【学历类职业资格】领导科学自考-6及答案解析.doc

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1、领导科学自考-6 及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：25，分数：25.00)1.人类最初的领导活动开始于_ A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会（分数：1.00）A.B.C.D.2.在任何社会中，领导的_决定着领导的本质。 A.自然属性 B.社会属性 C.经济属性 D.本质属性（分数：1.00）A.B.C.D.3.社会主义领导活动的宗旨是_ A.决策 B.用人 C.服务 D.思想政治工作（分数：1.00）A.B.C.D.4.实现领导的中心环节是_ A.正确地规划目标 B.科学地制定领导方法 C.正确地提出任务 D.制定

2、工作制度（分数：1.00）A.B.C.D.5.制定和实施决策的过程是_ A.领导工作的过程 B.领导实施的过程 C.领导规划的过程 D.领导“拍板”的过程（分数：1.00）A.B.C.D.6.领导干部对待群众的态度问题实际上是_ A.经济问题 B.党性问题 C.道德问题 D.政治问题（分数：1.00）A.B.C.D.7.“重实干、办实事、求实效，各项政绩应该经得起实践和历史检验”，这说明我们看待政绩要采用_ A.全面的观点 B.实践的观点 C.群众的观点 D.片面的观点（分数：1.00）A.B.C.D.8.决策者根据现实的条件，追求一种满意结果的决策是指_ A.最优决策 B.满意决策 C.科学

3、决策 D.战略决策（分数：1.00）A.B.C.D.9.“对原有决策的产生机制和产生环境进行客观分析，找出失误所在并找到原因”，这句话描述的追踪决策的特征是_ A.非零起点 B.双重优化 C.心理效应 D.回溯分析（分数：1.00）A.B.C.D.10.那些善于发现尚未认识的规律、提出新观点、想出新办法、作出新发明的人才，是指_ A.实践型人才 B.组织型人才 C.理论型人才 D.发现型人才（分数：1.00）A.B.C.D.11.干部应当年富力强，精力充沛，能担任繁重的工作，这是指干部的_ A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化（分数：1.00）A.B.C.D.12.在整个领导工作中占

4、有重要地位，发挥重要作用的是_ A.思想政治工作 B.社会工作 C.领导工作 D.经济工作（分数：1.00）A.B.C.D.13.中国人民建设社会主义的巨大精神力量是_ A.科学知识教育 B.爱国主义 C.道德情操教育 D.国情教育（分数：1.00）A.B.C.D.14.复合式领导结构，也称为_ A.直线式结构 B.职能式结构 C.直线职能式结构 D.曲线结构（分数：1.00）A.B.C.D.15.中国的领导体制自_以来基本上实行中央集权制。 A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.唐朝（分数：1.00）A.B.C.D.16.决定着领导行为和领导结果的特别能动的因素是_ A.领导者能力 B.领导者素

5、质 C.领导者智力 D.领导者权力（分数：1.00）A.B.C.D.17.领导者的忠诚、公正、廉洁，归根结底都要通过领导活动体现出来，都要以_为归宿。 A.实现目标 B.勤政尽职 C.顾全大局 D.完成任务（分数：1.00）A.B.C.D.18.领导活动客观规律在领导者头脑中的反映是_ A.领导理论 B.领导手段 C.领导方法 D.领导科学（分数：1.00）A.B.C.D.19.科学的领导方法是现代领导的_ A.必备条件 B.基本前提 C.根本保证 D.重要保证（分数：1.00）A.B.C.D.20.把事物的各部分、各方面、各要素统一起来，在思维中形成对客观事物整体性认识的思维方法是_ A.概

6、括 B.综合 C.抽象 D.分析（分数：1.00）A.B.C.D.21.经过集体讨论研究后，将某一方面或某一部分权力授予某人的授权方式是_ A.群众授权 B.民主授权 C.正式授权 D.集体授权（分数：1.00）A.B.C.D.22.下列各项中，属于副职的角色规范的是_ A.统揽不包揽 B.大度不失度 C.敢为不乱为 D.敢断不武断（分数：1.00）A.B.C.D.23.下列各项中，不属于领导作风定义的要点的是_ A.形式上的多样性 B.状态上的一贯性 C.本质上的从属性 D.表现上的外部性（分数：1.00）A.B.C.D.24.下列各项中，不属于马克思主义群众观点的是_ A.虚心向人民群众学

