浙江省杭州市十八中2019届高三历史上学期周末自测卷六.doc

《浙江省杭州市十八中2019届高三历史上学期周末自测卷六.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省杭州市十八中2019届高三历史上学期周末自测卷六.doc（17页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、- 1 -浙江杭州十八中 20182019 学年上学期高三历史周末自测卷六一、选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1商人兄弟相及，凡一帝之子，无嫡庶长幼，皆为未来之储贰，故自开国之初，已无封建之事。周人即立嫡长，则天位素定，其余嫡子庶子，皆视其贵贱贤否，畴以国邑。故殷之诸侯皆异姓，而周则同姓异姓各半。下列观点与材料不相符合的是( )A宗法制与分封制互为表里关系 B宗法制的核心内容是嫡长子继承制C西周家国一体的伦理政治形成 D分封制隐含着国家分裂割据的因素2宋代读书人只有参加解试合格，才有机会参加

2、省试，而考试的名额是基本固定的，并根据各地区情况进行分配。下表是宋代部分地区解试合格者占赴试者的比例。这反映出宋代( ) 地区 时间 赴试人数 分配名额 录取比例 庆历中 200 4 50：1 苏州 绍兴二十六年 2000 13 153：1 绍兴二十六年 3400 62 56：1 福州 淳熙十年 15000 62 242：1 A科举考试对士人的吸引力日增 B名额分配确保了社会公平公正C南方成为经济重心和文化中心 D教育发展严重滞后于人口增长3史载： 唐朝“上欲前检校大理少卿、驸马都尉刘士泾为太仆卿。给事中韦弘景、薛存庆封还诏书，上谕之曰：士泾父昌有边功，久为少列十余年，又以尚云安公主，朕欲加恩

3、，制官敕下。 制命始行。 ”下列表述正确的是( )A唐朝的给事中具有封驳权 B唐官给事中应隶属于中书省C唐官给事中可否决皇帝诏令 D相权与皇权相互制衡4 明代徐渭在南词叙录中说：“今之北曲，盖辽、金北鄙杀伐之音，壮伟狼戾，武夫马上之歌，流入中原，遂为民间之日用。宋词既不可被管弦，南人亦遂尚此，上下风靡，浅俗可嗤。 ”这表明( )A中原百姓排斥北方民歌 - 2 -B政权并存引发艺术转型C宋词高雅易于谱曲传唱 D民族融合推动文化发展517 世纪早期，中国茶被荷兰人引入欧洲，成为富人的奢侈消费品。18 世纪初，茶叶被欧洲各阶层民众所喜爱，逐渐转变为一种大众家常饮料。促成这一变化的原因是( )A资产阶

4、级革命后社会稳定 B工业革命缩小了贫富差距C中欧间贸易的大幅度增长 D民主平等观念的广泛传播6中国古代商人总是倾向于把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地，或供应下一代有闲沉浸于传统典籍，参与科举，以便进入官僚行列。即使有人终生以商贾为业，仍会要求其下一代尽可能转向科举。材料表明，引发人们经商致富的动机中( )A包含着否定商业发展的基本因素 B体现了发展农业生产的根本目标C折射出由抑商到崇商的观念变迁 D表明了商人参加科举的强烈诉求7普罗泰戈拉在其著作论神中说：“我不能断定神是否存在，认识神障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。 ”孔子也主张对鬼神敬而远之，对此理解正确的是( )A普罗

5、塔格拉的思想受到孔子的影响 B东西文化交流自孔子时代就已展开C二者思想都体现了古代的人文精神 D两人的思想均成为当时的主流思想8北宋沈括梦溪笔谈记载：“版印书籍，唐人尚未盛为之，自冯瀛王始印五经，已后典籍，皆为版本。庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ”对此理解正确的是( )A唐代尚未使用雕版印刷 B宋代已广泛使用活字印刷C宋代活字印刷日臻完善 D宋代雕版印刷术普遍使用9宗教改革在欧洲近代历史上有着重要影响，封建王侯、普通民众、教会内部的宗教人士都参与其中。下列叙述中，反映普通民众愿望的是( )-

6、3 -A “脱离罗马教会之束缚而自立” B “增加真正之宗教束缚耳”C “恢复教会之美风，由之恢复其威力”D “各国皆有治理本国境内一切事情之权利10公元前 5 世纪中叶以前，一个人只要父亲是雅典公民就能获得公民身份，而不必考虑其母亲的身份。但到伯利克里时期却通过法令，规定公民只有娶合法身份的女性，他们所生的孩子才能获得公民资格。这一变化从本质上说明古代雅典民主政治中( )A旧法律已无法适应新情况 B女性逐渐成为重要参与者C公民政治经济权利的扩大 D民主的精神日趋走向没落11在雅典，如果新法有害于城邦民主，任何公民可依“不法申述权”对新法提案人进行控告。控告成立的话，提案人要受到罚金处分，甚至

