【医学类职业资格】中级口腔主治医师医学伦理学-3及答案解析.doc

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1、中级口腔主治医师医学伦理学-3 及答案解析(总分：100.99，做题时间：90 分钟)一、BA3/A4 型题/B(总题数：9，分数：51.00)患者，女，50 岁，因交通事故致双下肢瘫痪，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。（分数：7.50）(1).首先进行的康复医疗活动是 A.临床用药 B.手术根治 C.康复评定与康复治疗 D.保健体育 E.心理治疗（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).患者在大小便失禁的情况下，医务人员应遵循下述哪项道德要求 A.尊重、理解、关心、帮助 B.由病人自己管理 C.由家属照顾 D.嫌脏、嫌臭，漠不关心 E.埋怨患者，做了多次治疗后，仍不能自理（

2、分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).患者因病痛的折磨产生了悲观失望的情绪，医务人员应采取的措施 A.用药物来控制其情绪 B.物理治疗 C.心理康复 D.职业康复 E.社会康复（分数：2.50）A.B.C.D.E.某地一位司机在车祸中受重伤，被同行的人送到附近一家医院抢救。经查：伤员多发性骨折，多脏器破裂，如不及时手术，会有生命危险。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时，主刀医师的上级医生签了协议书，表示承担责任。经过医务人员的全力抢救，伤员脱险。（分数：5.00）(1).对该上级医生的做法的正确伦理评价应该是 A.正确，医生在医患关系中居主导地位，最有权力决策 B.

3、正确，权威医生在任何时候都可以代替患者做主 C.正确，医生既已受到患者信托，必要时必须承担责任 D.错误，未经家属委托 E.错误，医生本人和医院承担的风险太大（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).该上级医生作出自己的选择之伦理依据是 A.医患之间契约关系中医师有独立人格 B.医患之间契约关系中患者自愿进入 C.医患之间信托关系中患者处于弱势地位 D.医患之间信托关系中双方不是陌生人关系 E.医患之间信托关系中患者对医师信任无疑（分数：2.50）A.B.C.D.E.某中学生，15 岁。经骨髓穿刺检查诊断为“急性淋巴细胞白血病”，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治

4、疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但没有履行书面承诺手续。治疗两天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是“拿病人做试验”，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。（分数：5.00）(1).就本案分析，医生做出选择的伦理依据是 A.研究目的是正确的 B.符合知情同意的原则 C.符合受试者利益的原则 D.治疗期间，医生是积极负责的 E.以上各点都符合临床医学研究原则，没有错误（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).病人家属称本案是“拿病人作试验”并告上法庭，理由如下，但其真实的思想是 A.家长没有书面承诺，说明对

5、该方案有保留意见 B.抢救不够及时，拖延了时间 C.家长没签字，医生必须承担患儿死亡的责任 D.要求减免住院费用 E.医生所做的试验缺乏临床数据积累（分数：2.50）A.B.C.D.E.某男性患者，23 岁，被确诊为再生障碍性贫血而住入某院。患者认为“再障”是不治之症而拒绝一切治疗措施，甚至摔碎注射器。医务人员始终保持积极、耐心、和蔼的态度，一方面反复开导，讲解有关知识，陈述利害关系，一方面精心治疗，获得患者信任。在患者主动配合下，通过中西医结合治疗，使患者好转出院。这个患者出院至今已生存 20 余年，并建立了幸福的家庭。（分数：5.00）(1).在这个患者的治疗中，哪一点最能体现医师的美德

6、A.重人贵于重病 B.推动自己促进和维护病人利益 C.医师的工作是崇高、繁重、有风险的工作 D.“仁者爱人”包括利人、关怀人 E.以上各点都符合医师的美德（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).在这个患者的治愈过程中，以下哪点说法不够准确 A.患者不仅有被动的一面，更有能动的一面 B.医务人员通过教育和疏导，变患者的顽固拒医行为为积极求医行为，变患者消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键 C.打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任 D.医务人员的权威性是至高无上的 E.把病人的思想工作放在首位是正确的（分数：2.50）A.B.C.D.E.患者李某，男，7 岁，因上呼吸道感

