DB51 T 1422-2012 《中小学数字图书馆建设规范》.pdf

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1、 ICS 03.180 A 18 DB51 四川省地方标准 DB51/T 14222012 中小学数字图书馆建设规范 2012 - 03 - 30 发布 2012 - 07 - 01 实施四川省质量技术监督局 发布DB51/T 14222012 I 目 次 前 言 . II 1 范围 . . 1 2 规范性引用文件 1 3 术语和定义 1 4 建设主体 . . 2 5 硬件 . . 2 6 软件 . . 5 7 使用 . . 6 8 版权 . . 6 DB51/T 14222012 II 前 言 为了规范我省中小学数字图书馆建设工作，依据中华人民共和国标准化法 、 中华人民共和国产品质量法 、

2、 中小学图书馆（室）规程（修订） 等法规和文件，特制定本标准。 本标准按 GB/T 1.12009标准化工作导则 第 1 部份：标准的结构和编写进行编制。 本标准由四川省教育厅提出并归口。 本标准由四川省质量技术监督局批准。 本标准由四川省教育厅技术物资装备处负责起草并解释。 本标准起草人：陈树高、杨小平、刘 伟。DB51/T 14222012 1 中小学数字图书馆建设规范 1 范围 本标准规定了四川省中小学数字图书馆建设术语和定义、建设主体、硬件、软件、使用、版权。 本标准适用于四川省中小学数字图书馆建设。 2 规范性引用文件 下列文件对于本文件的应用是必不可少的。 凡是注日期的引用文件，

3、仅注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB 4943 信息技术设备的安全 GB 21748-2008 教学食品设备安全要求 仪器和零部件的基本要求 GB/T 9361-1988 计算站场地安全要求 YD 5098-2005 通信局（站）防雷与接地工程设计规范 HJ 461-2009 环境信息网络管理维护规范 中小学图书馆（室）规程（修订） 教育部（2003年发布） 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3.1 数字图书馆 digital library 数字图书馆是通过计算机技术、网络技术、通信技术等高新技术的结合，搭建基于网

4、络环境下对传统文献进行数字化、同时与新出现的多种媒体的数字资源进行组织、整合、管理和保存的系统平台，并通过网络向用户提供全方位的知识服务。 3.2 中小学数字图书馆 digital lib rary in middle and primary school 中小学数字图书馆具有数字图书馆所有属性，主要以教育城域网、校园网为传输媒介，中小学按不同类别接入使用，所提供的电子图书、电子期刊、电子工具书等数字资源适合中小学师生使用。 3.3 教育城域网 education metrop olitan area network 教育城域网是通过宽带骨干网连接教育局内部网和校园网的传输网络，它以网络技术为

5、依托，以各种信息设施为支撑，以教育软件和资源为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育提供全方位信息化应用服务。 3.4 DB51/T 14222012 2 校园网 campus network 校园网是校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。 3.5 电子阅览室 electronic R eading Room 电子阅览室以计算机技术、网络通信技术为基础，集电子型文献（如磁盘、光盘、网络信息等）阅览、咨询、培训、服务为一体的现代化多功能数字图书馆阅览室。 4

6、建设主体 4.1 省、市、县教育行政管理部门是中小学数字图书馆建设的管理主体。 4.2 省、市、县教育装备部门及各中小学校是中小学数字图书馆建设的实施主体。 5 硬件 5.1 网络接入 中小学数字图书馆应通过教育城域网、校园网接入互联网，其中：教育城域网接入带宽不低于100Mbps,校园网接入带宽不低于4Mbps。 5.2 机房 中小学数字图书馆机房可与教育城域网或校园网机房共享，面积不低于30m2。 5.3 设备 5.3.1 服务器 5.3.1.1 数量 教育城域网用于运行中小学数字图书馆平台的服务器，应满足本区域内中小学最低使用要求，其数量不低于2台。 校园网根据实际需要配备服务器。 5.

7、3.1.2 配置 英特尔至强或同类型CPU，内存8G，10/100/10 00Mbps自适应网卡接口2个，热插拔2.5英寸SAS硬盘300G*3块，支持RAID5配置，双电源冗余。 服务器应安装服务器操作系统企业版、数据库管理系统企业版、杀毒软件网络版、网络安全软件、网页防篡改软件、 数字图书馆管理软件以及适合中小学师生使用的电子图书、 电子期刊、 电子工具书等。 5.3.2 存储阵列 教育城域网用于存储中小学数字图书馆资源的存储阵列不低于1台，可用容量不低于8TB。 校园网根据学校图书实际配备容量在服务器上安装相应数量的硬盘并配置磁盘阵列。 5.3.3 交换机 DB51/T 14222012

8、 3 可与教育城域网、校园网共享核心交换机。有条件的学校宜单独配备千兆三层交换机，其配置不低于：24个电口，2个光口，全线速交换，可网管，支持VLAN。 5.3.4 防火墙 可与教育城域网、校园网共享防火墙。有条件的学校宜单独配备防火墙，其配置不低于：4个10/100/1000M自适应电口，2个光口， 2Gbps网络吞吐量，支持VPN，支持入侵检测。 5.3.5 网络负载均衡 根据实际测算用户访问量和最高并发访问数，配置网络负载均衡设备，可共享教育城域网、校园网网络负载均衡设备。 5.3.6 机柜 中小学数字图书馆服务器及相关设备采用独立机柜安装。 机柜要求：37U以上标准机柜，含电源管理单元

