JY T 0621-2019 初中生物学教学装备配置标准.pdf

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1、 ICS 03.180 Y 51 备案号 ： 中华人民共和国教育行业标准 JY/T 0621 2019 代替 JY/T 0386-2006 生物部分 初中生物学教学装备配置标准 Equipping standard of education equipment for biology in junior middle schools 2019 04 08 发布 2019 09 01 实施 中华人民共和国教育部 发 布 JY JY/T 0621 2019 I 前 言 本标准 按 照 GB/T 1.1-2009给出的规则起草。 本标准代替 JY/T 0386-2006生物部分。除编辑性修改外，主要

2、变化 如下： 修改了规范性引用文件清单所列的部分标准（见第 2章 ， 2006年版第 2章）； 增加了“术语和定义”（见第 3章）； 增加了标准执行的基本依据和基本遵循（见 4.1）； 增加了对器材的“规格、品名、教学性能要求”的解释说明和配置要求（见 4.2）； 修改了配备要求的内容（见 4.4， 2006年版的 3.1）； 修改了对配备数量的具体要求（见 4.3， 2006年版的 3.2）； 增加了对引用标准的执行要求（见 4.6）； 修改了对进入学校的教学装备的要求（见 4.9， 2006年版的 3.5）； 修改了对标准执行监督的要求（见 4.12， 2006年版的 3.7）； 修改了教

3、学 装备的分类方式，按照装备的功能，分为“实验室基础器材”和“主题学习器材” 两类（见表 1， 2006年版的表 4）； 修改了器材配置的逻辑，以学科所需的知识、能力、素养为主线，以课标学习主题为线索，设 计活动、配置学科教学装备（见表 1， 2006年版的表 4）； 增加了实践活动建议，包括活动目标（见表 1）； 增加了部分器材的执行标准（见表 1）； 修改不规范的器材名称，以国家标准、行业标准所规定的器材名称为准（见表 1和附录 A， 2006 年版的表 4）； 修改了部分器材的配备要求（见表 1和附录 A， 2006年版的表 4）； 修改了部分器材的 配备 数量要求（见表 1和附录 A，

4、 2006年版的表 4）； 修改了部分器材的规格、型号、品名、教学性能要求（见表 1， 2006年版的表 4）； 增加了适应社会进步与技术发展更新换代的新产品； 增加了部分小型、便携式测量仪器（见表 1和附录 A）； 增加了新型视听设备（见表 1和附录 A）； 增加了性能及安全性更高的器材（见表 1和附录 A）； 增加了运用新材料、新工艺生产的安全环保的器材（见表 1和附录 A）； 增加了用于主题学习的器材（见表 1和附录 A）； 增加了消耗性材料（见表 1和附录 A）； 增加了自备器材的品名（见表 1和附录 A）； 删除了与课标教学内容关联度不高的器材和试剂（见 附录 A， 2006年版的表

5、 4）； 删除了使用率较低的器材和试剂（见 附录 A， 2006年版的表 4）； JY/T 0621 2019 II 删除了已不适应信息技术发展的视听设备及配套器材（见 附录 A， 2006年版的表 4）； 删除了被新型多媒体教学资源取代的传统教学资源（见 附录 A， 2006年版的表 4）； 删除了可被同类高规格仪器替代的器材（见 附录 A， 2006年版的表 4）； 删除了部分危险性大且可被替代的试剂（见 附录 A， 2006年版的表 4）。 本标准由中华人民共和国教育部基础教育司提出。 本标准由全国教育装备标准化技术委员会（ SAC/TC 125）归口。 本标准起草单位：教育部教育装备研

6、究与发展中心。 本标准主要起草人： 1.领导小组成员：吕玉刚、曹志祥、马嘉宾。 2.工作组成员：张权、刘强、郭晓萍、彭实、刘少轩、陈群、侯明辉、秦晓文、李春密、艾伦、周 业虹、王磊、乔文军、陈红、李春旺等。 JY/T 0621 2019 III 引 言 2006年，教育部先后颁布了 JY/T 0386 初中 理科教学仪器配备标准、 JY/T 0387 初中 科学教学 仪器配备标准、 JY/T 0388小学数学科学教学仪器配备标准，指导了十余年来义务教育阶段学校 学科教学仪器的配备与管理，基本建立起适合我国国情、适应课程实施的义务教育学科教学仪器设备体 系，有力支撑了课程改革，促进了义务教育均衡

