【考研类试卷】工程硕士(GCT)语文-219及答案解析.doc

《【考研类试卷】工程硕士(GCT)语文-219及答案解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【考研类试卷】工程硕士(GCT)语文-219及答案解析.doc（28页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、工程硕士(GCT)语文-219 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：15，分数：30.00)1.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是_。A臻(zhn)于郅治 榛(zhn)莽 饮鸩(ji)止渴 雎鸠(ji)B纵横捭(bi)阖 俾(b)使 人才济(i)济 吾侪(chi)C沧(cng)海桑田 苍(c ng)天 蹉 chu)跎岁月 嵯(cu)峨D自投泪(m)罗 汩(g)汩 万头攒(zn)动 攒(cun)射（分数：2.00）A.B.C.D.2.下列词语中有错别字的一组_。A公安 公案小说 旁证 旁征博引B往返 流连忘返 振灾 开仓振饥C惹事 惹是生非 大事

2、大是大非D眷眷 拳拳服膺 神气 盛气凌人（分数：2.00）A.B.C.D.3.下列各词中同一个字的含义都不相同的一组是_。A争论不休 休戚相关 休养生息 闲话休提 休书一封B民不聊生 百无聊赖 无聊之至 聊以自慰 聊胜于无C能者为师 各尽所能 能言善辩 素不相能 无能之辈D坐失良机 百无一失 失之交臂 大惊失色 唯恐有失（分数：2.00）A.B.C.D.4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是_。A四川蓝剑队在外援杰胜的率领下，险胜广东宏远队，表现还算差强人意B眼看到手的胜利却被李昌镐“翻了盘”，马晓春的功败垂成既令人叹息也发人深思C语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强识，并且综合能

3、力较强D小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药（分数：2.00）A.B.C.D.5.下列各句没有语病的一句是_。A父亲逝世离现在整整九年了B艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热情的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖C完善国债市场，主要是在国债的发行规模、期限、利率、无纸化程度等方面进行改革，实行全国国债市场联网D迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战（分数：2.00）A.B.C.D.6.下列使用了拟人修辞手法的一句是_。A中关村的问题不少，人才、资本、技术，而终极意义上是产权，也许我们不能仅仅满足“小步快跑战略”，现在需要的是放下一些包袱，去掉一些枝蔓，毕竟有时候机

4、会只有一次B我们现在已经听到了知识经济的脚步声，不久的将来，我们就会领略知识经济的浪涛声C辞退制搬走了政府机关工作人员的“铁交椅”，为“南郭先生”们打开了机关“出口”D新世纪我们的格言是：最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的运动是步行（分数：2.00）A.B.C.D.7.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是_。A各国记者竞相把证人显示的证据拍下来，作为历史的见证B如今人们都在惊叹人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班难道我们真的是人才过剩了吗C于成龙居官 23 载，一贯勤政爱民，关心属下，但是对自己要求极严，常年食用粗米青菜，得绰号“于青菜”D一进动物

5、园，我们就看到小熊猫，它们样子漂亮，活泼好动，尤其可爱（分数：2.00）A.B.C.D.8.下列各句采用的修辞手法依次是_。现在不是西风压倒东风，而是东风压倒西风。敌军围困万千重，我自岿然不动。我的母亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。读好文章如饮醇酒，其味无穷。A借喻 对比 拟物 暗喻 B借代 对比 拟人 暗喻C借喻 夸张 拟物 明喻 D借代 夸张 拟人 明喻（分数：2.00）A.B.C.D.9.黄花岗起义的直接指挥者是_。A孙中山 B黄兴 C蒲殿俊 D熊柬坤（分数：2.00）A.B.C.D.10.根据我国刑事诉讼法的规定，第一审人民法院做出的无罪判决应在_。A判决生效后执行 B判决宣

6、告后立即释放在押的被告人C上诉、抗诉期限届满以后 D二审审理结束，判决做出以后（分数：2.00）A.B.C.D.11.甲、乙、丙各交 2000 元给丁，委托丁购买彩电。丁又将款交与戊请他代购。戊一去不知下落，甲、乙、丙向丁索款，丁拒绝。甲、乙、丙起诉。法院应当_。A判决由丁偿还甲、乙、丙各 2000 元B驳回甲、乙、丙的请求，丁系无偿服务，不应负责C判决由丁偿还甲、乙、丙各 1000 元，另 3000 元应向戊追索D判决由丁偿还甲、乙、丙各 2000 元，戊负连带偿还责任（分数：2.00）A.B.C.D.12.对于管理人员来说，一般需要具备多种技能，如概念技能、人际技能、技术技能等。越是处于高