7、习 B.全心全意为人民服务 C.干部的权力是人民赋予的 D.和人民群众打成一片（分数：1.00）A.B.C.D.25.人们开展某项工作或从事某项活动所取得的成绩和效益就是_ A.绩效 B.效益 C.效果 D.成果（分数：1.00）A.B.C.D.二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)26.领导是领导科学中一个最基本的概念和范畴，是研究领导活动的_ A.切入点 B.立足点 C.着眼点 D.吻合点 E.相通点（分数：2.00）A.B.C.D.E.27.决策的构成要素有_ A.决策目标 B.决策环境 C.决策者 D.决策后果 E.决策备选方案（分数：2.00）A.B.C.D.E.28.

8、人才交流的内容主要包括_ A.社会人才的交流 B.领导人才的交流 C.科技人才的交流 D.技术人才的交流 E.操作人才的交流（分数：2.00）A.B.C.D.E.29.直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败的是_ A.领导者个体素质的高低 B.集体素质结构的合理与否 C.领导体制是否合理 D.领导方式是否正确 E.干部管理制度是否完善（分数：2.00）A.B.C.D.E.30.领导工作是_和_的统一。 A.认识活动 B.实践活动 C.管理活动 D.执行活动 E.控制活动（分数：2.00）A.B.C.D.E.三、B简答题/B(总题数：5，分数：30.00)31.简述现代领导发展的基本趋势

9、。（分数：6.00）_32.简述群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。（分数：6.00）_33.简述决策树法的主要步骤。（分数：6.00）_34.简述人的思想问题的主要内容。（分数：6.00）_35.简述辩证逻辑思维的全部程式。（分数：6.00）_四、B论述题/B(总题数：2，分数：20.00)36.试述领导活动中领导者与被领导者的地位与作用。（分数：10.00）_37.作为领导制度体现形式的领导体制，其重要作用主要体现在哪些方面?（分数：10.00）_五、B案例题/B(总题数：1，分数：15.00)38.用人是领导者的一项重要工作。任何一项决策都需要具体的人来完成，这就关系到选用人才的问

10、题。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。用人是一门学问，也是一门艺术。在当代，它是制度机制与领导者个人相互作用的结果。邓小平明确指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”我国政治体制改革和经济体制改革的目的之一，就是要造就更多更优秀的社会主义建设人才。 请结合上述材料，简述干部人事制度改革对领导者适用人才时影响及作用。（分数：15.00）_领导科学自考-6 答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题/B(总题数：25，分数：25.00)1.人类最初的领导活动开始于_ A.原始社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会（

11、分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导活动是与人类社会一起产生的，人类最初的领导活动在原始社会就有了。封建社会之后，领导活动得到进一步地发展。2.在任何社会中，领导的_决定着领导的本质。 A.自然属性 B.社会属性 C.经济属性 D.本质属性（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 在任何社会中，领导的社会属性决定领导的本质。3.社会主义领导活动的宗旨是_ A.决策 B.用人 C.服务 D.思想政治工作（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 服务是社会主义领导活动的中心内容，是各项领导活动的根本目的和行为准则。4.实现领导的中心环节是_ A.正确地规划目标 B.科学地

12、制定领导方法 C.正确地提出任务 D.制定工作制度（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 正确地提出任务是实现领导的中心环节。实际上，制定正确的奋斗目标与正确地提出任务是大系统与小系统、远期目标与近期目标的关系，有了正确的奋斗目标，就确定了前进的大方向，同时，还必须明确地提出任务指向。只有群众确实知道要做什么。引导才是具体的。5.制定和实施决策的过程是_ A.领导工作的过程 B.领导实施的过程 C.领导规划的过程 D.领导“拍板”的过程（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导工作的过程，也就是制定和实施决策的过程，或者说“领导就是决策”。6.领导干部对待群众的态度问题实际上

