【医学类职业资格】心理治疗学相关专业知识-6及答案解析.doc

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1、心理治疗学相关专业知识-6 及答案解析(总分：23.00，做题时间：90 分钟)一、B 型题(总题数：15，分数：23.00)A能力测验B诊断性测验C构造性测验D最高作为测验E常模参照测验（分数：1.50）(1).在上述测验中，按照测验的性质来分的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).按照测验的目的来分的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).按照洲验的功能来分的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A成就测验B人格测验C预示性测验D构造性测验E速度测验（分数：1.50）(1).在以上不同的测验分类中，所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是（分数：0.50）A.B.C

2、.D.E.(2).通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A意外干扰B测验自身C测验焦虑D测验经验E反应倾向（分数：1.50）(1).在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).因作弊而使得测验结果受影响的因素称为（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩（分数：0.50）A.

3、B.C.D.E.A信度B效度C项目难度D项目区分度E信度和效度（分数：1.50）(1).以上哪个选项是用来筛选题目，且其系数越大表示项目的区分度越小（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).使用鉴别指数法用来衡量的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).使用专家判定法和经验法来进行衡量的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A专家判断法B复本法C再测法D经验法E评分者法（分数：1.50）(1).在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据（分数：0.

4、50）A.B.C.D.E.(3).随机抽取部分答卷，由两个或者多个评分者独立按照评分标准打分，然后求其相关的方法是指（分数：0.50）A.B.C.D.E.A临床判断B推理方法C多重分段D特殊方法E多重回归（分数：1.50）(1).同时采用几个预测源来预测一个效标，且效标量之间具有互偿性的方法是指（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).单位加权和等量加权法属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).根据直觉经验，主观的将各种因素组合得出结论或预测的方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E.ACMIBLNNBCHRDWMSETAT（分数：1.50）(1).在健康评估时常用的心理卫生综

5、合评定量表是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).莫瑞和摩根发明的测验是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).包括 3 个不同的年龄组，且成人式(15 岁以上)、儿童式(914 岁)和幼儿式(58 岁)的测验是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A系列内设计B系列间设计C组合系列设计D观察法E实验法（分数：1.00）(1).临床心理学家在进行个案研究时，常常在简单的阶段变化中进行一次或多次的两种条件(如基线和治疗)的比较，那么这种实验设计类型是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).交替治疗设计和同时治疗设计属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.A情感不稳B情感淡漠

6、C易激惹性D情感倒错E情感幼稚（分数：1.50）(1).常常因极小事件而引起较强烈的情感反应，但需时间较短，常见于疲劳状态和人格障碍等患者中的症状是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).情感反应极易变化，从一个极端波动至另一个极端，显得喜怒无常，变化莫测。那么该症状最可能是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).听到令人高兴的事情时，反而表现出伤感：在描述自己遭受的迫害时，却表现为愉快的表情，那么这种症状是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A躁狂性兴奋B青春性兴奋C紧张性兴奋D器质性兴奋E持续动作（分数：1.50）(1).临床特征表现为兴奋遍及精神活动各个方面，但以情感高涨更

7、为突出，并且往往以此为主导而影响和支配其他方面的活动，这种兴奋状态是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).患者主要表现动作、行为和其他精神活动之间的统一性和完整性遭到破坏，动作和行为既无明显的动机，也缺乏一定的指向性，以至于杂乱无章，不可理解。此类兴奋状态是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).常常表现为突然发作的兴奋，强烈粗暴、冲动、杂乱，但又单调刻板，且有一种局限性的性质，往往无端攻击他人等，既无明显原因，也无确切的指向和目的，但持续时间较短，那么，此类兴奋状态是（分数：0.50）A.B.C.D.E.AJASB16PFCEPQDEPPSECPI（分数：1.50）(1).在以

8、上量表中对 A 型行为的测量比较有针对性的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).以莫瑞的人类需要理论为编制理论基础的是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).在 MMPI 基础上编制而成的，着重于测正常人的心理量表是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A发展量表B商数量表C百分等级DT 分数E导出分数（分数：2.00）(1).可用比率智商(IQ)来表示结果的量表是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).MMPI 量表采用的分数是（分数：0.50）A.B.C.D

9、.E.(4).在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（分数：0.50）A.B.C.D.E.A专家判定法B经验法C测验内法D效标关联法E功利率法（分数：1.50）(1).对使用测验所花费的费用与得到的利益进行比较的方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是（分数：0.50）A.B.C