7、层的管理人员；其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按_顺序排列。A首先是概念技能，其次是技术技能，最后是人际技能B首先是技术技能，其次是概念技能，最后是人际技能C首先是概念技能，其次是人际技能，最后是技术技能D首先是人际技能，其次是技术技能，最后是概念技能（分数：2.00）A.B.C.D.13.在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到_。A商周时期 B春秋时期 C战国时期 D秦汉时期（分数：2.00）A.B.C.D.14.某公司以前主要生产塑料制品，经营状况不理想；后来注意到，影视作品及电视广告中出现的家庭居室多使用各色塑料百叶窗，这种现象渐成时尚。于是公司推出了

8、各种款式、尺寸、颜色的百叶窗，取得了不错的经营业绩。该公司的这一调整是_。A对技术环境的利用与引导 B对经济环境的利用与引导C对社会文化环境的适应 D对经济环境的适应（分数：2.00）A.B.C.D.15.豌豆未成熟豆荚绿色对黄色是显性，让杂合体绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色应是_。A全部为绿色 B绿色与黄色的比例接近 3:1C全部为黄色 D绿色与黄色的比例接近 1:1（分数：2.00）A.B.C.D.二、填空题(总题数：15，分数：30.00)16.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是_。铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，_了铜鼓起源于铜釜的说法。面对大量

9、涌来的西方文化，我们要主动选择自己要的，_那些不要的，这样才能构建好社会主义的新文化。要勤，要有恒心和毅力。_是文学家也好，哲学家也好，_有水滴石穿、百折不挠的精神。A证实 摒除 不管/都要 B证明 驱除 不论/也要C证实 驱除 不管/都要 D证明 摒除 不论/也要（分数：2.00）A.B.C.D.17.依次填入空格中的词语，正确的一项是_。教学中应重视_学生学习语文的兴趣，_学习的积极性和主动性。反对注入式，提倡启发式，通过多种方法_学生积极思考，_他们进行创造性思维。提倡鼓励激发引导勉励调动发动诱导ABCD（分数：2.00）A.B.C.D.18.依次填入下列各句中横线处的语句，与上下文语意

10、连贯的一组是_。(1)暮色渐渐地侵进林子里来，_，偶尔有一两点花瓣落在肩头，沁着一点微微的香气，松散着我一天的劳累。(2)北平郊外_和时时吹来的几阵雪样的西北风，所给予人的印象，实在是深刻、伟大、神秘到了不可以语言来形容。风依然轻抚着轻抚着的依然是风一片大雪地，无数枯树林，以及西山隐隐的不少白峰头西山隐隐的不少白峰头，以及无数枯树林，一片大雪地A B C D（分数：2.00）A.B.C.D.19.古人走路有不少规矩。在他人前面，“趋”是恭敬的表示，如“臣在君前，必趋”。“趋”的意思是_。A慢步 B快步走 C近似小跑 D快跑（分数：2.00）A.B.C.D.20.指出下边语句与项羽有关的是_。A

11、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还C力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝D威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方（分数：2.00）A.B.C.D.21.苏轼曾赞誉大文豪_为“文起八代之衰”。A欧阳修 B王安石 C韩愈 D柳宗元（分数：2.00）A.B.C.D.22.企业组织中管理干部的管理幅度，是指他(或她)_。A直接管理的下属数量 B所管理的部门(机构、单位)数量C所管理的全部下属数量 DB 和 C（分数：2.00）A.B.C.D.23.用工作轮换法来培训管理人员的好处是_。A使受训者了解企业各部门的业务内容和所需技能，并熟悉各部门的人员，建立起良好的人际关系B了解企业管

12、理与运行的全貌及各部门在整体中的作用和彼此的协同关系C培养出管理人员的协作精神与全局观念D以上三者都是（分数：2.00）A.B.C.D.24.某酒店的组织结构呈金字塔状，越往上层_。A其管理难度与幅度都越小B其管理难度越小，而管理幅度则越大C其管理难度越大，而管理幅度则越小D其管理难度与幅度都越大（分数：2.00）A.B.C.D.25.下列各项中，_项的行为并不违反消费者权益保护法的规定。A某个体工商户没有在其店里出售的商品上明码标价B某市消费者协会向消费者推荐一种保健用品，但未收取任何报酬C某超市店员出售健身器械时未向顾客说明其正确的使用方法，只给了顾客一张产品说明书，该说明书上有使用方法介