7、染收住某医院儿科病房。当时高热 39，咳嗽，经抗生素滴注后体温下降，第 4 天体温已正常，咳嗽减轻，情况好转。该医院因在搞一项关于儿童电生理无创性检查方面的研究课题，故经患儿同意后，把患儿作为受试者。次日父母探视时发现孩子的头顶部皮肤有了个直径2mm 的圆形丘疹红斑，当了解情况后，即与医生发生了争执。（分数：7.50）(1).关于争执，下列说法最正确的是 A.医生未违背病人利益第一的原则，不应负道德责任 B.受试者是未成年人，不可以进行人体实验，所以医生应负道德责任 C.对未成年人进行人体实验应得到其监护人的同意，医生此做法有道德缺陷 D.医生遵循了人体实验中知情同意原则，所以医生无道德责任

8、E.该实验是无创伤性的，不必征得监护人的同意（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).关于医生对此人体实验的责任，下列说法错误的是 A.医生做任何人体实验都必须遵循一定道德原则 B.家属发现与否和有无纠纷发生，这些与医生的技术水平没有关系 C.此人体实验只要受试者同意，不必取得家属同意 D.对临床任何人体实验应取得受试者(包括监护人)的同意 E.家属发现情况与医生发生争执是有道理的（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).对未成年人能否做人体实验，下列说法正确的是 A.在道德上对未成年人不能做人体实验 B.对未成年人没有伤害的人体实验可以做 C.只要未成年人同意就可做人体实验 D.只要

9、监护人同意就能做人体实验 E.以上都不完整（分数：2.50）A.B.C.D.E.某研究者为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在 408 例伤寒患者中进行对照实验，其中 251 例用氯霉素治疗，其余 157 例不用。结果使用组 251 人中死亡 20 人，病死率 7.07%；未用组 157 人中死亡 36 人，病死率 22.8%。（分数：7.50）(1).下面说法错误的是 A.人体实验在临床医学中的价值和道德意义是无可非议的 B.无道德代价的实验，在医学科学方面并非都能做到 C.在临床医学研究中，使用安慰剂是心理实验，但要付出道德代价 D.无道德代价的实验，在医学科学方面是可以完全做到的 E.安慰剂虽没

10、有药物作用，但确有一定的效果（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).在临床医学研究中，对受试者应该做到的是 A.以科学利益放在第一位，患者利益放在第二位 B.危重患者和病情发展变化快的患者不应被使用安慰剂 C.在医学研究中，即使患者病情恶化也不可以中断实验 D.为了更好地获得实验数据，可以对患者说慌，可以不解答患者的疑问 E.在医学研究中，不必一味坚持知情同意（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).在人体实验中使用对照组、安慰剂和双盲法 A.是对病人的一种欺骗 B.是违背人道主义原则的 C.是违背知情同意原则的 D.以征服疾病为目的，为发展医学，在严格控制并不损害患者利益的范围之内

11、使用这一方法，是合乎医学道德的 E.是医学科研中经过考验的正确方法，可以在人体实验中广泛应用（分数：2.50）A.B.C.D.E.从 2002 年 11 月起，国外某研究小组从 199 名女性体内提取 2221 颗卵子，并对其中 66 名女性支付了每人 30 万150 万韩元的酬金。在卵子捐献过程中虽然预知过度排卵会引起卵巢肿胀等后遗症，但研究小组并没向捐卵女性解释取卵后的副作用。此后的调查还发现，该小组有两名女研究生的名字出现在卵子捐献者名录上，甚至有 1 名女研究生是在注射了激素并接受了全身麻醉后非自愿捐献卵子的。（分数：5.00）(1).关于研究者应否受到谴责，下列说法中正确的是 A.应