10、.D.E.A幻觉妄想综合征B幻觉症C精神自动综合征D急性脑病综合征E情感综合征（分数：1.50）(1).在意识清醒时出现大量的幻觉，主要是言语性幻听，而幻视以及其他感官的幻觉较少，幻听时还常伴有与其相关的妄想及恐惧和焦虑情绪。那么，此综合征最可能是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运动性抑制三主症，严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的综合征是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).可在意识清晰状态下产生，包括假性幻觉、强制性思维、被控制感以及系统性的被害妄想、影响妄想等相互联系的症状，且可伴有假性幻觉性回忆，即被患

11、者早已忘却的往事突然以假性幻视的方式出现。那么，该症状最可能是（分数：0.50）A.B.C.D.E.A特殊意义妄想B释义性妄想C形象性妄想D内心被揭露感E关系妄想（分数：2.00）(1).某患者认为自己内心所想之事已全被人所知，虽然自己说不出别人是如何得知的，但很确信事情已弄得满城风雨，所有人都在议论自己。那么，此患者比较可能是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(2).某患者声称自己力大无穷超项羽，才貌出众赛西施。那该症状最有可能是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(3).某男近日理性认识发生障碍，妄想系统化，总是从病态思维出发，将与妄想观念相矛盾的一切信息置于不顾，对客观现象做片面的

12、解释，甚至将与当前妄想毫不相干的既往经历也包括进去。那么该男子的症状最可能是（分数：0.50）A.B.C.D.E.(4).某患者认为周围人的言行、平凡的举动不仅与自己有关，且赋有特殊的意义，如听到邻居常唱红梅赞，就认为是在用死亡威胁他等。该患者最有可能的幻想类型是（分数：0.50）A.B.C.D.E.心理治疗学相关专业知识-6 答案解析(总分：23.00，做题时间：90 分钟)一、B 型题(总题数：15，分数：23.00)A能力测验B诊断性测验C构造性测验D最高作为测验E常模参照测验（分数：1.50）(1).在上述测验中，按照测验的性质来分的是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(2

13、).按照测验的目的来分的是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(3).按照洲验的功能来分的是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：A成就测验B人格测验C预示性测验D构造性测验E速度测验（分数：1.50）(1).在以上不同的测验分类中，所呈现的刺激和被试的任务都是明确测验类型的是（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(2).通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).主要用于测量性格、气质、兴趣、态度及情绪、动机等方面个性心理特征的测验类型是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：A意

14、外干扰B测验自身C测验焦虑D测验经验E反应倾向（分数：1.50）(1).在上述选项中，主要是由于提供了足够的演示和练习而使测验成绩提高的是指（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(2).因作弊而使得测验结果受影响的因素称为（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(3).上述哪项因素的存在会使得本来心理特点相同的被试获得不同成绩（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A信度B效度C项目难度D项目区分度E信度和效度（分数：1.50）(1).以上哪个选项是用来筛选题目，且其系数越大表示项目的区分度越小（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(2).使用鉴别指数法用来衡量的是

15、（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(3).使用专家判定法和经验法来进行衡量的是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：A专家判断法B复本法C再测法D经验法E评分者法（分数：1.50）(1).在对测验的内容效度进行分析时最常用的方法是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).一般说来，高年级比低年级学生学业水平高，且测验分数得分随学生年级升高而升高，这主要是依据（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(3).随机抽取部分答卷，由两个或者多个评分者独立按照评分标准打分，然后求其相关的方法是指（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A临床判断B推理方法C多重

16、分段D特殊方法E多重回归（分数：1.50）(1).同时采用几个预测源来预测一个效标，且效标量之间具有互偿性的方法是指（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：(2).单位加权和等量加权法属于（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(3).根据直觉经验，主观的将各种因素组合得出结论或预测的方法是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：ACMIBLNNBCHRDWMSETAT（分数：1.50）(1).在健康评估时常用的心理卫生综合评定量表是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).莫瑞和摩根发明的测验是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：(3).包括 3 个不

17、同的年龄组，且成人式(15 岁以上)、儿童式(914 岁)和幼儿式(58 岁)的测验是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：A系列内设计B系列间设计C组合系列设计D观察法E实验法（分数：1.00）(1).临床心理学家在进行个案研究时，常常在简单的阶段变化中进行一次或多次的两种条件(如基线和治疗)的比较，那么这种实验设计类型是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(2).交替治疗设计和同时治疗设计属于（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：A情感不稳B情感淡漠C易激惹性D情感倒错E情感幼稚（分数：1.50）(1).常常因极小事件而引起较强烈的情感反应，但需时间较短，常见于疲

