 最 高 超 的 魔

40、术 。【 答 案 】11 风 吹 白 鸽 拨 琴 弦 巧 妙 地 借 用 了 白 鸽 ， 象 征 了 老 人 无 拘 无 束 、 自 由 自 在 的 生 活 ， 进 一步 体 现 了 老 人 的 精 神 品 质 ， 表 达 了 作 者 对 老 人 的 敬 佩 和 赞 美 之 情 ， 点 明 了 文 章 中 心 ， 升华 了 主 旨 。 也 赋 予 了 文 章 艺 术 气 息 ， 吸 引 读 者 的 阅 读 兴 趣 。12 淡 泊 名 利 、 豁 达 乐 观 、 热 爱 和 平 。13 开 始 时 反 复 快 奏 回 旋 、 忽 而 节 奏 轻 快 ； 接 着 琴 风 突 转 ， 像 悲 伤 的

41、 颂 歌 ； 最 后 高 潮 激昂 。 14 环 境 描 写 ， 渲 染 了 伦 敦 鸽 子 广 场 因 老 人 弹 奏 产 生 的 和 谐 、 宁 静 、 快 乐 的 气 氛 ， 烘 托了 老 人 通 过 弹 奏 传 播 快 乐 的 效 果 ， 表 达 了 作 者 对 老 人 的 敬 佩 之 情 。15 运 用 比 喻 的 修 辞 手 法 ， 用 变 魔 术 来 比 喻 老 人 弹 吉 他 ， 形 象 生 动 ， 表 现 老 人 技 艺 之 高 。【 解 析 】11 本 题 考 查 标 题 的 作 用 。 标 题 是 文 章 的 眼 睛 ， 其 作 用 是 交 代 文 章 的 写 作 对 象

42、 ； 关 联 主要 情 节 ， 起 到 贯 穿 全 文 的 线 索 作 用 ； 透 露 出 作 者 的 观 点 或 感 情 倾 向 ， 暗 示 文 章 的 主 旨 。标 题 有 独 特 之 处 （ 修 辞 手 法 或 写 作 手 法 ） 的 ， 可 以 从 寓 意 含 蓄 深 刻 、 制 造 悬 念 、 引 人 深思 、 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣 等 方 面 去 分 析 。 浏 览 全 文 ， 把 握 主 要 内 容 ， 重 点 结 合 文 章 结 尾四 段 “ 在 他 身 旁 ， 有 一 群 白 鸽 。 这 些 白 鸽 扇 动 着 翅 膀 ， 似 一 片 白 色 的 海 洋 。 看

43、 那 情 形 ， 它 们 似 乎 是 在 为 老 人 伴 舞 。 它 们 配 合 得 那 么 默 契 ， 好 似 多 年 的 挚 友 我 呆 若 木 鸡 地 驻足 在 这 位 老 艺 术 家 的 面 前 心 潮 涌 动 。 我 从 来 没 有 看 见 过 这 么 多 的 白 鸽 飞 舞 ， 也 从 来 没 有遇 见 过 如 此 人 物 合 一 的 震 撼 场 面 。 ” 理 解 。 “ 风 吹 白 鸽 拨 琴 弦 ” 中 白 鸽 、 清 风 与 琴 声 组成 一 个 安 宁 和 谐 的 场 景 ， 作 者 描 写 此 美 好 场 景 来 突 显 主 旨 ， 把 白 鸽 比 作 老 人 ， 通

44、过 老 人 试 卷 第 10页 ， 总 22页 外 装 订 线 请不要在装订 线内答题 内 装 订 线 在 广 场 上 弹 吉 他 的 事 情 ， 表 达 作 者 对 老 人 无 私 传 播 快 乐 的 赞 美 和 对 宁 静 平 和 生 活 的 向 往 ，不 仅 简 明 地 概 括 了 文 章 的 主 要 内 容 ， 而 且 更 生 动 形 象 ， 富 有 诗 意 。12 本 题 考 查 对 人 物 形 象 的 理 解 分 析 能 力 。 解 答 时 ， 找 到 与 人 物 相 关 的 文 章 原 句 ， 从 语言 、 动 作 及 神 态 等 描 写 中 把 握 人 物 ， 分 析 人 物

45、形 象 要 客 观 全 面 ， 并 且 要 言 之 有 据 。 结 合本 文 第 段 一 位 东 方 中 年 女 士 的 话 “ 其 实 你 别 以 为 他 是 卖 艺 的 。 我 移 居 到 剑 桥 五 年 了 ，常 常 在 广 场 看 到 他 。 来 这 里 弹 吉 他 ， 本 来 只 是 为 了 传 播 快 乐 ， 后 来 竟 有 人 把 他 当 作卖 艺 的 ， 给 他 钱 ” 老 人 来 此 弹 吉 他 是 为 了 传 播 快 乐 ， 体 现 了 老 人 淡 泊 名 利 、 豁 达 乐观 的 生 活 态 度 。 “ 这 么 多 年 了 ， 他 积 攒 的 铜 币 全 部 捐 给 了

46、红 十 字 会 ， 用 来 救 助 那 些 因 战争 而 流 离 失 所 的 难 民 。 他 多 么 希 望 没 有 战 争 啊 。 ” 说 明 老 人 是 一 个 乐 于 助 人 、 热 爱 和 平的 人 。 综 合 上 述 分 析 ， 即 可 得 出 答 案 。 13 本 题 考 查 学 生 从 文 中 筛 选 有 效 信 息 的 能 力 。 这 类 题 目 应 明 确 信 息 筛 选 的 方 向 ， 即 挑选 的 范 围 和 标 准 ， 其 次 要 对 原 文 语 句 进 行 加 工 概 括 ， 用 凝 练 准 确 的 语 言 来 作 答 。 本 题 锁定 第 段 ， 找 出 关 键 语

47、 句 “ 开 始 反 复 快 奏 回 旋 ， 似 流 水 潺 潺 ， 清 澈 明 丽 。 忽 而 节 奏 轻 快 ，伴 着 拍 打 琴 身 ， 如 二 重 奏 般 奇 妙 。 一 会 儿 琴 风 又 突 转 ， 像 悲 伤 的 颂 歌 ， 叙 述 着 忧 愁 。 最后 高 亢 激 昂 ， 让 人 赞 叹 。 ” 筛 选 作 答 即 可 。14 本 题 考 查 学 生 对 文 章 环 境 描 写 的 作 用 的 分 析 。 环 境 描 写 的 作 用 有 ： 交 代 故 事 发 生 的背 景 和 地 点 ； 暗 示 社 会 环 境 ； 揭 示 人 物 心 境 ， 表 现 人 物 身 份 、 地

48、位 、 突 出 形 象 特 点 （ 性格 ） ； 渲 染 环 境 ， 奠 定 基 调 ； 或 具 有 某 种 象 征 意 义 ； 推 动 情 节 的 发 展 或 作 为 发 展 线 索 ；揭 示 或 深 化 主 旨 。 “ 清 风 拂 过 ， 和 煦 的 阳 光 透 过 稠 密 的 树 叶 洒 落 下 来 ， 碎 成 一 地 的 金 光 斑 。 所 有 的 白 鸽 都 朝 着 蓝 天 的 同 一 方 向 起 飞 ” 是 环 境 描 写 ， 作 者 描 写 此 美 景 来 突 显 主旨 ， 与 题 目 “ 风 吹 白 鸽 拨 琴 弦 ” 这 一 意 境 匹 配 又 具 有 美 感 ， 凸 显 宁 静 的 氛 围 ， 烘 托 了 老人