安徽省青阳县第一中学2018_2019学年高二生物10月月考试题.doc

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1、- 1 -20182019 学年第一学期高二 10 月份月考生物试题第 I 卷（选择题）一、单选题（每小题 2 分，共 50 分）1.下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学研究方法的叙述，错误的是A. 孟德尔在研究生物遗传的规律时，运用了杂交实验法和假说演绎法B. 摩尔根在寻找基因位于染色体上的实验证据时，运用了类比推理法C. 沃森和克里克在研究 DNA 分子结构时，运用了构建物理模型的方法D. 赫尔希和蔡斯在证明 DNA 是遗传物质时，运用了同位素标记法2一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性配子的花粉有 50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是（ ）A111 B441 C231 D1213.基

2、因的分离定律和自由组合定律发生在下列哪一过程中 A. 有丝分裂过程中 B. 受精作用过程中C. 减数分裂过程中 D. 个体发育过程中4.对下列实例的判断中，正确的是A. 有耳垂的双亲生出了无耳垂的子女，因此无耳垂为隐性性状B. 杂合子的自交后代不会出现纯合子C. 高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子一代出现了高茎和矮茎，所以高茎是显性性状D. 杂合子的测交后代都是杂合子5.黄粒(T)高秆(S)玉米与某玉米杂交，后代中黄粒高秆占 3/8、黄粒矮秆占 3/8、白粒高秆占 1/8、白粒矮秆占 1/8，则亲本的基因型是( )AttSsTTSs BTtSsTtss CTtSsTtSs DTtSsttss6.孟德尔

3、遗传定律在下列哪种生物中一定不起作用（ ）A. 玉米 B. 真菌 C. 细菌 D. 大豆7.自由组合定律中的“自由组合”是指( )A. 带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合 B. 决定同一性状的成对的遗传因子的组合- 2 -C. 两亲本间的组合 D. 决定不同性状的遗传因子的自由组合8.下图是某家系甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用 H、h 和 T、t 表示。甲病是伴性遗传病， 5不携带乙病的致病基因。在不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是( )A 甲病为伴 X 显性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病B 4的基因型为 XHtXht或 XHtXhTC 7的致病基因来自于 1或 2D 8

4、两病致病基因来自 1和 29.抗维生素 D 佝偻病是由 X 染色体上显性基因决定的。下列叙述正确的是A. 患者的正常子女也可能携带该致病基因B. 患者双亲必有一方是患者，人群中女性患者多于男性C. 女患者与正常男子结婚，女儿都患病，儿子都正常D. 男患者与正常女子结婚，女儿和儿子的患病概率都是 1/210.人类某遗传病受 X 染色体上的两对等位基因(A、a 和 B、b)控制，且只有 A、B 基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图，下列分析错误的是（ ）A. 1 的基因型为 XaBXab或 XaBXaB - 3 -B. 3 的基因型一定为 XAbXaBC. 1 的致病

5、基因一定来自于1D. 若1 的基因型为 XABXaB，与2 生一个患病女孩的概率为 1/411.下图为有甲、乙两种遗传病的某家族系谱图，6 号个体不携带乙病的致病基因。下列有关叙述不正确的是( )A甲病致病基因位于常染色体上 B乙病为隐性基因控制的遗传病C7 携带甲病致病基因的概率为 1/2 D5 与6 后代乙病的再发风险率为 1/412.若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是（ ）A B C D13.假如下图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A该细胞处于减数第二次分裂后期B若染色体有基因 A，则有基因 A 或 aC若图中

6、的表示 X 染色体，则表示 Y 染色体D该细胞产生的子细胞中有 2 对同源染色体14.正常情况下，在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中，一个细胞中含有的 X 染色体条数最多为- 4 -A1 B2 C3 D415.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）A两者前期染色体数目相同，染色体行为和 DNA 分子数目不同B两者中期染色体数目不同，染色体行为和 DNA 分子数目相同C两者后期染色体行为和数目不同，DNA 分子数目相同D两者后期染色体行为和数目相同，DNA 分子数目不同16.以下为动物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图。按分裂时期的先后排序，正确的是A B C