7、有生命之虞。陪审法庭对违宪新法可宣布将其撤销。这说明雅典( )A法律必须以民主为基础 B法律具有很大的随意性C制约着法律的与时俱进 D贵族垄断国家行政权力12加尔文的先定论有这样的理解：神在创世以前，在永恒之中就已经选召了圣徒。但是，神的旨意里面已经包含了他允许受造物有自由的意志。所以，神虽有主权，人却有责任。与此说法相近的思想理念是( )A自助者天助之” B “制天命而用之”C “人是万物的的尺度” D “天生我材必有用”1318 世纪，欧洲出现“中国热” 。伏尔泰把孔子的儒家学说看作他心目中的自然神论，认为这种以遵循自然规律为原则的“理性宗教”足以取代盛行于西方的带有迷信色彩的“神示宗教”

8、 。伏尔泰此举主要是为了( )A抨击否定君主政体 B为新教作舆论宣传C借古讽今促进启蒙 D推动中西文化交流14启蒙运动的思想家们坚信能够揭示自然的秘密，宇宙自由然而不是超自然的力量支配，是可以认识的。这说明启蒙运动的重要特点是( )- 4 -A推崇理性 B反对专制 C崇尚自然 D批判教权15罗素高度评价某一启蒙运动的思想家说“我们总得承认他作为一个社会力量有极重要的地位。这种重要地位主要来自他的打动感情及打动当时所谓的“善感性”的力量。他是浪漫主义运动之父，是从人的情感来推断人类范围以外的事实这派思想体系的创始者，还是那种与传统君主专制相反的伪民主独裁的政治哲学的发明人。 ” 材料中的“他”主

9、张( )A三权分立和权力的制约与平衡 B人生而自由C启蒙运动核心是理性，是人的彻底解放 D君主立宪制16下表为 17501900 年世界制造业产量的相对份额(%) 国家 年份 1750 1800 1830 1860 1880 1900 甲 19 43 95 199 229 185 乙 29 35 35 45 85 132 丙 01 08 24 72 147 236 丁 328 333 298 197 125 62 (美)保罗肯尼迪大国的兴衰 其中代表美国的是( )A甲 B乙 C丙D丁17据金色财经 2017 年 5 月 3 日报道：英国首相特蕾莎梅向伊丽莎白二世女王提请解散英国议会，并获女王正

10、式同意，随即首相正式宣布解散议会。按照英国法律，议会解散后，议会下院所有席位自动空缺，但包括首相在内的所有内阁大臣仍保留现职位直至新内阁组建完成。由此可见，英国( )A君主是实，立宪为虚 B首相有权解散上议院C内阁和首相共同进退 D女王有制约首相实权18下图为漫画德国皇帝的木偶戏 ，以中国特有的木偶戏角度来反映 1871 年德意志帝国宪法内容。漫画自后往自前依次为帝国皇帝、首相、帝国议会与联邦议会。该漫画表明( ) - 5 -A帝国皇帝拥有巨大权力，是国家的权力中心B立法权控制行政权，皇帝与首相对议会负责C首相、帝国议会与联邦议会之间分权与制衡D帝国议会与联邦议会相互独立，受控于皇帝19著名史

11、学家陈旭麓先生认为 1840 年以来，中国因外患而遭受的每一次失败都产生过体现警悟的先觉者。但他们的周围和身后没有社会意义的群体，他们走得越远越孤独。但战争大败， “成中国之巨祸” ，它促成了中国民族认识的变，中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。 “这里的“战争“指的应是( )A第二次鸦片战争 B甲午中日战争C八国联军侵华战争 D第一次世界大战201943 年 11 月，国民政府分别与英美签订协议，废除了英美等国通过不平等条约而攫取的一些治外法权。这主要基于( )A中国是抗击日本侵略的主要力量 B国民政府的积极抗战C美国在两极对峙局面中处于劣势 D中国综合国力的强大21下表反映了民国 2

12、1 年24 年中国进出口贸易总额中主要资本主义国家所占的比重。对表格数据解读正确的是( ) 进口 出口 国别 21 22 23 24 21 22 23 24 美国 2566 2217 2664 1945 1347 1937 1858 2150 英国 1740 1670 1616 1450 1199 1279 1358 1211 日本 1456 1139 1387 1584 2727 2361 2216 1679 德国 675 795 899 1109 605 340 358 502 A 中美友好通商互助条约签订，美国对华出口贸易总体呈攀升趋势- 6 -B英国逐步丧失世界经济霸主地位，对华进出口

