2016年甘肃省敦煌市九年级第三次模拟考试语文.docx

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1、2016 年甘肃省敦煌市九年级第三次模拟考试语文 一、积累运用。（ 1-6 小题每小题 3 分， 7 小题每空 1 分）（ 27 分） 1.根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的 横线上 。 me yu b rn gng go de shn， me yu b jio gng chng de l。 ， 。 解析：这道题目考查对汉字字音字形的掌握情况。做好此题认真读拼音，汉字书写要工整美观即可。 答案： 没有比人更高的山，没有比路更长的路。 2.下面文段中有三个错别字，请找出来加以改正。 鸟类是地球上分布最广的生物之一，从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙

2、漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角度，都有鸟儿骄健的身影。 答： 应改为 ； 应改为 ； 应改为 。 解析：这道题目考查对汉字字音字形的掌握情况。 答案： 显险；弊蔽；骄矫 3.结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（） 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。 A. B. C. D. 解析：语言表达简明、连贯、得体、准确、

3、鲜明、生动。 答案： C 4.下列句子中，有语病的一项是（） A.中华人民共和国成立 60 年来，人们的物质生活有了极大改善。 B.全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。 C.在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 D.据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。 解析：“刚刚”与“最新”语义重复。 答案： D 5.下列句子中，标点符号使用有误的一项（） A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B.“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！ C.福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。 D.请闭上眼睛想：一个老

4、城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界 ？ 解析：正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！” 答案： B 6.下列选项中对课文理解有误的一项是（） A.朱自清的背影中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。 B.在德国作家都德的最后一课里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。 C.“为什么我的眼里常含泪水 ？ 因为我对这土地爱得深沉”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国 大地母亲最深沉的爱。 D.小说孔乙己中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的

5、世态投影到孔乙己身上。 解析：识记文学常识。 B.是法国作家。 答案： B 7.按要求填空。（每空 1 分共 9 分） 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， _。（普希金假如生活欺骗了你） 夕阳西下， _。（马致远天净沙秋思） _，佳木秀而繁阴。（欧阳修 醉翁亭记 _，零丁洋里叹零丁。（文天样过零丁洋） 让我们随诗人来一场说走就走的旅行：跟杜甫登临泰山之巅，抒发“会当凌绝顶，_”的豪迈；随孟浩然望洞庭湖，领略“ _，波撼岳阳城”的壮美；同王维使至塞上，感受“大漠孤烟直， _”的雄浑。 2015年是中国抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70周年，请写出与战争有关的古诗句（连续的两句）： _， _。 解析

6、：默写常见的名句名篇。 答案： 快乐的日子将会来临 断肠人在天涯 野芳发而幽香 惶恐滩头说惶恐一览众山小 气蒸云梦泽 长河落日圆 烽火连三月，家书抵万金。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 二、现代文阅读（ 23 分） （一）阅读下面短文，完成 8 11 题（ 11 分） 原来你离我那样近 安宁 那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。 她从没有去看望过父亲，亦无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，模糊知道他在一个新开发的工地上当民工，风餐露宿。每个月领了钱，父亲便会定时地打到她的卡上。 她知道自己在心底，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕那些总能收 到父母寄来的包裹或是打来电话的舍友，看她们

7、故意大呼小叫地在她面前将漂亮的衣服、好吃的特产一股脑儿展示给她；或者听他们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，羞涩无比。她们与父母家人远隔千里，却如同近在咫尺；而她与父亲，明明同在北京，却好像远在天涯。常有舍友在挂掉电话后，漫不经心地问她：“你父母什么时候来看你 ？ ”她总是 模棱两可 地回答说：“他们忙呢。” 这也是父亲曾给她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，应该是借了别人的手机。他只匆匆地说，很忙，记得自己照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问及父亲的情况，便听见那边有人喊：“ 55 秒了，快挂！”之后，电话那端便只剩下“嘟嘟”的声音。她记

8、得“话吧”的老板，怪异地看她一眼，那视线里鲜明的不屑如一把尖锐的刀子，瞬间刺入她的身体。 她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，与她不会有相见的机会，除非回家。但没有想到，她与他却以一种难堪的方式，看到彼此。 那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，便让她在门口帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。 就在她完成了所有工作打算回到座位上安心观看电影的时候，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人跑去围观，发现穿着制服的门卫正拉着一个明显是民工的男人朝外走。到台阶处的时候，门卫用力地将男人一推，男人一个趔趄，便重重地跌倒在台阶下的花池旁。周围一群同样衣着的民工，一哄而上，试图反击。一片混乱的

