（全国通用）2020届高考生物优选大一轮复习第4单元细胞的生命历程（第11_13讲）练习（含解析）.doc

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1、细胞的生命历程第 11 讲 细胞的增殖考试说明 1.细胞的生长和增殖的周期性()。2.细胞的无丝分裂()。3.细胞的有丝分裂()。4.实验:(1)观察细胞的有丝分裂。(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。考点一 细胞增殖的周期性1.细胞的生长(1)模拟探究实验细胞模型:大小不同的 。 运输效率表示法: 。 检测方法:酚酞遇 NaOH 呈 色。 (2)细胞不能无限长大的原因图 4-11-12.细胞增殖的周期性(1)细胞周期图 4-11-2 条件 : 的 细 胞起点 :一次分裂完成 时终 点 : 时特点 :不同种 类 的 细 胞 ,细 胞周期不同 , 与 所占比例也不同 (2)细胞增殖(真核细胞)

2、方式:无丝分裂、 和减数分裂。 过程:包括 和细胞分裂整个连续的过程。 意义:是生物体 的基础。 正误辨析(1)卵细胞的体积较大,这样可以提高细胞与外界物质交换的效率。 ( )(2)机体内所有的体细胞都处于细胞周期中。 ( )(3)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长。( )(4)进行减数分裂的细胞不具有细胞周期。 ( )(5)细胞周期具有物种特异性,同一生物体内不同细胞的细胞周期是相同的。 ( )(6)同一细胞的细胞周期是一定的,不会受到环境条件的影响。 ( )1.只有连续分裂的细胞才具有细胞周期,只分裂一次便不再分裂的细胞、减数分裂形成的细胞都不具有细胞周期。高度分化的细胞也不具有细胞周

3、期。2.细胞周期各时期的划分(1)分裂间期(2)分裂期(M 期):前期、中期、后期、末期。(3)细胞周期的 4 种常用表示方法扇形图图 4-11-3解读:abca 为一个细胞周期。直线图图 4-11-4解读:a+b 或 c+d 为一个细胞周期。坐标图图 4-11-5解读:AG 为一个完整的细胞周期。柱形图图 4-11-6解读:A 组细胞处于 G1期;B 组细胞处于 S 期;C 组细胞处于 G2期和分裂期。提醒 细胞周期中,分裂间期所占时间长,分裂期所占的时间短,因此观察细胞所处的时期时,大部分都处于分裂间期。分裂产生的子细胞的三种去向:继续分裂、暂不分裂、不再分裂(细胞分化)。命题角度 1 考

4、查细胞不能无限长大的原因及实验探究1.2018山东济宁育才中学模拟 在探究细胞大小与物质运输关系的实图 4-11-7验中,用 NaOH 溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后,取出立方块切成两半。其剖面如图 4-11-7 所示,其中 x 为 NaOH 扩散的深度, y 为立方块的边长,阴影代表紫红色。则 ( )A.该实验的自变量为 x,因变量为 yB.x 的值随 y 值的增大而增大C.NaOH 扩散的体积为( y-x)3D.y 值越小,扩散体积的比例越大题后归纳 模拟探究细胞表面积与体积关系的相关说明(1)琼脂块大小模拟细胞大小,NaOH 溶液模拟被细胞吸收的物质。(2)物质扩散体积与

5、总体积之比表示物质运输的效率。(3)在相同时间内,NaOH 在每一琼脂块内扩散的深度基本相同,说明 NaOH 在每一琼脂块内“扩散的速率”是相同的。(4)NaOH 扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随琼脂块的增大而减小。(5)实验结论:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞与周围环境之间物质交换的面积相对越小,所以物质运输的效率越低。命题角度 2 考查对细胞周期的理解2.2018广东华美实验学校高三模拟 下列据图 4-11-8 描述细胞周期的相关说法,正确的是 ( )图 4-11-8A.诱导细胞的基因突变可用物理或化学方法,作用于甲的 S 期或丙的 ab 段B.一个完整的细胞周期是指乙图的 a+b

6、 段或 b+c 段C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在 ab 段D.细胞中含有染色单体的时间段是 M 或 b、d 或 ab 段题后归纳 关注与细胞周期相联系的知识点基因突变:在细胞分裂间期,DNA 复制时容易受到内外因素的干扰而出现差错,可能发生基因突变。染色体变异:在细胞分裂前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成,出现多倍体细胞。细胞癌变:药物作用于癌细胞的分裂间期,DNA 分子不能复制,可以抑制癌细胞的无限增殖。免疫:在淋巴因子的作用下,被抗原刺激后的 B 细胞将进入细胞周期迅速分裂,使细胞周期缩短。考点二 有丝分裂过程中相关结构和数量的变化1.有丝分裂过程分裂图像时期植物细胞动