7、发展 ，为我国 义务教育质量的提 高作出了积极贡献。但 是，面对科技的迅猛发展和社会、政治、经济生活的深刻变化，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对 新时代对人才培养的新要求，面对深化教育教学改革，提高义务教育质量的新要求， 2006年版学科教学 仪器配备标准还存在一些不适应和亟待改进之处。 为适应新时代改革和发展的新形势，满足当前和未来培养学生创新能力和核心素养的新要求 ， 满足 系统推进育人方式改革和学科教育教学活动的需要 ， 促进装备配备与课程、教材、教学、评价深度融合， 落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化教育体制机制改革的意见（以下简称意见） 关于统一城乡学校建设标准、城乡教师

8、编制标准、城乡义务教育学校生均公用经费基准定额，加快建立 义务教育学校国家基本装备标准、完善学校办学条件标准的要求，更好地指导各地义务教育阶 段教育装备工作，规范和引领全国义务教育学校学科教学装备的科学 配备，切实提高学科教学装备的配 备、管理与应用水平，并在新型城镇化下，统一标准，推进义务教育学科教学装备配置标准化、均等化、 一体化发展，均衡教育资源，保障和支持学校的教育教学活动，全面推进素质教育，特分学科制修订义 务教育学校学科教学装备配置标准，包括初中数学、物理、化学、生物学、地理、小学数学，本标准为 初中生物学教学装备配置标准。 JY/T 0621 2019 1 初中生物学教学装备配置

9、标准 1 范围 本标准规定了义务教育生物学教学装备的配置要求。 本标准适用于 义务教育 阶段 初中 学校 配置生物学教学装备使用。特殊教育学校 配置 常规生 物学教学 装备时可参考使用。 2 规范性引用文件 下列文件对于本 标准 的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本 标 准 。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于 本标准 。 GB/T 2985 2008 生物显微镜 GB 3053 血压计和血压表 GB/T 3161 光学经纬仪 GB/T 4440 2008 活扳手 GB 4706.22 家用和类似用途电器的安全 驻立式电灶、灶台、烤箱及类

10、似用途器具的特殊要求 GB/T 8059 2016 家用 和类似用途 制冷器具 GB/T 8747 气象用玻璃液体温度表 GB/T 9813.1 计算机通用规范 第 1部分：台式微型计算机 GB/T 9813.2 计算机通用规范 第 2部分： 便携式 微型计算机 GB/T 10635 2013 螺钉旋具 GB/T 11165 2005 实验室 pH计 GB/T 12804 2011 实验室玻璃仪器 量筒 GB/T 12806 2011 实验室玻璃仪器 单标线容量瓶 GB/T 13982 反射和透射放映银幕 GB/T 14482 1993 机械计数器 GB/T 14764 2008 手用钢锯条

11、GB 14866 个人用眼护具技术要求 GB/T 15723 1995 实验室玻璃仪器 干燥器 GB/T 15724 2008 实验室玻璃仪器 烧杯 GB 19815 2005 离心机 安全要求 GB/T 19864.1 2013 体视显微镜 第一部分：普及型体视显微镜 GB/T 22362 2008 实验室玻璃仪器 烧瓶 GB/T 22778 液晶数字式石英秒表 JY/T 0621 2019 2 GB/T 26497 电子天平 GB/T 28037 信息技术 投影机通用规范 GB/T 28211 2011 实验室玻璃仪器 过滤漏斗 GB/T 28213 2011 实验室玻璃仪器 培养皿 GB

12、/T 28205 2011 家用和类似用途水族箱 GB 28231 书写板安全卫生要求 GB/T 29298 2012 数字（码）照相机通用规范 GB/T 29299 半导体激光测距仪通用技术条件 GB/T 30435 2013 电热干燥箱及电热鼓风干燥箱 GB/T 32710.9 2016 环境试验仪器及设备安全规范 第 9部分 :电热恒温培养箱 IEC/TR 62778 应用 IEC 62471评估光源和灯具的蓝光危害（ Application of IEC 62471 for the assessment of blue light hazard to light sources and