7、D17.一个初级精母细胞在减数分裂的第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离；所形成的次级精母细胞减数分裂的第二次分裂正常。另一个初级精母细胞减数分裂的第一次分裂正常；减数分裂的第二次分裂时，在两个次级精母细胞中，有一个次级精母细胞的条染色体的姐妹染色单体没有分开。以上两个初级精母细胞可产生染色体数目不正常的配子（以下简称为不正常的配子）。上述两个初级精母细胞减数分裂的最终结果应当是两者产生的配子全部都不正常 前者产生一半不正常的配子，后者产生的配子都不正常两者都只产生一半不正常的配子前者产生全部不正常的配子，后者只产生一半不正常的配子18.DNA 分子的稳定性与碱基对之间的氢键数目有关下列关

8、于生物体内 DNA 分子中（A+T）/（G+C）与（A+C）/（G+T）两个比值的叙述，正确的是（ ）A碱基序列不同的双链 DNA 分子，后一比值不同B前一个比值越大，双链 DNA 分子的稳定性越高C当两个比值相同时，可判断这个 DNA 分子是双链D经半保留复制得到的 DNA 分子，后一比值等于 1- 5 -19.某研究小组测定了多个不同双链 DNA 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是20.将牛催乳素基因用 32P 标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有牛催乳素基因的某个细胞进行体

9、外培养。下列叙述错误的是（ ）A小鼠乳腺细胞中的核酸含有 5 种碱基和 8 种核苷酸B连续分裂 n 次后，子细胞中含 32P 标记的细胞有 2 个C连续分裂 n 次后，子细胞中 32P 标记的细胞占 1/2n+1D小鼠乳腺细胞中的遗传物质含有 4 种碱基和 4 种核苷酸21在搭建 DNA 分子模型的实验中，若有 4 种碱基塑料片共 20 个，其中 4 个 C，6 个 G，3个 A，7 个 T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物 14 个，脱氧核糖塑料片 40 个，磷酸塑料片 100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则A能搭建出 20 个脱氧核苷酸 B所搭建的 DNA 分子片段最

10、长为 7 碱基对C能搭建出 410种不同的 DNA 分子模型 D能搭建出一个 4 碱基对的 DNA 分子片段22.关于 T2噬菌体的叙述，正确的是AT 2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素BT 2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中CRNA 和 DNA 都是 T2噬菌体的遗传物质DT 2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖23.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C沃森和克里克提出在 DNA 双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RN

11、A- 6 -24.某 DNA 分子共有 a 个碱基，其中含胞嘧啶 m 个，则该 DNA 分子复制 3 次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为A7(am) B8(am) C7(a/2m) D8(2am)25.下列关于 DNA 复制的叙述，正确的是A在细胞有丝分裂间期，发生 DNA 复制BDNA 通过一次复制后产生四个 DNA 分子CDNA 双螺旋结构全部解链后，开始 DNA 的复制D单个脱氧核昔酸在 DNA 酶的作用下连接合成新的子链第 II 卷（非选择题）二、非选题（共 5 小题，每小题 10 分）26.（10 分）人类对遗传的认知逐步深入：（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR

12、）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将 F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占 。（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将 F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为 1111，说明 F1中雌果蝇产生了 种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“ ”这一基本条件。（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S 型菌有 S、S、S等多种类型，R型菌是由 S型突变产生。利用加热杀死的 S与 R 型菌混合培养，出现了 S 型菌。有人认为 S 型菌出现是由于 R 型菌突变产生，但该实验中出现的 S 型菌

13、全为 ，否定了这种说法。（4）沃森和克里克构建了 DNA 双螺旋结构模型，该模型用 解释 DNA 分子的多样性。27.（10 分）现有 4 个纯合南瓜品种，其中 2 个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙） ，1 个表现为扁盘形（扁盘） ，1 个表现为长形（长） 。用这 4 个南瓜品种做了 3 个实验，结果如下：实验 1：圆甲圆乙，F 1为扁盘，F 2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1- 7 -实验 2：扁盘长，F 1为扁盘，F 2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1实验 3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的 F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于 1：2 ：1。综合上述实验结果，请回