7、物细胞特点间期完成 和 合成 细胞适度 (续表)分裂图像时期植物细胞动物细胞特点前期 消失 染色质 纺锤体形成植物: 发出纺锤丝 动物: 发出星射线 (续表)分裂图像时期植物细胞动物细胞特点中期染色体的 排列于赤道板上 染色体形态 ,数目清晰 后期 分裂, 分开 子染色体 末期 出现,形成两个细胞核 染色体 消失 细胞质分裂植物: 细胞壁 动物: 向内凹陷 2.动植物细胞有丝分裂的主要区别图 4-11-93.有丝分裂的意义亲代细胞的 经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中,保持了细胞的亲子代之间 的稳定性。 4.细胞的无丝分裂图 4-11-10正误辨析(1)动物细胞分裂时,纺锤体、染色单体均形

8、成于分裂前期,消失于分裂后期。 ( )(2)着丝点分裂一定导致 DNA 数目加倍。 ( )(3)赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构。 ( )(4)在细胞周期中,染色单体数量随着染色体数量的加倍而加倍。 ( )(5)有丝分裂后期和末期,核 DNA 分子数与染色体数相同。 ( )(6)在一个细胞周期中,DNA 的复制和中心粒的倍增可发生在同一时期。 ( )(7)洋葱体细胞中有 16 条染色体,经四次有丝分裂后形成的每个子细胞中均有 16 条染色体。( )1.细胞周期中几种细胞结构的周期性变化(1)染色体行为变化规律图 4-11-11当有染色单体(G 2、前、中期)时,染色体染色单体DNA=1

9、22。当无染色单体(G 1、后、末期)时,染色体DNA=11。(2)纺锤体的变化:形成时期为前期,解体时期为末期。(3)核膜、核仁的变化:解体时期为前期,重建时期为末期。(4)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞)间期复制前期移向两极并形成纺锤体末期平均分到子细胞。2.通过模型法突破有丝分裂过程中核 DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例)(1)数量变化间期 前期 中期 后期 末期染色体 2N 2N 2N 4N 4N2 N染色单体 04 N 4N 4N 0 0核 DNA 2N4 N 4N 4N 4N 4N2 N(2)曲线变化模型:一个细胞中核 DNA 含量、染色体数、染色单体数的

10、变化及每条染色体上DNA 含量的变化曲线图 4-11-12(3)柱状图模型图 4-11-13根据染色单体变化判断各时期染色单体根据比例关系判断各时期DNA染色体染色单体= 424 2期、前期、中期 (如 图 甲 )440 后期和末期 (如 图 乙 )220 1期 (如 图 丙 ) 3.与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用细胞器名称细胞类型 作用时期 生理作用核糖体动、植物细胞间期(主要)有关蛋白质的合成中心体动物细胞、低等植物细胞前期 纺锤体的形成高尔基体 植物细胞 末期 细胞壁的形成线粒体动、植物细胞整个细胞周期提供能量命题角度 1 考查有丝分裂过程及各时期的特征1.2018山东淄博淄川高中模

11、拟 下列关于高等植物细胞有丝分裂的叙述,正确的是 ( )A.前期时完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成B.中期时每条染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上C.后期时配对的同源染色体彼此分离,分别向细胞的两极移动D.末期时细胞膜通过从细胞的中部向内凹陷进行胞质分裂2.下列关于人体细胞有丝分裂的说法,正确的是 ( )A.女性色盲患者的体细胞在分裂后期含有两个 Xb基因B.同源染色体的联会和交叉互换发生在分裂前期C.处于分裂中期和后期的细胞中染色体数目为体细胞的两倍D.在有丝分裂后期,一个细胞中的 DNA 分子数多于 92 个题后归纳 (1)有些分裂全过程均存在同源染色体,但不联会、不分离。

