辽宁省沈阳市郊联体2019届高三生物上学期期末考试试题.doc

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1、- 1 -2018-2019 学年度上学期沈阳市郊联体期末考试高三试题理科综合（生物部分）1.寨卡病毒(RNA 病毒)是一种虫媒病毒，人体感染塞卡病毒后会造成神经和自身免疫系统并发症。下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是A.寨卡病毒是一种只能发生基因突变的生命系统B.寨卡病毒会被人体的细胞免疫消灭，不会被抗体结合C.寨卡病毒会将自身所有成分都注入到人体细胞内进行增殖D.被寨卡病毒侵染的细胞的清除属于细胞编程性死亡2.下列有关蛋白质的相关叙述，不正确的是A.蛋白质结合 Fe2+形成的血红蛋白具有运输氧气的功能B.由 m 条肽链组成，含 n 个氨基酸的蛋白质分子中的氧原子数至少为 n+m 个C.鉴定蛋

2、白质时，需将 NaOH 溶液和 CuSO4溶液混匀后使用并水浴加热D.抗利尿激素的作用需要肾小管、集合管细胞膜上的某些蛋白质协助3.关于生命活动调节的叙述，下列选项正确的是(激素、抗体和酶都具有特异性，只能参与特定靶细胞的代谢反应看物体时，神经冲动是由脑和脊髓产生的，在视网膜上形成视觉由脑垂体分泌功能不足引起的呆小症，可通过注射生长激素治疗内环境稳态是神经调节和体液调节共同作用的维持机制是由美国生理学家坎农提出的鼻炎、皮肤荨麻疹、系统性红斑狼疮都是由于免疫系统过于敏感、反应过度，将自身物质当作外来异物进行攻击引起的免疫失调病光照、温度等环境因子的变化会引起包括植物激素合成在内的多种变化，但不会

3、引起基因组表达的改变。因此，植物的生长发育过程在根本上是基因组程序性表达的结果A.有 3 项说法正确 B.有 1 项说法正确C.有 2 项说法不正确 D.没有正确的4.下列分别与甲、乙、丙、丁四图相对应的叙述中，正确的是- 2 -A.甲图所示同种生物雌性个体和雄性个体携带 AB 基因的配子数目相等B.乙图所示生物可以是三倍体也可以是单倍体C.丙图中如果黑方格表示有病个体，那么所示 W 个体一定是该病基因的携带者D.丁图所示生态系统内的食物链最多可达 30 条，图中所有生物可构成群落5.某种植物的花色同时受 A、a 与 B、b 两对基因控制，基因型为 A_bb 的植株开蓝花，基因型为 aaB_的

4、植株开黄花。将蓝花植株()与黄花植株()杂交，取 F1红花植株自交得F2。F 2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1，则下列分析中正确的是A.F2中基因型为 Aa_ _的杂合子致死B.F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死C.亲本蓝花植株和 F2蓝花植株的基因型一定为 AAbbD.F1产生的配子中，Ab 雌配子或 Ab 雄配子致死6.如图表示不同浓度的生长素对某植物生长的影响，有关叙述不正确的是A.经浓度大于 M 的生长素溶液处理的植物器官，因受到抑制而不再生长B.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同C.曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P 点表示最适浓

5、度D.若图中曲线表示不同生长素浓度对该植物芽生长的影响，且顶芽处的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度一般大于 M29.(10 分)图 1 为某植物叶肉细胞叶绿体内的部分生理过程示意图，图 2 为在适宜温度下改变光照等环境因素影响下该植物叶片吸收和释放 CO2速率的变化曲线。请回答下列问题：(1)图 1 中的 ATP_(填“能”或“不能”)用于细胞增殖等生命活动。- 3 -(2)图 2 中 t1t2，叶绿体中的色素吸收光能增加，导致图 1 中 B 物质的含量变化为_；t 2t3，限制光合速率的环境因素主要是_；理论上讲，t 3t4段光合作用达到光饱和时所需光照强度比 t2t3段_；t