12、受到谴责，因为研究者违背了人体实验的知情同意原则 B.不应受到谴责，因为每个人都有推动医学发展的义务 C.不应受到谴责，研究者有责任进行科学研究以推动医学的发展 D.应受到谴责，因为研究者没有向受试者进行耐心细致的说服工作 E.不应受到谴责，因为受试者在实验中得到了足够多的物质补偿（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).该案例中，研究者应怎样做在道德上是最佳的选择 A.研究者应向受试者说明捐献卵子的副作用 B.研究者应增加对受试者损伤的赔偿 C.研究者应向受试者说明捐卵的副作用，并得到受试者的书面知情同意承诺 D.研究者应向所有受试者支付酬金 E.研究者说服女研究生，而非强迫（分数：2.

13、50）A.B.C.D.E.某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理。即让家属把患者送到 20 里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去 2 万多元。（分数：5.00）(1).对该医生的正确伦理评价是 A.没有什么问题，不想接诊的患者就可以让他转诊 B.没有什么问题，风险太大时首先要保护好自己 C.没有什么问题，当时情况可以转诊 D.错误，违反首诊负责制要求，给患者造成严重伤害 E.错误，没有把这件事报告给院长，擅自决定转诊（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).对该医生

14、的行为进行伦理评价时，应该主要考虑的是其是否做到了 A.有利原则中的努力使患者受益的要求 B.有利原则中的努力预防难以避免的伤害 C.有利原则中的对利害全面权衡，选择受益最大伤害最小的行动方案 D.不伤害原则中的不应发生有意地伤害 E.不伤害原则中的不给患者造成本可避免的各种损害（分数：2.50）A.B.C.D.E.某医院一产妇急需剖宫产，主治医师几次联系要求手术，手术室护士均以手术台没有空而被一再推迟，由于等候时间太长，导致胎死宫内。（分数：3.50）(1).主治医生和护士没有遵守护医关系伦理中的 A.彼此平等 B.团结协作 C.彼此监督 D.相互尊重 E.相互制约（分数：1.75）A.B.

15、C.D.E.(2).护理对象的什么权益被侵犯 A.生命健康权 B.求偿权 C.自主权 D.知情权 E.人身自由权（分数：1.75）A.B.C.D.E.二、BB 型题/B(总题数：7，分数：50.00) A.医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步 B.古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则 C.“普同一等”、“一视同仁”是古今中外医学共有的伦理观念 D.古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值 E.医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求（分数：7.50）(1).医学伦理学的实践性表现在（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).医学伦理

16、学的继承性表现在（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).医学伦理学的时代性表现在（分数：2.50）A.B.C.D.E. A.道德的本质 B.道德评价的标准 C.道德评价方式 D.道德的特点 E.道德的主要功能（分数：5.00）(1).社会舆论、传统习俗和内心信念是（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).用以调整人们之间及个人与社会之间的行为规范是（分数：2.50）A.B.C.D.E. A.学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 B.系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 C.把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解 D.把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 E.

17、把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来（分数：7.50）(1).全面系统的学习方法是指（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).知行统一的方法是指（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).坚持唯物史观的学习方法是指（分数：2.50）A.B.C.D.E. A.20 世纪 50 年代西欧研制的药物“反应停”，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 B.医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C.医学模式已从传统的生物医学模式转向“生物-心理-社会”现代医学模式 D.医学科研道德是医学科研的动力源泉 E.医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展（分数：7

18、.50）(1).揭示了医学科研道德的思想性内涵（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).说明医学科研成果的两重性（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).反映出医学科研的社会性（分数：2.50）A.B.C.D.E. A.不仅关心患者的躯体，而且关心患者的心理 B.注意克服人-物-人的物化趋势 C.维护和尊重患者的知情同意权 D.正确处理同行关系 E.不能以医谋私（分数：7.50）(1).由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，要求临床医师（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).为克服市场经济对医学服务产生的负面影响，要求临床医师（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).为

