(青岛专版)2018中考物理第一部分系统复习成绩基石第十讲浮力课件.ppt
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1、第一部分 系统复习 成绩基石,第十讲 浮力,知识网络梳理,浮力,类型1 探究影响浮力大小的因素,常考类型突破,要点1 探究影响浮力大小的因素,考查角度:利用控制变量法探究影响浮力大小的因素;物体所受浮力与物体浸入液体深度的关系图象;浮力测量方法:F浮GF.,【例1】在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想: A可能与液体的密度1有关; B可能与物体的密度2有关; C可能与物体的体积V1有关; D可能与物体浸在液体中的体积V2有关; E可能与物体浸没在液体中的深度h有关 小明所在的实验小组得到的实验器材有:柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水(足够多)、细线 (1)只用这
2、些器材,他们可以验证上述猜想中的E和 D (填序号)是否正确,(2)他们在验证猜想E的过程中,先让铁块静止在如图所示的状态,读出测力计的示数F1;接着向下移动测力计和铁块,增大深度h,待铁块处于 静止 状态时,再读出测力计的示数F2;继续增大h,重复上述操作若每次测量,测力计的示数都相等,说明猜想E 错误(或不正确) . (3)要验证猜想A,需要增加烧杯和 盐水(或酒精) .,思路点拨(1)影响浮力大小的因素有多个,因此探究过程中控制变量法的应用是关键点,探究时从题意中把握好控制量和改变量是解答问题的主线索题目中只给出了一杯水,所以无法探究浮力与液体密度的关系,不能验证A;器材中只有一个铁块,
3、所以无法探究浮力与物体密度及体积的关系,不能验证B、C;在实验中通过改变物体浸在液体中的体积和深度,可以验证D和E.(2)由图知,物体完全浸没在水中,在实验过程中要保持物体静止时读数,不受液体阻力的影响,此时F浮GF.通过实验发现,每次测量测力计的示数都相等,说明所受的浮力不变,即浸没在液体中的物体所受的浮力与物体浸没在液体中的深度h无关,所以猜想E错误(3)要验证猜想A,应把同一铁块浸没在不同液体中,所以应增加盐水或酒精,浮力公式中控制变量法的运用 F浮只与液和V排有关,与液体的多少,物体的形状、体积、密度、重力,在液体中是否运动等因素无关;当物体浸没在液体中时,物体所受的浮力与物体浸没在液
4、体中的深度无关根据控制变量法,若要探究浮力与其中一个量之间的关系,需保持其他量不变,改变需探究的量故能否正确地利用控制变量法进行分析得出答案是解决此题的关键,类型突破,类型2 浮力图象,【例2】小明在探究影响浮力大小因素的实验中,先在空气中测出圆柱体的重力大小是1.0N,然后将圆柱体逐渐浸入水中,如图甲所示,她测得圆柱体受到的浮力F浮和其底面进入水中的深度h的对应数据如表:,(1)第1次实验时弹簧测力计的示数为 0.8 N; (2)利用表中数据,在图乙中画出F浮h图线; (3)当h 6 cm时,圆柱体刚好全部浸没水中,思路点拨(1)由于第1次实验时圆柱体的浮力为0.2N,而圆柱体的重力为1N,
5、故此时弹簧测力计的示数F拉GF浮1N0.2N0.8N;(2)由表格中的数据,描点连线,即可得F浮h图线;(3)由图象可以看出,当h6cm以后,随着圆柱体进入水中深度的增加,浮力不再发生变化,故说明此时圆柱体刚好浸没于水中,要点2 阿基米德原理,考查角度:实验探究阿基米德原理;阿基米德原理公式的运用,【例3】学完“浮力”知识后,小芳同学进行了相关的实践活动(水1.0103kg/m3,g取10N/kg),(1)她选取一质量为750g、体积为1250cm3的长方体木块,让它漂浮在水面上,如图甲所示,求木块受到的浮力 (2)取来规格相同由合金材料制成的螺母若干,每只螺母质量为50g,将螺母逐个放置在漂
6、浮的木块上问:放多少只螺母时,木块刚好浸没在水中? (3)她又用弹簧测力计、一只螺母做了如图乙所示的实验,弹簧测力计静止时的示数为0.4N,求合金材料的密度,类型突破,计算浮力的方法 1称重法:如果在空气中测得某物体的重力为G空,将该物体浸在某种液体中,测得读数为G液(物体在液体中的视重),则物体在液体中所受的浮力F浮G空G液; 2公式法(阿基米德原理):F浮G排m排g液V排g; 3平衡法:物体悬浮在液体中或漂浮在液面上时,由于物体静止不动,根据二力平衡可知,F浮G物(G物为物体的重力); 4压力差法:如果液体对物体上表面和下表面的压力分别为F上和F下,则F浮F下F上,要点3 物体的浮沉条件及
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