【学历类职业资格】2016年4月全国自考（健康教育学）真题试卷及答案解析.doc

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1、2016 年 4 月全国自考（健康教育学）真题试卷及答案解析(总分：74.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.三维健康观提出的健康是 【 】（分数：2.00）A.躯体机构完好和功能正常B.没有心理疾病C.身体和心理健康及社会幸福的完满状态D.社会适应能力强2.健康教育的着眼点是 【 】（分数：2.00）A.改善个体或群体的行为和生活方式B.提高人们的卫生保健知识C.改变个体或群体的态度和信念D.改善生活环境3.属于传播基本特性的是 【 】（分数：2.00）A.政治性B.共享性C.生动性D.直观性4.建立传播关系必须依靠 【 】（分数：2.00）A.共

2、同经验范围、传播渠道B.反馈及传播渠道C.共同经验范围、传播者和契约关系D.共同经验范围、反馈和契约关系5.针对社区“减少食盐量预防高血压”的健康教育项目，相比讲座形式，居民更喜欢健康教育者到家庭实际指导。这是受传者什么心理 【 】（分数：2.00）A.求真B.求异C.求近D.求同6.A 型行为模式 【 】（分数：2.00）A.与冠心病发生有关B.表现为爱生闷气C.与肿瘤发生有关D.表面忍让但心中怒火中烧7.当一个人感觉到身体不舒服，立刻主动去寻求医疗帮助属于 【 】（分数：2.00）A.遵医行为B.预警行为C.基本健康行为D.求医行为8.健康教育实施阶段，关注有无额外添加或更改项目活动，属于

3、质量监测的 【 】（分数：2.00）A.进度监测B.内容监测C.费用监测D.目标人群监测9.糖尿病人对高脂饮食的认知和态度，属于影响糖尿病膳食行为的 【 】（分数：2.00）A.强化因素B.倾向因素C.促成因素D.认知因素10.“健康教育实施后，降低由于超重而造成的社区居民高血压的发病率”这一目标属于【 】（分数：2.00）A.总目标B.行为目标C.具体目标D.教育目标11.在边远少数民族地区，开展婴幼儿营养干预项目，以降低婴儿贫血发生率，下列哪一人群属于二级目标人群 【 】（分数：2.00）A.婴幼儿B.妇幼保健人员C.项目资助者D.父母或监护人12.在某社区开展心血管疾病防治的项目，以项目

4、活动的执行率来评价该项目，属于 【 】（分数：2.00）A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.结局评价13.婚前、孕前、妊娠期的健康教育属于 【 】（分数：2.00）A.人生保护阶段健康教育B.晚年生活质量阶段健康教育C.人生准备阶段健康教育D.常规健康教育14.家庭中抚养子女，赡养老人，相互关照以维护家庭成员的健康，属于家庭的 【 】（分数：2.00）A.健康照顾功能B.生殖功能C.情感功能D.社会化功能15.医护人员在诊疗过程中，根据病情对病人进行简短的讲解和指导，属于 【 】（分数：2.00）A.候诊教育B.随诊教育C.门诊咨询D.住院教育16.工作场所中，急性职业中毒和现场急救的健康

5、教育属于 【 】（分数：2.00）A.一般健康教育B.职业心理教育C.门诊咨询D.职业健康教育17.冠心病的二级预防是指 【 】（分数：2.00）A.积极治疗并发症，降低死亡率B.针对高危因素如吸烟、肥胖等进行积极教育和指导C.冠心病患者早期检出、早期诊断和早期治疗D.创造支持性环境和大众传播为主的健康教育二、判断题(总题数：10，分数：20.00)18.健康促进融健康教育、行政措施与环境支持于一体。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误19.人类行为发展具有跳跃性的特点。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误20.不良行为生活方式影响健康具有潜伏期长、特异性差且协同性强的特点。 【

6、】（分数：2.00）A.正确B.错误21.高可变性的行为与传统生活方式关系紧密。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误22.人际传播中，交流双方互为传播者和受传者。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误23.讳疾忌医、不及时就诊是 C 型行为模式。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误24.在确定影响生活质量的主要健康问题后，进一步明确健康问题的严重性与危害属于流行病学诊断。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误25.健康教育评价技术复杂，又耗时、耗力，大多数情况下尽量避免评价。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误26.目前艾滋病可通过疫苗有效地进行预防。 【 】（分数：