6、 4后短时间内，叶绿体中 D 物质的含量变化_。(3)图 2 中_(填“A” 、 “B”或“A+B”)的面积可表示该植物在一定时间内单位面积叶片光合作用固定 CO2的总量。(4)若用圆形滤纸层析分离色素时，将色素提取液滴在滤纸中央，滤纸最外圈的色素是_。30.(9 分)如图是体育运动对学习记忆的促进作用与 BDNF(蛋白质类神经营养因子)关系的图解(示部分过程)，据图回答问题：(1)学习和记忆涉及脑内_的作用以及某些种类蛋白质的合成，长期记忆则与_的建立有关。(2)运动应激能促进 a 过程，a 过程是指 BDNF 基因的_。(3)据图可知，BDNF 具有促进递质的释放和激活突触后膜上相应受体的

7、作用，若向大鼠脑室内注射抗 BDNF 的抗体，将导致突触间隙内 b 物质的含量_(填“增加” “不变”“减少”)。BDNF 的释放依赖于突触前膜具有_。(4)图中 c 是突触蛋白，运动应激训练后的大鼠海马区 c 物质增多，促进 b 的释放增多，则物质 b 与 AMPA 结合后，将发生_信号的转换，引起 d 处发生电位变化。同时运动过程中，_通过分泌 TRH 进行分级调节，进而会促进神经细胞兴奋性增强。31.(10 分)下图是果蝇的性染色体示意图，、Y 染色体的同源部分(图中 I 片断)上的基因互为等位，非同源部分(图中 1、 2片断)上的基因不互为等位。已知果蝇的刚毛与截毛是由一对等位基因控制

8、，刚毛(B)对截毛(b)为显性，且雌、雄果蝇均有刚毛和截毛性状，请回答下列问题：- 4 -(1)现有截毛雌性和刚毛雄性的果蝇杂交，根据子代可能出现的情况，推断这对基因所在性染色体的位置。若子代雌性全为截毛，雄性全为刚毛，则这对基因位于_片段：若子代雌性全为刚毛，雄性全为截毛，则这对基因位于_片段。(2)若果蝇的刚毛和截毛基因位于 X、Y 染色体的同源区段 I 上；果蝇的红眼和白眼基因只存在于染色体上，红眼(R)对白眼(r)为显性。现有一只红眼刚毛雄果蝇，用表现型为_的雌果蝇与之杂交，通过观察子代的性状表现来推断该雄果蝇的基因型。若子代红眼果蝇为刚毛，白眼果蝇为截毛，则该雄果蝇基因型为_；若子代

9、_，则该雄果蝇基因型为 X RbY B。32.(10 分)某自然保护区地震后，据不完全统计，植被毁损达到 30%以上。图 1 为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为 103kJ/m2y)，图 2 表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响，请回答：(1)图 1 中，A 表示_，其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_(保留一位小数)。假若该地区的人将从植物性食物获得的能量与从植食性动物获得的能量的比例由 1：1 调整为 5：1，能量传递效率按 10%计算，该地区可供养的人口数是原来的_倍。(2)若图 2 所示种群为田鼠种群，在 C 点时，种群的年龄组成为_。采用标志

10、重捕法调査田鼠种群密度，若调査过程中标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果会_(偏高、偏低或不变)。(3)由于食性不同，植食性动物和肉食性动物等生物具有分层现象，群落的这种空间结构称为_。随着时间的推移，地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于_演替。(4)其中一种植食性鱼类色彩绚丽，形状怪异，在观赏鱼市场非常名贵，这体现生物多- 5 -样性的_价值。37.【生物选修模块一：生物技术实践】(15 分)烧伤病人容易感染绿脓杆菌，引起化脓性感染，比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素都是非常经典的抗绿脓杆菌的药物。临床使用抗生素前，有时需要做细菌耐药实验。实验时