19、克服高科技应用于医学服务所产生的负面影响，要求临床医师（分数：2.50）A.B.C.D.E. A.“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此” B.“无恒德者，不可以做医，人命生死之所系” C.“一存仁心，二通儒道，三精脉理，四识病原，十勿重利。” D.“不为良相，愿为良医” E.“夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。”（分数：12.50）(1).出自龚延贤的话是（分数：2.50）A.B.C.D.E.(2).出自范仲淹的话是（分数：2.50）A.B.C.D.E.(3).出自孙思邈的话是（分数：2.50）A.B.C.D.E.(4).出自林逋的话是（分数：2.5

20、0）A.B.C.D.E.(5).出白杨泉的话是（分数：2.50）A.B.C.D.E. A.尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系 B.医患关系的个体性、稳定性、直接性 C.医患关系的间接性、多元性、易变性 D.医患关系的分解趋势和物化趋势 E.扩大医学服务的范围（分数：2.49）(1).古代医患关系特点（分数：0.83）A.B.C.D.E.(2).近代医患关系特点（分数：0.83）A.B.C.D.E.(3).现代医患关系特点（分数：0.83）A.B.C.D.E.中级口腔主治医师医学伦理学-3 答案解析(总分：100.99，做题时间：90 分钟)一、BA3/A4 型题/B(总题数：9，分数：

21、51.00)患者，女，50 岁，因交通事故致双下肢瘫痪，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。（分数：7.50）(1).首先进行的康复医疗活动是 A.临床用药 B.手术根治 C.康复评定与康复治疗 D.保健体育 E.心理治疗（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：(2).患者在大小便失禁的情况下，医务人员应遵循下述哪项道德要求 A.尊重、理解、关心、帮助 B.由病人自己管理 C.由家属照顾 D.嫌脏、嫌臭，漠不关心 E.埋怨患者，做了多次治疗后，仍不能自理（分数：2.50）A. B.C.D.E.解析：(3).患者因病痛的折磨产生了悲观失望的情绪，医务人员应采取的措施 A.用药物来

22、控制其情绪 B.物理治疗 C.心理康复 D.职业康复 E.社会康复（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：某地一位司机在车祸中受重伤，被同行的人送到附近一家医院抢救。经查：伤员多发性骨折，多脏器破裂，如不及时手术，会有生命危险。但手术需要亲属签协议书。可伤员的同行者谁也不敢代签。这时，主刀医师的上级医生签了协议书，表示承担责任。经过医务人员的全力抢救，伤员脱险。（分数：5.00）(1).对该上级医生的做法的正确伦理评价应该是 A.正确，医生在医患关系中居主导地位，最有权力决策 B.正确，权威医生在任何时候都可以代替患者做主 C.正确，医生既已受到患者信托，必要时必须承担责任 D.错误，未

23、经家属委托 E.错误，医生本人和医院承担的风险太大（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：(2).该上级医生作出自己的选择之伦理依据是 A.医患之间契约关系中医师有独立人格 B.医患之间契约关系中患者自愿进入 C.医患之间信托关系中患者处于弱势地位 D.医患之间信托关系中双方不是陌生人关系 E.医患之间信托关系中患者对医师信任无疑（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：某中学生，15 岁。经骨髓穿刺检查诊断为“急性淋巴细胞白血病”，给以常规治疗，症状无缓解。医生告诉家长，此病目前尚无理想的治疗方法，医院正在尝试使用一种疗效不肯定、有一定风险的药物。其家长表示愿意做这种试验性治疗。但