13、绍D甲服装公司租赁乙百货商场的部分柜台进行营业，并标明其名称和产品商标，后甲将其租赁的部分柜台转租给丙服装厂，但丙在经营过程中未标明其名称，与甲公司共用甲的名称标记（分数：2.00）A.B.C.D.26.第二审人民法院更换或追加当事人后，经调解当事人之间不能达成协议时，应当_。A终结诉讼 B中止诉讼 C及时做出判决 D发回重审（分数：2.00）A.B.C.D.27.著名的“响尾蛇”空对空导弹是采用_。A雷达制导系统 B红外线制导系统C激光制导系统 D机械制导系统（分数：2.00）A.B.C.D.28.下列国家按经度由大到小排列正确的是_。A英国、丹麦、瑞典 B瑞典、丹麦、英国C芬兰、瑞典、挪威

14、 D挪威、瑞典、芬兰（分数：2.00）A.B.C.D.29.在以下国家中，谷物种植最发达的国家是_。A荷兰 B法国 C丹麦 D瑞典（分数：2.00）A.B.C.D.30.史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为它们都要求_。A民主和科学 B彻底废除旧制度C新思想新文化 D实行资产阶级民主政治（分数：2.00）A.B.C.D.三、阅读理解(总题数：4，分数：40.00)阅读下面短文，回答下列五道题。美国时代生活公司 1990 年出版的人类文明史图鉴一书显示，史学家不可能只是超然物外的旁观者。就拿鸦片战争来说，作者谈到英国东印度公司对华贸易难以展开时写道：“在马戛尔尼大使扩大英

15、国与中国贸易行动失败的情况下，该公司只好自己想办法来维持贸易平衡。但东印度公司能用什么商品来打开中国市场呢?答案就是鸦片。”看来其中的因果关系是很明显的：因为英方一系列要求(增加通商口岸、减低税率、设立租界等)未获应允，东印度公司才不得已求助于鸦片。其实，即使清政府当初一切照英方的安排行事，不法鸦片贸易仍无法避免。第一次鸦片战争后，英方的要求悉数满足，鸦片交易还是不能禁绝，这是最能说明问题的例证。而且人类文明史图鉴一书并不讳言：清朝政府早在 1729 年就颁布了禁烟诏令，嘉庆皇帝一即位(1796 年)就下令再次禁烟，但在 18 世纪末，每年仍有大约 1200 箱的鸦片运销中国，其中大部分来自孟

16、加拉，东印度公司垄断了那里的鸦片生产。“18 世纪末”这一表述方式比较模糊。实际上，在马戛尔尼出使中国(1793 年)之前，鸦片走私已很猖獗。18 世纪 70 年代初，东印度公司因经营不善而岌岌可危。黑斯廷斯 1774 年担任英属印度总督之后就采取了以邻为壑的政策：如果听任印度农民吸食当地产的鸦片，财政上当然不无小补，但东印度公司的利益最终将受到损害，即失去健壮的劳动力；在他的坚持下，东印度公司垄断的鸦片销往中国，于是偷运“福寿膏”逐渐成为英属印度的支柱产业。尽管这位黑斯廷斯在 1785 年遭受弹劾，但他的鸦片走私政策却留给东印度公司滚滚不断的财源，直到 20 世纪仍有英国史学家对黑斯廷斯当年

17、的“远见”大加赞赏。可以毫不夸张地说，到了 19 世纪初，英国在印度的统治是靠中国的银两来维持的。伯克在弹劾黑斯廷斯时称东印度公司是“有史以来最堕落的公共机构”，其成员系“人类的垃圾、渣滓”。当时鸦片问题尚未浮现在公众的视野之内，伯克即使有所听闻大概也不会就此问罪。至于马戛尔尼，使华前曾任东印度公司的要职，他不知道清廷明令禁止的鸦片贸易一直在进行吗?（分数：10.00）(1).下面不属于人类文明史图：鉴一书观点的一项是_。A清朝政府禁烟的诏令并没有收到实际效果B历史学家不可能只是历史的旁观者C鸦片贸易应该由清朝政府负主要责任D东印度公司向中国偷运鸦片是不得已的选择（分数：2.00）A.B.C.

