辽宁省凌源市第二高级中学2018_2019学年高二语文上学期期末考试试题（PDF）.pdf

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1、书书书G21G21 G22 G23 G24 G21 G21 G22 G23 G25学年度上学期高二期末考试语文试卷G22参考答案G21第G23G21G21G21G21页G23共G26页G24 G25 G22G23 G25 G27 G23 G21 G27 G23 G25 G28 G29G22G21 G22 G23 G24 G21 G21 G22 G23 G25学年度上学期高二期末考试语文试卷参考答案G23 G2A G2BG21强加因果关系G22多数非遗可以作为发展文化产业的资源是从多数非遗资源的性质和生存方式来说的G23而G24市场经济的社会环境使任何非遗资源都可能变成商品和赚钱的对象G25是文

2、章开头交代的社会环境G23引出下文的论题G22两者不构成因果关系G26G21 G2AG2CG21 G24主体部分从非遗性质与生存方式G27宜产性评估要素与方法方面进行论述G25这一分析不全面G23信息有遗漏G23与原文内容不合G22从原文看G23第一段总说G23提出论旨G23以下各段分说G23先后从非遗性质与生存方式G27宜产性评估原则G27宜产性评估要素与方法G27保护方式与措施这些方面展开具体论述G26G26 G2AG29G21G2B推理不当G22原文是必要条件而非充分条件G22G2C表述绝对化G22 G24就决不可以对它实施任何市场倾向的开发与利用G25这一表述过于绝对G23根据原文G2

3、4即便是非宜产型非遗G23其中的某些元素也是可以被适当开发利用的G25 G23非宜产型非遗中某些因素可开发利用G22G2D条件表述不全面G22 G24有效监管G25只是条件之一G23根据原文G23还需有G24正确指导G27科学规划G25 G26G2E G2AG29G21没有心理方面的正面描写G26G28 G2A这句话交代了很多人想看丑娃的好戏G23设置了悬念G23激发读者的阅读兴趣G28 G21G26分G26这句话自然引出下文有关丑娃制止二愣子等人和艳牡丹入场的故事G23引起下文G23推动情节的发展G22 G21G26分G26G2F G2A G22像丑娃这样不知变通G27死守规则的G24死脑筋

4、G25是不能担任影院守门的工作的G22由此可见高副乡长的特权意识G22 G21G26分G26G23像丑娃这样头脑精明G27坚持原则G27公正无私的敢于并善于同不遵规守纪的歪风邪气做斗争的人G23担任影院守门员工作真是可惜G22由此可见郑乡长具有慧眼识英才的睿智G22 G21G26分G26G30 G2AG29G21 G24让幼儿园去G29小学化G2A走在各省的前头G25说法错误G23原文并无此信息G26G24 G2AG2CG21 G24反映出当前家长对专家说法的不认同G25说法错误G23原文是说G24一些家长的需求和专家的建议是冲突的G25 G23而不是当前家长对专家说法的不认同G26G25 G

5、2A G22家长必须摆脱G24拔苗助长G25式的功利教育思想G22G23家长G27幼儿园都必须立足于培养幼儿良好的行为习惯G23让他们在快乐中成长G22G24幼儿园必须加强自身建设G23解决待遇偏低G27人手不足G27专业知识欠缺等问题G22 G21每点G21分G26G23 G22 G2AG29G21原文标点G2B湛初入朝G23委任甚重G23日夕引接G23恩礼绸缪G22善论治道G23并谙前世故事G23叙致铨理G23听者忘疲G26G23 G23 G2AG29G21 G24 G29嫡母忧G2A指刘湛的嫡母生病G25说法错误G23指刘湛的嫡母去世G26G23 G21 G2AG2CG21 G24两人之