13、 luminaires） HG/T 2888 橡胶家用手套 HJ/T 221 2005 环境标志产品技术要求 家用微波炉 JB/T 8230.4 1997 显微镜用盖玻片 JB/T 9262 1999 工业玻璃温度计和实验玻璃温度计 JY/T 0068 植物根尖纵切 JY/T 0070 顶芽纵切 JY/T 0071 南瓜茎纵（横）切 JY/T 0072 单子叶植物茎横切 JY/T 0073 木本双子叶植物茎横切 JY/T 0075 蚕豆叶下表皮装片 JY/T 0076 青霉装片 JY/T 78 细菌三型涂片技术条件 JY/T 79 酵母菌装片技术条件 JY/T 81 水螅纵切技术条件 JY/T

14、 82 蚯蚓横切技术条件 JY/T 0083 植物细胞有丝分裂切片 JY/T 0084 动物细胞有丝分裂切片 JY/T 89 单层扁平上皮装片技术条件 JY/T 90 复层扁平上皮切片技术条件 JY/T 91 人皮过毛囊切片技术条件 JY/T 92 人皮过汗腺切片技术条件 JY/T 93 纤维结缔组织 (腱纵切 )技术条件 JY/T 94 疏松结缔组织装片技术条件 JY/T 95 人血涂片技术条件 JY/T 96 骨骼肌纵横切技术条件 JY/T 0621 2019 3 JY/T 97 平滑肌分离装片技术条件 JY/T 98 心肌切片技术条件 JY/T 99 运动神经元装片技术条件 JY/T 1

15、00 脊髓横切技术条件 JY/T 101 运动神经末梢装片技术条件 JY/T 102 胃壁切片技术条件 JY/T 103 肾脏纵切技术条件 JY/T 144 鱼解剖浸制标本技术条件 JY/T 145 蛙解剖浸制标本技术条件 JY/T 146 鸽解剖浸制标本技术条件 JY/T 147 兔 解剖浸制标本技术条件 JY/T 148 蛙发育顺序标本技术条件 JY/T 150 蝗虫生活史标本技术条件 JY/T 151 蜜蜂生活史标本技术条件 JY/T 152 竹节虫拟态标本技术条件 JY/T 154 兔骨骼标本技术条件 JY/T 0158 850 mm人体头、颈躯干模型 JY/T 0159 人体骨骼模型

16、 JY/T 0160 心解剖模型 JY/T 0161 喉解剖模型 JY/T 0162 肺泡结构模型 JY/T 0163 脑解剖模型 JY/T 0164 眼球解剖模型 JY/T 0165 耳解剖模型 JY/T 0190 植物细胞模型 JY/T 0191 根纵剖模型 JY/T 0192 单子叶植物茎模型 JY/T 0193 双子叶草本植物茎模型 JY/T 0194 叶构造模型 JY/T 0195 桃花模型 JY/T 0196 小麦花模型 JY/T 233 双子叶植物茎横切技术条件 JY/T 234 松叶横切技术条件 JY/T 235 胞间连丝切片技术条件 JY/T 236 水绵接合生殖装片技术条件

17、 JY/T 237 动静脉横切技术条件 JY/T 238 小肠切片技术条件 JY/T 0621 2019 4 JY/T 244 肺血管注射切片技术条件 JY/T 245 肾血管注射切片技术条件 JY/T 248 精巢切片技术条件 JY/T 249 卵巢切片技术条件 JY/T 250 精子涂片技术条件 JY/T 251 团藻装片技术条件 JY/T 252 曲霉装片技术条件 JY/T 253 伞蕈切片技术条件 JY/T 254 草履虫 接合 生殖装片技术条件 JY/T 255 草履虫分裂生殖装片技术条件 JY/T 256 水螅过精巢横切技术条件 JY/T 257 水螅过卵巢横切技术条件 JY/T

18、260 囊虫装片技术条件 JY/T 261 血吸虫雌雄合抱装片技术条件 JY/T 263 血吸虫雄虫装片技术条件 JY/T 264 血吸虫雌虫装片技术条件 JY/T 279 鱼骨骼标本技术条件 JY/T 280 蛙骨骼标本技术条件 JY/T 281 鸽骨骼标本技术条件 JY/T 282 海葵标本技术条件 JY/T 283 海蜇标本技术条件 JY/T 284 珊瑚标本技术条件 JY/T 291 草履虫模型技术条件 JY/T 296 导管筛管结构模型技术条件 JY/T 297 女性泌尿生殖系统模型技术条件 JY/T 298 男性泌尿生殖系统模型技术条件 JY/T 0314 蚯蚓解剖模型技术条件 J