18、D.(2).下面关于黑斯廷斯的叙述，符合文意的一项是_。A黑斯廷斯采取的鸦片贸易政策是具有历史远见的B黑斯廷斯以邻为壑的政策是指：让东印度公司把鸦片销售给印度农民C黑斯廷斯因为推行以邻为壑的政策，而遭受弹劾D最晚从黑斯廷斯担任英属印度总督时起，鸦片就已经销往中国（分数：2.00）A.B.C.D.(3).下面关于“东印度公司”的叙述，符合文意的一项是_。A当初如果在印度本地大量销售鸦片，最终将使东印度公司获得更大的利益B东印度公司被看作“最堕落的公共机构”的主要原因是向中国偷运鸦片C在孟加拉的鸦片生产和向中国销售鸦片两方面，东印度公司都占有垄断地位D18 世纪 70 年代，东印度公司因把鸦片大量

19、销售给印度农民而一度岌岌可危（分数：2.00）A.B.C.D.(4).下面对本文的理解，不符合文意的一项是_。A马戛尔尼使华时对鸦片贸易的存在并不知情B人类文明史图鉴一书是在为英国方面推卸责任C本文反驳了人类文明史图鉴一书的观点D本文证明，对一些重大历史问题，即使历史学家也会有偏见（分数：2.00）A.B.C.D.(5).下列属于史学家不可能只是超然物外的旁观者的一项是_。A人类文明史图鉴中对谈到英国东印度公司对华贸易难以展开时的记述B人类文明史图鉴中关于鸦片交易不能禁绝的记述C伯克在 1785 年弹劾黑斯廷斯D有些英国史学家对黑斯廷斯当年的“远见”大加赞赏（分数：2.00）A.B.C.D.阅

20、读下面短文，回答下列五道题。铜奔马正名作为中国旅游标志的东汉铜奔马是 1969 年在甘肃武威出土的，据云当时被定名为“马踏飞燕”，也有学者引经据典，将其定名为“马超龙雀”。最后可能因为众说纷纭，无奈之下取名为“铜奔马”。 “铜奔马”一名虽然简明扼要，但有马无燕，未惬人意。最近有人在光明日报上撰文，更考定此物应名“飞廉铜马”。其根据有二：一是后汉书董卓传中中有“飞廉铜马之属”的记载，二是“三才图会里的飞廉图，便是一只飞鸟”。愚意此说更属不妥。首先，三才图会一书乃明朝嘉靖、万历间人所作，且四库提要认为其中采摭浩博，然间有冗杂虚构之病。其次，关于“飞廉”，注家多有出入。墨子耕柱云：“夏后启使飞廉折金

21、于山川。”史记秦本纪云：“飞廉善走，父子俱以材力事殷纣。”以上两书显然认为飞廉是人。但是淮南子椒真训高诱注：“飞廉，兽名，长毛有翼。”楚辞离骚王逸注：“飞廉，风伯也。”洪兴祖补注：“飞廉，神禽，能致风气。”可见飞廉到底是人是神，是兽是禽，古人也无定论。两汉之间神话颇多，汉代画像石中常有人骑神兽，驾神龙升天的景象，亦有骑马的形象，但神兽归神兽，马归马，在这些图案中各有其形。武威铜马是一件写实的作品，马足下的飞鸟亦然，所以很难将其与神话中的飞廉相提并论。至于后汉书董卓传所说，当是飞廉归飞廉，铜马归铜马，非指一物，故丈后有“之属”一词。然而，武威铜马足下确有一鸟，其象征之意为人所关注。一提到马，人们

22、很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是毋庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”两句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一名飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。（分数：10.00）(1).以下不属于作者为铜奔马正名的原因的一项是_。A作为中国旅游标志的东汉铜奔马，其名称一直众说纷纭B“马踏飞燕”、“马超龙雀”两名跟铜奔马造型相合，但未被采用C“

23、铜奔马”一名中虽然有奔马，但是没有飞燕，不能令人满意D“飞廉铜马”一名，比起“铜奔马”、“马踏飞燕”等更逊一筹（分数：2.00）A.B.C.D.(2).以下不属于作者否定“飞廉铜马”一名时所用证据的一项是_。A三才图会一书撰作时代太晚，且有冗杂虚构之病B飞廉是人还是神，是兽还是禽，古人的说法并不一致C两汉之间神话颇多，汉代画像石中就有人骑神兽、神龙的景象D后汉书董卓传“飞廉铜马之属”中，飞廉和铜马应是两物（分数：2.00）A.B.C.D.(3).对原文最后一段中有关内容的理解，正确的一项是_。A从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子B“二句中赤兔指良马”的“二句”指“紫燕光陆离”