13、是_ A.经济问题 B.党性问题 C.道德问题 D.政治问题（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 领导干部对待群众的态度问题实际上是政治问题。各级领导干部作为社会主义建设事业的组织者和指挥者，必须要以身作则，密切联系群众，倾听群众呼声，反映群众意愿，代表群众利益，维护群众权益，关心群众疾苦，解决群众困难，坚决抵制各种不正之风，依法惩处各种腐败现象，巩固人民民主专政的国家政权。7.“重实干、办实事、求实效，各项政绩应该经得起实践和历史检验”，这说明我们看待政绩要采用_ A.全面的观点 B.实践的观点 C.群众的观点 D.片面的观点（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 用实践的

14、观点看政绩就是重实干、办实事、求实效，各项政绩应该经得起实践和历史检验。8.决策者根据现实的条件，追求一种满意结果的决策是指_ A.最优决策 B.满意决策 C.科学决策 D.战略决策（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 本题考查的是满意决策的内涵，属于需要领会的内容，请考生在理解的基础上学习和掌握此知识点。9.“对原有决策的产生机制和产生环境进行客观分析，找出失误所在并找到原因”，这句话描述的追踪决策的特征是_ A.非零起点 B.双重优化 C.心理效应 D.回溯分析（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 回溯分析是指对原有决策的产生机制和产生环境进行客观分析，找出失误所在并找

15、到原因，以便采取有效对策，使追踪决策建立在客观现实的基础上。10.那些善于发现尚未认识的规律、提出新观点、想出新办法、作出新发明的人才，是指_ A.实践型人才 B.组织型人才 C.理论型人才 D.发现型人才（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 依据人才自身素质的不同，可以将人才分为发现型人才和再现型人才。发现型人才是指善于发现尚未认识的规律、提出新观点、想出新办法、作出新发明人才。11.干部应当年富力强，精力充沛，能担任繁重的工作，这是指干部的_ A.革命化 B.年轻化 C.知识化 D.专业化（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 人才的德才标准包括干部的年轻化、革命化、知识

16、化和专业化，其中，干部的年轻化是指干部应当年富力强。精力充沛，能担任繁重的工作。12.在整个领导工作中占有重要地位，发挥重要作用的是_ A.思想政治工作 B.社会工作 C.领导工作 D.经济工作（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 思想政治工作在整个领导工作中占有重要地位，发挥着重要作用。13.中国人民建设社会主义的巨大精神力量是_ A.科学知识教育 B.爱国主义 C.道德情操教育 D.国情教育（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 胡锦涛强调，以爱国主义为核心的民族精神是我们不断开辟新征程、开创新未来的不竭精神动力。14.复合式领导结构，也称为_ A.直线式结构 B.职能式

17、结构 C.直线职能式结构 D.曲线结构（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 复合式领导结构，也叫直线职能式结构。15.中国的领导体制自_以来基本上实行中央集权制。 A.秦朝 B.汉朝 C.宋朝 D.唐朝（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 中国的领导体制，自秦朝以来基本上都实行中央集权制。16.决定着领导行为和领导结果的特别能动的因素是_ A.领导者能力 B.领导者素质 C.领导者智力 D.领导者权力（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 领导者素质是决定着领导行为和领导结果的特别能动的因素，是开展领导活动的前提、基础，是领导者取得成功的最重要的内在条件。17.领导

18、者的忠诚、公正、廉洁，归根结底都要通过领导活动体现出来，都要以_为归宿。 A.实现目标 B.勤政尽职 C.顾全大局 D.完成任务（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 勤政尽职是领导者的职业道德的基本要求，领导者的忠诚、公正、廉洁，归根结底都要通过领导活动体现出来，都要以勤政尽职为归宿。18.领导活动客观规律在领导者头脑中的反映是_ A.领导理论 B.领导手段 C.领导方法 D.领导科学（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 领导方法是领导者在长期的领导实践活动中逐步积累、总结和归纳而形成的，它是领导活动客观规律在领导者头脑中的反映。19.科学的领导方法是现代领导的_ A.必备