24、没有履行书面承诺手续。治疗两天后，病人病重，抢救无效，死亡。此后，家属否认曾同意这种治疗方案，称是“拿病人做试验”，要追究医生责任，于是造成医疗纠纷。（分数：5.00）(1).就本案分析，医生做出选择的伦理依据是 A.研究目的是正确的 B.符合知情同意的原则 C.符合受试者利益的原则 D.治疗期间，医生是积极负责的 E.以上各点都符合临床医学研究原则，没有错误（分数：2.50）A.B.C.D.E. 解析：(2).病人家属称本案是“拿病人作试验”并告上法庭，理由如下，但其真实的思想是 A.家长没有书面承诺，说明对该方案有保留意见 B.抢救不够及时，拖延了时间 C.家长没签字，医生必须承担患儿死亡

25、的责任 D.要求减免住院费用 E.医生所做的试验缺乏临床数据积累（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：某男性患者，23 岁，被确诊为再生障碍性贫血而住入某院。患者认为“再障”是不治之症而拒绝一切治疗措施，甚至摔碎注射器。医务人员始终保持积极、耐心、和蔼的态度，一方面反复开导，讲解有关知识，陈述利害关系，一方面精心治疗，获得患者信任。在患者主动配合下，通过中西医结合治疗，使患者好转出院。这个患者出院至今已生存 20 余年，并建立了幸福的家庭。（分数：5.00）(1).在这个患者的治疗中，哪一点最能体现医师的美德 A.重人贵于重病 B.推动自己促进和维护病人利益 C.医师的工作是崇高、繁重

26、、有风险的工作 D.“仁者爱人”包括利人、关怀人 E.以上各点都符合医师的美德（分数：2.50）A.B.C.D.E. 解析：(2).在这个患者的治愈过程中，以下哪点说法不够准确 A.患者不仅有被动的一面，更有能动的一面 B.医务人员通过教育和疏导，变患者的顽固拒医行为为积极求医行为，变患者消极悲观态度为积极乐观态度，是诊治成功的关键 C.打动病人心灵，改变病人态度，是医务人员的道德责任 D.医务人员的权威性是至高无上的 E.把病人的思想工作放在首位是正确的（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：患者李某，男，7 岁，因上呼吸道感染收住某医院儿科病房。当时高热 39，咳嗽，经抗生素滴注后体

27、温下降，第 4 天体温已正常，咳嗽减轻，情况好转。该医院因在搞一项关于儿童电生理无创性检查方面的研究课题，故经患儿同意后，把患儿作为受试者。次日父母探视时发现孩子的头顶部皮肤有了个直径2mm 的圆形丘疹红斑，当了解情况后，即与医生发生了争执。（分数：7.50）(1).关于争执，下列说法最正确的是 A.医生未违背病人利益第一的原则，不应负道德责任 B.受试者是未成年人，不可以进行人体实验，所以医生应负道德责任 C.对未成年人进行人体实验应得到其监护人的同意，医生此做法有道德缺陷 D.医生遵循了人体实验中知情同意原则，所以医生无道德责任 E.该实验是无创伤性的，不必征得监护人的同意（分数：2.50

28、）A.B.C. D.E.解析：(2).关于医生对此人体实验的责任，下列说法错误的是 A.医生做任何人体实验都必须遵循一定道德原则 B.家属发现与否和有无纠纷发生，这些与医生的技术水平没有关系 C.此人体实验只要受试者同意，不必取得家属同意 D.对临床任何人体实验应取得受试者(包括监护人)的同意 E.家属发现情况与医生发生争执是有道理的（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：(3).对未成年人能否做人体实验，下列说法正确的是 A.在道德上对未成年人不能做人体实验 B.对未成年人没有伤害的人体实验可以做 C.只要未成年人同意就可做人体实验 D.只要监护人同意就能做人体实验 E.以上都不完整（

