2019年春九年级语文下册第一单元3短诗五首课件新人教版.pptx

《2019年春九年级语文下册第一单元3短诗五首课件新人教版.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级语文下册第一单元3短诗五首课件新人教版.pptx（10页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、3 短诗五首,一、字音字形 1.识记生难字 一zh( ) 墓pn( ) 装sh( ),2.读准多音字,二、重要词语 1.霜风: 2.口占: 3. :孤单冷清。 4.舵手: 5. :指时间长久或空间广远的样子。,株,畔,饰,d,舵,jun,jun,试卷,bn,bn,投奔,指刺骨的寒风。指即兴作诗词,不打草稿,随口吟诵出来。 寂寞掌舵的人。常用以比喻领导者。 漫漫,三、作家作品 1.沈尹默(18831971),原名君默,浙江吴兴(今湖州吴兴区)人,诗人、书法家。沈尹默是新文化运动的倡导者之一,也是最早的新诗尝试者之一,主要作品有秋明室杂诗秋明长短句等。 2.戴望舒(19051950),原名戴梦欧,

2、浙江杭县(今杭州)人,现代诗人、翻译家。主要作品有诗集望舒草望舒诗稿灾难的岁月等。 3.卞之琳(19102000),江苏海门人,诗人、翻译家。1936年与李广田、何其芳一起出版诗合集汉园集,被誉为“汉园三诗人”。主要作品有诗集三秋集慰劳信集鱼目集雕虫纪历等。 4.芦荻(19121994),原名陈培迪,广东南海人,诗人。主要作品有诗集桑野驰驱集等。,5.聂鲁达(19041973),智利诗人。获得1971年诺贝尔文学奖。主要作品有二十首情诗和一支绝望的歌漫歌等。,1.说说对月夜这首诗的象征意象和主旨的理解。 点拨:象征意象:“树”象征着古老的观念,传统,稳健,根基深厚,固执而迂腐。“并排立着”是思

3、想的并立。“没有靠着”是挣脱,是倔强,也是追求独立。“我和一株顶高的树并排立着,却没有靠着”象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神。 主旨:在严寒下不妥协,在孤独中不退缩,这首诗表现了“五四”时期觉醒的一代知识分子追求独立自由、崇尚光明的意识和探索真理的精神与人格。,2.萧红墓畔口占的结句“你却卧听着海涛闲话”,蕴含着诗人怎样的感情? 点拨:这里有对萧红不幸被坎坷生活夺走生命的伤悼,有对萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热,不能在革命文坛上创造更多更出色的作品的惋惜;还有羡慕,羡慕萧红已实现了永恒的超越,无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了,她是不幸的,又是幸福的。,3.断章中几组意象是相

4、互交叉重叠的,这些意象组合成了四个美丽而形象的画面。这四个画面之间又有什么联系呢? 点拨:前两个画面,“你站在桥上看风景”“看风景人在楼上看你”,“桥上”“楼上”这两个地点,表面看来似乎互不相关,却因为“看风景”这个动作发生了联系。后两个画面,“明月装饰了你的窗子”“你装饰了别人的梦”,“窗子”与“梦”互不相关,却在“装饰”这一点上又发生了联系。十分平常的生活画面,几个毫不相关的事物,经过诗人精心构思与组合,变得十分耐人寻味。表达了世间万物相互关联、相互依存的哲理。 4.风雨吟中的“我”是一个怎样的形象? 点拨:“我”作为一个有志向的敢于像舵手一样乘风破浪的有为青年,面对苦难中的祖国,产生了强烈的责任感、使命感和对中国社会前途、对民族命运的深深的担忧。,5.结合统一一诗的题目,说说作者是如何表现“统一”这个思想的。 点拨:所有的叶与一片叶,所有的花与一朵花,所有的树与一棵树,它们都是多对一的关系,“多”与“一”本是对立的关系,但是作者在此将其等同起来,用对立物表现了“统一”的思想。,6.核心图解,