19、条件 B.基本前提 C.根本保证 D.重要保证（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导方法具有重要的意义，科学的领导方法是现代领导的必备条件。20.把事物的各部分、各方面、各要素统一起来，在思维中形成对客观事物整体性认识的思维方法是_ A.概括 B.综合 C.抽象 D.分析（分数：1.00）A.B. C.D.解析：解析 综合是把事物的各部分、各方面、各要素统一起来，在思维中形成对客观事物整体性认识的思维方法。21.经过集体讨论研究后，将某一方面或某一部分权力授予某人的授权方式是_ A.群众授权 B.民主授权 C.正式授权 D.集体授权（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析

20、本题考查集体授权的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。22.下列各项中，属于副职的角色规范的是_ A.统揽不包揽 B.大度不失度 C.敢为不乱为 D.敢断不武断（分数：1.00）A.B.C. D.解析：解析 副职是领导班子中正职领导者的助手，“敢为不乱为”属于副职的角色规范的一种。23.下列各项中，不属于领导作风定义的要点的是_ A.形式上的多样性 B.状态上的一贯性 C.本质上的从属性 D.表现上的外部性（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 领导作风定义的要点包括状态上的一贯性、本质上的从属性和表现上的外部性。24.下列各项中，不属于马克思主义群众观点的是_ A.虚心向人

21、民群众学习 B.全心全意为人民服务 C.干部的权力是人民赋予的 D.和人民群众打成一片（分数：1.00）A.B.C.D. 解析：解析 马克思主义群众观点包括虚心向人民群众学习的观点，全心全意为人民服务的观点，干部的权力是人民赋予的观点，对党负责和对人民负责相一致的观点等。25.人们开展某项工作或从事某项活动所取得的成绩和效益就是_ A.绩效 B.效益 C.效果 D.成果（分数：1.00）A. B.C.D.解析：解析 绩效的中文意思是成绩与效果，是指人们开展某项工作或从事某项活动所取得的成绩和效益。二、B多项选择题/B(总题数：5，分数：10.00)26.领导是领导科学中一个最基本的概念和范畴，

22、是研究领导活动的_ A.切入点 B.立足点 C.着眼点 D.吻合点 E.相通点（分数：2.00）A. B.C. D.E.解析：解析 本题考查的是领导的概念，属于需要识记的内容，请考生熟记此知识点。27.决策的构成要素有_ A.决策目标 B.决策环境 C.决策者 D.决策后果 E.决策备选方案（分数：2.00）A. B. C. D. E. 解析：解析 决策一般主要由决策目标、决策环境、决策者、决策后果和决策备选方案等要素构成。28.人才交流的内容主要包括_ A.社会人才的交流 B.领导人才的交流 C.科技人才的交流 D.技术人才的交流 E.操作人才的交流（分数：2.00）A.B. C. D.E.

23、解析：解析 交流制度是指对人才实行有计划有步骤的定期交流的一项制度。人才交流主要包括领导人才的交流和科技人才的交流。29.直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败的是_ A.领导者个体素质的高低 B.集体素质结构的合理与否 C.领导体制是否合理 D.领导方式是否正确 E.干部管理制度是否完善（分数：2.00）A. B. C.D.E.解析：解析 领导者个体素质的高低和集体素质结构的合理与否，直接决定着领导绩效的高低，决定着领导活动的成败。30.领导工作是_和_的统一。 A.认识活动 B.实践活动 C.管理活动 D.执行活动 E.控制活动（分数：2.00）A. B. C.D.E.解析：解析

24、领导者进行的领导 T 作是认识活动和实践活动的统一。三、B简答题/B(总题数：5，分数：30.00)31.简述现代领导发展的基本趋势。（分数：6.00）_正确答案：(1)决策工作专门化； (2)领导主体集团化； (3)领导方式民主化； (4)领导方法科学化。)解析：32.简述群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点。（分数：6.00）_正确答案：(群众路线原则要求各级领导者要正确认识人民群众在历史活动中的地位和作用，树立人民群众是历史的主人和创造者的观点；要正确认识无产阶级领导者是人民群众和社会的公仆的本质，树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点；要以群众的利益为准则，树立一切向群众负责的观