13、贸易所占比重日趋下降C国内群众反帝爱国运动不断高涨，日本对华出口贸易占比逐渐下降D德国加大了对中国的经济侵略，对华进出口贸易所占比重增长颇快221913 年 6 月的一期大公报专门刊登了一篇题为粤女学生之怪装的文章，称她们“穿着猩红袜裤，脚高不掩胫，后拖尾辫，招摇过市” 。为此广东教育司专门发出布告，下令整顿，称“近来一种女子佻挞长袜猩红，裤不掩胫，此在无知识者为之尚不足责，不谓人格尊贵之女学生身佩襟章亦有尤而效之者，殊非自重之道。 ”由此表明当时( )A学校教育尚未开启近代化 B新旧文化交融中激烈碰撞C崇洋风气已成为社会主流 D新文化运动促进女性解放23近代某报记载“有客籍之人旅游过此者，谓

14、之较之两三年前有不同焉以沪上求时新而不知在土著之人观之，则凡诸不同者，不待两三年也，有一岁而已变者焉，有数月而即变者焉” 。材料表明近代上海( )A中外贸易发展较快 B社会生活受西方影响较大C社会习俗趋新善变 D地处通商口岸交通较便利2419 世纪末，熊希龄在长沙成立了“延年会” ，其章程规定：“会员严格遵守作息时间，每天都要做操，不搞无谓的社交应酬，婚丧嫁娶要从简办理，反对起居无节，酒食征逐等等。 ”对此理解正确的是( )A “延年会”是资产阶级革命政党 B顺应了新文化运动的新要求C体现了“移风易俗”的时代需求 D彻底清除了腐朽的生活方式251916 年 2 月，陈独秀在吾人最后之觉悟一文中

15、指出，中国必须抛弃延袭数千年的“官僚的专制的个人政治” ，实行“自由的自治的国民政治” ，而这又有赖于全国人民在政治上的真正觉悟。由此可见，陈独秀重在强调( )A思想启蒙 B政治革命C文学革命 D宣传马克思主义26.（加试题）许慎说文解字中说：“黄帝之史仓颉，见鸟兽蹄迒之迹，知分理之可相别异也，初造书契。 ”由此得出( )A汉字最早起源于鸟兽蹄印 B文明的形成受益于生活的启迪C神话故事揭示了历史真相 D仓颉造字宣告文明时代的到来27 （加试题）肯尼迪和赫鲁晓夫在 1962 年古巴导弹危机期间，至少有 25 封信在来往。最终苏联先撤走了导弹，美国解除了海上封锁，持续了 13 天的导弹危机得以解除

16、。这说明( )- 7 -A美苏在对抗中伴随妥协 B冷战加剧世界紧张局势C美苏淡化意识形态冲突 D世界多极化趋势的形成28. （加试题）拿破仑（1769-1821）与清乾隆帝（1736-1796）处一个时代，但是人们往往是拿中国的康熙帝（1654-1722）与法国的拿破仑进行比较。因为他们缔造了本国的强大与盛世，是因为有下列共同之处：有军事才能重视宗教文化维护国家统一重视工商业发展A B C D29.（加试题）宋代社会是我国古代商品经济高度发展的时期，经济的发展冲击着人们原有的价值取向，婚姻观也随之发生新的变化科场夺冠者除了可以位极人臣，高居庙堂之外，还在民间享有盛誉。与之相比，仅靠血统和门第来

17、维持昔日辉煌的士族集团则显得黯然失色金榜题名的新科进士，因其才学、品质以及现实的或潜在的利益而成为士大夫们择婿的最佳人选。由此可见，以下关于宋朝人的婚姻观，说法错误的是：A.由重视门阀大姓到重视科举及第者 B.因科举取士从唐代创立至宋代有很大发展C.与门阀士族的衰落有密切关系 D.商品经济发展冲击人们的价值观30. （加试题）古民居是平遥古城的重要组成部分，它们多以砖墙瓦顶的四合院为主。正房一般为三间或五间的拱券式砖结构窑洞，是长辈居住的地方；厢房和侧房一般是木结构的砖瓦房，供儿孙辈居住。这种布局体现的文化内涵有（ ）男尊女卑的传统观念 长幼有序的宗法观念 人与自然和谐相处的宜居理念 小农经济

18、的封闭性A. B. C. D. 二、非选择题（本大题共 4 小题，共 40 分）31. 蔡元培（1868-1940）在中国近代史上，是一个家喻户晓的名字。他最为人熟知的身份是教育总长、北京大学校长，而除此之外，他又有革命家、政治家和学者的身份。今年恰逢蔡元培诞辰 150 周年，请结合以下材料回答问题：材料一 翻检 1895-1898 年间蔡元培的日记，可见他大量阅读域外的各种书籍报刊，如饥似渴地吸纳新知，迅速地改变着自己的知识结构和对国情、对世界情势的认知。1898 年秋，身为清政府翰林院编修的蔡元培对清政府已完全失望，决定“抛弃京职，而愿委身于教育。 ” 回到家乡后，蔡元培一方面投身于新式教

