2019版高考语文二轮复习专题6古代诗歌鉴赏题点2形象情感题_把握形象领悟情感课件.ppt
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1、题点2 形象情感题 把握形象,领悟情感,诗歌中的形象,是指诗歌作品创造出来的生动具体、寄寓了作者思想感情的艺术形象,包括人物形象、事物形象和景物形象。鉴赏古代诗歌的形象,就是把握其特征,品味其内涵,探寻其象征意义或社会意义,进而理解作者融注在特定形象中的思想感情。诗歌的形象和情感密不可分,鉴赏分析形象,有助于把握作者的情感;把握作者的情感,也要关注作者塑造的形象。形象题和情感题是诗歌考查的热点题型,需要给予充分关注。,-3-,-4-,一,二,一、四个角度鉴赏诗歌形象 1.知人论世,关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象,或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦,或感发其报国无门、不为当道所重之愤,或抒
2、其离愁别绪、物是人非之感,等等。因此,鉴赏诗歌中的形象,无论是诗人形象,还是诗中的人物形象、景物形象,乃至意境意象,都要结合诗歌的背景,了解诗人生活的时代。 2.分析描写,抓住特征。诗歌塑造形象的手法很多,可以对人、事、物直接描写,也可以间接描写;既可以正面渲染,也可以侧面烘托。无论是直接描写,还是间接描写,都必须准确地抓住形象的特征,以此来体会形象的内在品质。因此,在阅读鉴赏诗歌、分析诗歌形象时,要注意抓住对形象的描写手法,来分析其特征。 3.立足意象,聚焦对应。诗歌意象与诗人情感有着相对固定的对应关系。如:,-5-,一,二,-6-,一,二,4.体察意图,合理联想。古人写诗时,常通用含蓄、双
3、关、象征等手法,明言此而实言彼。所以,我们在分析形象时,有时不能只就文字表面意思进行分析,要注意体察诗人的写作意图,结合诗人的身世际遇,展开联想;有些事物,本身就具有一定的形象定位,如松柏、寒梅、孤鸿等,这也为我们分析形象提供了依据。,-7-,一,二,二、四个方面把握诗歌情感 1.背景。诗人生活的环境、时代风貌会影响到诗人情感,创作背景对理解诗歌思想情感也至关重要,这些必然会在诗作中直接或间接流露出来。 2.情语。抓住诗人描绘的人物言行、情态及与人物相关的其他关键词语揣摩诗人心理,概括形象特点,这也是理解诗歌情感的一条捷径。 3.景语。抓住景语中的情感暗示语。抓住景物前面的修饰语及后面的动词、
4、形容词,从景物特征中捕捉背后的情感。从冷暖中体味悲喜,但要注意乐景写哀情,哀景写乐情。 4.风格。浪漫主义善于抒发对理想世界的热烈追求,语言热情奔放,情感乐观豁达;现实主义注重按生活本来的样子精确细腻地描写现实,往往忧国忧民,时悲时喜。,-8-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,一、鉴赏诗歌的形象 人物形象 阅读下面的唐诗,完成后面的问题。 塞下曲六首(其三)李 白 骏马似风飙,鸣鞭出渭桥。 弯弓辞汉月,插羽破天骄。 阵解星芒尽,营空海雾消。 功成画麟阁,独有霍嫖姚。 注渭桥:位于唐代长安西北渭水上。辞汉月:指离开京城。天骄:指匈奴,这里指敌人。海雾:沙漠上的雾气,指战争的气氛。霍嫖
5、姚:即霍去病,汉武帝时名将,曾做过嫖姚校尉。,-9-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,【典题】 这首诗塑造了将士们什么样的形象?请结合全诗简要分析。(6分) 解题思路 1.审题目要点 这首诗塑造了将士们什么样的形象?请结合全诗简要分析。,人物形象,答题方式,-10-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,2.找答题依据,首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声,从侧面衬托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。颔联通过弯弓搭箭的细节描写(动作描写),表现了将士们的神勇无比、英勇矫健。,诗歌的尾联用霍去病的典故表现了将士们虽然知道最后能上麒麟阁的只是少数的将领,但他们依然奋勇杀敌,不怕牺牲
6、,凸显出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。,-11-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,3.用模板答题 考查诗歌形象及性格特点题的答题方式,一般是先用几个能表达人物形象特点的形容词加以概括,然后再结合指定的诗句具体分析。 4.答案整合,诗歌塑造了一群斗志昂扬、英勇矫健、奋勇杀敌的将士形象。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声,从侧面衬托将士们斗志昂扬的形象特点。颔联通过弯弓搭箭的细节描写,表现了将士们的英勇矫健。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。,-12-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,即学即练 阅读下面这首诗歌,完成后面的问题。