25、点；要正确认识人民群众是人类历史发展前进的真正动力，树立相信和依靠群众的观点；要用正确的方法领导群众，最根本的是贯彻“从群众中来，到群众中去”的工作方法。)解析：33.简述决策树法的主要步骤。（分数：6.00）_正确答案：(决策树法的步骤为： (1)根据决策问题绘制决策树； (2)计算概率分支的概率值； (3)计算各概率点的收益期望值，确定最优方案。)解析：34.简述人的思想问题的主要内容。（分数：6.00）_正确答案：(人的思想问题包括思想认识问题和思想意识问题。所谓思想认识问题，是指人们对其周围的人或事物的认识存在着偏差，即主观与客观不一致，致使人们在实际的行动过程中出现某种偏颇。所谓思想

26、意识问题，是指人的思想品质、动机、理想、道德和其他意识方面所存在的问题，它与人的世界观、人生观有关。思想是存在的反映，思想问题与实际问题有关，而且往往是由实际问题所引起的。)解析：35.简述辩证逻辑思维的全部程式。（分数：6.00）_正确答案：(领导者应首先立足于从实际出发，进行比较鉴别、初步抽象概括；继而进行分析综合、归纳演绎；最后，由抽象概括再上升为理性具体，并从具体历史进程中验证与完善理论。实践，认识，再实践，再认识，循环往复，螺旋上升。这就是辩证逻辑思维的全部程式，毛泽东把它概括为四个字：实事求是。)解析：四、B论述题/B(总题数：2，分数：20.00)36.试述领导活动中领导者与被领

27、导者的地位与作用。（分数：10.00）_正确答案：(领导者是领导活动的主体，在领导活动中发挥主导作用。 (1)领导者在领导活动中居于中心地位。 (2)领导者在领导活动中起发动作用。 (3)领导者在领导活动中起统率作用。 被领导者是指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。 被领导者在领导活动中处于重要地位，并发挥着基础性的作用。 (1)被领导者是领导者的对应面。 (2)被领导者起着产生与选择领导者的根本作用。 (3)被领导者对领导效能起决定作用。)解析：37.作为领导制度体现形式的领导体制，其重要作用主要体现在哪些方面?（分数：10.00）_正确答案：(

28、1)领导体制是领导活动有序开展的制度保障； (2)领导体制是实现领导目标的重要手段； (3)领导体制从根本上制约着领导主体； (4)领导体制从根本上决定着领导绩效； (5)领导体制关系到组织的前途命运。)解析：五、B案例题/B(总题数：1，分数：15.00)38.用人是领导者的一项重要工作。任何一项决策都需要具体的人来完成，这就关系到选用人才的问题。领导工作的成败在很大程度上取决于用人的得失。用人是一门学问，也是一门艺术。在当代，它是制度机制与领导者个人相互作用的结果。邓小平明确指出：“善于发现人才，团结人才，使用人才，是领导者成熟的主要标志之一。”我国政治体制改革和经济体制改革的目的之一，就

29、是要造就更多更优秀的社会主义建设人才。 请结合上述材料，简述干部人事制度改革对领导者适用人才时影响及作用。（分数：15.00）_正确答案：(领导者的选才用人，离不开干部人事制度的改革。通过改革，实行国家公务员制度，贯彻党政分开、政企分开和管人与管事既紧密结合又合理制约的原则，贯彻注重实绩、鼓励竞争、民主监督、公开监督的原则，造就德才兼备的人才。国家公务员制度要求制定法律和规章，对政府中行使国家权力、执行国家公务的人员，依法进行科学管理。凡进入公务员队伍，应当通过法定考试，公开竞争。他们的岗位职责有明确规范，对他们的考核按法定的标准和程序进行。江泽民在党的十五大报告中明确指出：“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。选拔干部，必须全面贯彻德才兼备原则，坚持任人唯贤，反对任人唯亲。”党的十六大报告也指出：要“努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制，把优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来”。)解析：