19、育机构的创办，另一方面，则是积极联络同志、组织队伍，为推翻封建专制统治积蓄力量、制造舆论。- 8 -出自蔡元培全集第 3 卷材料二 1912 年 1 月 1 日，中华民国宣告成立，1 月 3 日，蔡元培被任命为中华民国首任教育总长。1 月 9 日，教育部正式成立。在此后短短的 5 个月内，蔡元培大刀阔斧地采取了诸多改革措施，如废止小学读经科、废除奖励出身制度，社会教育要注重宣讲共和国民之权利义务，为民国教育奠定了基础。田正平蔡元培与民初教育改革材料三 五四新文化运动风起云涌，新旧各派汇聚于北京大学，许多青年学子也因受到“蔡先生”和“北大精神”的感召，竟相投考。那时的蔡元培校长成为引领学界的精神

20、领袖，重塑风气，酿成潮流，一举开创出“北京大学的蔡元培时代” （胡适语） 。娄岙菲黑暗与光明的消长蔡元培与北大的合离（1）根据材料一并结合所学知识，1895-1898 年间，有哪些事件的接连发生令蔡元培对清政府完全失望，做出“抛弃京职”的决定？（2 分）（2）根据材料二，请列举中华民国成立后，作为首任教育总长，蔡元培在文化教育事业方面的新举措？（3 分）（3）根据材料并结合所学知识， “北大精神”是蔡元培实行怎样的办学方针后形成的？（2分）蔡元培的办学方针践行了新文化运动前期的指导思想是什么？（2 分）蔡元培时代的北京大学在新文化运动前期处于什么地位？（1 分）32、（10 分）阅读材料，回答

21、问题。材料一：在这短短的十几年内，我们国家发展得这么快，使人民高兴，世界瞩目，这就足以 证明三中全会以来路线、方针、政策的正确性，谁想变也变不了。说过去说过来 ，就是一句话，坚持这个路线、方针、政策不变。材料二：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不 等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市 场，计划和市场都是经济手段。 材料三：经济发展得快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。近一二 十年来，世界科学技术发展得多快啊！高科技领域的一个突破，带动一批产业的 发展。我们自己这几年，离开科学技术能增长得这么快吗？要提倡科学

22、，靠 科学才有希望。- 9 - 摘自邓小平南方谈话 1、根据材料一,指出十一届三中全会重新确立的思想路线和政治路线？作出什么重大决策？ （3 分）2、根据材料二，概述我国确立社会主义市场经济体制的决策过程？ （4 分）3、根据材料三，哪年邓小平明确提出科学技术是第一生产力，有何意义？ （3 分）33. 阅读下列材料（10 分）材料一：紫禁城以三大殿为核心，以中轴线为骨干，重点突出、主次分明、整齐严谨、端庄宏伟、显示出登峰造极的皇家气派和辉煌奇异的神秘力量。它将明代帝王的“雄才伟略”高度集中和概括，条理分明、井然有序地构建为真实的艺术殿堂，成为中国古代宫廷建筑史上的杰作，整个紫禁城也就成为浓缩了

23、的宇宙和等级社会的模型，显示着皇权的至高无上和万寿无疆。中国全史明代艺术史材料二：（颐和园）园中几乎集中了中国古代所有的建筑形式，殿堂厅室、廊馆轩榭、亭台楼阁、塔庙坊桥，一应惧全。园林的布局，有主体，有陪衬，并注意协调山峦和湖泊等景物的关系，建筑虽多而不杂乱，形成山水秀丽、景色万千的人间仙景。将各种不同风格的园林和谐地组合在一起，成为中国古典园林建筑的博物馆。摘自普通高中课程标准实验教科书历史选修 6 请回答：（1）有人把材料一中的这条“中轴线”称为古代中国的“精神轴线”，谈谈你对这条“精神轴线”的理解。（3 分）（2）根据材料二并结合所学知识，简析颐和园园林建筑在布局上是如何体现自然、和谐的

24、幽美意境的？（4 分）对我们今天的城建规划有何借鉴之处？（3 分）34（10 分）【加试题】古希腊、古罗马是西方文明的源头。阅读材料，回答问题。材料一 公元前 5 世纪的雅典似乎处在一种玫瑰色的光环之中，“为了国家，他们建筑起后来从未被超越的如此优美和宏伟的建筑和神殿；然而，在私人的生活中，他们却是- 10 -如此地谦和，对民主的精神是如此的忠诚，他们并不利用国家为自己发财致富；他们当中的每个人都坚信他们的职责就是增加属于所有公民的财富。”瑞士布克哈特希腊人和希腊文明材料二 从外观上看，呈现的是盛世的恢宏气势，椭圆的结构，表现出单纯、明确、浑然一体、无始无终的特点。罗马建筑师融合了古希腊的建筑

