2018七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择（第2课时）知能演练提升（新版）北师大版.docx

上传人：proposalcash356

文档编号：1129435

上传时间：2019-05-08

格式：DOCX

页数：3

大小：218.27KB

《2018七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择（第2课时）知能演练提升（新版）北师大版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018七年级数学上册第6章数据的收集与整理6.4统计图的选择（第2课时）知能演练提升（新版）北师大版.docx（3页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1统计图的选择第二课时知能演练提升一、能力提升1.如图,所提供的信息正确的是( ).A.七年级学生最多B.九年级的男生人数是女生人数的两倍C.九年级学生中女生比男生多D.八年级比九年级的学生多2.(2017江苏无锡中考)下图是我市某连续 7天的最高气温与最低气温的变化图,根据图中信息可知,这 7天中最大的日温差是 . 3.小静根据 6位同学在一次数学测试中的成绩,绘制了如图所示的条形统计图 .(1)哪位同学的分数最高,哪位同学的分数最低?他们相差多少?(2)然然的分数是小华分数的几倍?(3)这个图易使人产生错误的感觉吗?为什么?(4)为了更为直观、清楚地反映这 5名同学的分数状况,这个图应做怎

2、样的改动?二、创新应用4.某民航公司 20122017年运输线路长度的情况如下表:2年份 2012 2013 2014 2015 2016 2017长度 /万千米 104.56 112.90 116.65 142.50 150.58 152.22(1)小冬、小春和小寒根据上述数据,分别绘制了折线统计图,如图所示 .(小冬)(小春)(小寒)仔细比较这三个图,它们所表示的数据相同吗?为什么三个图给人的感觉各不相同?(2)小秋根据表中的数据绘制了如图所示的统计图,这个统计图容易使人产生错误的感觉吗?如果会使人产生错误的感觉,你认为这个统计图应做怎样的改动?3知能演练提升一、能力提升1.B 2.113

3、.解 (1)小丽的分数最高,为 100分,小华的分数最低,为 50分,相差 100-50=50(分) .(2)然然的分数为 90分,然然的分数是小华分数的倍数为 =1.8.9050(3)易产生错误的感觉 .因为没按分数的一定顺序排列;分数段划分不细,估计值易出错 .(合理即可)(4)改动方法: 从左至右按小华、浩浩、小明、小东、然然、小丽的顺序排列; 至少应加出55,65,75,85,95的分数段 .(合理即可)二、创新应用4.解 (1)三个图表示的数据相同 .只是小冬与小春所画统计图中纵轴上的单位长度不同,小冬与小寒所画统计图中横轴上的单位长度不同,小春与小寒所画统计图中横轴和纵轴上的单位长度都不同,因而三个统计图中折线的倾斜程度不同,给人不同的感觉,造成运输线路长度变化的速度不同的错觉 .(2)这个统计图容易使人产生错误的感觉 .把这个条形统计图的纵轴上的数值改为从 0开始 .

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