【学历类职业资格】全国自考（大学语文）-试卷51及答案解析.doc

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1、全国自考（大学语文）-试卷 51 及答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（分数：2.00）_2.在阐明“宇宙无限而人的认识有限”这个道理时，庄子列举了“四海之在天地”、“中国之在海内”等，这属于 ( )（分数：2.00）A.演绎法B.例证法C.三段论D.概括法3.“吾人对于当轴多不满意”，“当轴”所用的修辞手法是( )（分数：2.00）A.借代B.反讽C.比拟D.比喻4.根据咬文嚼字文中的论述，作者是否认可咬文嚼字的

2、观点? ( )（分数：2.00）A.不认同B.没有表态C.无所谓D.认同5.庄子用“礨空之在大海”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是( )（分数：2.00）A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法6.张中丞传后叙的作者是 ( )（分数：2.00）A.韩愈B.白居易C.王维D.柳宗元7.下列作品，体现思想文化变革精神的是 ( )（分数：2.00）A.冯谖客孟尝君B.垓下之围C.赵武灵王胡服骑射D.西湖七月半8.马伶传马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是( )（分数：2.00）A.深入生活是艺术创造的根本途径B.善于模仿是艺术创造的根本途径C

3、.刻苦磨炼是最可贵的从艺精神D.耻居人下是最可贵的从艺精神9.香市开头对于往昔香市热闹情景的描写，属于 ( )（分数：2.00）A.环境描写B.人物描写C.事件描写D.场面描写10.散文纪念傅雷的行文线索是 ( )（分数：2.00）A.笑B.怒C.悲D.哭11.我与地坛中“春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号”，这种表达方式是 ( )（分数：2.00）A.对比B.侧写C.类比D.象征12.诗歌湘夫人中的一对神仙眷侣是 ( )（分数：2.00）A.湘君和湘夫人B.洞庭君和洞庭夫人C.屈原和屈原夫人D.唐玄宗和杨玉环13.饮酒(其五)中强调“归隐在心志而不在形迹”的句子是 ( )（分

4、数：2.00）A.结庐在人境，而无车马喧B.问君何能尔，心远地自偏C.采菊东篱下，悠然见南山D.山气日夕佳，飞鸟相与还14.长恨歌中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是 ( )（分数：2.00）A.自然天成B.融情入景C.移情于景D.因情造景15.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”中的“故国”是 ( )（分数：2.00）A.南宋B.后蜀C.南唐D.北宋16.“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”中的“梧桐半死”比喻 ( )（分数：2.00）A.梧桐只死了一半B.人的生命苦短C.作者丧偶之痛D.作者年岁已高17.摸鱼儿(更能消几番风雨)上片中词人用以自喻的事物是 ( )（分数：2.

5、00）A.风雨B.落C.蛛网D.飞絮18.下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是 ( )（分数：2.00）A.闻一多一句话B.徐志摩再别康桥C.裴多菲我愿是一条急流D.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国19.在我愿是一条急流的五组对应比喻意象中，与“常春藤”相对应的比喻意象是 ( )（分数：2.00）A.急流B.荒林C.废墟D.小草棚20.断魂枪中在土地庙拉开场子卖艺的人是 ( )（分数：2.00）A.沙子龙B.小顺子C.孙老者D.王三胜21.小说苦恼中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面构成了 ( )（分数：2.00）A.对比关系B.类比关系C.象征关

6、系D.层递关系二、多选题(总题数：6，分数：12.00)22.多项选择题。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。（分数：2.00）_23.在寡人之于国也中，孟子所提出的实行王道的具体措施有 ( )（分数：2.00）A.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内B.五亩之宅，树之以桑C.鸡豚狗彘之畜，无失其时D.百亩之田，勿夺其时E.谨庠序之教，申之以孝悌之义24.垓下之围的“太史公日”中，对项羽的批评意见有 ( )（分数：2.00）A.不重情B.不师古C.不觉悟D.不自责E.不善用人25.鲁迅的小说集有 ( )（分数：2.00）A.呐