19、Y/T 0315 皮肤结构模型技术条件 JY/T 0319 肾、肾单位、肾小体放大模型技术条件 JY/T 0320 菜粉蝶生活史标本技术条件 JY/T 0325 家蚕生活史标本技术条件 JY/T 0335 昆虫口器装片 JY/T 0337 衣藻装片 JY/T 0340 蕨类玻片标本 JY/T 0341 被子植物生殖器官及胚胎发育玻片标本 JY/T 0342 被子植物种子切片 JY/T 0353 验证遗传规律玉米标本 JY/T 0621 2019 5 JY/T 0357 人体肌肉模型 JY/T 0363 视频展示台 JY/T 0373 教学用液晶投影机 JY/T 0378 放大镜 JY/T 03

20、93 教学支架 JY/T 0424 教学用玻璃仪器 酒精灯 JY/T 0425 教学用玻璃仪器 玻璃钟罩 JY/T 0427 教学用玻璃仪器 三通连接管（ T形管、 Y形管、 U形管） JY/T 0431 玻璃管和玻璃棒 JY/T 0433 教学用玻璃仪器 滴管 JY/T 0434 教学用玻璃仪器 滴瓶 JY/T 0436 教学用玻璃仪器 干燥管 球形和 U形干燥管 JY/T 0452 教学用玻璃仪器 试剂瓶 JY/T 0456 交互式电子白板 JY/T 0549 褐藻类植物原色标本 JY/T 0550 红藻类植物原色标本 JY/T 0551 节肢动物标本 JY/T 0552 昆虫标本 JY/

21、T 0553 膈运动模拟器 JY/T 0562 眼球仪 JY/T 0563 人体呼吸运动模型 JY/T 0564 尿的形成动态模型 JY/T 0595 基础教育装备分类与代码 JY/T 0614 交互式电子白板 教学功能 JY/T 0615 交互式电子白板 教学资源通用文件格式 QB/T 2289.4 2012 园艺工具 剪枝剪 QB/T 1108 2015 钢锯架 QB/T 1290.8 2010 钢锤 羊角锤 QB/T 2087 2016 架盘天平 QB/T 2207 2017 剥线钳 QB/T 2442.1 2007 夹扭剪切钳 钢丝钳 QB/T 2561 2002 实验室玻璃仪器 试管

22、和培养管 YY 0174-2005 手术刀片 YY 0175-2005 手术刀柄 YY/T 0596 2006 医用剪 YY/T 0686 2017 医用镊 YY/T 0819 2010 眼用镊 JY/T 0621 2019 6 YY 1007 2010 立式蒸汽灭菌器 YY/T 1135 2008 骨剪 YY 91035 1999 听诊器 3 术语和定义 下列术语和定义适用于 本标准 。 3.1 生物学实践活动 biological practice activities 生物学实践活动是生物学课程重要的学习方式，是生物学教育育人模式和教学方式改革的重要内容、 途径和手段。它的形式多样，包括

23、观察、实验、 培养、饲养、栽培、 设计 、 制作、 模拟 、 采集、 调查 、 检测 等实践探究活动。通过生物学实践活动，可培养学生正确使用仪器设备进行生物学实验操作的基本 技能，养成 基于事实和证据进行探究或验证的 科学思维习惯；培养学生初步形成生物学基本观点、创新 意识和科学态度以及运用所学知识指导解决实际问题的实践能力；最终实现发展学生的生物学学科核心 素养。 3.2 活动目标 activity purpose 目标是个人、部门或整个组织所期望达到的境地或标准。 本标准 中的活动目标是指 通过 开展 实验等 实践性活动 ， 学生在“ 知识，能力，情感、态度与价值观 ”三个维度所应达成的目

24、标和学科核心素养发 展目标。 3.3 生物学学科核心素养 core literacy of biology 生物学学科核心素养是生物学学科育人价值的集中体现，是学生通过生物学学科学习而逐步形成的 正确价值观念、必备品格和关键能力。 包括 生命观念 、 科学思维 、 科学探究 、 社会责任 四个方面 。 注： 鉴于初、高中学科核心素养的培育 具有连续性和逐级进阶的特点， 本标准 生物学学科核心素养 参照高中生物学 学科核心素养 ，并考虑 义务教育生物学实践活动的特点而提出 。 3.3.1 生命观念 concept of life “生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象