24、、 “紫燕跃武”两句C铜奔马足下有一鸟，文中透露出这种造型的用意表明奔马速度快于飞燕D作者认为， “紫燕骝” “飞燕骝”的名称符合古人原意，又切合铜奔马的造型（分数：2.00）A.B.C.D.(4).根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是_。A四库提要虽然比三才图会晚出，却是一部权威性的著作B高诱、王逸、洪兴祖三人都是我国古代学问渊博的注释家C在汉代画像石中，凡是有人骑马形象的图案，就不属于神话故事D在体会古人创意这一点上，“飞廉铜马”和“紫燕骝”两个命名是相似的（分数：2.00）A.B.C.D.(5).下列各项不属于古人对飞廉的认识的是_。A飞廉就是龙雀 B飞廉是人C飞廉是风伯，是神禽

25、D飞廉是长毛有翼之兽（分数：2.00）A.B.C.D.阅读下面短文，回答下列五道题。第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分无法立即领悟而停顿，照这个方法继续下去，把全书读完，别让你抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏，如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。当第二次再读时你就有机会了解它，但你必须把整本书读完一遍才行。要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这是我所知道的最实用的方法，你耽搁多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。在你看

26、出各部分真正的透视图或往往在你能看出任何图像之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。莎士比亚的作品曾经多次受到糟蹋，因为许多代的高中生大都被迫一遍一遍地阅读哈姆雷特或麦克白等剧本，被迫查出所有的生字，被迫研究所有的学术注解，结果是他们从未真正地读完这些剧本。相反，他们被拖着一点一点地啃，历时数星期之久，等他们读到剧本的结尾，一定早忘了开头；应该有人鼓励他们一口气读完，唯有这样，他们才能对剧本有一个充分的了解。你一气读完一本书所获得的了解，即使只有 50%或更少完全可以帮助你进一步尝试找寻第一遍所跳过的地方。事实上，你会像游客在陌生的地方旅行一样，若曾到过某一地带，你就可以从以前所不知道的通

27、路再去探险，只有这样，你才不至于把岔路看成干道，也不会被中午的影子所欺骗，因为你记得它们在日落时的景象，你所塑造的内心地图会指引你，谷地与山丘是如何构成整个风景的一部分的。很快读完第一遍并不神奇，也不会造成奇迹，更不能用以取代一本好书的精读，然而，迅速读完第一遍可以使以后的精渎更加容易。这种练习会帮助你在着手读书时保持警觉，你有多少次翻开一页又一页，心里却在做着白日梦，对你看过的东西毫无印象?如果你让自己被动地瞟完一本书，就势必会发生这种现象，没有人能以那样的方式领悟多少。你必须设法把握全书的条理，并将它牢牢地抓住。一个好的读者会力求了解书中的每一个问题，每一则谜语。读者的态度就像侦探寻找基本

28、概念的线索一样，对任何能使线索清晰的事物都保持着高度的警觉。迅速地读完第一遍这一规则有助于保持这种态度。你若肯遵守，你就会意外地发现，你可用极少的时间，领悟到极多的道理，而且做起来毫不费力，得心应手。（分数：10.00）(1).文中提到了莎士比亚的两个悲剧哈姆雷特和麦克白，下列也是他的悲剧作品的是_。A奥赛罗 B李大王= C罗密欧与朱丽文D满江红（分数：2.00）A.B.C.D.(2).第二自然段中，“透视图”指的是_。A书本的章节 B文章的脉络(框架、结构)C可视图 D文章的段落大意（分数：2.00）A.B.C.D.(3).第四自然段运用“岔路”与“干道”的比喻是为了说明_。A阅读要一气呵成

29、B阅读要运用多种方法C阅读要抓住整体、主要的，不要被局部的、次要的干扰(意思对即可)D阅读要认真辨别文中意思（分数：2.00）A.B.C.D.(4).下列符合原文意思的一项是_。A为了把握整体，不要在快读第一遍时看注解和参考资料B快读第一遍时，就要把握文章的内核C快读第一遍时，虽跳过某些地方，但为进一步理解打开了通道D迅速读完第一遍无需考虑全书的条理（分数：2.00）A.B.C.D.(5).根据原文提供的信息，下列不属于第一次读一本难读的书时要毫不停顿地读完的理由的是_。A如果因为不能了解的部分而停止，就会迷失方向，且不一定能解开谜底B这样可以看出任何图像，看出各部分真正的透视图C不至于读到结