29、分数：2.50）A.B.C.D.E. 解析：某研究者为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在 408 例伤寒患者中进行对照实验，其中 251 例用氯霉素治疗，其余 157 例不用。结果使用组 251 人中死亡 20 人，病死率 7.07%；未用组 157 人中死亡 36 人，病死率 22.8%。（分数：7.50）(1).下面说法错误的是 A.人体实验在临床医学中的价值和道德意义是无可非议的 B.无道德代价的实验，在医学科学方面并非都能做到 C.在临床医学研究中，使用安慰剂是心理实验，但要付出道德代价 D.无道德代价的实验，在医学科学方面是可以完全做到的 E.安慰剂虽没有药物作用，但确有一定的效果（分数：

30、2.50）A.B.C.D. E.解析：(2).在临床医学研究中，对受试者应该做到的是 A.以科学利益放在第一位，患者利益放在第二位 B.危重患者和病情发展变化快的患者不应被使用安慰剂 C.在医学研究中，即使患者病情恶化也不可以中断实验 D.为了更好地获得实验数据，可以对患者说慌，可以不解答患者的疑问 E.在医学研究中，不必一味坚持知情同意（分数：2.50）A.B. C.D.E.解析：(3).在人体实验中使用对照组、安慰剂和双盲法 A.是对病人的一种欺骗 B.是违背人道主义原则的 C.是违背知情同意原则的 D.以征服疾病为目的，为发展医学，在严格控制并不损害患者利益的范围之内使用这一方法，是合乎

31、医学道德的 E.是医学科研中经过考验的正确方法，可以在人体实验中广泛应用（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：从 2002 年 11 月起，国外某研究小组从 199 名女性体内提取 2221 颗卵子，并对其中 66 名女性支付了每人 30 万150 万韩元的酬金。在卵子捐献过程中虽然预知过度排卵会引起卵巢肿胀等后遗症，但研究小组并没向捐卵女性解释取卵后的副作用。此后的调查还发现，该小组有两名女研究生的名字出现在卵子捐献者名录上，甚至有 1 名女研究生是在注射了激素并接受了全身麻醉后非自愿捐献卵子的。（分数：5.00）(1).关于研究者应否受到谴责，下列说法中正确的是 A.应受到谴责，因

32、为研究者违背了人体实验的知情同意原则 B.不应受到谴责，因为每个人都有推动医学发展的义务 C.不应受到谴责，研究者有责任进行科学研究以推动医学的发展 D.应受到谴责，因为研究者没有向受试者进行耐心细致的说服工作 E.不应受到谴责，因为受试者在实验中得到了足够多的物质补偿（分数：2.50）A. B.C.D.E.解析：(2).该案例中，研究者应怎样做在道德上是最佳的选择 A.研究者应向受试者说明捐献卵子的副作用 B.研究者应增加对受试者损伤的赔偿 C.研究者应向受试者说明捐卵的副作用，并得到受试者的书面知情同意承诺 D.研究者应向所有受试者支付酬金 E.研究者说服女研究生，而非强迫（分数：2.50

33、）A.B.C. D.E.解析：某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理。即让家属把患者送到 20 里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去 2 万多元。（分数：5.00）(1).对该医生的正确伦理评价是 A.没有什么问题，不想接诊的患者就可以让他转诊 B.没有什么问题，风险太大时首先要保护好自己 C.没有什么问题，当时情况可以转诊 D.错误，违反首诊负责制要求，给患者造成严重伤害 E.错误，没有把这件事报告给院长，擅自决定转诊（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：(2

34、).对该医生的行为进行伦理评价时，应该主要考虑的是其是否做到了 A.有利原则中的努力使患者受益的要求 B.有利原则中的努力预防难以避免的伤害 C.有利原则中的对利害全面权衡，选择受益最大伤害最小的行动方案 D.不伤害原则中的不应发生有意地伤害 E.不伤害原则中的不给患者造成本可避免的各种损害（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：某医院一产妇急需剖宫产，主治医师几次联系要求手术，手术室护士均以手术台没有空而被一再推迟，由于等候时间太长，导致胎死宫内。（分数：3.50）(1).主治医生和护士没有遵守护医关系伦理中的 A.彼此平等 B.团结协作 C.彼此监督 D.相互尊重 E.相互制约（分数

