2019年高考生物二轮复习高考“42”主观题增分练（一）.doc

《2019年高考生物二轮复习高考“42”主观题增分练（一）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物二轮复习高考“42”主观题增分练（一）.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1高考“42”主观题增分练(一)一、必考题1某科研机构发现了一新型病毒，并对该病毒的遗传物质做了进一步研究。请思考并回答下列相关问题：(1)据研究人员介绍，该病毒的遗传物质比 HIV 的遗传物质更加稳定。据此可初步推测，该病毒的遗传物质是_，理由是_。(2)通过化学分析的方法对该病毒的遗传物质种类进行研究，分析其五碳糖或碱基种类均可做出判断，如果_，则为 DNA，如果_，则为 RNA。(3)也可以用同位素标记技术研究其遗传物质种类，将宿主细胞在含有放射性标记核苷酸的培养基中培养，再用该病毒感染宿主细胞，一段时间后搜集病毒并检测其放射性。培养基中的各种核苷酸是否都需要标记？_，理由是_。解析：核

2、酸包括 DNA 和 RNA，DNA 具有独特的双螺旋结构，特有的成分是胸腺嘧啶(T)和脱氧核糖；RNA 是单链的，不稳定、易发生变异，特有的成分是核糖和尿嘧啶(U)。答案：(1)DNA DNA 是双链而 RNA 是单链，DNA 的结构相比 RNA 更稳定，不易发生变异 (2)五碳糖是脱氧核糖或含碱基 T 五碳糖是核糖或含碱基 U (3)不需要 如果各种核苷酸都进行标记，则该病毒的核酸无论是 DNA 还是 RNA，在病毒中均能检测到放射性2图甲表示光照下天竺葵叶肉细胞内发生的生理反应过程；图乙表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下，天竺葵植株的净光合速率和呼吸速率随温度变化的情况。请据图分析回答下

3、列问题：(1)图甲中 X 物质、Y 物质分别是_。过程中，能使 ADP 含量减少的过程是_(填序号)。(2)当植株处于图乙中 d 点时，能进行图甲中的生理过程有_(填序号)。当植株处于图乙中 c 点时，其叶肉细胞中进行图甲过程时关于 CO2量的关系是_。根据图乙分析，催化光合作用的酶和催化呼吸作用的酶对温度敏感性强的是_。(3)图乙中 ab 段天竺葵植株的总光合速率变化情况是_，原因是2_。解析：(1)图甲中 X 物质为 C3，Y 物质为丙酮酸。光合作用光反应阶段和有氧呼吸第一、二阶段都有 ATP 的产生，此时 ADP 的量减少。(2)图乙中 CO2吸收量表示净光合速率，CO 2产生量表示呼吸

4、速率。当天竺葵植株处于图乙中 d 点时净光合速率为 0，此时该植株既进行呼吸作用也进行光合作用，故此时能进行图甲中的所有生理过程。当植株处于图乙中 c点时，叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，此时光合作用固定的 CO2量大于呼吸作用产生的 CO2量。分析图乙，当温度升高到 b 点对应的温度时，净光合速率开始下降，而此时呼吸速率仍在升高，说明催化光合作用的酶对温度的敏感性大于催化呼吸作用的酶。(3)图乙中 ab 段 CO2的吸收量基本不变，说明净光合速率基本不变，而这个范围内呼吸速率增加，因此此阶段总光合速率增加。答案：(1)C 3、丙酮酸 (2) 过程产生的 CO2量小于过程固定的 CO2量 催化

5、光合作用的酶 (3)增加 此阶段净光合速率基本不变，而呼吸速率增大3请回答下列有关神经调节的问题：(1)经研究，人的记忆分瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，其中短期记忆与_有关，长期记忆可能与_有关。(2)一般情况下，小鼠的神经元在出生后便不再分裂，但其大脑海马体中的神经干细胞即使在出生后也能分裂产生新的神经元，这可能与学习和记忆等脑的高级功能有关。现已研究证明，某些神经递质可以促进海马体中神经元的增殖，若令小鼠在转轮上运动，海马体中神经元的增殖也会加快。为了探究运动导致神经元再生的原因，对 4 组小鼠分别进行了如下处理，并统计了每组小鼠正在分裂中的神经细胞数目，如下表所示。组别 实验处

6、理每只小鼠正在分裂中的神经元数目(平均值)不施加任何药物，在配有转轮的环境下饲养 720不施加任何药物，在没有转轮的环境下饲养 298 178施加神经递质功能抑制剂，在没有转轮的环境下饲养 172请列举出两种神经递质的名称：_、_。第组的实验处理是_。该实验的结论是：_。3解析：(1)短期记忆与神经元的活动及神经元之间的联系有关，长期记忆与新突触的建立有关。(2)神经递质是在突触传递中担当“信使”的特定化学物质，常见的神经递质有乙酰胆碱、肾上腺素和多巴胺等。根据实验的单一变量原则，第组的实验处理应该是施加神经递质功能抑制剂，并在配有转轮的环境下饲养。与对照说明神经递质能够促进神经元的增殖；与对