7、喊B.朝花夕拾C.彷徨D.野草E.语丝26.蒹葭全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的 ( )（分数：2.00）A.真诚向往B.执著追求C.绝望情绪D.疑虑心理E.追寻不得的惆怅27.我愿是一条急流中相对应的比喻意象有 ( )（分数：2.00）A.急流与太阳B.荒林与小鸟C.废墟与常春藤D.草棚与烈火E.云朵与小鱼三、词语解释题(总题数：11，分数：22.00)28.词语解释题。（分数：2.00）_29.谨 庠序之教，申之以孝悌之义（分数：2.00）_30.原 庄宗之所以得天下（分数：2.00）_31.又以为我 蹇 于遭逢（分数：2.00）_32.孟尝君 固辞 不往也（分数：2.00）_33.被于宗

8、庙之祟（分数：2.00）_34.浩浩乎如 冯虚御风 ，而不知其所止（分数：2.00）_35.九重城阙 烟尘生，千乘万骑西南行（分数：2.00）_36.太阳循着 亘古 不变的路途正越来越大（分数：2.00）_37.小楼昨夜 又东风（分数：2.00）_38.我有志， 匪伊朝夕（分数：2.00）_四、简析题(总题数：6，分数：12.00)39.简析题。阅读下列文章并回答问题。（分数：2.00）_40.阅读欧阳修五代史伶官传序中的一段文字，回答下面的问题： 呜呼!盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 A这段话在全文中有什么作用? B为什么作者认为盛衰之理不只

9、是天命还在于人事? C从这里可以看出，本文所叙述的主要论据是什么?（分数：2.00）_41.阅读种树郭橐驼传中的一段文字，回答问题： “我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。呜鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且息。若是，则与吾业者，其亦有 类乎?” A这段话是谁说的?他说这些话的目的是什么? B这里揭露了当时怎样的社会弊端?这种弊端造成了怎样的社会危害? C这里体现了怎样的治国思想?（分数：2.00）_42.阅读爱尔克的灯光

10、中的一段文字，回答问题： “长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。 A“长宜子孙”的本意是什么?作者为什么恨不得要削去它? B从这里看，文章的中心思想是什么? C“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的”，这句话是什么意思?（分数：2.00）_43.阅读长恨歌中的一段文字，回答问题： 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。A这几句诗的

11、主要内容是什么?B在这节诗中谁的“魂魄不曾来入梦”?入谁的梦?C这里采用了哪几种抒情手法?抒写了什么感情?（分数：2.00）_44.阅读宝黛吵架中的一段文字回答问题： 那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有金玉相对之说，你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这金玉，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提金玉的事，你就着急呢?可知你心里时时有这个金玉的念头。我一提，你怕我多心故意儿着急，安心哄我。” A“金玉相对?指的是什么?宝黛为此吵架说明了什么? B从哪里可看出黛玉“爱得深，求得苛”的心理特点? C这里运用了怎样的人物描写方法?（分数：2.00）_全国自考（大学语文）-试

12、卷 51 答案解析(总分：88.00，做题时间：90 分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。（分数：2.00）_解析：2.在阐明“宇宙无限而人的认识有限”这个道理时，庄子列举了“四海之在天地”、“中国之在海内”等，这属于 ( )（分数：2.00）A.演绎法B.例证法 C.三段论D.概括法解析：解析：例证法是指列出观点后，举出具体实例证明观点的论证方法， 庄子列出“宇宙无限，而人的认识有限”这个观点后，用“四海之在天地”， “中国之在海内”加以论证，属于例证法。答

13、案为B。3.“吾人对于当轴多不满意”，“当轴”所用的修辞手法是( )（分数：2.00）A.借代B.反讽C.比拟D.比喻 解析：解析：“当轴”比喻“掌权的人”。所以“当轴”所用的修辞手法是比喻。答案为 D。4.根据咬文嚼字文中的论述，作者是否认可咬文嚼字的观点? ( )（分数：2.00）A.不认同B.没有表态C.无所谓D.认同 解析：解析：文章第二部分，作者为通常被视为贬义的“咬文嚼字”一词翻案，提出本文的中心论点：“在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”答案为 D。5.庄子用“礨空之在大海”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”来阐发宇宙无限、人的认识有限的哲理，这种论证方法是

14、( )（分数：2.00）A.例证法B.演绎法C.对比法D.类比法 解析：解析：在秋水中，为了阐发宇宙无限而人的认识有限的道理，庄子连续列举了“四海之在天地”、“中国之在海内”、“人卒九州”等事物，同时又列举了“礨空之在大海”、“稊米之在大仓”、“毫末之在马体”等事物；但对论点来说，前者是事例，后者是比喻，所以前者用的是例证法，后者用的是类比法。答案为 D。6.张中丞传后叙的作者是 ( )（分数：2.00）A.韩愈 B.白居易C.王维D.柳宗元解析：解析：本题为识记题，张中丞传后叙的作者是韩愈。答案为 A。7.下列作品，体现思想文化变革精神的是 ( )（分数：2.00）A.冯谖客孟尝君B.垓下之