7、2.00）A.正确B.错误27.成瘾行为一旦中止，会引起空虚、不安、流涎、绝望等戒断症状。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误三、名词解释(总题数：4，分数：8.00)28.强化因素（分数：2.00）_29.大众健康传播（分数：2.00）_30.行为矫正（分数：2.00）_31.一级目标人群（分数：2.00）_四、简答题(总题数：5，分数：10.00)32.健康促进活动领域有哪些?（分数：2.00）_33.促进健康行为有哪些类型?（分数：2.00）_34.简述健康教育计划设计的基本步骤。（分数：2.00）_35.健康教育诊断的内容包括哪些?（分数：2.00）_36.学校健康促进的内容包括

8、哪些?（分数：2.00）_五、论述题(总题数：1，分数：2.00)37.以对酗酒者戒酒为例，运用行为改变的阶段理论，分析酗酒干预不同阶段的干预策略。（分数：2.00）_2016 年 4 月全国自考（健康教育学）真题试卷答案解析(总分：74.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：17，分数：34.00)1.三维健康观提出的健康是 【 】（分数：2.00）A.躯体机构完好和功能正常B.没有心理疾病C.身体和心理健康及社会幸福的完满状态 D.社会适应能力强解析：解析：世界卫生组织在其组织法中提出“三维健康观”，即健康不仅是没有疾病或不虚弱，还是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态。2

9、.健康教育的着眼点是 【 】（分数：2.00）A.改善个体或群体的行为和生活方式 B.提高人们的卫生保健知识C.改变个体或群体的态度和信念D.改善生活环境解析：解析：健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良行为与生活方式。3.属于传播基本特性的是 【 】（分数：2.00）A.政治性B.共享性 C.生动性D.直观性解析：解析：传播的基本特性包括：社会性、普遍性、符号性、互动性和共享性。4.建立传播关系必须依靠 【 】（分数：2.00）A.共同经验范围、传播渠道B.反馈及传播渠道C.共同经验范围、传播者和契约关系D.共同经验范围、反馈和契约关系 解析：解析：建立传播关系必需依靠共同经验域、契约关系

10、和反馈这 3 个基本传播条件。5.针对社区“减少食盐量预防高血压”的健康教育项目，相比讲座形式，居民更喜欢健康教育者到家庭实际指导。这是受传者什么心理 【 】（分数：2.00）A.求真B.求异C.求近 D.求同解析：解析：受传者在接受信息传播过程中具有“5 求”心理：求真(真实可信)；求新(新鲜新奇引人)；求短(短小精悍，简单明了)；求近(与受传者在知识、生活经验、环境、空间及需求欲望接近)；求情厌教(喜欢富有人情味的、动之以情的信息，而厌恶过多的居高临下的说教)。题干所述，即属于“5 求”心理中的“求近”心理。6.A 型行为模式 【 】（分数：2.00）A.与冠心病发生有关 B.表现为爱生闷

11、气C.与肿瘤发生有关D.表面忍让但心中怒火中烧解析：解析：A 型行为模式是一种与冠心病密切相关的行为模式，其特征往往表现为雄心勃勃，争强好胜，一般对工作十分投入，工作节奏快，有时间紧迫感。这种人警戒性和敌对意识较强，具有攻击性，勇于接受挑战并主动攻击，而一旦受挫就容易不耐烦甚至恼羞成怒。7.当一个人感觉到身体不舒服，立刻主动去寻求医疗帮助属于 【 】（分数：2.00）A.遵医行为B.预警行为C.基本健康行为D.求医行为 解析：8.健康教育实施阶段，关注有无额外添加或更改项目活动，属于质量监测的 【 】（分数：2.00）A.进度监测B.内容监测 C.费用监测D.目标人群监测解析：解析：健康教育项