6、间的嫌隙在太祖调停后才得以消除G25错G23原文G24虽奉沼旨G23颇有怨言G25 G23说明只是缓解了些G23而没有消除G26G23 G26 G2AG21G23G26刘湛的父亲刘柳在江州去世时G23州府官员送来的丧仪很丰厚G23但他一概谢绝G23当时颇受人们的称赞G22 G21得分点G2B甚丰G27时论G27称各G23分G23句子大意G21分G26G21G21G26先前G23领军将军殷景仁因当时朝中贤臣越来越少G23就请求太祖征召刘湛G22 G21得分点G2B先是G27以G27白各G23分G23句子大意G21分G26G21参考译文G22刘湛G21字弘仁G21是南阳涅阳人G22刘湛过继给他的伯

7、父刘淡G21袭封安众县五等男的爵位G22刘湛年轻时就很有器量和才干G21不喜欢浮华的习气G22他博览史传等典籍G21熟悉前朝的典章制度G21少年时期便有治理天下的抱负G21常常自比管仲和诸葛亮G22他不写文章G21也不空谈清议G22本地州府征召刘湛为主簿G21他没有就任G22授予他著作佐G21的官职G21他也没有接受G22刘湛的父亲刘柳在江州去世时G21州府官员送来的丧仪很丰厚G21但他一概谢绝G21当时颇受人们的称赞G22高祖代晋称帝后G21任用第四子刘义康为冠军将军G21后来刘义康以原来的称号迁任南豫州G21刘湛也改任历阳太守G22刘湛为人刚正G21执法严厉G21治下有官吏贪钱一百钱以上G

8、21都处以死刑G21因此他的下属没有人不因畏惧而守法G22景平元年G21皇帝召见G21授予他尚书吏部G21的官职G21又升迁为右将军G22后因嫡母去世G21他回家守孝G21辞去官职G22服丧期满G21升任侍中G22抚军将军江夏王义恭镇守江陵G21朝廷任命刘湛为使持节G21管理所辖州府的事务G22义恭生性气量狭小G21加之年龄又渐渐大了G21就想自己独立处理政事G21但常常被刘湛裁制G21主将与副将之间G21便产生了嫌G21G21 G22 G23 G24 G21 G21 G22 G23 G25学年度上学期高二期末考试语文试卷G22参考答案G21第G21G21G21G21G21页G23共G26页G

9、24 G25 G22G23 G25 G27 G23 G21 G27 G23 G25 G28 G29G22隙G22太祖听说这件事后G21暗地派遣使者责备义恭G21并要他与刘湛好好相处G22义恭将刘湛身居下官无礼的情况全都陈述给太祖G21又自认为自己年龄大了G21却未能按着自己的意志行事G21虽然遵奉皇帝的旨意G21但仍有怨恨之言G22先前G21领军将军殷景仁因当时朝中贤臣越来越少G21就请求太祖征召刘湛G22元嘉八年G21召为太子詹事G22等到两人都受到重用G21猜忌与嫌隙渐渐产生G22当时彭城王刘义康独揽朝政G21而刘湛过去是他的高级幕僚G21就凭借着旧情倾心与刘义康交往G21想凭借宰相的力量

10、挽回皇上的心意G21倾轧罢免殷景仁G21自己好独掌政务G22刘义康屡次在太祖面前进言G21这件事还是没有实现G22刘义康专权独揽朝政G21威势压倒朝廷内外G21而刘湛更加推崇他G21对皇上也就不再有为臣子的礼节了G21皇上心中渐渐不快G22刘湛刚刚回朝做官时G21皇上委以重任G21早晚接见G21恩赏礼遇十分优厚G22刘湛善于讲述治国之道G21并且熟悉前朝典故G21说起来有条有理G21听的人十分入神G21忘了疲劳G22他每次从云龙门入宫G21驾车的人就解开马匹G21随从和仪仗人等都可以随意走动G21因为刘湛不到晚上是不会出宫的G21这已习以为常G22可是到了后期G21他煽动刘义康G21欺凌朝廷G