7、照说明运动能促进海马体中神经元的增殖。综合四组处理结果可知，运动通过促进神经递质的释放，从而促进海马体中神经元的增殖。答案：(1)神经元的活动及神经元之间的联系 新突触的建立 (2)乙酰胆碱 肾上腺素 施加神经递质功能抑制剂，并在配有转轮的环境下饲养 运动通过促进神经递质的释放，促进海马体中神经元的增殖4生物界的一些遗传现象似乎违背了遗传定律，其实不然，请用遗传定律，结合所学知识，回答下列问题：(1)人的身高属于多基因遗传，假设有三对决定身高的基因，三对基因中每个显性基因使人的身高在平均身高的基础上增加相同高度，且显性基因的增高效应可以累加。若不考虑环境因素对身高的影响，根据自由组合定律，推测

8、人的身高会出现_种。(2)人类的 ABO 血型涉及 IA、I B和 i 三个复等位基因，已知 O 型血的基因型为 ii、AB型血的基因型为 IAIB，A 型血的基因型为 IAIA和 IAi，B 型血的基因型为 IBIB和 IBi，一对夫妇所生子女血型与双亲均不相同，则这对夫妇的基因型为_。(3)已知性染色体为 XXY 的果蝇为雌性，性染色体为 XO 的果蝇为雄性。摩尔根设计了白眼雌果蝇与红眼雄果蝇的交配实验，从而将红眼和白眼的基因定位在了 X 染色体上。在上述杂交的子代中，2 0003 000 只红眼雌果蝇中出现一个白眼雌果蝇，同时，2 0003 000 只白眼雄果蝇中也会出现一个红眼雄果蝇，

9、出现这种变异的原因是_(不考虑基因突变)。(4)在果蝇群体中，等位基因 A 和 a 分别控制着长腿和短腿，基因 A 和 a 能被荧光标记为绿色。某生物兴趣小组对雄果蝇某体细胞进行了荧光标记，用荧光显微镜观察，处于有丝分裂中期的细胞有 4 个荧光点，小明同学猜测控制腿长短的基因位于常染色体上，小红同学则认为是另外一种可能，小红猜测基因 A 和 a 位于_，小明、小红同学选择纯合长腿雄蝇与纯合短腿雌蝇为实验材料求证基因 A 和 a 位置，写出实验思路：_。实验结论：_；_。4解析：(1)根据题意分析，人体的身高受三对等位基因控制，三对基因中每个显性基因使人的身高在平均身高的基础上增加相同高度，且显

10、性基因的增高效应可以累加，则控制人体身高的基因型中可能含有 6、5、4、3、2、1、0 个显性基因，因此人体的身高会出现7 种。(2)根据题意分析，要求后代的表现型不同于亲本，则亲本的基因型可能是两种显性性状的纯合子，即亲本为 IAIA和 IBIB，子代都为 IAIB；亲本也可能是双显性个体和隐性个体，即亲本为 IAIB和 ii，子代为 IAi、I Bi。(3)白眼雌果蝇为 XbXb，红眼雄果蝇为 XBY，理论上后代雄果蝇全部为白眼(X bY)，雌果蝇全部为红眼(X BXb)，但是出现了一个白眼雌果蝇和一个红眼雄果蝇，说明某卵原细胞减数分裂过程中，两条 X 染色体没有分离，导致子代出现性染色体

11、异常，最终产生了基因型为 XbXbY 的白眼雌果蝇和基因型为 XBO 的红眼雄果蝇。(4)根据题意分析，实验中雄果蝇处于有丝分裂中期的细胞含有 4 个荧光点，说明其体细胞中含有两个(一对)相关基因，则控制腿长的基因可能位于常染色体上或 X 与 Y 染色体的同源区，因此小红猜测基因 A 和 a 位于 X 染色体和 Y 染色体的同源区段。为了确定基因 A 和a 位置，可以让纯合长腿雄蝇和纯合短腿雌蝇杂交，得子一代，再让子一代的雌雄个体杂交，统计子二代的表现型及比例。若子二代果蝇腿的长短与性别无关，且长腿短腿31，则 A 和 a 位于常染色体上；若子二代中，雄蝇全部长腿，雌蝇长腿短腿11，则 A 和

12、 a 位于 X 染色体和 Y 染色体的同源区段。答案：(1)7 (2)ii 和 IAIB或 IAIA和 IBIB (3)某卵原细胞减数分裂过程中，两条 X 染色体没有分离，导致子代出现性染色体异常 (4)X 染色体和 Y 染色体的同源区段 实验思路：纯合长腿雄蝇和纯合短腿雌蝇杂交，得子一代，再让子一代的雌雄个体杂交，统计子二代的表现型及比例 实验结论：若子二代果蝇腿的长短与性别无关，且长腿短腿31，则 A 和 a 位于常染色体上 若子二代中，雄蝇全部长腿，雌蝇长腿短腿11，则 A 和 a 位于 X 染色体和 Y 染色体的同源区段二、选考题5选修 1 生物技术实践用下表所示配方的培养基可筛选某种