30、尾时，早忘记了开头D可以使以后的精读更加容易，帮助读者保持警觉（分数：2.00）A.B.C.D.阅读下面短文，回答下列五道题。假山实在算不得一件好看的东西。乱石块堆叠起来，高高低低，凹凹凸凸，口口说天下绝没有这样的山，口说阳光照在上面，明一块，暗一块，支离破碎，看去总觉得不顺眼。玄墓山下有一景，叫做“真假山”，是山脚露出一些石块，有洞穴，有皱襞，宛如用湖石堆成的一般。然而合着玄墓山一起看，这反而成为一个破绽，跟全山的调子不协调。可观的“真假山”，依我的浅见，要算太湖中洞庭西山的石公山了。那里全山是湖石，洞穴和皱襞俯拾即是，可谓浑然一气。又有几十丈高的嶂壁，比虎丘“千人石”大得多的石滩，真当得上

31、“雄奇”二字。看了石公山再来看花园里的假山，只觉得是不知哪一个石匠把他的石料寄存在这里罢了。假山上大都种树木，盖亭子。往往整个假山都在树木的荫蔽之下，而株数并不多，少的简直只有一株。亭子里总得摆一张石桌，可以围坐几个人，一座亭子镇压着整个所谓“山峰”也是常有的事。这就显得非常不相称。你着眼在山一方面，树木和亭子未免太大了，如果着眼在树木和亭子一方面，山未免小得可笑了。浮生六记里的闲情记趣)开头说：“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细观。以丛草为林，以虫蚁为兽，以上砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡

32、然自得。”这不失为很好的幻想。作者所以能“怡然称快”、“怡然自得”，在于比拟得相称。假若在蚊帐中“徐喷以烟”而捕一只麻雀来让它逃来逃去，或者以丛草为树林，而让一只猫蹲在丛草之上，这就凝不成“青云白鹤”和“林壑幽深”的幻想，也就无从“怡然”了。假山上长着大树，盖着亭子，情形正跟上面所说的相类。不相称的东西硬凑在一起，只使人觉得是大树长在乱石堆上，亭子盖在乱石堆上而已。依传统说法，假山并不重在真有山林之趣，假山本来是假山。路径的盘曲，层次的繁复，凡是山上所有的景物，如绝壁、危谷、岩洞、石屋，应有尽有，正合“麻雀虽小，五脏俱全”的谚语，在这等地方，显出设计人的匠心。有名的狮子林，大家都说它了不起，就

33、为那假山具有上面所说的那些条件。我小时候还没到过狮子林，长辈告诉我说，那里的假山曲折得厉害，两个人同在山上，看也看得见，手也握得着，但是他们要走到一条路上，还得小半天呢。后来我去了，虽然不至于小半天，走走的确要好些时间，总之是，。就从这个诀窍，产生了两个人看得见而不能立刻碰头的效果，要堆这样一座假山当然不是容易事，然而不容易的事不一定能做成具有艺术价值的东西。就像假山，当你爬到“绝顶”的时候，且不说一览宇宙之大，你总要想来一下宽广的眺望吧。但是糟得很，什么堂什么轩的屋顶就挤在你眼前，你可以辨认那遗留在瓦楞上的雀粪。真山真水若是自然之手创造的艺术品，假山便是人类的难能而不可贵的“匠”制。凡是可以

34、从真山真水得到的趣味，假山完全没有。（分数：10.00）(1).填入第一段“口”处最恰当的一项是_。A且不 单 B不仅 就C并非 而 D就算 只（分数：2.00）A.B.C.D.(2).第一段“可观的真假山”中的“真假山”的意思是_。A具有假山特征的真山 B假山是真假结合的C假山难以辨别 D假山即是真山（分数：2.00）A.B.C.D.(3).第二段引用了闲情记趣并加以分析阐发，目的是说明_。A假山与上面的亭、树很相称B假山与上面的亭、树不相称(或“相称才有情趣”)C假山很美D假山的阻隔多（分数：2.00）A.B.C.D.(4).填入第三段中“口”处最贴切的一项是_。A景物美阻隔多 B层次多阻

35、隔多C山势美层次多 D山势美景物美（分数：2.00）A.B.C.D.(5).依据文章提供的信息，下列不属于假山算不得一件好看的东西的理由的是_。A天下没有这样的山，阳光照上去明一块、暗一块，支离破碎，看上去不顺眼B假山不重在真有山林之趣C一座亭子镇压着整个“山峰”D假山像一个石匠把他的石料寄存在那里（分数：2.00）A.B.C.D.工程硕士(GCT)语文-219 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、选择题(总题数：15，分数：30.00)1.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是_。A臻(zhn)于郅治 榛(zhn)莽 饮鸩(ji)止渴 雎鸠(ji)B纵横捭(bi)阖