25、，是人们经过实证后的 观点，是能够理解或解释生物 学相关事件和现象的意识、观念和思想方法。 学生初步具有结构与功能相 适应的观念以及生物进化观念；能够用生命观念认识生物的多样性、统一性、独特性和复杂性。 3.3.2 科学思维 scientific thinking “科学思维”是指尊重事实和证据，崇尚严谨和务实的求知态度，运用科学的思维方法认识事物、 解决实际问题的思维习惯和能力。 学生能够在学习过程中逐步发展科学思维，能够以特定的生物学事实 为基础形成简单的生物学概念；能够基于生物学事实和证据 ， 运用归纳与概括的方法，探讨生命现象及 规律。 JY/T 0621 2019 7 3.3.3 科

26、学探究 scientific inquiry “ 科学探 究”是指能够发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象，进行观察、提问、 实验设计、方案实施以及对结果的交流与讨论的能力。 学生能够掌握科学探究的基本思路和方法，提高 实践能力；能正确使用工具进行观察；基于给定的实验方案能完成简单的实验，并能如实记录和分析实 验结果；能与他人合作完成探究，乐于并善于团队合作，勇于创新。 3.3.4 社会责任 social responsibility “社会责任” 是指基于生物学的认识，参与个人与社会事务的讨论，作出理性解释和判断，解决生 产生活问题的担当和能力。 学生能够积极运用生物学的知识和方

27、法，关注社会热点中的生物学议题；认 同环境保护的必要性和重要性，树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，形成生态意识，参与环 境保护实践；认同健康文明的生活方式，主动向他人宣传关爱生命的观念和知识，崇尚健康文明的生活 方式；关注生物学技术在生产生活中的应用，结合本地资源开展科学实践，尝试解决现实生活问题。 3.4 分类代码 classification and code 本 标准 “分类代码” 栏目按照基础教育装备分类与代码 （ JY/T 0595） 编码，采用 5级 11位阿拉 伯数字编号，具体规则见图 1。 图 1 分类代码编码规则 示例： 30509104112 表示： 教学专用设备（

28、 1级代码 3）； 标本（ 2级代码 05）； 生物学科（ 3级代码 09）； 竹节虫拟态标本（品种名称， 4级代码 1041）； 干制或包埋，虫体 70 mm (规格要求， 5级代码 12)。 第 5 级（ 2 位） ，细类（规格或属性） 第 4 级（ 4 位） ，小类（装备品种） 第 3 级（ 2 位） ，中类（使用范畴、功能用途或学科） 第 2 级（ 2 位） ，大类（装备属性） 第 1 级（ 1 位） ，门类（资产分类） JY/T 0621 2019 8 4 要求 4.1 标准的执行应以教育部颁布的义务教育生物学课程标准（ 2011年版）为基本依据，以现行义 务教育生物学教科书为基本参

29、照，以学生学科核心素养发展为基本遵循，以加强实验等实践性教学活动， 落实立德树人根本任务为目标。实施过程中，结合校情、学情和教情实际情况，与现行的中小学校建设 标准、各地办学条件标准以及教育部所颁布的相关标准、规范和文件相协调配置学科教学装备。 4.2 标准“规格、品名、教学性能要求”栏目是对配置器材的组成、属性（如材料的性质、工艺）、技 术参数（规格、精度）、功能、安全性等的具体要求以及教学性能的关键指标要求。各学校已配备的教 学装备若能满足教学需求，应视为达到本标准水平。鼓励有条件的学校在补充教学装备时，配备本标准 规定的性能较高的器材，替代同类性能较低的器材。各学科存在的相同教学装备，具

30、备共享条件的可共 用，避免浪费。 4.3 标准“数量”栏目是对器材 配置 数 量 的要求，与“单位”栏目共同使用。 配备数量按照每年级 4个平行班、每班 50人的标准计算。仪器配备 数量“ 1” “ 1 2”“ 1 5”为演示 用配备量；“ 1 13” “ 1 25”为既可按演示用数量配备，也可按学生分组活动用数量配备；“ 9 13” “ 9 25” “ 9 50”为学生分组活动用数量配备。如果每年级平行班和学生数较多，根据教学活动实际需要， 适当增加配备数量。生物学课程倡导自主、探究、合作式的学习方式。通过小组合作探究，改变学生的 学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集