15、围C.赵武灵王胡服骑射 D.西湖七月半解析：解析：赵武灵王胡服骑射这则故事具有多方面的历史文化意义。它揭开了我国古代战争史上由车战转变为“骑射”的重要一页；体现了古代各民族之间的交流与融合；同时也是古代思想文化方面的一场改革。答案为 C。8.马伶传马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的主要启示是( )（分数：2.00）A.深入生活是艺术创造的根本途径 B.善于模仿是艺术创造的根本途径C.刻苦磨炼是最可贵的从艺精神D.耻居人下是最可贵的从艺精神解析：解析：马伶拜当朝宰相顾秉谦为“师”的经验说明：文艺创作要获得成功，必须了解和熟悉生活，到生活中去学习；而一个人要想在事业上有所成就，就必须要有吃苦耐劳、潜心

16、钻研、精益求精的精神。答案为 A。9.香市开头对于往昔香市热闹情景的描写，属于 ( )（分数：2.00）A.环境描写B.人物描写C.事件描写D.场面描写 解析：解析：香市开头写往昔香市热闹情景采用场面描写方法：先总写一句，然后依次写庙前、庙内和声音，层次十分清楚。答案为 D。10.散文纪念傅雷的行文线索是 ( )（分数：2.00）A.笑B.怒 C.悲D.哭解析：解析：纪念傅雷中，作者回忆与傅雷的交往时，突出写了傅雷的三次发“怒”，其行文线索是“怒”。答案为 B。11.我与地坛中“春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号”，这种表达方式是 ( )（分数：2.00）A.对比B.侧写C.类

17、比 D.象征解析：解析：“春天应是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛”，其表现手法不是比喻，而是类比。类比手法的运用，打开了读者相似联想的闸门，使作者将抽象的人生感悟具体化、形象化，使读者更易理解和感悟，同时增加了文章的含蓄美。答案为 C。12.诗歌湘夫人中的一对神仙眷侣是 ( )（分数：2.00）A.湘君和湘夫人 B.洞庭君和洞庭夫人C.屈原和屈原夫人D.唐玄宗和杨玉环解析：解析：湘君、湘夫人是传说中湘水的一对神仙眷侣。答案为 A。13.饮酒(其五)中强调“归隐在心志而不在形迹”的句子是 ( )（分数：2.00）A.结庐在人境，而无车马喧B.问君何能尔，心远地自偏 C.采菊东

18、篱下，悠然见南山D.山气日夕佳，飞鸟相与还解析：解析：“心远地自偏”意谓只要心志高远不受尘俗的干扰，住地尽管处于喧闹之中，也能像在偏僻安静之处一样。强调出“归隐在心志而不在形迹”。答案为 B。14.长恨歌中“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”的情景交融方式是 ( )（分数：2.00）A.自然天成B.融情入景 C.移情于景D.因情造景解析：解析：长恨歌的抒情手法丰富多样，或借比喻抒情，或借举止抒情，或融情入景，或移情于景。融情入景，如“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天”。移情于景，如“行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声”。答案为 B。15.“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月

19、明中”中的“故国”是 ( )（分数：2.00）A.南宋B.后蜀C.南唐 D.北宋解析：解析：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。“故国”：这里指南唐故土，主要指故都金陵。答案为 C。16.“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”中的“梧桐半死”比喻 ( )（分数：2.00）A.梧桐只死了一半B.人的生命苦短C.作者丧偶之痛 D.作者年岁已高解析：解析：“梧桐半死清霜后”：“梧桐半死”枚乘七发中说，龙门有桐，其根半生半死，斫以制琴，声音为天下之至悲。作者以半死梧桐喻丧偶之痛。答案为 C。17.摸鱼儿(更能消几番风雨)上片中词人用以自喻的事物是 ( )（分数：2.00）A.风雨B.落C.蛛网 D.飞