9、。 5.3.7 不间断电源（UPS） 可与教育城域网、校园网设备共享不间断电源。有条件的学校宜单独配备不间断电源，其配置不低于：3KVA 主机，电池 100AH/只，电池数量按延时 48 小时测算配备。建议配备备用发电系统，发电机功率根据实际需要选择。 5.3.8 阅读终端 阅读终端包括：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、电纸书、智能手机等。 5.4 电子阅览室 5.4.1 电子阅览室间数根据不同学校类别，按表 1、表 2、表 3、表 4 要求执行。 表1 小学学生电子阅览室间数 间 数 学校类别 不足 2 个平行班 （完全小学） 2-3 个平行班 4-5 个平行班 6-8 个平行班 小学 1

10、1 1-2 2-3 注： 可与计算机网络教室合并使用。 DB51/T 14222012 4 表2 初中学生电子阅览室间数 间 数 学校类别 不足 4 个平行班 4-8 个平行班 9-12 个平行班 13-16 个平行班 初中 1 1 1-2 2-3 注： 可与计算机网络教室合并使用。 表3 九年一贯制学校学生电子阅览室间数 间 数 学校类别 不足 2 个平行班 2-3 个平行班 4-5 个平行班 九年一贯制 1 1 1 注： 可与计算机网络教室合并使用。 表4 高中学生电子阅览室间数 间 数 学校类别 不足 4 个平行班 4-8 个平行班 9-12 个平行班 13-16 个平行班 高中 1 1

11、 1-2 2-3 注： 可与计算机网络教室合并使用。 5.4.2 电子阅览室生均使用面积应符合中小学图书馆（室）规程（修订）要求。 5.4.3 电子阅览室终端（包括手持终端）应安全接入教育城域网、校园网。 5.5 安全 a) 所涉及信息技术设备的安全，按 GB 4943 的要求执行。 b) 所涉及的电气安全，按 GB 21748-2008 第 10 章的要求执行。 c) 所涉及的计算机机房安全不低于 B 类，其场地选择、结构防火、内部装修、专用设备、火灾报警、消防设施、其他防护和安全管理等，按 GB/T 9361-1988 第 4 章至第 9 章的要求执行。 d) 所涉及的防雷与接地安全，按

12、YD 5098-2005 第 4 章、第 5 章、第 9 章的相关要求执行。 e) 所涉及的网络安全管理，按 HJ 461-2009 第 5 章至第 8 章的相关要求执行。 f) 其他未列出的安全要求按国家相关强制性标准执行。 DB51/T 14222012 5 6 软件 6.1 管理平台 6.1.1 中小学数字图书馆管理平台宜适应不同的网络阅读环境，如：有线网络、WLAN、3G 等。 6.1.2 中小学数字图书馆管理平台宜支持多种阅读终端的阅读方式，如：台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、电纸书、智能手机等。 6.1.3 中小学数字图书馆管理平台应提供对数据库的书名、作者、分类、主题词等标准检索

13、，同时实现全文检索。 6.1.4 中小学数字图书馆管理平台应与学校图书馆原管理系统无缝链接，读者使用原有图书馆管理系统时，可以通过链接直接试看电子版书籍，提高纸本图书借阅效率。 6.1.5 中小学数字图书馆管理平台所提供的资源应兼容普通网页浏览器，授权用户可在互联网上利用浏览器进行操作，并支持电子文献的异地共享和查阅。 6.1.6 中小学数字图书馆管理平台应提供开放的数字接口。 6.1.7 中小学师生自制、上传的资源应视为知识产权进行保护，并通过中小学数字图书馆管理平台授权共享、使用。 6.2 阅读软件 6.2.1 阅读软件应支持国际通用格式，宜兼容国内主要电子图书格式和国内主要电子期刊格式。

14、 6.2.2 阅读软件应具有跨操作系统运行能力，支持 Windows、Linux、OS X 等常用桌面操作系统，以及IOS、android 等常用移动设备操作系统。 6.2.3 用户阅读数字图书时，可根据阅读习惯对书页进行放大缩小、自动滚屏翻页、改变文字及书页颜色等个性化设置。 6.2.4 图像格式图书的句段可以通过文本识别工具进行摘录使用，对图表、图片内容可通过图像剪贴直接作为引文加入个人论文或者制作成资料卡片，文本格式图书可直接复制、编辑、引用。 6.3 数字图书资源 6.3.1 格式 格式应符合国家对数字图书馆建设的相关要求。宜采用如下格式： 国际通用格式：TXT文本格式、Adobe P

15、DF 格式等。 国内主要电子图书服务商电子图书格式：超星 PDG 格式、方正阿帕比CEBX格式等。 国内主要电子期刊服务商电子期刊格式：中国知网CAJ格式、维普期刊WWP格式、龙源期刊格式等。 6.3.2 数量 数量根据不同学校类别，按表5要求执行。 DB51/T 14222012 6 表5 数量 学校类别 生均电子图书（册） 电子期刊（种） 电子工具书（种） 高中 15-35 350-500 200-250 初中（九年一贯制学校） 10-25 300-450 120-180 小学 5-15 150-200 80-120 6.3.3 藏书分类比例 遵循中小学图书馆（室）规程（修订）按不同学校类别执行。 7 使用 7.1 中小学师生应使用接入教育城域网或校园网的阅读终端，通过用户身份认证方式登录中小学数字图书馆管理平台，使用各类数字资源。 8 版权 8.1 所涉及的计算机软件、数据库及数字资源应符合我国著作权法和信息网络传播权保护条例等的相关规定。 _ DB51/T 14222012