9、叫嚷声中，她渐渐弄清了事情的原委，原来这群在学校建筑工地干活的民工，听人说晚上礼堂里有免费的电影，便纷纷涌了过来；被门卫拉着的那个民工，假说找自己的女儿，试图混进去看。门卫当然识破了他的伎俩，几番争执，便有了她最初看到的一 幕。 礼堂里的灯渐次暗了下去。她转身要走，背后突然传来一个熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她觉得似乎被一根钉子给钉住了，她想要挪动脚步，却发觉所有的努力都是徒劳，而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛就来得愈是剧烈。 最终，在人群的拥挤里，她没有回头，迅速地走开。但当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，她的泪水终于哗哗流了下来。 从没有

10、想到，父亲离她如此地近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地走到她的宿舍。可是，父亲却从来没有找过她。 直到那天晚上，他喝了点酒 ，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出她的名字。 她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱。（有删节） 8.结合语境，解释文段中的加点词语。（ 2 分） 模棱两可： _ 解析： 理解词语意思要结合具体的语境 。模棱两可：表明明确态度，或没有一定主张，形容对事情双方不置可否。这里形容不表示明确的态度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。 答案： 形容不表示明确的态 度，含含糊糊，不愿说明真实的情况。 9

11、.第段在文章中起什么作用 ？ 结合文章作简要分析。（ 3 分） 作用： _ 分析： _ 解析： 理解文中重要语段的作用。 答案： 承上启下 。 承上总结了她以为没有机会见到父亲，引出下文她与父亲意外相见一事。 10.从文找出与第段画线句子相呼应的句子，结合文章谈谈这种写法的好处。（ 3 分） 句子： _ 作用： _ 解析： 此题考查对小说情节的分析，注意情节的前因后果。此题分析与“父亲出现”相关的前因。“伏笔”是文学作品前面对后面将要出现的内容预先所作的提示或暗示。本文父女之间相互回避、躲闪，父亲还是出现了，看似巧合，却又是精心的设计。 答案： 呼应句子：礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背

12、后突然就传来一声熟 悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。 作用：前文写了她听到父亲叫喊自己的名字，后文交代了父亲这样做的原因，这样写前后呼应，结构严谨。 11.通读文章，谈谈你对“她与父亲，原都是没有勇气的人。只是，她的怯懦，是因为卑微；而父亲的躲闪，则是源自对她最深的爱”一句的理解。（ 3） 解析： 本题考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。分析人物心理，要注意联系原文分析。可以结合“她也曾想过要去找他”“她知道在自己心底，其实并不希望父亲来看她”等语句，分析出女儿想念父亲，但内心深处有一丝的自卑 的心理。 答案： “她”因为父亲身份卑微，怕被人耻笑而不愿见父

13、亲，目的是维护自己可怜的自尊心；父亲之所以相隔咫尺而不去看女儿，是不愿意给女儿带来精神上的负担，是源自他对女儿深深的爱。 （二）阅读下面文字，完成 12-15 题。（ 12 分） 人，要有五识 人要有“知识”，这是毫无疑问的，知识来自于我们所受的教育，以及现实中的经验与教训。 积累了一定书本与现实中得来的知识，你就应该拥有一定的“常识”了。一个普通人并不需要搞清登月火箭的燃料构成与 DNA 的结构图这样的知识，但他得知道基本的善恶与美丑这些常识。 一个人只有在获得了一定的“知识”，也不拒绝“常识”时，才能更上一层楼，成为一名有“见识”的人。这见识就是你自己看问题的观点，你的思想与世界观了。我常

14、常遇到一些人，由于知识有限，连基本常识也分不清，一见面就想发表一通“高见”，显得他很有“见识”，弄得你不听也不是，听也不是。当然，更让人难受的是一些很有知识的学者，却一点“见识”也没有。 有了上面三种“识”，你就是一个有学问、有点看法的人了。不过，大多数有学问的人，也就停留在这个层面，而无法上升到更高一级的那个“识” 胆识。 “胆识”是社会责任感和勇于承 担的气魄。一个人哪怕学富五车，亦有“见识”，可因为种种原因，却闷声发大财，到了该出手的时候，还是不敢出手，缺乏的就是“胆识”。 我要强调一点，“胆识”可不仅仅是指大胆，更不是“有勇无谋”。一个无知的人，一个连常识都没完全搞清楚的人，一个人云亦