12、目活动质量监测常包含：进度监测：主要关注项目活动进度是否与项目计划一致，是否在特定的时期完成了特定的工作或活动；内容监测：内容监测关注的是项目活动内容是否属于项目计划，有无额外添加的活动或更改的活动，添加或更改的理由是什么；数量与范围监测：工作、活动数量与范围是项目工作质量监测的重点内容，也是项目工作质量的基础；费用监测：项目经费是经过了严格预算和审核的，每一个工作都有其特定的预算，杜绝浪费，确保活动质量；目标人群监测：随时了解目标人群参与项目的情况、对项目的满意程度及建议。9.糖尿病人对高脂饮食的认知和态度，属于影响糖尿病膳食行为的 【 】（分数：2.00）A.强化因素B.倾向因素 C.促成

13、因素D.认知因素解析：解析：题干所述为健康教育效应评价的倾向因素。倾向因素即在项目执行前后目标人群的卫生保健知识、健康价值观、对健康相关行为的态度，对疾病易感性和严重性的信念，采纳促进行为的动机、行为意向以及自我效能等发生了什么变化。10.“健康教育实施后，降低由于超重而造成的社区居民高血压的发病率”这一目标属于【 】（分数：2.00）A.总目标 B.行为目标C.具体目标D.教育目标解析：解析：题干所述，属于计划的总目标。计划的总目标是指计划执行后预期达到的最终结果。总目标是宏观的、长远的，描述项目总体上的努力方向。11.在边远少数民族地区，开展婴幼儿营养干预项目，以降低婴儿贫血发生率，下列哪

14、一人群属于二级目标人群 【 】（分数：2.00）A.婴幼儿B.妇幼保健人员 C.项目资助者D.父母或监护人解析：解析：二级目标人群指对一级目标人群有重要影响的人，或能激发、教育和加强一级目标人群行为和信念的人，包括卫生保健员、目标人群亲属、朋友等，他们主要在改善环境，指导、强化目标人群健康行为等方面发挥作用，促使一级目标人群发生行为转变。根据该题干，一级目标人群为婴幼儿的父母或监护人。二级目标人群为妇幼保健人员。12.在某社区开展心血管疾病防治的项目，以项目活动的执行率来评价该项目，属于 【 】（分数：2.00）A.形成评价B.过程评价 C.效应评价D.结局评价解析：解析：过程评价指标包括：项

15、目活动执行率；干预活动覆盖率；干预活动暴露率；有效指数；目标人群满意度；活动费用使用率等。13.婚前、孕前、妊娠期的健康教育属于 【 】（分数：2.00）A.人生保护阶段健康教育B.晚年生活质量阶段健康教育C.人生准备阶段健康教育 D.常规健康教育解析：14.家庭中抚养子女，赡养老人，相互关照以维护家庭成员的健康，属于家庭的 【 】（分数：2.00）A.健康照顾功能 B.生殖功能C.情感功能D.社会化功能解析：解析：题干所述为家庭功能中的健康照顾功能，即通过家庭成员间的相互照顾，可以抚养子女，赡养老人，维护家庭成员的健康，并且在家庭成员患病时能提供各类与疾病恢复有关的支持，主要内容是提供适当的

16、饮食、居住条件和衣物，维持适合于健康的居家环境，有足够的维持个人卫生的资源，进行病人的照顾和康复锻炼以及家庭成员的健康保健，促进社区整体健康工作。15.医护人员在诊疗过程中，根据病情对病人进行简短的讲解和指导，属于 【 】（分数：2.00）A.候诊教育B.随诊教育 C.门诊咨询D.住院教育解析：16.工作场所中，急性职业中毒和现场急救的健康教育属于 【 】（分数：2.00）A.一般健康教育B.职业心理教育C.门诊咨询D.职业健康教育 解析：17.冠心病的二级预防是指 【 】（分数：2.00）A.积极治疗并发症，降低死亡率B.针对高危因素如吸烟、肥胖等进行积极教育和指导C.冠心病患者早期检出、早

17、期诊断和早期治疗 D.创造支持性环境和大众传播为主的健康教育解析：解析：冠心痛的第二级预防主要包括冠心病患者的早期栓出、早期诊断和治疗，以延缓病情的发展，避免并发症和急性冠心病事件的发生。二、判断题(总题数：10，分数：20.00)18.健康促进融健康教育、行政措施与环境支持于一体。 【 】（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：健康促进注重调动社会力量，融健康教育、行政措施、环境支持于一体。19.人类行为发展具有跳跃性的特点。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：人类行为发展的特点为：连续性、阶段性、不均衡性。20.不良行为生活方式影响健康具有潜伏期长、特异性差且协

