九年级语文下册第五单元15诗词五首《钱塘湖春行》课件语文版.ppt

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1、,钱塘湖春行,1.背诵默写本诗，理解诗句含义。 2.领会诗中描绘的情景，体会诗歌所营造的意境。 3.培养热爱祖国的思想感情。,学习目标,新课导入,走近作者,白居易 （772846），字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。著有白氏长庆集。现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。长篇叙事诗长恨歌琵琶行等名篇，代表他艺术上的最高成就。,背景资料,长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖赞美和热爱的感情。,相关介绍,诗歌的特

2、点,具有强烈的感情色彩； 通过形象表达思想感情； 想象丰富； 语言精练； 押韵，有节奏感。,整体感知,诗的四联各写了什么内容？,首联：点出春游地点，并写了湖上风光。 颔联：描绘早春莺争暖树、燕啄春泥的一派生机。 颈联：写早春的花草，着重表现诗人的感受，突出早春的生机。 尾联：写湖东的白沙堤，使人流连忘返。,细节感知,孤山寺北贾亭西 (点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低 (诗人瞭望湖面),首 联,从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,颔联,从动物的变化写早春景象。,几处早出的黄莺争着飞向向阳的树

3、木，谁家 新来的燕子衔着泥在筑巢。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,颈联,从植物的变化写早春景象。,繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。,最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。,尾 联,我最喜爱西湖东边的美景，游览不足够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。,充分表达作者对西湖早春美景的迷恋。,1.找出诗中最能表现早春的词语:,探 究,初 平:,说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。,早莺、新燕：,说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。,渐 欲：,说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。,浅 草：,说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。,

4、2.诗中为突出早春的特点，描写了哪些典型的景色？哪些词语突出了春行的特点？,（1）本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。（2）运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”的特点。,3.“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？,莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍、草长莺飞的景色就会到来。,4.举例说明本诗中引用了何种修辞手法？,“几处早莺争暖树”和“谁

5、家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄。”运用了对偶的修辞手法。,5.诗中直抒胸臆的诗句是哪句？,直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。,钱塘湖春行,所在：孤山寺北贾亭西,所见,所感：最爱湖东行不足,山水风光 春意盎然,水云相映,春水春云早莺新燕,乱花浅草绿杨白堤,莺歌燕舞,花草相间,绿白相衬,板书设计,这首七言律诗通过对湖水、云脚、早莺、新燕、浅草、绿杨阴的描写，展现了一副景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人的喜悦之情和对湖光山色的无比热爱之情。,课堂小结,猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。,随堂练习,（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,正确顺序（1）（4）（3）（2）,