12、(2)姐妹染色单体在间期就已形成,只是呈染色质形态,而染色体形态出现于前期。(3)后期着丝点是自动分裂,与纺锤丝的牵引无关。若用秋水仙素抑制纺锤体的形成,没有纺锤丝的牵引,细胞中染色体的数目仍可加倍。(4)界定赤道板与细胞板:赤道板不是细胞结构,是一假想平面,在光学显微镜下看不到;细胞板是一真实结构,光学显微镜下能看到,出现在植物细胞有丝分裂的末期。命题角度 2 通过细胞图考查细胞分裂特点3.2018湖南长沙长郡中学模拟 图 4-11-14 是细胞有丝分裂模式图或部分结构图,下列有关叙述不正确的是 ( )图 4-11-14A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙B.显微镜下观察到最多的细胞处

13、于甲时期C.开始出现染色体的时期是丁;染色体开始转变成染色质形态的时期是丙D.丁一定是动物细胞有丝分裂前期4.图 4-11-15 是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的图像,对图像的描述正确的是 ( )图 4-11-15A.该生物可能是低等植物B.甲、乙、丙三个细胞内染色体数、染色单体数与 DNA 分子数的比例都为 122C.甲细胞进行中心体复制,发出星射线,形成了纺锤体D.甲、乙、丙三个细胞分别处于有丝分裂的前期、后期和中期题后归纳 “三看法”界定动、植物细胞有丝分裂图 4-11-16命题角度 3 考查有丝分裂过程中染色体、DNA 数量的变化5.2018云南玉溪新平一中模拟 图 4-11-1

14、7 是植物细胞有丝分裂过程中不同时期染色体和 DNA 含量变化曲线图及细胞分裂图像。下列相关叙述中不正确的是 ( )甲 乙图 4-11-17A.图甲中实线表示 DNA 含量的变化B.图乙所示细胞对应图甲中 DE 段C.观察染色体形态和数目的最佳时期是 CD 段时期D.DNA 分子和染色体数目的加倍发生在 AB 段时期6.如图 4-11-18 中甲和乙表示有丝分裂不同时期染色体和核 DNA 的数量关系,下列有关叙述不正确的是 ( )甲 乙图 4-11-18A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图甲的 CD 段B.处于图甲中 DE 段的细胞染色体数目加倍,但核 DNA 含量不变C.图乙中 a 对应

15、图甲中的 AB 段,c 对应图甲中的 EF 段D.有丝分裂过程不会出现图乙中 d 所示的情况题后归纳 有丝分裂中核 DNA 含量变化的两种曲线变式图 4-11-19(1)图乙表示有丝分裂过程中每条染色体上 DNA 含量变化曲线,图中 ef 段处于间期,fg 段表示含有姐妹染色单体的时期,即有丝分裂的 G2期、前期和中期,hi 段表示有丝分裂的后期和末期。(2)图丙是图乙的变式,在有染色单体时,染色体与核 DNA 数目之比为 12,不存在染色单体的时期,染色体与核 DNA 数目之比为 11。图丙中 BC 段处于 S 期,CD 段表示有丝分裂 G2期、前期和中期,EF 段为有丝分裂的后期和末期。考

16、点三 实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂1.实验原理(1)选材:高等植物的分生组织细胞有丝分裂旺盛。(2)染色:细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(龙胆紫溶液)着色。(3)时期确定:由于各个细胞的分裂是独立进行的,在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察各个细胞内染色体的存在状态,判断处于不同分裂时期的细胞。2.实验步骤3.实验注意事项类型 选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料部位选取分裂旺盛的部位(如根尖,注意剪取根尖时不宜过长)实验材料的选择时间必须在分裂旺盛的时间(如根尖的剪取一般在上午10 点至下午 2 点左右)太短 细胞间质未被完全溶解,压片时细胞不易分散解离时间 过长 导致细胞解

17、离过度、根尖过于酥软,影响染色漂洗时间适宜 洗去多余的盐酸,防止解离过度而影响染色操作注意事项染色 太短 染色体或染色质不能完全着色时间 过长 使其他部分也被染成深色,无法分辨染色体过轻 细胞未分散开压片力度 过重 将组织压烂细胞状态 显微镜观察的都是死细胞,不能看到动态变化显微镜观察 细胞数目 间期的细胞数目最多,原因是间期历时最长说明:(1)应该严格按照操作步骤进行:取材解离漂洗染色制片。如:必须先漂洗后染色,顺序不能颠倒,否则解离液中的盐酸会干扰染色效果。(2)显微镜观察时若视野中找不到处于某一时期的细胞,可通过移动装片从邻近的区域中寻找。1.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装