15、云的人，他即便再“勇敢”，也不能称他有“胆识”。 最后还要加一个好像同前面几个“识”关联不大的“赏识”。大家在人生路上踽踽独行，都有偶遇他人赏识的时候，请问，你是什么感觉 ？ 我相信，有时他人的一两句赏识，往往成为你继续走下去的动力，造就了你的一生。我这里强调的“赏识” ，就是你是否懂得赏识他人。 那些拥有了“知识”“常识”“见识”，尤其是“胆识”的人，不少都有高傲甚至目空一切的毛病，他们失去了“赏识”他人的能力。而不会、不能、不愿赏识他人的人，往往也就开始固步自封、夜郎自大，这样的人能走多远呢 ？ 12.作者认为“人，要有五识”，具体指哪“五识” ？ （ 5 分） 解析： 此题考查 同学们

16、的概括能力。仔细阅读分别写出“五识”即可。 答案： 知识、常识、见识、胆识、赏识 13.本文主要运用的论证方法是什么 ？ （ 2） 解析： 分析常见的论证方法及其作用。常用论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 答案： 道理论证。 14.第段在文中有什么作用 ？ （ 2 分） 解析： 此题考查段落的作用。根据第 5 段所讲“胆识”，第 6 段强调“胆识”的作用，起作用是承接上文。 答案： 承接上文；补充论证了“胆识是社会责任感和勇于承担的气魄”的观点；使论证更充分、更严密、更有力度。 15.读了这篇文章，请联系生活实际，谈谈你对“赏识”的理解。（ 3 分） 解析： 首先了解词语的

17、本义，然后结合具体语境理解其意思，“赏识”就是能看到别人的优点，学习他们的优点 ，这样才能走得更远。所举事例事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。 答案： 理解：读了这篇文章，我认为一个人在拥有了知识、常识、见识、胆识的同时，还必须具备赏识他人的能力，理解文中重要语段的作用。能力层级为理解 B。 事例：围绕“赏识他人才能走得更远”举例即可。 三、古诗文阅读。（ 24 分） （一）阅读【甲】【乙】文言文选段，完成 16-20 题。（ 18 分） 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏

18、，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元三峡） 【乙】浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。（节选自周密观潮） 16.请用“”标示下面语句的语意停顿（每句标一处）。（ 2 分） （ 1）至于夏水襄陵 （ 2）自既望以至十八日为盛 解析： 此题考查的是句子朗读停顿的划分，要根据意义来划分停顿，不要把词义划破。可先根据语境，把句子翻译一下，分析句子有几层意思，哪地方应该停顿，再在原话上划分节奏。 答案： （ 1）至于 /夏水襄陵 （ 2

19、）自既望以至十八日 /为盛 17.解释下列划横线的词语。（ 4） （ 1） 或 王命急宣（）（ 2）虽乘 奔 御风（）（ 3） 既 而渐近（）（ 4）则玉 城 雪岭际天而来（） 解析： 此题考查文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。此题注意“奔”是动词作名词，飞奔的马。 答案： （ 1）（有时）（ 2）（飞奔的马）（ 3）（不久）（ 4）（城墙） 18.下列各组语句中画横线的词，意义相同的一项是（） （ 2 分） A.沿溯阻 绝 往来而不 绝 者 B.其 间 千二百里 又何 间 焉 C.方 其远出海门 今齐地 方 千里 D.素 湍绿潭 吴广 素 爱人 解析：

20、 B 间：中间，参与； C 方：才，方圆； D 素：白色，平时， A 都是消失。 答案： A 19.用现代汉语翻译下列句子。（ 4 分） （ 1）清荣峻茂，良多趣味。 （ 2）浙江之潮，天下之伟观也。 解析： 此题考查的是句子翻译，翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“良”意思是“确实，实在”，“观”是“景象”，再把词语连缀起来，语意通顺即可。 答案： （ 1）水清，树荣，山高，草盛，真是趣味无穷。（ 2）钱塘江潮是天下雄伟的景象。 20.填空。（每空 1 分共 6 分） 甲段描写三峡的夏水，正侧面描写相结合，突出其 _、 _的特点，描写春冬之水则紧扣其的特点，以“素湍”、