18、劳状态和人格障碍等患者中的症状是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(2).情感反应极易变化，从一个极端波动至另一个极端，显得喜怒无常，变化莫测。那么该症状最可能是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：(3).听到令人高兴的事情时，反而表现出伤感：在描述自己遭受的迫害时，却表现为愉快的表情，那么这种症状是（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：A躁狂性兴奋B青春性兴奋C紧张性兴奋D器质性兴奋E持续动作（分数：1.50）(1).临床特征表现为兴奋遍及精神活动各个方面，但以情感高涨更为突出，并且往往以此为主导而影响和支配其他方面的活动，这种兴奋状态是（分数：0.50）A.

19、B.C.D.E.解析：(2).患者主要表现动作、行为和其他精神活动之间的统一性和完整性遭到破坏，动作和行为既无明显的动机，也缺乏一定的指向性，以至于杂乱无章，不可理解。此类兴奋状态是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(3).常常表现为突然发作的兴奋，强烈粗暴、冲动、杂乱，但又单调刻板，且有一种局限性的性质，往往无端攻击他人等，既无明显原因，也无确切的指向和目的，但持续时间较短，那么，此类兴奋状态是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：AJASB16PFCEPQDEPPSECPI（分数：1.50）(1).在以上量表中对 A 型行为的测量比较有针对性的是（分数：0.50）A.

20、B.C.D.E.解析：(2).以莫瑞的人类需要理论为编制理论基础的是（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(3).在 MMPI 基础上编制而成的，着重于测正常人的心理量表是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：A发展量表B商数量表C百分等级DT 分数E导出分数（分数：2.00）(1).可用比率智商(IQ)来表示结果的量表是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(2).表示个体在常模团体中的相对位置，其值越大则表示越靠前，那么此分数是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).MMPI 量表采用的分数是（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(4).在教育

21、成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：A专家判定法B经验法C测验内法D效标关联法E功利率法（分数：1.50）(1).对使用测验所花费的费用与得到的利益进行比较的方法是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：(2).通过研究测验内部结构，如测验内容以及题目间的关系等来分析测验的构想效度的方法是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).根据经验知道不同被试团体在测验得分和对每道题反应存在的差异来判断内容效度的方法是（分数：0.50）A.B

22、. C.D.E.解析：A幻觉妄想综合征B幻觉症C精神自动综合征D急性脑病综合征E情感综合征（分数：1.50）(1).在意识清醒时出现大量的幻觉，主要是言语性幻听，而幻视以及其他感官的幻觉较少，幻听时还常伴有与其相关的妄想及恐惧和焦虑情绪。那么，此综合征最可能是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(2).某患者病情主要表现为情绪低落、思维迟缓和运动性抑制三主症，严重发作时伴有急性抑郁症和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的综合征是（分数：0.50）A.B.C.D.E. 解析：(3).可在意识清晰状态下产生，包括假性幻觉、强制性思维、被控制感以及系统性的被害妄想、影响妄想等相互联系的症状，且

23、可伴有假性幻觉性回忆，即被患者早已忘却的往事突然以假性幻视的方式出现。那么，该症状最可能是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：A特殊意义妄想B释义性妄想C形象性妄想D内心被揭露感E关系妄想（分数：2.00）(1).某患者认为自己内心所想之事已全被人所知，虽然自己说不出别人是如何得知的，但很确信事情已弄得满城风雨，所有人都在议论自己。那么，此患者比较可能是（分数：0.50）A.B.C.D. E.解析：(2).某患者声称自己力大无穷超项羽，才貌出众赛西施。那该症状最有可能是（分数：0.50）A.B.C. D.E.解析：(3).某男近日理性认识发生障碍，妄想系统化，总是从病态思维出发，将与妄想观念相矛盾的一切信息置于不顾，对客观现象做片面的解释，甚至将与当前妄想毫不相干的既往经历也包括进去。那么该男子的症状最可能是（分数：0.50）A.B. C.D.E.解析：(4).某患者认为周围人的言行、平凡的举动不仅与自己有关，且赋有特殊的意义，如听到邻居常唱红梅赞，就认为是在用死亡威胁他等。该患者最有可能的幻想类型是（分数：0.50）A. B.C.D.E.解析：