11、，从病人身上获取少量样本，按照一定的实验步骤操作，以确定该病人体内的绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性。(1)获取绿脓杆菌单菌落：配制适于绿脓杆菌生长的培养基，培养基中的营养成分一般含有_、_、水和无机盐，调节 pH 至 7，灭菌处理，待培养基冷却至50时，在酒精灯火焰附近倒平板。经过选择培养、鉴别等步骤获得单菌落。(2)检测绿脓杆菌对不同抗生素的敏感性：取该单菌落适当稀释，用_法接种于固体培养基表面，使其均匀生长，布满平板。将分别含等剂量的比阿培南、美罗培南、头孢菌素和碳青霉烯类抗生素的同大小的滤纸片均匀置于该平板的不同位置，适宜条件下培养一段时间，结果是含不同抗生素的滤纸片周围均出现透明圈，这说

12、明绿脓杆菌对上述抗生素_；含头孢菌素的滤纸片周围的透明圈比含美罗培南的小，这说明_；含比阿培南、碳青霉烯类的滤纸片周围的透明圈也比含美罗培南的小，且比阿培南透明圈中出现了一个菌落，请推测此菌落产生的可能原因：一是_，二是_。(3)根据上述实验结果，为达到抗绿脓杆菌的目的，对于该患者来说最好应选用抗生素_。38.【生物选修模块三：现代生物科技专题】(15 分)烟草是重要的经济作物，TM的感染会导致其大幅度减产。绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因，可以合成一种抗 TM蛋白，故绞股蓝叶片对 TMV 具有抗感染性。研究人员利用转基因技术培育出了抗 TMV 的烟草，主要流程如图所示。(1)科学

13、家首先从绞股蓝细胞中提取抗 TMV 基因转录的 RNA，然后合成目的基因。图中过程表示_。构建基因表达载体时，应在目的基因的两端安插上_和终止子，还要添加_酶能识别切割的碱基序列。- 6 -(2)由图分析，在过程构建的重组 Ti 质粒上应该含有的标记基因是_基因，将重组 Ti 质粒导入烟草体细胞的方法是_。(3)在过程培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加_，以保证受体细胞能培养成再生植株。(4)过程可采取_的方法，检测植株是否合成了抗 TMV 蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过_的方法来确定植株是否具有抗性。20182019 学年度上学期沈阳市郊联体期末考试高三试题理

14、科综合 生物答案一、选择题： 1. D 2. C 3. B 4. B 5. D 6. A二、非选择题：（2 分的空，错一部分也都为 0 分）29.（10 分）（1）不能 （1 分） （2）减少 （2 分） CO 2 浓度（或 CO2 ） （1 分） 强（或大） （2 分） 减少（2 分）（3）A+B （1 分） （4）胡萝卜素（1 分）30. （9 分）（1）神经递质（或递质） （1 分） 新突触（1 分）（2）转录和翻译（或表达） （2 分） （3）减少（1 分） 流动性（1 分）（4）化学信号电信号（2 分） 下丘脑（1 分）31. （10 分） （1） I （2 分） II 1 或 I（

15、2 分）（2）白眼截毛（2 分） X RBYb （2 分） 红眼果蝇为截毛，白眼果蝇为刚毛（2 分）32.(10 分)（1）呼吸作用（1 分） 15.6% （2 分） 2.2 （2 分）（2）增长型（1 分） 偏高（1 分） （3）垂直（1 分） 次生（1 分） （4）直接（1 分）37. （共 15 分）（1）碳源（1 分） 氮源（1 分） - 7 -（2）稀释涂布平板法（或涂布平板法） （2 分） 敏感 （1 分） 绿脓杆菌对头孢菌素的敏感性比对美罗培南弱（3 分） 杂菌污染（2 分） 抗比阿培南的绿脓杆菌形成的菌落（绿脓杆菌产生耐药性突变形成的菌落） （3 分）（3）美罗培南（2 分）38. （共 15 分）（1）反转录（或逆转录） （2 分） 启动子（1 分） 限制酶（限制性核酸内切酶） （2 分）（2）卡那霉素抗性（或抗卡那霉素） （2 分） 农杆菌转化法（2 分）（3）植物激素（或细胞分裂素和生长素） （2 分）（4）抗原-抗体杂交技术（2 分）烟草花叶病毒的接种（或 TMV 的接种） （2 分）