36、 俾(b)使 人才济(i)济 吾侪(chi)C沧(cng)海桑田 苍(c ng)天 蹉 chu)跎岁月 嵯(cu)峨D自投泪(m)罗 汩(g)汩 万头攒(zn)动 攒(cun)射（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 A 项中鸩 zhn；C 项中蹉 cu；D 项中攒 cun。2.下列词语中有错别字的一组_。A公安 公案小说 旁证 旁征博引B往返 流连忘返 振灾 开仓振饥C惹事 惹是生非 大事 大是大非D眷眷 拳拳服膺 神气 盛气凌人（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 “振”应为“赈”。3.下列各词中同一个字的含义都不相同的一组是_。A争论不休 休戚相关 休养生息 闲话休提

37、休书一封B民不聊生 百无聊赖 无聊之至 聊以自慰 聊胜于无C能者为师 各尽所能 能言善辩 素不相能 无能之辈D坐失良机 百无一失 失之交臂 大惊失色 唯恐有失（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 A 项中“休”的含义依次为停止；吉庆；休息；副词，表示禁止；旧时丈夫把妻子赶回娘家。4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是_。A四川蓝剑队在外援杰胜的率领下，险胜广东宏远队，表现还算差强人意B眼看到手的胜利却被李昌镐“翻了盘”，马晓春的功败垂成既令人叹息也发人深思C语文考试能得高分的学生大都思维敏捷，博闻强识，并且综合能力较强D小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药（

38、分数：2.00）A.B.C.D. 解析：解析 “毫发不爽”指一点差错也没有，而本句指浑身不舒适。5.下列各句没有语病的一句是_。A父亲逝世离现在整整九年了B艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热情的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖C完善国债市场，主要是在国债的发行规模、期限、利率、无纸化程度等方面进行改革，实行全国国债市场联网D迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 A 句重复，应删去“离现在”；B 句搭配不当，“白眼”和“青睐”指两面，而“温暖”只适用于一面；D 句语序不当，致使张冠李戴。6.下列使用了拟人修辞手法的一句是_。A中关村的

39、问题不少，人才、资本、技术，而终极意义上是产权，也许我们不能仅仅满足“小步快跑战略”，现在需要的是放下一些包袱，去掉一些枝蔓，毕竟有时候机会只有一次B我们现在已经听到了知识经济的脚步声，不久的将来，我们就会领略知识经济的浪涛声C辞退制搬走了政府机关工作人员的“铁交椅”，为“南郭先生”们打开了机关“出口”D新世纪我们的格言是：最好的医生是自己，最好的药物是时间，最好的心情是宁静，最好的运动是步行（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 A 项使用了借喻；C 项使用了借喻；D 项使用了排比。7.下列句子中，加点的词语使用正确的一句是_。A各国记者竞相把证人显示的证据拍下来，作为历史的见证B如

40、今人们都在惊叹人才“高消费”：文学硕士当迎宾小姐，副教授当殡仪馆领班难道我们真的是人才过剩了吗C于成龙居官 23 载，一贯勤政爱民，关心属下，但是对自己要求极严，常年食用粗米青菜，得绰号“于青菜”D一进动物园，我们就看到小熊猫，它们样子漂亮，活泼好动，尤其可爱（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 A 项“显示”改为“出示”；B 项“凉叹”表示惊讶赞叹，可改为“惊异”；D尤其，副词，表示更进一步，原文为因果关系，可改为“煞是”。8.下列各句采用的修辞手法依次是_。现在不是西风压倒东风，而是东风压倒西风。敌军围困万千重，我自岿然不动。我的母亲早已出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。读好文

41、章如饮醇酒，其味无穷。A借喻 对比 拟物 暗喻 B借代 对比 拟人 暗喻C借喻 夸张 拟物 明喻 D借代 夸张 拟人 明喻（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 句“西风”和“东风”比喻的事物一方与另一方没有出现，即本体没有出现在句子中，所以属于借喻；句“万千重”形容极多，“岿然不动”是形容像山一样稳定，故为夸张；句“飞”本为鸟类的动作，这里把“侄儿”的动作拟作鸟的动作，属于拟物；句把“读好文章”比作“饮醇酒”，本体和喻体都出现了，是明喻。9.黄花岗起义的直接指挥者是_。A孙中山 B黄兴 C蒲殿俊 D熊柬坤（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 黄花岗起义的直接指挥者是黄兴。1