25、艺术使这座雄伟的建筑呈现出秀巧和柔美的一面，而人们在这座庞然大物般的建筑面前也能感到亲切和悠然自得，表现出古典的人本主义内涵。魏向东 黄泰世界著名旅游景点赏析（1）结合材料一及所学知识，从政治、思想、建筑三方面，指出公元前 5 世纪雅典的文明成就。（3 分）（2）材料二描述的是哪一世界文化遗产？结合这一建筑的相关史实，简述古罗马与古希腊建筑文化之间的关系。（7 分）浙江杭州 20182019 学年上学期高三历史周末自测卷六参考答案与评分标准1 【答案】D 【解析】宗法制与分封制互为表里关系符合材料“周人即立嫡长，则天位素定，其余嫡子庶子，皆视其贵贱贤否，畴以国邑” ，故 A 项正确，不符合题意

26、；宗法制的核心内容是嫡长子继承制符合材料“周人即立嫡长，则天位素定” ，故 B 项正确，不符合题意；西周家国一体的伦理政治形成“周人即立嫡长” “其余嫡子庶子，皆畴以国邑”反映了家国一体，故 C 项正确，不符合题意；分封制隐含着国家分裂割据的因素道理不错，但材料中未涉及，故 D 项错误，符合题意。2 【答案】A 【解析】解试合格者人数增加，解试合格者占赴试者的录取比例变小，说明参加科举考试的人数显著增加，考试难度加大，也就是说科举考试对士人的吸引力增加，故 A项正确；名额分配苏州和福州人数不同，无法说明确保公平公正，故 B 项错误；宋代南方成为经济重心但不是文化重心，故 C 项错误；宋朝时期赴

27、试人数显著增加，表明教育得到了很- 11 -大的发展，故 D 项错误。3 【答案】D 【解析】 “流入中原，遂为民间之日用”表明中原百姓不排斥北方民歌，故 A项错误；政权并存引发艺术转型与材料的内容词衰曲兴不符，故 B 项错误；宋词高雅易于谱曲传唱与材料的内容词衰曲兴不符，故 C 项错误；“武夫马上之歌，流入中原，遂为民间之日用。宋词既不可被管弦，南人亦遂尚此，上下风靡，浅俗可嗤”表明民族融合推动文化发展，故 D 项正确。4 【答案】C 【解析】材料反映的是代田法而不是反映古代农业的精耕细作，故 A 项错误；材料反映的是休耕轮作并没有反映广种薄收，故 B 项错误；据材料“代田法然后将种子播在甽

28、(沟)中第二年则把原来垄的地方改为沟，沟改做垄” ，反映了代田法利用沟和垄进行轮作，故 C 项正确；材料反映的是休耕轮作并没有反映少种多收，故 D 项错误。5 【答案】B 【解析】脱离罗马教会之束缚而自立，反映的应该是新教诸侯的意愿，故 A 项错误；马克思这样评价宗教改革“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁” ，且相比于文艺复兴，宗教改革涉及到千千万万的普通民众，故 B 项正确；恢复教会之美风，由之恢复其威力，反映的应该是新教宗教人士的意愿，故 C 项错误；各国皆有治理本国境内一切事情之权利，反映的应该是新教诸侯的意愿，故 D 项错误。6 【答案】A 【解析】材料中“商人总是倾向于

29、把累积得来的财富或过剩的资本投资于购买土地” “要求其下一代尽可能转向科举”表明经商并非是这些人的原本的动机，而是之后转向科举、农业的手段，故 A 项正确；B 项与材料中“仍会要求其下一代尽可能转向科举”不符，故 B 项错误；材料中未涉及崇商的观念，故 C 项错误；D 项与材料中“财富或过剩的资本投资于购买土地”不符，故 D 项错误。7 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，当时普罗塔戈拉和孔子所处时代是各国是相互隔绝的状态，不可能相互影响，故 A 项错误；根据史实可知，在孔子时代东西方交流并没有展开，故 B 项错误；材料中讲述到普罗塔戈拉怀疑神灵，也意味着肯定人的价值，孔子对鬼神敬而远之的态