31、和处理信息的能力、获得新知识的 能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。分组活动每组人数不多于 6人，以 2 4人一组为 宜。鉴于器材损耗损坏等因素，仪 器配备数量可适当富余。低值易耗品可适当提高配备数量并及时补充。 4.4 标准 “配备要求”栏目包括“必配”和“选配”两类要求。 “必配”栏目规定了初中学校完成教育部颁布的义务教育生物学课程标准（ 2011年版）所规定 的教学任务应具备的教学装备，包括实验室基础器材和主题学习器材，所有开设初中生物学课程的学校 均应达到该栏目的配备要求。 “选配”栏目是为配合课程的可选择性，满足不同版本教材、不同区域、不同学校的教学需求，兼 顾教师教学方

32、法的多样性和器材的多类型 ，而 列出的建 议选择的器材配备要求。“选配”器材可以为学 校、教师提供更多的选择方案和发展空间，为丰富学生学习方式提供有效支持，既可用于支持基础实验 等实践活动，也可用于支持拓展活动，有条件的学校在达到“必配”要求的基础上，选择配备“选配” 的器材，以满足教学的多样化和特色化需要。 4.5 消耗性实验材料及自备材料是保证教学实验活动顺利进行的重要条件，学校应根据需要及时补充。 4.6 标准 “执行标准代号”栏目列出了 器材 应 该执行的国家标准或行业标准。各地应通过该执行标准 代号查阅相关的规 范性引用文件，按照文件的技术要求编制教学装备配置需求和配置方案。 4.7

33、 标准 “实践活动建议”栏目提出了应用生物学教学装备开展生物学实践活动的建议和学科素养培 育目标。学校在开展教学活动中要制定切实可行的计划，以达到本标准的要求。 4.8 各地应结合所选用的教材和教学活动的实际需要，对标准所列的品种和数量进行调整，制 定 积极 的、切实可行的配备计划。 4.9 凡是进入学校的教学装备，应符合国家相关安全、环保、使用与保管的标准。 4.10 各地要建立装备配备工作技术规范和专业规程，统筹实施计划预算、配备方案、政府采购、合同 履约、质量管理、资产监管、用户验收与运维服务等。凡是进入学校的教学装备，应取得通过资质认定 JY/T 0621 2019 9 的专业检测机构

34、出具的符合相关标准的检测报告。 4.11 初中生物学教学装备配置要求见表 1。 4.12 本标准的执行情况由教育技术装备机构负责监督。各地要积极部署实施、推动应用，保障装备资 产与资源充分发挥效益。 JY/T 0 621 201 9 10 表 1 初中生物 学 教学装备配置要求 器材类型 / 学习主题 分类代码 器材名称 规格 品名 教学性能要求 单位 数量 配备 要求 执行标准 代号 备注 实践活动建议 必 配 选 配 实 验 室 基 础 器 材 视听 设备 20201000101 液晶投影机 光通量 3000 lm，分辨率 1024 768 台 1 GB/T 28037 JY/T 0373

35、 液晶投 影机 +银 幕，液晶 投影机 + 电子白 板，触控 一体机， 以上配 置方案 三选一 实验 教学 辅助设备，用于 教学中课件 、 演示实验的 展示和学生作品的展示。 20201001101 银幕 白塑幕 ，亮度系数 0.85；幕面平整，视角大， 反射均匀 ，显像清晰；幕布表面可清洗、防潮、 防霉、阻燃、无异味 幅 1 GB/T 13982 20201000301 电子白板 定位误差应 5 mm（基准：投影分辨率为 1024768 ）；亮度系数应 1.75， 有效散射 角 120 ；板面表面应柔和，反光均匀，无 亮斑；板面最大有效面积 不小于 板面面积的 90%；表面照度 300 lx