20、絮解析：解析：“画檐蛛网”是作者的自喻。希望能多留住些春意，而春意象征着国家抗金，春意的昂扬和永驻象征着抗金形势的永盛与永久，在这里表现了作者深沉的爱国激情。答案为 C。18.下列诗篇，表达诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁情怀的是 ( )（分数：2.00）A.闻一多一句话B.徐志摩再别康桥 C.裴多菲我愿是一条急流D.舒婷祖国啊，我亲爱的祖国解析：解析：再别康桥是 1928 年徐志摩出国讲学、再度游览剑桥后所写的著名诗篇，表达了诗人重游故地时眷恋、珍惜而又略带忧郁的情怀。答案为 B。19.在我愿是一条急流的五组对应比喻意象中，与“常春藤”相对应的比喻意象是 ( )（分数：2.00）A.急流

21、B.荒林C.废墟 D.小草棚解析：解析：全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻，形象地抒发了“我”对“我的爱人”的炽热的爱情。答案为 C。20.断魂枪中在土地庙拉开场子卖艺的人是 ( )（分数：2.00）A.沙子龙B.小顺子C.孙老者D.王三胜 解析：解析：“王三胜沙子龙的大伙计在土地庙拉开了场子，摆好了家伙，抹了一鼻子茶叶末色的鼻烟，他抡了几个竹节钢鞭，把场子打大一些”答案为 D。21.小说苦恼中展示了“人与人”之间的关系，也展示了“人与马”之间的关系。这两方面构成了 ( )（分数：2.00）A.对比关系 B.类比关系C.象征关系D.层递关

22、系解析：解析：苦恼一文展示了人与人之间的关系人无情，也展示了人与马之间的关系马有情，人无情而马有情构成了强烈对比。答案为 A。二、多选题(总题数：6，分数：12.00)22.多项选择题。在每小题列出的备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、少选或未选均无分。（分数：2.00）_解析：23.在寡人之于国也中，孟子所提出的实行王道的具体措施有 ( )（分数：2.00）A.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内B.五亩之宅，树之以桑 C.鸡豚狗彘之畜，无失其时 D.百亩之田，勿夺其时 E.谨庠序之教，申之以孝悌之义 解析：解析：A 项是梁惠王认为自己对国家已经尽心的论据

23、，B、C、D、E 四项是孟子分别从进一步改善百姓的生活条件如“树桑”及“育畜”，创造更好的生产条件如“勿夺其时”，实行恰当的教育如“谨庠序之教”等方面提出的实行王道的具体措施。答案为 BCDE。24.垓下之围的“太史公日”中，对项羽的批评意见有 ( )（分数：2.00）A.不重情B.不师古 C.不觉悟 D.不自责 E.不善用人解析：解析：本题考查的是对课文的熟悉程度。文章结尾指出，太史公对项羽的评价是：“自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉悟，而不自责，过矣。”答案为 BCD。25.鲁迅的小说集有 ( )（分数：2.00）A.呐喊 B.朝花夕

24、拾C.彷徨 D.野草E.语丝解析：解析：鲁迅的小说集有呐喊、彷徨、故事新编，散文集有野草、朝花夕拾，杂文集有且介亭杂文等。答案为 AC。26.蒹葭全诗流溢着抒情主人公对“伊人”的 ( )（分数：2.00）A.真诚向往 B.执著追求 C.绝望情绪D.疑虑心理E.追寻不得的惆怅 解析：解析：“伊人”指意中人，全诗流溢着主人公对“伊人”的真诚向往、执著追求以及追寻不得的失望、惆怅心情。答案为 ABE。27.我愿是一条急流中相对应的比喻意象有 ( )（分数：2.00）A.急流与太阳B.荒林与小鸟 C.废墟与常春藤 D.草棚与烈火 E.云朵与小鱼解析：解析：我愿是一条急流最鲜明的特点，就是通过一系列比喻

25、来表达深切的爱情。全诗五节，分别用急流与小鱼、荒林与小鸟、城堡的废墟与常春藤、草棚与烈火、云朵与太阳五组比喻。答案为 BCD。三、词语解释题(总题数：11，分数：22.00)28.词语解释题。（分数：2.00）_解析：29.谨 庠序之教，申之以孝悌之义（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：谨：谨慎从事，认真办好。)解析：30.原 庄宗之所以得天下（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：原：推究，推本求源。)解析：31.又以为我 蹇 于遭逢（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：蹇：跛足，引申为艰难、困厄。)解析：32.孟尝君 固辞 不往也（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：固辞：