30、度，也体现出孔子重人事的主张，因此普罗塔戈拉和孔子都体现了人文主义精神，故 C 项正确；根据所学知识可知，普罗塔戈拉的人文主义思想是希腊当时的主流思想，而孔子的思想在他所处的时代由于不顺应时代要求因此并不是主流，故 D 项错误。8 【答案】D 【解析】尚未使用雕版印刷与材料中“版印书籍，唐人尚未盛为之”不符，故A 项错误；材料“庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字”是发明活字印刷，未涉及广泛使用，故 B 项错误；材料“庆历中，有布衣毕昇，又为活版。其法用胶泥刻字”是发明，但未涉及日臻完善，故 C 项错误；冯瀛王是五代时期人, 雕版印刷术普遍使用与材料- 12 -中“自冯瀛王始印五经，已

31、后典籍，皆为版本”相符，故 D 项正确。9 【答案】B 【解析】材料中所说的是仓颉造字的神话传说，不能作为证明汉字起源的依据，故 A 项错误；材料中所讲述的是传说仓颉见到鸟兽蹄迒才发明文字，这反映了古人文化的产生来源于生活的启迪，故 B 项正确；根据所学知识可知神话故事只是传说，没有考古发掘作为依据不能证明历史真相，故 C 项错误；仓颉造字是一个传说并非真实的历史，仓颉造字不能作为文字诞生的开始，因此不能宣告文明时代的到来，故 D 项错误。10 【答案】C 【解析】材料中没有体现大肆修改法律，只是对雅典公民资格的严格界定，故 A 项错误；雅典社会中，女性无公民权，故 B 项错误；材料中公民资格

32、由只由“父亲是雅典公民”到“公民只有娶合法身份的女性”即父母均要为雅典公民决定，意味着公民范围会大大缩小，再结合在伯里克利时期雅典民主政治达到顶峰，故 C 项正确；伯里克利时期雅典民主处于黄金时期，故 D 项错误。11 【答案】A 【解析】材料中说“如果新法有害于城邦民主”提案人会受处罚甚至有生命危险，陪审法庭也会将法律撤销，因此材料强调的是法律必须以维护民主为前提，故 A 项正确；材料中讲述的是新法有害于城邦民主，会被依法处罚和撤销，这不能体现法律有很大的随意性，故 B 项错误；材料讲述的是新法不利于民主会被撤销，未体现法律过时，不能说明雅典制约着法律的与时俱进，故 C 项错误；材料讲述到了

33、法律不能维护民主会被处罚和撤销，不能反映贵族对国家权力的垄断，故 D 项错误。12 【答案】A 【解析】材料中说“神的旨意包含了他允许受造物有自由的意志，所以神虽有主权，人却有责任”这句话强调了虽然上帝有先定，但是人有充分的自由和主观能动性，上帝选了圣徒但需要人积极作为，这与“自助者天助之”说法接近，故 A 项正确；制天命而用之强调人能运用规律，材料未体现这一特点，故 B 项错误；人是万物的尺度强调人的主观感觉，与材料意思不符，故 C 项错误；天生我材必有用是说人的价值，材料也未体现，故 D项错误。13 【答案】C 【解析】伏尔泰抨击否定君主专制政体，不是否定君主政体，故 A 项错误；为新教做

34、舆论宣传的是宗教改革的代表人物，不是启蒙运动的代表人物，故 B 项错误；伏尔泰借用中国古代的儒家学说来反对西方带有迷信色彩的“神示宗教” ，是借古讽今，促进启蒙运动的发展，故 C 项正确；伏尔泰推动中西文化交流与材料的内容伏尔泰用中国的儒家思想来促进启蒙运动的发展不符，故 D 项错误。14 【答案】A 【解析】根据材料“坚信能够揭示自然的秘密，宇宙是可以认识的” ，体现了人类利用自己的智慧解决问题的能力，属于理性主义，故 A 项正确；材料讲述的是人对- 13 -自然的认识论问题，与民主专制无关，故 B 项错误；根据材料“坚信能够揭示自然的秘密” ，更多体现的是肯定人的认识能力，故 C 项错误；

35、同理，材料不涉及教会问题，故 D 项错误。15 【答案】B 【解析】材料中“他是浪漫主义运动之父”表明是卢梭，他主张民主共和，故 A 项错误；材料中“他是浪漫主义运动之父”表明是卢梭，故 B 项正确；主张启蒙运动核心是理性是康德,与材料中“他是浪漫主义运动之父”不符，故 C 项错误；主张三权分立是孟德斯鸠,与材料中“他是浪漫主义运动之父”不符，故 D 项错误。16 【答案】C 【解析】根据图表信息，A 项 1900 年左右世界制造业产量的相对份额虽处于前列，但不占据首位，故 A 项错误；同理，故 B 项错误；根据图表信息，在第一次工业革命时期，制造业产量的相对份额起点低，第二次工业革命时期，一