36、 500 lx（非阳光直射） 时，白板应正常使用 ； 有效显示区域对角线尺 寸宜 191 cm（ 75 英寸） 台 1 JY/T 0456 JY/T 0614 JY/T 0615 20201000501 触控一体机 a 显示屏可视角度 120 ，抗光干扰，防遮蔽， 显示清晰，色彩自然，分辨率 1920 1080，支 持多点触摸，支持手指和笔进行书写和交互操 作，内置立体声音箱 ； 接口齐全（ HDMI/VGA 输入、 USB3.0、无线网卡 802.11a/b/g/n、 音频输入 / 输出）； 运行内存 4 G、 存储 内存 128 G； 有 效显示区域对角线尺寸宜 178 cm（ 70 英寸

37、） 台 1 30199000201 互联黑板 钢制，磁贴可吸，能实现教师板书与电脑、移 动终端的互联、互通与互动，能将板书同步显 示或放大到显示设备上，具备板书及授课内容 的存储、查询、重现功能 台 1 GB 28231 20201000901 视频展示台 85 万像素， 600 TV 线，可根据实际应用场 景调节；镜头支持 270旋转，方便多角度定 点拍摄，展示实物和动态教学过程 台 1 JY/T 0363 20805000202 摄像机 数码型， 60 万像素，硬盘或闪存存储， 64 G，有光学防抖和微距功能，含三角架 台 1 用于记录静态 、 动态的生命现象和过程，如记录种 子的萌发过程

38、，幼苗根、 茎、叶生长过程，考查根 系分布的规律等。 20201000712 照相机 数码型， 1800 万像素， 64 G，有光学防抖 和微距功能，光学放大 5，含三角架 台 1 GB/T 29298 2012 JY/T 0621 20 19 11 表 1 初中生物 学 教学装备配置要求 （续） 器材类型 / 学习主题 分类代码 器材名称 规格 品名 教学性能要求 单位 数量 配备 要求 执行标准 代号 备注 实践活动建议 必 配 选 配 实 验 室 基 础 器 材 计算机 20101000401 计算机 a 台式 台 1 2 GB/T 9813.1 配套视听设备使用 ， 用于 实验室管理以

39、及科学探究 系列活动等。 20101000402 计算机 a 便携式， 配套数字化探究实验和数码显微镜使用 台 1 9 GB/T 9813.2 软件平台 20108019101 实验教学与管理信息系统 包括实验教学课程资源、实验教学管理、实验 教务管理、实验操作及教学测评 、 实验室智能 管理等模块，能感知和控制实验室物理环境， 实现对师生实验教与学行为的跟踪、记录、测 评与分析，能实现数据的分级管理与共享 套 1 安全防护 用品 30802001201 紧急喷淋器 不锈钢，喷淋流量 120 L/min 180 L/min 个 1 用于安全防护，避免人身 伤害。 会用 紧急喷淋器 、洗眼器、

40、灭火毯 等急救装置，养成 佩戴护目镜、穿着 实验服 等防护用品 进行实验的习 惯，树立学生安全防护的 意识。 30802000701 洗眼器 台式双口，铜质阀体，软性橡胶喷淋头，水流 锁定开关， 1.5 m 供水软管， PVC 管外覆不锈钢 网，流量 12 L/min 18 L/min 个 1 30802001301 灭火毯 玻璃纤维材质， 1200 mm 1800 mm 件 1 30802000802 简易急救箱 箱内包括：烧伤药膏 ，医用酒精 ，碘伏 ，创可 贴 ，胶布 ，绷带 ，卫生棉签 ，剪刀 ，镊子 ，止 血带 （长度 30 cm）等 个 1 2 应定期 更新 箱 内药品 30802

41、000101 实验 服 可分为大中小号 件 适量 30802000204 护目镜 侧面完全遮挡，耐酸碱，抗冲击，耐磨，便于清洗 个 适量 GB 14866 30802000301 防护面罩 防冲击面屏，聚碳酸酯材质，耐 45 m/s 粒子冲 击，通过弹簧箍与安全帽相连，面屏可更换，起 到头部与面部双重保护作用，光洁，透明度高 个 1 30802000503 乳胶手套 耐酸碱 副 适量 HG/T 2888 30802000513 一次性 PE 手套 塑料材质 包 适量 JY/T 0 621 201 9 12 表 1 初中生物 学 教学装备配置要求 （续） 器材类型 / 学习主题 分类代码 器材名