14、答：（1）南瓜果形的遗传受 对等位基因控制，且遵循 定律。（2）为了验证（1）中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验 1 得到的 F2植株授粉，单株收获 F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有 1/9 的株系 F3果形均表现为扁盘，有 的株系 F3果形的表现型及数量比为扁盘：圆 = 1 ：1 ，有 的株系 F3果形的表现型及数量比为 。28. （10 分）下列是有关细胞分裂的问题图 1 表示细胞分裂的不同时期与每条染色体 DNA 含量变化的关系；图 2 表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：（1）图 1 中 AB 段

15、形成的原因是 ，图 1 中 CD 段形成的原因是 （2）图 2 中具有同源染色体的细胞有 ，分析乙细胞处于 期，其产生的子细胞名称为 29. （10 分）如图甲图中 DNA 分子有 a 和 d 两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结合所学知识回答下列问题：- 8 -（1）甲图中，A 和 B 均是 DNA 分子复制过程中所需要的酶，其中 B 能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸链，从而形成子链，则 B 是 酶，乙图中，DNA 分子的基本骨架由交替连接而成；（2）已知某 DNA 分子共含有 1000 个碱基对，其中一条链上 A：G：T：C=1：2：3：4，以该链为模板复制以后的子代 DNA

16、分子中 A：G：T：C= ，该 DNA 分子连续复制两次，共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是 （3）若用 1 个 32P 标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，释放出来 300 个子代噬菌体其中含有 32P 的噬菌体所占的比例是 30.（10 分）近几年，猪流感在全球范围内扩散，严重威胁着养殖业和人类的健康。某学校生物兴趣小组的同学通过查阅资料发现，常见的流感病毒都是 RNA 病毒，同时提出疑问：猪流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA？下面是该兴趣小组为探究猪流感病毒的遗传物质的实验设计。请将其补充完整。（1）实验目的：探究猪流感病毒的遗传物质是 DNA 还是 RNA（2）实验原理：病毒需寄生在

17、活细胞中并在其中进行增殖；DNA 酶和 RNA 酶分别能够水解 DNA 和 RNA。（3）材料用具：显微注射器，猪流感病毒的核酸提取液，猪胚胎干细胞，DNA 酶和 RNA 酶等。（4）实验步骤：第一步：把猪流感病毒核酸提取液分成相同的 A、B、C 三组，分别用等量的相同浓度的- 9 -_依次处理 A 和 B 两组核酸提取液，C 组用等量的蒸馏水处理作为 。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把 A、B、C 三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将注射后的三组猪胚胎干细胞放在 的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取出样品，检测是否有猪流感病毒

18、产生。（5）预测结果及结论：若 B、C 两组出现猪流感病毒，A 组不出现，则_。若 ，则猪流感病毒的遗传物质是 DNA。若 A、B、C 三组都出现猪流感病毒，则猪流感病毒的遗传物质既不是 DNA 也不是RNA。试卷答案1. B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.D 8.D 9.B 10.C 11.C 12.D 13.A 14.B 15.C 16.B 17.D 18.D 19.C 20.C 21.D 22.D 23.B 24.C 25.A26.（1）1/6 （2）4 非同源染色体上非等位基因（3）S（4）碱基对排列顺序的多样性 27.（1）2 基因的自由组合（2）4/9 4/9 扁盘：圆：长 = 1 ：2 ：128.（1）DNA 复制 着丝点分裂，姐妹染色单体分开（2）甲、乙 减数第一次分裂后 次级卵母细胞和第一极体29.（1）DNA 聚合 脱氧核糖和磷酸 （2）2：3：2：3 1800（3）30.(4)（第一步：） RNA 酶和 DNA 酶 对照； （第三步：） 相同且适宜(5) 猪流感病毒的遗传物质是 RNA若 A、C 两组出现猪流感病毒，B 组没有出现- 10 -