36、、二次工业革命同时发展，并在短时间内居于首位，与所学美国史实相符，故 C 项正确；根据图表，第一次工业革命造业产量的相对份额占比很高，第二次工业革命时迅速下降，可判断为英国，故 D 项错误。17 【答案】C 【解析】内阁名义上对国王负责，其实是对议会负责，立宪为实，故 A 项错误；英国上院的议员不是选举产生的，由贵族组成世袭，英国首相解散议会的时候，是只解散下议院，故 B 项错误；内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，要与首相共进退，女王有制约首相实权与材料中“包括首相在内的所有内阁大臣仍保留现职位直至新内阁组建完成”相符，故 C 项正确；虽然保留了君主，但没有实权，由议会掌权，以议会内

37、阁制为核心，故 D 项错误。18 【答案】A 【解析】根据漫画，德意志帝国皇帝手中操弄首相、帝国议会与联邦议会，如同玩弄提线木偶，说明皇帝处于国家权力中心，故 A 项正确；根据所学，皇帝有权召开、解散议会，故 B 项错误；根据所学，首相对皇帝负责，不对议会负责，故 C 项错误；根据所学，帝国国会通过的法案要得到联邦议会和皇帝的批准，故 D 项错误。19 【答案】B 【解析】第二次鸦片战争与材料中“中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始”不符，故 A 项错误；在马关条约的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围” ，掀起瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化的程度大大加深了, 中国人民反抗帝国主义侵略

38、的斗争日益高涨，由民间组织义和团发动的反帝爱国运动逐步兴起，资产阶级革命派和维新派发起政治运动，与材料中“中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始”相符，故 B 项正确；八国联军侵华战争晚于甲午中日战争,与材料中“中国的民族具有群体意义的觉醒也因此而开始”不符，故 C 项错误；中国是战胜国与材料中“战争大败” “中国因外患而遭受的每一次失败”不符，故 D 项错误。20 【答案】A 【解析】材料中时间是 1943 年可知英美等国废除治外法权是在抗日战争时期，- 14 -抗战后期中国成为抗击日本侵略的主要力量，英美等国为了支持中国抗击日本侵略和共同参与反法西斯战争，于是废除了治外法权，故 A 项正

39、确；材料讲述的是 1943 年英美等国废除治外法权，并未体现国民政府的积极抗战的作为，故 B 项错误；根据 1943 年时间可知，当时并非两极对峙时期，故 C 项错误；根据所学知识可知，1943 年的中国遭受日本侵略，综合国力比较衰弱，故 D 项错误。21 【答案】C 【解析】 中美友好通商航海条约的签订是在解放战争时期，故 A 项错误；英国对华进出口贸易所占比重日趋下降与上表的内容不符，故 B 项错误；民国 21 年24 年，日本发动侵华战争，引发国内反帝爱国运动不断高涨，导致日本对华出口贸易逐渐下降，故C 项正确；德国对华进出口贸易所占比重增长颇快与表格的数据不符，故 D 项错误。22 【

40、答案】B 【解析】学校教育开启近代化是从洋务运动开始，故 A 项错误；因粤女学生之怪装，广东教育司专门发出布告，下令整顿，表明中华民国成立后，新旧文化的碰撞，故B 项正确；粤女学生之怪装，广东教育司专门发出布告，下令整顿，表明西方文化还没有被国人所普遍就接受，崇洋文化没有成为主流，故 C 项错误；新文化运动是从 1915 年兴起，故 D 项错误。23 【答案】C 【解析】中外贸易与材料中“沪上求时新”不符，故 A 项错误；材料中“沪上求时新” ，但未涉及西方影响，故 B 项错误；C 项与材料中“沪上求时新” “有一岁而已变者焉，有数月而即变者焉”相符，故 C 项正确；D 项与材料中“沪上求时新

41、”不符，没有涉及交通，故 D 项错误。24 【答案】C 【解析】资产阶级革命政党是中国同盟会，开始于 1905 年，故 A 项错误；新文化运动开始于 1915 年，故 B 项错误；“会员严格遵守作息时间，每天都要做操，不搞无谓的社交应酬，婚丧嫁娶要从简办理，反对起居无节，酒食征逐等等”表明是移风易俗，故C 项正确；彻底清除腐朽的生活方式与材料的内容延年会提倡移风易俗不符，故 D 项错误。25 【答案】A 【解析】根据材料“有赖于全国人民在政治上的真正觉悟” ，民主政治的必要前提是国民的真正觉悟，即思想的启蒙，故 A 项正确，故 B.C.D 项错误。26. 【答案】B 【解析】材料中所说的是仓颉