18、片”活动的叙述,正确的是 ( )A.使用盐酸解离可以使细胞之间的质膜松散 B.使用 0.01 g/mL 的龙胆紫溶液的目的是使整个细胞着色 C.压盖玻片的目的是使细胞内已着色的结构相互分散开D.漂洗的目的是防止解离过度,并避免残留的盐酸与碱性染料反应2.2018福建闽侯八中模拟 在“观察细胞有丝分裂”实验中,三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表所示。操作实验人员 取材 解离 漂洗 染色 制片甲 根尖 13 mm 处 - + + +乙 根尖 13 mm 处 + - + +丙 根尖 57 mm 处 + + + +则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是 ( )

19、A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚真题预测1.2018全国卷 已知药物 X 对细胞增殖有促进作用,药物 D 可抑制药物 X 的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图 4-11-20 所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是 ( )图 4-11-20A.乙组加入了药物 X

20、后再进行培养B.丙组先加入药物 X,培养一段时间后加入药物 D,继续培养C.乙组先加入药物 D,培养一段时间后加入药物 X,继续培养D.若药物 X 为蛋白质,则药物 D 可能改变了药物 X 的空间结构2.2017北京卷 洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂,比较实验操作和结果,叙述正确的是( )A.都需要用盐酸溶液使细胞相互分离B.都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察C.在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍D.在有丝分裂末期都能观察到细胞板3.2017全国卷 利用一定方法使细胞群体处于细胞周期的同一阶段,称为细胞周期同步化。以下是能够实现动物细胞周期同步化的三种方法。回答下列问

21、题:(1)DNA 合成阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的 DNA 合成可逆抑制剂,处于 期的细胞不受影响而继续细胞周期的运转,最终细胞会停滞在细胞周期的 期,以达到细胞周期同步化的目的。 (2)秋水仙素阻断法:在细胞处于对数生长期的培养液中添加适量的秋水仙素,秋水仙素能够抑制 ,使细胞周期被阻断,即可实现细胞周期同步化。经秋水仙素处理的细胞 (填“会”或“不会”)被阻断在间期。 (3)血清饥饿法:培养液中缺少血清可以使细胞周期停滞在间期,以实现细胞周期同步化。分裂间期的特点是 (答出 1 点即可)。 1.下列关于哺乳动物细胞有丝分裂的叙述,错误的是 ( )A.细胞周期的有序性需要

22、原癌基因的调控B.通过半保留复制子代 DNA 保留了亲代 DNA 一半的遗传信息C.通过观察有丝分裂中期细胞可以判断染色体是否异常D.细胞有丝分裂过程中一般不会出现同源染色体分离的现象2.图 4-11-21 表示人的细胞周期中周期蛋白表达量的变化,细胞分裂间期包括 DNA 复制前期、DNA 复制期和 DNA 复制后期,下列相关说法正确的是 ( )图 4-11-21A.周期蛋白 A 的主要作用是调控 DNA 分子复制B.细胞周期蛋白在分裂间期结束后基本都被降解,在下一个细胞周期会重新合成C.细胞周期蛋白可参与中心体的构成D.细胞周期蛋白的合成只与原癌基因有关1.细胞体积越大,细胞的表面积与体积之

23、比就越小,物质运输的效率就越低。2.细胞分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成 DNA 分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。3.动物细胞的一个细胞周期中,DNA 复制和中心粒的倍增均发生在分裂间期。4.真核细胞的分裂方式有三种:无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。5.有丝分裂最重要的变化:间期 DNA 复制,DNA 数目倍增;分裂期在纺锤体作用下将复制后的亲代细胞染色体,精确地平均分配到两个子细胞中去,在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。第 12 讲 减数分裂和受精作用考试说明 1.细胞的减数分裂()。2.动物配子的形成过程()。3.动物的受精过程()。4.实验:观察细胞

24、的减数分裂。考点一 减数分裂与受精作用1.减数分裂的概念图 4-12-12.减数分裂中易混概念辨析(1)同源染色体和非同源染色体同源染色体图 4-12-2非同源染色体:指形态、大小各不相同,且在减数分裂中 的染色体。 (2)联会与四分体联会:是指减数第一次分裂过程中(前期) 两两配对的现象。 四分体:联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫作四分体。一个四分体= 对同源染色体= 条染色体= 条染色单体= 个 DNA 分子(含 条脱氧核苷酸链)。 (3)交叉互换图 4-12-3概念:M前期,同源染色体的 之间互换片段的现象。 时期: 。 意义:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性