11、21皇上心中虽然早已与他决裂G21但表面上的礼遇仍然不改G22皇上曾经对自己的亲信说G23 G24当年刘湛从西方回来G21我与他谈话G21常看时间早晚G21唯恐他离去G22到近日他入宫G21我也常看时间早晚G21苦于他不快走G22 G25当时皇上与刘义康的矛盾已经很明显G21大祸将起G21刘湛也知道已经没有保全的余地了G22这年十月G21刘湛在狱中被处死G21时年四十九岁G22G23 G2E G2AG2DG21不是G24桃李G25而是G24橘树G25 G26G23 G28 G2A G22受命不迁G23坚强不屈的感慨G22G23对国家前途的关心和对朝廷听信谗言G27邪正不辨的愤懑与担忧G22G2

12、4对命运不定难以把握的感叹G22G25对像自己一样的贤者不受重用的不平G22 G21每点G21分G23答出三点即可G23其他答案酌情给分G26解析G2B结合注释和前四句可得出第一点G28结合注释和五G27六句可得出第二点G28结合七G27八句可得出第三点G28结合注释和最后两句可得出第四点G22G23 G2F G2AG21G23G26尔来四万八千岁G21不与秦塞通人烟G21G21G26艰难苦恨繁霜鬓G21潦倒新停浊酒怀G21G26G26昆山玉碎凤凰叫G21芙蓉泣露香兰笑G23 G30 G2AG2CG21浩如烟海G2B形容文献G27资料等非常丰富G22俯拾皆是G2B形容地上的某一类东西G27要找

13、的某一类例证G27文章中的错别字等很多G22语境中说G24资料G25 G23应选G24浩如烟海G25 G22出神入化G2B形容技艺达到了绝妙的境界G22脍炙人口G2B比喻好的诗文或事物G23人们都称赞G22根据语境G23应选G24出神入化G25 G22水乳交融G2B形容关系非常融洽或结合十分紧密G22浑然一体G2B形容完整不可分割G22语境强调两者结合紧密G23而非不可分割G23应选G24水乳交融G25 G22显而易见G2B事情G27道理非常明显G23很容易看清楚G22可想而知G23能够经过推想而知道G23可以想见G22语境强调事情非常明显G23很容易看清楚G23应选G24显而易见G25 G2

14、6G23 G24 G2AG2DG21G2BG24执行G25与G24创作G25不搭配G22G29语序不当G23把G24不只是G25移到G24元代伶人G25后面G28 G24推广G25与G24创作G25不搭配G22G2C语序不当G23把G24不只是G25移到G24元代伶人G25后面G28 G24实行G25与G24创作G25不搭配G26G23 G25 G2AG29G21据上文G24以前G25 G23下文开头宜用G24现在看来G25 G28 G24补充G25 G24丰富G25与G24发展G25构成逻辑递进关系G26G21 G22 G2A G22G24搞破了G25改为G24损坏了G25 G22G23G2

15、4上门G25改为G24登门G25 G22G24G24负荆请罪G25改为G24致歉G25 G22G25G24问下G25改为G24请教G25 G22G26G24斧正G25改为G24赐教G25 G22G21 G24搞破了G25 G24上门G25 G24问下G25是口头语言G23应改为书面语G22 G24负荆请罪G25用词过重G23应改为G24致歉G25 G22 G24斧正G25是请别人修改文章的敬辞G23应改为G24赐教G25 G22每答对一处给G23分G23只指出错误G23没做修改或修改有误G23均不给分G22如有其他答案G23只要符合题目要求G23言之成理G23可酌情给分G26G21 G23 G