21、“回清”、“ _”的动态之美映衬“绿潭”的静态之美，动静相映成趣。乙段从 _、色、 _等方面进行正面描写 ，由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。 解析： 此题考查对文段的理解，根据提示词语写出答案即可。 答案： 水势大、水流急；清澈；“悬泉”；形、声。 （二）阅读下文，完成 21 23 题。（ 6 分） 点绛唇 陆游 采药归来，独寻茅店沽新酿。暮烟千嶂，处处闻渔唱。醉弄扁舟，不怕黏天浪。江湖上，遮回疏放，作个闲人样。 【注释】陆游：南宋爱国词人。这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。黏天浪：连天的波浪。遮回疏放：这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。 21.“处处闻渔唱”中的“闻”字在词中

22、的意思是 _。 （ 2 分） 解析： 理解文中重要词语的含义。根据语句的整体含义释义即可。 答案： 听、听见、听到 22.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段 ？ （ 2 分） 解析： “采药、沽新酿、闻渔唱、醉弄扁舟”叙写悠闲、潇洒、无拘无束的乡居生活片段。 答案： 围绕“采药归来（采药）；找寻酒店（沽酒、买酒、喝酒、醉酒）；醉弄扁舟（荡舟、弄舟、划船）”答出两点即可。 23.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感 ？ （ 2 分） 解析： “作个闲人样”充满抑郁和无奈，使前文所写的一切笼罩上壮志难酬和自我解嘲的意味，使全诗在洒脱中满含沉郁和悲愤。这种感情正是作者无力报国的抑郁之情的反映。

23、答案： 示例：这首词流露出作者村居生活的闲适（洒脱、豪迈、寂寞等）之感，无力报国的愤懑（怀才不遇的抑郁、无奈等）之情。 四、综合性学习（每小题 2 分共 6 分） 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 24.下 图是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。（不得出现数字） 解析：图文转换 内容一定要全，概括的过程要按顺序来，免得遗漏，又可避免无序；介绍过程要有重点，尤其是反应画面主题的点要详细介绍，最后，组织文字要兼顾简明、连贯、得体的要求。 答案： 大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱（极少数人将其存放

24、在家）。 25.校园内设置废旧电池回收箱，箱上有两句宣传语，请你紧扣“环保”主题，运用对偶知识补写下句。 上句：回收废旧电池 下句： _ 解析： 符合主题和对偶要求即可。 答案： 示例：创建文明校园（争当环保卫士、创建绿色校园、建设生态校园、增强环保意识） 26.学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！ 你说： _ 解析： 对于交际类题目，要注 意审清题目，注意人称、措辞和说话的语气。另外，

25、还要注意要充分利用题干中的内容，把最基本的要求达成，如交际的目的、字数的要求等。 答案： 叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。 三、作文（ 50 分） 27.从下面两题中任选一题作文： （一）话题作文 在我们成长的历程中，有许多让我们感动的人物、感怀的事情、沉醉的美景和启人心智的这里与我们相伴。这些点点滴滴如甘泉濡湿着我们成长的岁月，丰盈着我们年轻的生命。 请以“相伴”为话题，写一篇作文。 解析： 这是一道话题作文。一要吃透材料，根据命题意图确立观点话题作文的材料具有双重作用，它既是话题的引语，又是对

26、作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的某些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题者的意图读出来，并据此确立自己文章的观点。二、要吃准材料，抓住关键问题思考立意。读懂话题材料，不仅与能否确立正确观点有关，还与能否抓住关键问题构思文章，使文章的立意与表达的角度符合命题要求有关。如果抓不准材料中的关键问题，作文就难免或浅或偏。三、要 看清话题，避免脱离命题范围。话题的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看清，想清，否则也有偏出去的可能。话题作文审题“三要”：一要吃透材料明意图；二要吃准材料抓关键；三要看清材料抓范围。 答案：范文： 有爱相伴 2008 年