13、细菌，该细菌可以在该培养基上生长、形成菌落。请回答下列问题：KH2PO4 1.4 g 葡萄糖 10.0 gNa2HPO4 2.1 g 尿素 1.0 gMgSO47H2O 0.2 g 琼脂 15 g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至 1 000 mL(1)该培养基可筛选的细菌是_，理由是_。(2)如果从土壤中获取的样本含该细菌的数量较少，则需要对样本中的细菌进行扩大培养，_(填“能”或“不能”)用表格配方的培养基，因为_5_。(3)如果对该细菌进行计数，则将得到的细菌用_法接种，为了确定该细菌确实属于所要分离的细菌，需要在培养基中加入_(试剂)。(4)另一种接种细菌的方法是_，该方法操作时，每一次

14、划线后都要将接种环进行灼烧，目的是_。解析：(1)根据表格分析，培养基中尿素是唯一的氮源，说明该培养基筛选的细菌是尿素分解菌。(2)图示培养基中含有琼脂，说明是固体培养基，不能用于菌种的扩大培养，扩大培养应该用液体培养基。(3)常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，其中后者可以用于菌种的计数；以尿素为唯一氮源且含酚红指示剂的培养基可以选择和鉴别尿素分解菌。(4)利用平板划线法接种时，每一次划线后都要进行灼烧，目的是杀死残留在接种环上的细菌。答案：(1)尿素分解菌 培养基中尿素是唯一的氮源 (2)不能 扩大培养应该用液体培养基，表格配方中含琼脂，是固体培养基 (3)稀释涂布平板 酚红指示剂

15、 (4)平板划线法 杀死残留在接种环上的细菌6选修 3 现代生物科技专题菊天牛是菊花的主要害虫之一。科研人员将抗虫基因转入菊花，培育出抗虫菊花。下图是获得转基因菊花的技术流程。请据图回答下列问题：注：卡那霉素抗性基因 KanR为标记基因，菊花叶片对卡那霉素高度敏感。(1)质粒是基因工程中最常用的载体，其化学本质是_。(2)限制酶 M 和 N 切割后产生的相同黏性末端是_，连接它们所需要的基本工具是_。(3)为了促进对重组质粒的吸收，可用_处理土壤农杆菌；使其处于感受态。(4)将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素、营养物质以及_的固体培养基中，在适宜条件下进行培养，筛选转基因菊花。(5)用 PC

16、R 方法检测转基因菊花是否含有目的基因时，需根据抗虫基因(目的基因)两端的部分碱基序列设计特异引物，若其中一种引物共用了 31 个，则目的基因最多扩增了_次。(6)将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛 2 龄幼虫，实验结果如表所示。请据表回答：6组别 处理 菊天牛死亡率(%)实验组 饲喂转基因菊花植株的嫩茎及叶片与人工饲料混合物 53.33对照组 13.33对照组应饲喂_与人工饲料混合物。实验结果显示_差异显著，说明转基因菊花对菊天牛 2 龄幼虫有较强的毒杀作用。解析：(1)质粒是小型环状 DNA 分子，是基因工程常采用的载体。(2)根据图示限制酶M 和 N 的识别序列可

17、知，它们切割产生的黏性末端都是 GATC(CTAG)；DNA 连接酶能将具有相同黏性末端的 DNA 片段连接形成重组 DNA 分子。(3)将目的基因导入微生物细胞(农杆菌)时，常采用 Ca2 处理法，即用 Ca2 (或 CaCl2溶液)处理农杆菌细胞，使其处于易于吸收周围环境中重组质粒的感受态。(4)由图可知，标记基因是卡那霉素抗性基因，因此可用含有卡那霉素的培养基来筛选转基因菊花。(5)用 PCR 方法检测转基因菊花是否含有目的基因时，假设目的基因扩增了 n 次，则需要引物的对数为 2n1，已知其中一种引物共用了 31 个，则 2n131， n5(次)。(6)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，本实验的目的是探究转基因菊花对菊天牛 2 龄幼虫的作用，可见自变量为是否加入转基因菊花嫩茎及叶片，因此对照组应饲喂等量的非转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料混合物。据表分析，实验组与对照组菊天牛死亡率差异显著，说明转基因菊花对菊天牛 2 龄幼虫有较强的毒杀作用。答案：(1)环状 DNA (2)GATC DNA 连接酶 (3)氯化钙溶液(Ca 2 ) (4)卡那霉素 (5)5 (6)等量非转基因菊花嫩茎及叶片 实验组与对照组菊天牛死亡率