35、：1.75）A.B. C.D.E.解析：(2).护理对象的什么权益被侵犯 A.生命健康权 B.求偿权 C.自主权 D.知情权 E.人身自由权（分数：1.75）A. B.C.D.E.解析：二、BB 型题/B(总题数：7，分数：50.00) A.医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步 B.古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则 C.“普同一等”、“一视同仁”是古今中外医学共有的伦理观念 D.古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值 E.医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求（分数：7.50）(1).医学伦理学的实践性表现在（分数：2.50）

36、A.B.C.D.E. 解析：(2).医学伦理学的继承性表现在（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：(3).医学伦理学的时代性表现在（分数：2.50）A. B.C.D.E.解析： A.道德的本质 B.道德评价的标准 C.道德评价方式 D.道德的特点 E.道德的主要功能（分数：5.00）(1).社会舆论、传统习俗和内心信念是（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：(2).用以调整人们之间及个人与社会之间的行为规范是（分数：2.50）A.B.C.D.E. 解析： A.学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合 B.系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则 C.把医德观点和医德规范准

37、则放在所处的历史时代去理解 D.把历史上的一切医德理论和规范都继承下来 E.把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来（分数：7.50）(1).全面系统的学习方法是指（分数：2.50）A.B. C.D.E.解析：(2).知行统一的方法是指（分数：2.50）A. B.C.D.E.解析：(3).坚持唯物史观的学习方法是指（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析： A.20 世纪 50 年代西欧研制的药物“反应停”，既可以抑制孕妇的妊娠反应，又可以对胎儿有致畸作用 B.医学科研是有意识、有目的的，是对研究对象能动的反映 C.医学模式已从传统的生物医学模式转向“生物-心理-社会”现代医学模式

38、 D.医学科研道德是医学科研的动力源泉 E.医学科学与医学道德相互影响，相互促进，共同发展（分数：7.50）(1).揭示了医学科研道德的思想性内涵（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：(2).说明医学科研成果的两重性（分数：2.50）A. B.C.D.E.解析：(3).反映出医学科研的社会性（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析： A.不仅关心患者的躯体，而且关心患者的心理 B.注意克服人-物-人的物化趋势 C.维护和尊重患者的知情同意权 D.正确处理同行关系 E.不能以医谋私（分数：7.50）(1).由生物医学模式转为生物-心理-社会医学模式，要求临床医师（分数：2.50）A.

39、 B.C.D.E.解析：(2).为克服市场经济对医学服务产生的负面影响，要求临床医师（分数：2.50）A.B.C.D.E. 解析：(3).为克服高科技应用于医学服务所产生的负面影响，要求临床医师（分数：2.50）A.B. C.D.E.解析： A.“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此” B.“无恒德者，不可以做医，人命生死之所系” C.“一存仁心，二通儒道，三精脉理，四识病原，十勿重利。” D.“不为良相，愿为良医” E.“夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。”（分数：12.50）(1).出自龚延贤的话是（分数：2.50）A.B.C. D.E.解析：(2

40、).出自范仲淹的话是（分数：2.50）A.B.C.D. E.解析：(3).出自孙思邈的话是（分数：2.50）A. B.C.D.E.解析：(4).出自林逋的话是（分数：2.50）A.B. C.D.E.解析：(5).出白杨泉的话是（分数：2.50）A.B.C.D.E. 解析： A.尊重患者的生命价值，确立双向作用的医患关系 B.医患关系的个体性、稳定性、直接性 C.医患关系的间接性、多元性、易变性 D.医患关系的分解趋势和物化趋势 E.扩大医学服务的范围（分数：2.49）(1).古代医患关系特点（分数：0.83）A.B. C.D.E.解析：(2).近代医患关系特点（分数：0.83）A.B.C.D. E.解析：(3).现代医患关系特点（分数：0.83）A.B.C. D.E.解析：