27、 5 月 12 日 14 时 28 分，汶川发生 8.0 级地震，震痛了中国的每一根神经，无数人失去家园 。 汶川不怕，因为有爱与你相伴，因为有我们与你同行 。 无论多么大的困难，除以 13 亿，都会变得微不足道；无论多么小的爱心，乘以 13 亿，都会变成爱的海洋 。 灾难面前，让我们携手共同走过，让那一幕幕爱的镜头化作 心中的剪影，有爱相伴 。 一个老师 他衣衫褴褛，衣服上布满了尘土，汗珠顺着他的脸颊淌下来，他放下手中刚救出来的两名学生，就又冲向了那所摇摇欲坠的教学楼 .虽然他的身上有许多处伤口，但为了去救他的学生，他甚至来不及擦擦脸颊的汗 。 注视着他那焦急而渴望的眼神，我真的感受到了一股

28、爱的暖流 。 作为一名人民教师，他明白自己职业的神圣之处 保护自己的学生 。 正是他对学生深深的爱支撑着他 又 跑进那么危险的地方 。 望着他的背影，我顿时感到他是多么高大，而在那片废墟中，爱的曙光正冉冉升起，我们会有爱相伴 。 一个战士 他哭了，泪如雨下，泣 不成声，他跪下了，大声请求：里边还有人，让我再去救一个人吧！因为强烈余震，倾斜的楼房即将再次倒塌，一个正在施救的战士，两眼熬得通红，两手磨出血泡，被强行拉了出来。人未救出，他心有不甘啊。在抗震一线，有多少这样舍生忘死拼命的战士，在他们心中，人民利益高于一切，将个人安危置之度外，只要有一个人没救出，就决不能放弃努力。正是他们对祖国、对人民

29、的爱，哪怕只有一丝希望也要百倍努力。我们会有爱相伴。 一个乞丐 他，衣衫褴褛；他，食不果腹。在一个义卖捐款点，一位老乞丐向灾区捐出身上仅有的80 元钱。他说：“向社会讨了这么多 年，也该向国家捐点了。”钱，微不足道；话，更朴实无华。但这正是他的一片赤子之情，爱国之心。“天下兴亡，匹夫有责”，大灾有大爱，我们会有爱相伴。 面对那么多真切的爱，我们怎不潸然泪下呢？我们都知道世界上有一种最伟大的东西 爱。而爱的天使在这次灾难面前降临了。 你不曾发现有一个天使伴在你的身边 我们始终有爱相伴。 （二）半命题作文 “慈母手中线，游子身上衣。”是一种美；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”是一种美；“落红不

30、是无情物，化作春泥更护花。”也是一种美 .同学们，美无处不在，你认为最美的是什么呢 ？ 请将题目最美的 _补充完整后作文。 解析： 这是一道半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容，一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。 答案：范文： 最美的时光 最美好的时光我心中默念，只觉得一阵空虚好像上了初中以后，就没有在玩耍中感到美好了。那么

31、现在，我就写出我那小世界中，最美好的时光吧。在我心目中，用心写一篇文章就是最美好的时光。我会用手一笔一笔用心写着，写出我心中所想，将我所有的思绪凝聚在每一笔每一画中，我会写出我的喜、怒、哀、乐，构成生活中的酸、甜、苦、辣。我会写出我的梦想与幻想，创造出一个个另类的世界。那时候，我会沉浸在我的文章里。无比美好，满足。 在我的娱乐中，静静地听着一首首歌曲也是最美好的时光。我会把我所有的学习压力抛在脑后，用心倾听每一首曲子。我听 出了歌手的心境，听出了人世间的悲欢离合。我会感受没一支曲子的意义，静静地听着歌手的诉说，哼出自己内心深处的曲子。聆听生活的乐章，这也是物比美好的。在我生活中，望着夜晚的天空，看着星星、月亮是最美好的时光。我会放开我所有的思绪，抚摸夜晚的寂寞，聆听小草、大树的对话，聆听月亮、星星的欢笑也聆听自己的心声。待坐在夜空下，我会感受到生活的喜悦与美好。那时候，我会无限遐想：月亮在展现自己新买的纱衣，星星在天空调皮地眨眼睛，小草、大树在诉说自己的苦恼。 夜空是那么的美好在我的梦想里，最美好的时光则是像小鸟一样飞翔，那样 洒脱，那样无拘无束，有着最纯净的灵魂。我想像鸟儿一样，飞往最美好的时光在蓝天飞翔，在在田间歌唱。喜欢作文，喜欢音乐，喜欢夜空，喜欢小鸟。我，喜欢这样安静的生活。