16、2A示例G2B调理电路对光电池给蓄电池的充电电压和蓄电池对G31 G32 G2D灯的放电电流进行数据采样G23由G33 G34 G29采集模块将数据送入计算机G23在G31 G35 G36 G37 G38 G32 G39软件平台上进行统计分析和适时显示G22G21文字叙述中要避免遗漏信息G23还要注意语句的准确以及表达的连贯性G26G21 G21 G2A参照G21 G22 G23 G24年高考作文评分标准G22G21写作提示G22这是一则体现了时代发展潮流的材料作文题目G22材料以网络流行语为陈述对象G23表达了对时代发展的思考G22每一个时代G23都被烙上鲜明的印迹G22网络流行语的爆发式出

17、现G23从某个角度说G23是这个时代群体的集体记忆G23让人们在视听的娱乐中感受时代的脉搏G22同时G23这种流行现象也在一定程度上搅动了社会G21G21 G22 G23 G24 G21 G21 G22 G23 G25学年度上学期高二期末考试语文试卷G22参考答案G21第G26G21G21G21G21页G23共G26页G24 G25 G22G23 G25 G27 G23 G21 G27 G23 G25 G28 G29G22的神经G23让文化遭遇了尴尬G22一些流行语能够激发人的精神动力G23具有积极作用G22而一些流行语则缺少丰富的内涵G23也不具备精神引导作用G22理解了材料内涵G23便可以

18、从以下角度立意G2BG22如何看待流行G22流行文化G23只要建立在健康的土壤上G23就应该得到尊重与保护G22网络时代G23流行语成为人们关注的热点G22一些表现出积极向上的时代精神的流行语G23承载了这个时代的群体记忆G23应该肯定G22而一些缺少文化内涵的流行语G23则应该谨慎使用G22G23尊重语言G22尊重语言G23保持语言的生命力G23能够像古人那样创造语言的精华G23才能充分展示文化的魅力G22一些具有调侃性的流行语的出现G23表现了社会的浮躁G23使语言成为一幕幕滑稽戏中的牺牲品G22规范网络空间G23尊重语言内涵G23是时代的呼唤G22G24去粗取精G22网络普及的今天G23

19、整个社会呈现出一片繁荣G23也带来一系列困惑G22语言传承G23应该以G24取其精华G23弃其糟粕G25为宗旨G22近年来网络流行语层出不穷G23一些流行语在弘扬和传播汉语的文字美G27语意美和语境美方面并没有做出表率G22作文等级评分标准G23G2F G22分G24作文等级一等G21G21 G22 G27 G23 G2F分G26二等G21G23 G28 G27 G23 G23分G26三等G21G23 G22 G27 G2F分G26四等G21G28 G27 G22分G26基础等级内容G21 G22分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感情真实基本符合题意中

20、心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确没有什么内容思想不健康感情虚假表达G21 G22分符合文体要求结构严谨结构完整语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺G23语病多字迹潦草难辨发展等级特征G21 G22分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略有文采略有创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明G2BG23 G2A基础等级评分G23 G24题意G25项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围G22选择角度符合材料内容及含意范围

21、的属于G24符合题意G25 G22与材料内容及含意范围沾边的套作G23在第三等及以下评分G21 G24发展等级G25不给分G26 G22G21 G2A发展等级评分G23不求全面G23可根据G24特征G25G2E项G23 G2F点中若干突出点按等级评分G22G21G23G26深刻G2BG22透过现象深入本质G28G23揭示事物内在关系G28G24观点具有启发作用G22G21G21G26丰富G2BG25材料丰富G28G26论据充实G28G27形象丰满G28G28意境深远G22G21G26G26有文采G2BG29用语贴切G28G2A句式灵活G28G2B善于运用修辞手法G28G2CG2DG2E文句有表现力G22G21G2EG26有创意G2BG2CG2DG2F见解新颖G28G2CG2DG30材料新鲜G28G2CG2DG31构思新巧G28G2CG2DG32推理想象有独到之处G28G2CG2DG33有个性色彩G22G26 G2A缺标题扣G21分G28不足字数G23每少G28 G22字扣G23分G28每G23个错别字扣G23分G23重复的不计G28标点错误多的G23酌情扣分G22