7、秋登越王台康有为 秋风立马越王台,混混蛇龙最可哀。 十七史从何说起,三千劫几历轮回。 腐儒心事呼天问,大地山河跨海来。 临睨飞云横八表,岂无倚剑叹雄才! 注越王台:一名粤王台,为西汉南越王赵陀所建,位于广州越秀山上。此诗作于光绪五年秋,此时康有为21岁。“十七史”句:用宋末文天祥语。文天祥被俘后,元人劝降。文天祥答道:“一部十七史,从何说起。”意谓事情太多,一切无从说起。三千劫:印度佛经记载,世界经历若干万年毁灭一次,叫作一“劫”。“三千劫”意谓天灾人祸之多。,-13-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,结合全诗,对抒情主人公的形象作简要分析。,参考答案 诗歌刻画了一个忧时伤世、慷慨
8、激昂的爱国青年志士形象。抒情主人公对着萧瑟的秋风,立马在越王台上,感慨民族多灾多难的历史,向天呼喊,表现了他不可遏制的忧愤之情;他登高望远,睥睨天下,展现出想要报效国家、力挽狂澜的胸襟和抱负。 解析 关于本诗的抒情主人公,可以先从整体上把握,诗人在萧瑟的秋风中,感慨民族多灾多难,由此可知他是一个忧时伤世之人。他不禁向天呼喊,展现出他想要力挽狂澜的抱负,由此可知,他也是一个慷慨激昂的爱国青年志士。,-14-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,景物形象(含意象) (2018全国卷)阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。 题醉中所作草书卷后(节选)陆 游 胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。 酒为
9、旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。 【典题】 诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。(6分),-15-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,解题思路 1.审题目要点 诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。,意象,作用,答题方式,2.找答题依据,第一个“酒”采用了比喻的手法,如同进军的旗鼓,勇士气吞万里的声势在这里重现;第二个“酒”展现了凯旋庆功的场面,反映了战争胜利、狼烟尽扫后的自豪。,两个“酒”字,在诗中的位置不同,“复把”时情感已经发生了变化。,-16-,一,二,热点题型1,热点题
10、型2,热点题型3,3.用模板答题 对诗歌景物形象及作用的分析,一般采用如下作答模式:诗歌描写了的景象。通过描写,抒发的情感,具有的作用。 4.答案整合,第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足,踌躇满志。,-17-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,即学即练 阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。 月杜 甫 天上秋期近,人间月影清。 入河蟾不没,捣药兔长生。 只益丹心苦,能添白发明。 干戈知满地,休照国西营。 注该诗写于安史之乱时期,此时
11、诗人与家人远隔。国西营:长安西部的兵营,是抗击安史叛军的军队。 诗歌首联描绘了怎样的画面?有何作用?,答案,解析,-18-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型3,事物形象 阅读下面这首清诗,完成后面的问题。 古 树杜 濬 闻道三株树,峥嵘古至今。 松知秦历短,柏感汉恩深。 用尽风霜力,难移草木心。 孤撑休抱恨,苦楝亦成阴。 注本诗是杜濬在入清后为隐士邱至山所写。三株树:雨林诗话载,鄞人邱至山居东皋里,家有古柏一株,两松夹之,轮囷袅空,盖南宋六百年物也。苦楝:诗人家中所栽之树。 【典题】 这首诗里的古树有着怎样的形象?请简要分析。(6分),-19-,一,二,热点题型1,热点题型2,热点题型
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