七年级语文上册第三单元9《合欢树》教案2冀教版.doc

《七年级语文上册第三单元9《合欢树》教案2冀教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第三单元9《合欢树》教案2冀教版.doc（2页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1合欢树课 题 合欢树 1知识与能力 了解有关作家、作品的文学常识； 过程与方法 合作探究“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。教学目标 情感态度与 价值观 验并感悟渗透在字里行间的母子深情，引导学生学会爱，学会感恩，学会珍惜。教学重点 理清文章思路，分析具体事件，体会各种描写对表现人物的作用。教学难点 理解“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义。教学关键 体会各种描写对表现人物的作用。 课 型 讲课教学方法 反复朗读 教 具 课件教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动组织教学导入新课总结练习作业一、导入语1）以 FLASH“烛光里的妈妈”导入2）走进“合欢树”（展示合欢树的图片）让同学简单发

2、掘其中的特点：3）走进文本进行控讨：阅读、请在文章中划出最能打动你地方？（品读母子交融的浓浓深情及写作手法的运用）预设答案：（1）给“我”治病： （2）为“我”借书：“她到处去给我借书”（3）推“我”去看电影：“顶着雨或冒了雪推我去看电影”（4）鼓励“我”好好写作： 交流总结：母子间相互间关爱是从哪些方面体现的？母亲的情感体现：我的情感变化：分析讨论：联系实际生活：你的母亲是个怎样的人？（自由发言）结合本次作文“两代之间”，你的母亲是从哪些方面展现她对你们的爱的？结合本次作文“两代之间”，你的母亲是从哪些方面展现她对你们的爱的？六、作业：阅读史铁生其他作品，写一篇随笔。导入疏导归纳引导布置了解识记理解巩固完成板书设计合欢树给“我”治病 为“我”借书推“我”去看电影 鼓励“我”好好写作课后记事 了解有关作家、作品的文学常识2