九年级语文上册第一单元第2课《我的四季》课件鄂教版.ppt

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1、我的四季,张 洁,春,夏,秋,冬,给加点的字注音或根据拼音写汉字汗流 ji ( ) 背 痴心wng ( )想怨天yu( ) 人 自 y ( )自怜入不 f ( )出 ho fi ( ) 命运不 j ( ) to ti ( ) ( )运 焦zhu( ) hng( )量,检查预习,浃,妄,尤,艾,敷,济,耗费,淘汰,厄,衡,灼,整体感知,1、用精练的语言概括文段内容：在生命的春天里，“我” 在生命的夏季里，“我”在生命的秋季里，“我”在生命的冬季里，“我”,尽力耕耘播种,满心期待,努力浇灌、呵护青苗,坦然面对收获,反思检点,总结人生,文本探究,我的四季,第1课时,细读深思,朗读24段，思考：1、我

2、在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的？,不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。,我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。,细读深思,朗读24段，思考：2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？,因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命的责任。,细读深思,朗读24段，思考：3、这一部分文字表达了怎样的意思？,在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。,细读深思,朗读58

3、段，思考：1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？,我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却把它吹到了另一片土地上。 我历尽艰辛找到了水源，却又因疏忽未带容器而无法盛水。 当我总结经验，重新开始时，无情的灾害冰雹又摧毁了我的谷穗。,所悟： 我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地,不要总把希望寄托在别人身上) 失败了,怨天尤人是没有用的,应该振作精神,重新站起。 善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。,细读深思,朗读58段，思考：2、这一部分文字

4、表达了怎样的意思？,在生命的夏季 ，我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。,细读深思,朗读9、10两段，思考：1、望者干瘪的谷粒，我的欢乐为什么是“又酸又苦”的？,因为经过春夏的艰辛和磨难，我的收获却很微少。,细读深思,朗读9、10两段，思考：2、当别人感叹我的收获微少时，我为什么疯人一样地大笑？,因为我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受；而我收获的不只有干瘪的谷物，还有许多人生感受。,细读深思,朗读9、10两段，思考：3、这一部分文字表达了怎样的意思？,在生命的秋季，我们应该坦然的面对付出和收获，“只要认真地活过，无愧地付出过”

5、，就无怨无悔。,细读深思,朗读1114两段，思考：1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”,因为在人生的道路上，“我”曾认真地耕耘过，无愧地付出过，我也收获了多姿多彩的生命。,细读深思,朗读1114两段，思考：2、这一部分文字表达了怎样的意思？,在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己 的人生作出总结。,品味语言,我的四季,第2课时,品味语言,1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。,表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任对自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定

6、。,品味语言,2、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。,每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。,品味语言,3、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹善良过分，就会变成糊涂和愚昧。,人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。,总结全文,我的四季这篇哲理 （文体），运用了 的手法，表达了作者 的人生态度， 的人生追求以及对 的责任感。,散文,象征,坦然面对付出与收获,生命,为理想而奋斗,疏通文意,在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。 1、扶犁耕作 2、不毛之地 3、由他自己来耕种的土地 4、种子 5、风、雨 6、水源 7、容器8、冰雹等 9、谷穗、青苗、谷粒,最初的努力奋斗。,恶劣的坏境、命运。,生命、事业。,希望、理想。,有利于种子萌芽的条件、机遇。,有利条件、机遇，也可指写作的源泉。,理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。,困难、打击。,成果,