42、0.根据我国刑事诉讼法的规定，第一审人民法院做出的无罪判决应在_。A判决生效后执行 B判决宣告后立即释放在押的被告人C上诉、抗诉期限届满以后 D二审审理结束，判决做出以后（分数：2.00）A.B. C.D.解析：解析 刑事诉讼法规定：“第一审人民法院判决被告人无罪、免除刑事处罚的，如果被告人在押，在宣判后应当立即释放。”11.甲、乙、丙各交 2000 元给丁，委托丁购买彩电。丁又将款交与戊请他代购。戊一去不知下落，甲、乙、丙向丁索款，丁拒绝。甲、乙、丙起诉。法院应当_。A判决由丁偿还甲、乙、丙各 2000 元B驳回甲、乙、丙的请求，丁系无偿服务，不应负责C判决由丁偿还甲、乙、丙各 1000 元

43、，另 3000 元应向戊追索D判决由丁偿还甲、乙、丙各 2000 元，戊负连带偿还责任（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 民法通则第 68 条：“委托代理人为被代理人的利益需要转托他人代理的，应当事先取得被代理人的同意。事先没有取得被代理人同意的，应当在事后及时告诉被代理人，如果被代理人不同意，由代理人对自己所转托的人的行为负民事责任，但在紧急情况下，为了保护被代理人的利益而转托他人代理的除外”。12.对于管理人员来说，一般需要具备多种技能，如概念技能、人际技能、技术技能等。越是处于高层的管理人员；其对于概念技能、人际技能、技术技能的需要，就越是按_顺序排列。A首先是概念技能，其次

44、是技术技能，最后是人际技能B首先是技术技能，其次是概念技能，最后是人际技能C首先是概念技能，其次是人际技能，最后是技术技能D首先是人际技能，其次是技术技能，最后是概念技能（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 高层管理人员需要经常做出各种决策，故概念技能最重要。层次越高，对技术技能的需求越弱，但人际技能是任何层次的管理人员都同等需要的。13.在汉语中，“鼎”可作为权力和地位的象征，其形成至少应追溯到_。A商周时期 B春秋时期 C战国时期 D秦汉时期（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 商周时期，已生产出“鼎”这种器皿。故答案为 A。14.某公司以前主要生产塑料制品，经营状况不

45、理想；后来注意到，影视作品及电视广告中出现的家庭居室多使用各色塑料百叶窗，这种现象渐成时尚。于是公司推出了各种款式、尺寸、颜色的百叶窗，取得了不错的经营业绩。该公司的这一调整是_。A对技术环境的利用与引导 B对经济环境的利用与引导C对社会文化环境的适应 D对经济环境的适应（分数：2.00）A.B.C. D.解析：解析 时尚是一种文化现象。抓住时尚、顺应潮流，是对文化环境的一种适应。15.豌豆未成熟豆荚绿色对黄色是显性，让杂合体绿色豆荚豌豆的雌蕊接受黄色豆荚豌豆的花粉，所结出数十个豆荚的颜色应是_。A全部为绿色 B绿色与黄色的比例接近 3:1C全部为黄色 D绿色与黄色的比例接近 1:1（分数：2

46、.00）A.B.C.D. 解析：解析 A 代表绿色，a 代表黄色，亲代 Aaaa，子代的基因型为 Aa:aa，绿：黄=1:1。二、填空题(总题数：15，分数：30.00)16.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是_。铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下，_了铜鼓起源于铜釜的说法。面对大量涌来的西方文化，我们要主动选择自己要的，_那些不要的，这样才能构建好社会主义的新文化。要勤，要有恒心和毅力。_是文学家也好，哲学家也好，_有水滴石穿、百折不挠的精神。A证实 摒除 不管/都要 B证明 驱除 不论/也要C证实 驱除 不管/都要 D证明 摒除 不论/也要（分数：2.00）A. B.C.D.解析：解析 “证实”：证明其确定；“证明”：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。“摒除”：排除，除去；“驱除”：赶走，除掉，多指动物。“不管都要”：表示在任何条件或情况下结果都不会改变；“不论也要”：表示条件或情况不同而结果不变。17.依次填入空格中的词语，正确的一项是_。教学中应重视_学生学习语文的兴趣，_学习的积极性和主动性。反对注入式，提倡启发式，通过多种方法_学生积极思考，_他们进行创造性思维。提倡鼓励激发引导勉励调动发动诱导ABCD（分数：2.00）A. B.C.D.解析：