25、。3.精子和卵细胞的形成过程(1)精子形成过程中的主要特点图 4-12-4(2)精子和卵细胞的形成过程的比较比较项目精子的形成 卵细胞的形成场所 时间 初情期开始 胚胎期开始,初情期完成细胞质 均等分裂 卵母细胞 分裂;第一极体 分裂 分裂是否变形变形 结果1 个精原细胞4 个精细胞变形成为 4 个 (成熟配子)1 个卵原细胞 个较大的卵细胞(成熟配子)和 个较小的极体(退化消失,不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同4.受精作用(1)概念: 相互识别、融合成为 的过程。 (2)实质:精子的 与卵细胞的细胞核相融合,使彼此的 会合在一起。 (3)结果:受精卵中染色体数目与体细胞相同,其中有一

26、半的染色体来自 ,一半来自 。 (4)减数分裂和受精作用的意义增加了子代的 ,有利于生物在自然选择中进化,体现了有性生殖的优越性。 对于维持每种生物前后代体细胞中 的恒定,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。 正误辨析(1)联会的一对染色体必定会出现在同一子细胞中。( )(2)用显微镜观察胚胎干细胞的细胞分裂时,可见同源染色体配对。 ( )(3)在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂。 ( )(4)减数第一次分裂前期同源染色体配对,每条染色体含有 4 条染色单体。 ( )(5)玉米体细胞中有 10 对染色体,经过减数分裂后,卵细胞中染色体数目为 5 对。 ( )(6)正常情况下,

27、在人的初级卵母细胞经减数分裂形成卵的过程中,一个细胞中最多含有 2条 X 染色体。 ( )(7)配子中染色体组合多样性的原因是同源染色体的姐妹染色单体之间的交叉互换和非同源染色体的自由组合。( )(8)一个基因型为 AaBb 的精原细胞,在发生交叉互换的情况下,能产生四种类型的精子。( )(9)绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性。 ( )(10)受精卵中的遗传物质一半来自父方,一半来自母方。( )教材拓展必修 2 P20 图 2-5 中卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义是什么?。 1.减数第一次分裂和减数第二次分裂的比较比较项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂染色体是否复制复制 不复

28、制着丝点变化不分裂 分裂染色体数目变化2n n(减半) n2 n n核 DNA 数目变化2n4 n2 n 2n n染色体主要行为同源染色体联会;四分体中非姐妹染色单体可发生交叉互换;同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂,姐妹染色单体分离同源染色体有 无2.精子和卵细胞分裂图像辨析及判断方法(1)图像图 4-12-5(2)判断方法依据细胞质的分配方式判断精卵形成过程图像(二倍体生物 2n=4)图 4-12-6据分裂图像快速确认动物性别,若为四分体平分为二,则一定为 M后期,此时若细胞质均等分裂则动物性别一定为雄性,若细胞质不均等分裂,则动物性别一定为雌性。注:若为 M后期,则细胞质均等

29、分裂时,不能直接确认动物性别(此时需依据其他信息继续确认)。命题角度 1 考查减数分裂的相关概念与过程1.下列关于减数分裂过程先后顺序的说法,错误的是 ( )A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝点的分裂B.姐妹染色单体的分离发生在同源染色体分离之后C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体数目减半前D.同源染色体联会发生在细胞核中的 DNA 数目减半前2.2018黑龙江齐齐哈尔二模 图 4-12-7 为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期示意图,图中数字代表染色体,字母代表染色单体。没有突变且细胞正常分裂,则下列叙述正确的是 ( )图 4-12-7A.该细胞中有同源染色体 4 对、DNA 分子 8

30、个B.如果 a 上有 D 基因,a的相同位置上的基因是 dC.由于非同源染色体自由组合,该细胞分裂完成将得到四种子细胞D.由于同源染色体分离,分裂后 a 与 b 不能共存于一个细胞题后归纳 “四看法”判断同源染色体(1)看有无染色体配对、形成四分体的现象:配对形成四分体的染色体为同源染色体。(2)看有无交叉互换的发生:发生交叉互换的染色体为同源染色体。(3)看细胞所处的时期减数第二次分裂过程中不存在同源染色体。减数第二次分裂后期,上下对应的大小、形状完全相同的染色体不是同源染色体,而是姐妹染色单体分离后形成的相同染色体。(4)看染色体的大小、形状如果不是减数第二次分裂,则:有丝分裂后期,每一极

