（通用版）2019高考英语二轮复习第三板块语法填空与短文改错NO.2再研考点第一层级第四讲动词课件.ppt

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文档编号：1216865

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1、主句谓语动词,从句谓语动词,情况,should/would/could/ might动词原形,动词的过去式、should动词原形、were to动词原形,与将来事实相反,should/would/could/ mighthave done,had done,与过去事实相反,should/would/could/ might动词原形,动词的过去式(be的过去式用were),与现在事实相反,解题规则,思考趋向,2.检查作定语、状语或宾语补足语时，非谓语动词形式是否用错通过分析句子成分，确定非谓语动词作定语、状语或宾补时，要检查与其逻辑主语之间的关系是主动还是被动，从而确定是用现在分词还是过去分词

2、。,1.通过分析句子成分确定非谓语动词作主语还是宾语。 2.熟记充当主语或宾语的非谓语动词形式。,1.检查作主语或作介词宾语，该用动名词是否错用了动词原形；检查作宾语的不定式是否错用了动名词,通过“逻辑主语”这一线索检查非谓语动词是否误用非谓语动词作定语时，其逻辑主语是所修饰的名词或代词；非谓语动词作状语时，其逻辑主语是句子的主语；非谓语动词作宾补时，其逻辑主语是句子的宾语。,“情感类”分词形容词在作定语或表语时的用法区别现在分词构成的形容词常用来修饰事物，表示被修饰的词本身具有的性质，常译为“令人的”；而过去分词构成的形容词常用来修饰人，常译为“(人)感到的”。,3.检查“情感类”分词形容词是否错用检查“情感类”分词形容词在作定语或表语时是否把过去分词和现在分词形式误用。,解题规则,思考趋向,Thank You !,

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