18、同性强的特点。 【 】（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：不良行为生活方式影响健康的特点为：潜伏期长、特异性差、协同作用强、变异性大及广泛存在。21.高可变性的行为与传统生活方式关系紧密。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：22.人际传播中，交流双方互为传播者和受传者。 【 】（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：就传播活动中信息的发出者和接受者而言，在同一次人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者。23.讳疾忌医、不及时就诊是 C 型行为模式。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：不良疾病行为表现形式有：疑病、恐惧、讳疾忌医、不及时

19、就诊、不遵从医嘱、迷信等。因此题干所述应属于不良疾病行为，而非 C 型行为模式。24.在确定影响生活质量的主要健康问题后，进一步明确健康问题的严重性与危害属于流行病学诊断。 【 】（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：流行病学诊断是在社会学已经确定影响生活质量的主要健康问题之后，运用流行病学方法，进一步明确健康问题的严重性与危害，从而进一步明确社区的主要健康问题和健康问题的主要危险因素并最终确定应优先干预哪个健康问题的分析过程。25.健康教育评价技术复杂，又耗时、耗力，大多数情况下尽量避免评价。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：认为评价的技术复杂，又耗时、耗力，

20、进而不去进行评价。这是当前很多健康教育工作者存在的理解偏误和错误做法。26.目前艾滋病可通过疫苗有效地进行预防。 【 】（分数：2.00）A.正确B.错误 解析：解析：艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前尚无可治愈的药物和有效的疫苗。27.成瘾行为一旦中止，会引起空虚、不安、流涎、绝望等戒断症状。 【 】（分数：2.00）A.正确 B.错误解析：解析：一旦中止成瘾行为将立即引起戒断症状，这种症状如空虚、无聊、无助、不安、嗜睡、流涎、绝望、寻死觅活等。是一组生理和心理综合改变。三、名词解释(总题数：4，分数：8.00)28.强化因素（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：又称加强因素，是激

21、励行为维持、发展或减弱的因素，主要来自社会支持、同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告，也包括人们对行为后果的心理和躯体感受，如得到社会、他人的认可与赞扬，运动锻炼后体重得到有效控制等。)解析：29.大众健康传播（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：指职业性信息传播机构和人员，通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍等大众媒介和特定传播技术手段，向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程。)解析：30.行为矫正（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：指按照一定的期望，在一定条件下采取特定的措施，促使矫正对象改变自身的特定行为的行为改变过程。)解析：31.一级目标人群（分数：2.00）_

22、正确答案：(正确答案：指健康教育项目，希望他们实施所建议的健康行为，以促进其健康状况的人群。)解析：四、简答题(总题数：5，分数：10.00)32.健康促进活动领域有哪些?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)建立促进健康的公共政策。 (2)创造健康支持环境。 (3)增强社区的能力。 (4)发展个人技能。 (5)调整卫生服务方向。)解析：33.促进健康行为有哪些类型?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)基本健康行为。 (2)戒除不良嗜好。 (3)预警行为。 (4)避开环境危害。 (5)合理利用卫生服务。)解析：34.简述健康教育计划设计的基本步骤。（分数：2.00）_正确

23、答案：(正确答案：(1)社区需求评估。 (2)确定优先项目。 (3)确定项目目标。 (4)制定干预策略。 (5)制定计划实施方案。 (6)制定计划评价方案。)解析：35.健康教育诊断的内容包括哪些?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)社会诊断。 (2)流行病学诊断。 (3)行为与环境诊断。 (4)教育与组织诊断。 (5)管理与政策诊断。 (6)确定优先项目。)解析：36.学校健康促进的内容包括哪些?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：(1)学校健康政策。 (2)学校健康教育。 (3)学校健康社会环境。 (4)社区关系。 (5)个人健摩技能 (6)学校健康服务。)解析：五、论述题(总题数：1，分数：2.00)37.以对酗酒者戒酒为例，运用行为改变的阶段理论，分析酗酒干预不同阶段的干预策略。（分数：2.00）_正确答案：(正确答案： )解析：