31、中大小、形状相同的为同源染色体(上下对应的染色体不是同源染色体)。其他时期(除后期),大小、形状相同的染色体一般为同源染色体。命题角度 2 考查精子与卵细胞形成过程的比较3.图 4-12-8 为高等动物的细胞分裂示意图。下列叙述正确的是 ( )图 4-12-8A.图甲一定为次级精母细胞B.图乙一定为初级卵母细胞C.图丙为次级卵母细胞或极体D.图丙中的 M、m 为一对同源染色体4.图 4-12-9 中甲为某动物细胞中的两对同源染色体,其在减数分裂过程中发生交叉互换形成了如图乙所示的四个精细胞,则来自同一个次级精母细胞的是 ( )图 4-12-9A. B. C. D.命题角度 3 考查受精作用5.

32、2018山东淄博高三模拟 下列由精子和卵细胞结合成受精卵的过程中,正确的是 ( )受精卵中的遗传物质主要来自于染色体 受精卵中的细胞质主要来自卵细胞 受精时精子全部进入卵细胞内 精子和卵细胞的染色体合在一起为 4N 条 受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 受精过程是后代多样性的原因A. B.C. D.题后归纳 1.有性生殖后代多样性的原因(1)配子的多样性:一是 M前期同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换;二是 M后期非同源染色体之间的自由组合。(2)受精时精子和卵细胞结合具有随机性。2.细胞质和细胞核中遗传物质来源的区别受精卵细胞核中的遗传物质从双亲各获得一半的 DNA;受精卵的

33、细胞质中,如线粒体中也含有 DNA,几乎全部来自母本,因此受精卵中的遗传物质并非是从双亲各获得一半的 DNA,而是从母本获得的多一些。考点二 减数分裂过程中相关数量变化减数分裂中染色体、DNA 数量变化曲线图 4-12-10分析图 4-12-10:(1)甲为性原细胞;乙为初级性母细胞;丙、丁为次级性母细胞;戊为性细胞。(2)染色体数目变化及原因减数第一次分裂末期,同源染色体分开平均进入两个子细胞,染色体数目减半。减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体数目加倍到体细胞水平。减数第二次分裂末期,细胞一分为二,染色体数目减半。(3)核 DNA 数目变化及原因减数第一次分裂前的间期,DNA 复制,核

34、DNA 数目加倍。减数第一次分裂末期,细胞一分为二,核 DNA 数目减半。减数第二次分裂末期,细胞一分为二,核 DNA 数目再减半。(4)染色单体数目变化及原因减数第一次分裂前的间期,DNA 复制,染色单体形成。减数第一次分裂末期,细胞一分为二,染色单体数目减半。减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色单体消失。1.图 4-12-11 表示某雌果蝇进行减数分裂时,处于四个不同阶段的细胞(I)中相关结构或物质的数量。下列有关表述中正确的是 ( )图 4-12-11A.在阶段的细胞内,可能发生着丝点断裂B.在阶段的细胞内,可能没有同源染色体C.在、阶段的细胞内,可能发生 DNA 的复制D.在阶段的细胞

35、内,可能含有同源染色体2.图 4-12-12 为某一生物体内有关细胞分裂图解与图像,根据图示分析,下列叙述错误的是( )(一) (二) 图 4-12-12A.图(二)中的乙图中细胞可能会发生基因重组 B.图(一)中 CD 段形成的原因是着丝点的分裂 C.图(二)中由乙图细胞分裂方式可判断该生物是雌性动物 D.图(二)中丙图细胞的分裂时期与图(一)的 DE 段相吻合考点三 减数分裂与有丝分裂的比较1.图像比较(以二倍体动物为例)(1)列表辨析时期 有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂前期主要区别:与中都有同源染色体;中同源染色体联会,形成四分体;中无同源染色体(续表)时期 有丝分裂减数第一次分裂

36、减数第二次分裂中期主要区别:中染色体的着丝点排列在赤道板上;中染色体的着丝点排列在赤道板的两侧;中无同源染色体,染色体的着丝点排列在赤道板上(续表)时期 有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂后期与比较:中染色单体分开形成子染色体;中同源染色体分离。与比较:中有同源染色体,中无同源染色体。与比较:中有染色单体,中无染色单体(2)利用“三看法”判断细胞的分裂方式图 4-12-132.进行减数分裂与有丝分裂的一个细胞中染色体数量、核 DNA 数量变化曲线的比较(1)模型比较图 4-12-14(2)判断图 4-12-153.每条染色体上 DNA 含量变化的分析图 4-12-16(1)存在染色单体时,染