42、称 规格 品名 教学性能要求 单位 数量 配备 要求 执行标准 代号 备注 实践活动建议 必 配 选 配 实 验 室 基 础 器 材 电器 20603000102 电冰箱 180 L 台 1 GB/T 8059 -2016 用于日常低温保存生物材 料 和试剂 ，如新鲜的植物 叶片等。 20603040101 微波炉 20 L 台 1 HJ/T 221 -2005 用于实验材料的加热、溶 液的配制、提供恒定的反 应温度等 。 20603040201 电磁炉 功率可调，额定功率 1600 W 个 1 GB 4706.22 30199008301 恒温水浴锅 水浴控温范围：室温 +5 99.9 ，水

43、温控制 0.5 ，不锈钢内胆，数字显示 台 1 30199007201 蒸馏水器 不锈钢 材质 ， 出水量 5 L/h，额定功率 4500 W，外接地保护，有缺水报警或自动补水装置 台 1 用于制备蒸馏水。 40103000601 榨汁机 18000 r/min， 1.0 L 台 1 用于制备新鲜生物组织样液。 30199006301 电动离心机 0 r/min 4000 r/min， 10 mL 8，无刷电机，带电锁 台 1 GB 19815 -2005 用于分离混合物中不同组 分，如池塘水样、果肉匀 浆等。 20201010801 全金属大功率 塑封机 冷裱 /热裱功能，多档位温度 台 1

44、 用于塑封作品， 如塑封 叶脉书签、植物标本等。 30199007501 烘干箱 电热鼓风型，功率 600 W， 1.5 级（温度均匀 性为 0.03 ，温度波动性为 1.5 ），烘 干温度 250 以下，箱体内有隔板，内部容积 350 mm 350 mm 350 mm 台 1 GB/T 30435 用于烘干玻璃仪器 、生物 材料 等。 JY/T 0621 20 19 13 表 1 初中生物 学 教学装备配置要求 （续） 器材类型 / 学习主题 分类代码 器材名称 规格 品名 教学性能要求 单位 数量 配备 要求 执行标准 代号 备注 实践活动建议 必 配 选 配 实 验 室 基 础 器 材

45、电器 30199007105 高压灭菌器 30 L，立式，全自动，有超高温、超高压自动保护设置 个 1 YY 1007-2010 用于微生物的培养及植物 组织培养等活动 。 学会选择 恰当 的培养仪器 实施实验 活动， 在长程培 养实验中，发展观察能力、 动手操作能力。 60203020101 超净工作台 不锈钢，可调风机系统，双侧电源插座，有紫外照射和照明 台 1 30199007801 恒温培养箱 控温范 围 ： 室温 +5 65 ， 1 台 1 GB/T 32710.9 -2016 30309001101 光照培养箱 光照强度： 0 lx 12000 lx 分级可调，控温范 围： 10

46、50 （ 有光照 )， 温度波动性： 1 ，温度均匀度： 2 台 1 30309001201 光照培养架 多层，插孔暗式布线，独立开关，光照强度 3000 lx/5000 lx/7000 lx 三档可调 台 1 30309100101 小型无土栽培智能装置 可连接电脑等设备，进行实时监控，配有自动 换气，光照强度可调，灯光、排风、水培、雾 培、基培、管培均可独立编程设计开关 台 1 30309000801 孵化器 可 自动控温 、控湿，温度波动性： 1 ， 可孵化 10 20 个蛋 台 1 2 用于动物培养等活动，如 孵化鸡卵等 。 30199009501 水族箱 50 L 套 1 2 GB/

47、T 28205 30199006501 磁力加热搅拌器 最大搅拌量 1 L，转速： 0 r/min 1200 r/min，加热盘温度 50 200 台 1 用于混合 、 配制溶液。 30199008401 超声波清洗机 20 L 30 L 台 1 用于清洗玻璃仪器。 30299000601 酸度计 笔式， pH 测量范围 0 14， 分辨力 0.1，读数清晰，有自动关机节电模式，配校准试剂 台 1 GB/T 11165 -2005 pH 计 用于 测定 溶液的 pH。 JY/T 0 621 201 9 14 表 1 初中生物 学 教学装备配置要求 （续） 器材类型 / 学习主题 分类代码 器材名称 规格 品名 教学性能要求 单位 数量 配备 要求 执行标准 代号 备注 实践活动建议 必 配 选 配 实 验 室 基 础 器 材 收纳整理 用具 30199002001 仪器车 600 mm 400 mm 800 mm，不锈钢材质，至少两层，各层带可拆卸护栏，总载重