42、造字的神话传说，不能作为证明汉字起源的依据，故 A 项错误；材料中所讲述的是传说仓颉见到鸟兽蹄迒才发明文字，这反映了古人文化的产生来源于生活的启迪，故 B 项正确；根据所学知识可知神话故事只是传说，没有考古发掘作为依据不能证明历史真相，故 C 项错误；仓颉造字是一个传说并非真实的历史，仓颉造字不能作为文字诞生的开始，因此不能宣告文明时代的到来，故 D 项错误。27 【答案】A 【解析】材料中提到在古巴导弹危机期间，美苏两国领导人有 25 封书信来往，- 15 -最终苏联做出妥协撤出导弹，美国也接触封锁，这体现了美苏在对抗中伴随着妥协，故 A 项正确；材料讲述的是古巴导弹危机最终以双方妥协收场，

43、未体现冷战加剧了世界紧张局势，故 B 项错误；材料只提到了美苏两国领导人有书信来往，最终互相妥协解决了危机，并不能说明美苏是淡化了意识心态的冲突，故 C 项错误；材料只体现了美苏争霸的两极格局，未反映多极化的趋势，故 D 项错误。28. 【答案】C【解析】考查学生对教材内容的识记能力与综合能力。康熙帝：多次亲征平定噶尔丹叛乱，抗击沙俄侵略，取得雅克萨之战的胜利，一生最主要的功绩是巩固了多民族国家统一。重视宗教，在蒙藏地区特封四大活佛，分而治之。但作为封建王朝的统治者，重农抑商，不重视工商业发展，盛世太平建立在传统农业经济基础之上妨碍了资本主义萌芽的发展。法国历史上的拿破仑一生以军事才能著称。他

44、对内平定巴黎王党分子的叛乱，对外战争，巩固了法国革命的成果，维护国家的统一。立国后，承认天主教为国教，重视工商业，促进法国的资本主义发展。故重视工商业发展不是他们的共同点。A、B、D 项表述错误。只有 C 项正确。29、 【答案】B【解析】根据婚姻观的变化来考查科举制度的发展及对社会风气的影响。学生对科举制有利于社会中学风气的形成，这一点比较熟悉，但对于其他社会风气的影响较少考虑到，因此本题较为新颖。由材料比较容易推出 ACD 三项均正确，但 B 项科举取士是在隋朝创立，并非唐朝。如果学生仔细看题，是比较容易做出的。30. 【答案】C【解析】题干材料的来源是教材中的原话，这里的布局是指“正房是

45、长辈居住，厢房和侧房是儿孙辈居住”，所以体现的文化内涵是“长幼有序”，故正确；题干中没有体现“男尊女卑”，故错误；有一定的迷惑性，因为题干中有“拱券式砖结构窑洞”，窑洞的出现确实与人和自然的关系有关，但题干侧重点是民居的结构布局，而非形式，故错误；易错，小农经济的封闭性与长辈住正房，儿孙辈住厢房和侧房没有必然的关系。31、（1）1895 年甲午战争清政府战败，签订马关条约 （1 分） ；1898 年维新变法失败（1 分）（2）废止小学读经科、废除奖励出身制度，社会教育要注重宣讲共和国民之权利义务（3 分）（3） “兼容并包，思想自由” （2 分） ； “民主”与“科学” （2 分） ；北京大学

46、是新文化运动前期的中心（1 分） 。32、 （ 10 分 ）（ 1） 思 想 路 线 ： 解 放 思 想 ， 实 事 求 是 （ 1 分 ）- 16 -政 治 路 线 ： 把 党 和 国 家 工 作 重 点 转 移 到 社 会 主 义 现 代 化 建 设 上 来 （1 分 ）重 大 决 策 ： 改 革 开 放 （ 1 分 ）（ 2） 决 策 过 程 ： .1 992 年 春 ， 邓 小 平 南 方 谈 话 ， 推 进 改 革 开 放 的 深 入 发 展 （ 1 分 ）1 992 年 10 月 中 共 十 四 大 ， 明 确 提 出 了 经 济 体 制 改 革 的 目 标 是 建 立 社 会 主

47、 义市 场 经 济 体 制 （ 1 分 ）1 993 年 中 共 十 四 届 三 中 全 会 通 过 关 于 建 立 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 若 干 问 题 的决 定 ， 使 经 济 体 制 改 革 目 标 和 基 本 原 则 具 体 化 （ 1 分 ）1 997 年 中 共 十 五 大 ， 确 立 了 以 公 有 制 为 主 体 ， 多 种 所 有 制 经 济 共 同 发 展 的 基本 经 济 制 度 （ 1 分 ）（ 3） ， 1988 年 （ 1 分 ）意 义 ： 是 对 科 学 技 术 在 当 代 生 产 力 和 社 会 经 济 发 展 中 的 重 大 变 革 作 用 的 理 论 概