37、色体数核 DNA 数=12,AB 段的形成原因是 DNA 复制;不存在染色单体时,染色体数核 DNA 数=11,CD 段的形成原因是着丝点分裂。(2)图 4-12-16 所示曲线既适用于减数分裂,也适用于有丝分裂,相关分析如下表: 项目 AB BC CD DE染色体的变化特点对应减数分裂时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期对应有丝分裂时期间期 前期和中期 后期 末期正误辨析(1)同源染色体配对通常发生在有丝分裂前期。 ( )(2)所有的细胞分裂都存在四分体。 ( )(3)二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时,细胞中一定不存在

38、同源染色体。 ( )(4)人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有 2 个染色体组。 ( )(5)某二倍体生物细胞内含有 4 个染色体组,则该细胞分裂的前一时期细胞内应存在四分体。( )(6)仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是基因重组和染色体变异。 ( )(7)人类精子形成过程中,姐妹染色单体携带的遗传信息不同的原因一定是基因突变。 ( )命题角度 1 考查减数分裂与有丝分裂的过程及图像识别1.2018天津南开模拟 家兔睾丸中有的细胞进行有丝分裂,有的细胞进行减数分裂。下列有关叙述正确的是( )A.每个细胞分裂前都进行 DNA 分子的复制B.每个细胞分裂时同源染色体都进行联会

39、C.每个细胞分裂时姐妹染色单体都分离D.每个细胞分裂后的子细胞中都含性染色体2.2018陕西咸阳二模 图 4-12-17 是某哺乳动物体内部分细胞的分裂示意图。下列叙述正确的是 ( )甲 乙 丙 丁图 4-12-17A.图中属于细胞有丝分裂时期的是甲、丙、丁B.图丁所示细胞的名称是次级精母细胞或极体C.图乙、丙、丁所示的细胞中含有两个染色体组D.图丙细胞中有两个四分体命题角度 2 考查细胞分裂过程中染色体、核 DNA 数量变化坐标曲线类及柱形图问题3.图 4-12-18 是细胞分裂和受精作用过程中核 DNA 含量和染色体数目的变化,据图分析正确的是 ( )图 4-12-18A.具有染色单体的时

40、期只有 CD、GH、MN 段B.着丝点分裂只发生在 DE、NO 段C.GH 段与 OP 段,单个细胞内染色体数目不同D.MN 段与 AB 段,单个细胞内核 DNA 含量相同4.图 4-12-19 为某动物(体细胞染色体为 2n)细胞分裂过程中不同时期每个细胞中 DNA、染色体和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的是 ( )图 4-12-19A.乙丙和戊丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B.丙可以表示减数第二次分裂后期,甲只能代表精子或卵细胞C.基因重组可发生在戊时期,基因突变主要发生在丙戊过程中D.处于丁和戊时期的细胞中一定存在同源染色体题后归纳 图 4-12-20直方图实质上是坐标曲线图

41、的变形,反映的也是染色体、核 DNA 或染色单体数量的变化关系。解题思路与坐标曲线图基本相同,但对染色单体的分析显得尤为重要。在直方图中,染色体和 DNA 的含量不可能是 0,但染色单体会因着丝点的分裂而消失,所以直方图中表示的某结构数量若出现 0,则其一定表示染色单体。如图 4-12-20 所示。命题角度 3 从同源染色体对数及染色体组数角度区分细胞分裂的方式及时期5.图 4-12-21 是某二倍体动物的细胞分裂时期与同源染色体对数的关系曲线图,以下对图示的理解,错误的是 ( )图 4-12-21A.AE 段细胞完成有丝分裂过程B.FH 段内发生同源染色体的分离C.B 点和 H 点都发生染色体的着丝点断裂D.HI 段细胞中有可能含两个染色体组题后归纳 同源染色体对数变化曲线分析有丝分裂:后期时染色体数目加倍,同源染色体由 n 对(2 n 条)加倍成为 2n 对(4 n 条),子细胞中同源染色体仍为 n 对。减数分裂:M后期同源染色体分开,分别进入两个子细胞,次级性母细胞及成熟生殖细胞或极体中不含同源染色体。