26、坚决辞谢。)解析：33.被于宗庙之祟（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：被于宗庙之祟：遭受祖宗神灵降下的灾祸。)解析：34.浩浩乎如 冯虚御风 ，而不知其所止（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：冯虚御风：在天空中乘风邀游。)解析：35.九重城阙 烟尘生，千乘万骑西南行（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：九重城阙：指京城长安。)解析：36.太阳循着 亘古 不变的路途正越来越大（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：亘古：从古到今。)解析：37.小楼昨夜 又东风（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：又东风：春天又降临人间。)解析：38.我有志， 匪伊朝夕（分数：2.00）_

27、正确答案：(正确答案：匪伊朝夕：不止一天。)解析：四、简析题(总题数：6，分数：12.00)39.简析题。阅读下列文章并回答问题。（分数：2.00）_解析：40.阅读欧阳修五代史伶官传序中的一段文字，回答下面的问题： 呜呼!盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 A这段话在全文中有什么作用? B为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事? C从这里可以看出，本文所叙述的主要论据是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A开宗明义，在全文开头提出中心论点。 B从庄宗之所以得天下和其失天下，可以看出即一个王朝的兴衰，除了天命之外，重在人为。 C后唐

28、庄宗先盛后衰的历史事实。)解析：41.阅读种树郭橐驼传中的一段文字，回答问题： “我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼日：官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。呜鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且息。若是，则与吾业者，其亦有 类乎?” A这段话是谁说的?他说这些话的目的是什么? B这里揭露了当时怎样的社会弊端?这种弊端造成了怎样的社会危害? C这里体现了怎样的治国思想?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A这段话是“郭橐驼”所讲。他说这些话的目的是借种树的道

29、理来说明治民的道理。 B“长人者好烦其令”，即政乱令繁。扰民害民，使民不得休养生息，故而“病且怠”，即困苦而疲惫。 C“养民”治国，也就是以民为本的治国思想。)解析：42.阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题： “长宜子孙”，我恨不能削去这四个字!许多可爱的年轻生命被摧残了，许多有为的年轻心灵被囚禁了。许多人在这个小圈子里面憔悴地捱着日子。这就是“家”!“甜蜜的家”!这不是我应该来的地方。爱尔克的灯光不会把我引到这里来的。 A“长宜子孙”的本意是什么?作者为什么恨不得要削去它? B从这里看，文章的中心思想是什么? C“爱尔克的灯光不会把我引到这里来的”，这句话是什么意思?（分数：2.00）_

30、正确答案：(正确答案：A本意是指“祖父”给后辈安排好的人生道路：家庭、礼教、财富和幸福。在作者看来却是一条摧残青春、摧残生命、摧残心灵的罪恶之路，所以恨不得削掉它。 B否定封建家庭和封建礼教。 C爱尔克的灯光象征着生活的悲剧和希望的破灭，像姐姐的惨死一样留给作者的只有悲痛和对“长宜子孙”的憎恶，所以它不会把作者引回这条老路上来。)解析：43.阅读长恨歌中的一段文字，回答问题： 夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。 迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。 鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。 悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。A这几句诗的主要内容是什么?B在这节诗中谁的“魂魄不曾来入梦”?入谁的梦?C这里采用了

31、哪几种抒情手法?抒写了什么感情?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A这儿句主要描写了唐玄宗从傍晚到深夜、到黎明、到清晨的整整一夜的心理活动。 B杨贵妃的魂魄不曾来入梦。入唐玄宗的梦。 C借景抒情，借举止抒情。抒写唐明皇对杨玉环的无限思念深情。)解析：44.阅读宝黛吵架中的一段文字回答问题： 那黛玉心里想着：“你心里自然有我，虽有金玉相对之说，你岂是重这邪说不重人的呢?我就时常提这金玉，你只管了然无闻的，方见的是待我重，无毫发私心了。怎么我只一提金玉的事，你就着急呢?可知你心里时时有这个金玉的念头。我一提，你怕我多心故意儿着急，安心哄我。” A“金玉相对?指的是什么?宝黛为此吵架说明了什么? B从哪里可看出黛玉“爱得深，求得苛”的心理特点? C这里运用了怎样的人物描写方法?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A“金玉相对”指的是宝钗有金锁，宝玉有“通灵玉”，暗合了 “金玉良缘”的说法。 B自己故意常提“金玉”，却要求宝玉做到“了然无闻”，并硬说宝玉的 “着急”是“哄”自己，这都是爱得愈深、求得愈苛的心理体现。 C直接心理描写。)解析：