河北省黄骅中学2018_2019学年高二历史上学期第二次月考试卷(含解析).doc
《河北省黄骅中学2018_2019学年高二历史上学期第二次月考试卷(含解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省黄骅中学2018_2019学年高二历史上学期第二次月考试卷(含解析).doc(26页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、1黄骅中学 20182019 年度高中二年级第一学期第二次月考历史试卷本试卷分第卷(选择题)和第卷两部分。第卷 1 至 6 页,第卷 7 至 8 页。共 100分。考试时间 90 分钟。第卷(客观题 40 共 60 分)一、选择题(共 40 题,每题 1.5 分)1.在中国儒家教义中,有一种“人品观”将人分为“君子”与“小人”两种。君者,群也,人需在大群中做人,不专顾一己之私,并兼顾大群之公,此等人乃“君子” 。以下思想主张与此“人品观”最为类似的是A. 位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺B. 穷则独善其身,达则兼济天下C. 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行D. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐【答案
2、】B【解析】【详解】君子是不专顾一己之私,并兼顾大群之公的人。 “位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺” 、 “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 、 “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”都只是反映了个人道德品行和能力的修养,没有体现兼顾大群之公,与题意主旨不符,故排除A、C、D 项;“穷则独善其身”体现了个人品行修养, “达则兼济天下”体现了兼顾大群之公,符合题意主旨,故选 B 项。【点睛】注意抓住题意中对“君子”的定义,即君子既要注重自身品行的修养,又要兼顾群体的利益,只有两方面都照顾到才能称之为君子。2.先秦时期儒家父子之间的关系应该是父慈子孝,体现在道德方面。汉代以后儿子要绝对服从父亲,变为了义
3、务。这种变化主要说明当时A. 儒家伦理上升为政治法统B. 生产方式影响到家庭关系C. 儒学的正统地位受到冲击D. 道德观念开始依附于政治2【答案】A【解析】试题分析:根据材料“汉代以后儿子要绝对服从父亲,变为了义务”可知,董仲舒的三纲五常儒家伦理道德,迎合汉武帝大一统的需要,儒家伦理上升为政治法统,A 项正确;材料中没有讲到“生产方式” ,B 项错误;“正统地位受到冲击”恰恰与材料的意思相反,C项错误;“开始依附于政治”表述错误,D 项错误。所以选 A考点:中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想三纲五常3.“文王行仁义而王天下,偃王行仁义而丧其国,是仁义用于古而不用于今也。故曰:世异则
4、事异 。 ”这反映了A. 孟子的“仁政”学说B. 庄子的“齐物”观点C. 墨子的“兼爱”思想D. 韩非的变法革新主张【答案】D【解析】【详解】题干观点认为周文王行仁义得天下,偃王行仁义而亡国;“世异则事异” ,世道不同了,处世行事的方式方法也要相应变化。这都体现的是一种变革思想,属于法家思想内容,不是孟子的“仁政”学说、庄子的“齐物”观点和墨子的“兼爱”思想,而是韩非的变法革新主张,故排除 A、B、C 项,故选 D 项。【点睛】 “世异则事异”是法家主张社会变革的代表性观点,依据此关键句可判断题意主要反映了法家思想。4.董仲舒在深察名号中认为“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之,此天
5、意也” 。以下对这一思想理解最准确的是A. 主张“罢黜百家,独尊儒术”B. 感叹人性本恶,呼唤王道C. 建议以礼入法,以礼入俗D. 认为民性本善,君权天授【答案】D【解析】【详解】根据材料“天生民性,有善质而未能善,于是为之立王以善之”可知,董仲舒认3为上天生百姓的本性有善的本质,却没有成为善,于是确立一名天子而使他善,故选 D。B项与材料表述意思相反,故排除 B。 “罢黜百家,独尊儒术”是指废止除儒家以外的诸子百家的思想,独尊儒家学说,这与材料无关,故排除 A。材料没有体现 C 项的信息,故排除C。5.朱熹之“知”是理性之知,因此主张知先行重;而王阳明之“知”则是本能之“知” ,因而强调知行
6、合一据此可知,王阳明的“致良知”A. 肯定了道德的知识性B. 强调了“理”的客观性C. 推动了理学的世俗化D. 否定了理学社会价值【答案】C【解析】【详解】王阳明的“知”是本能的“知” ,存在于人的内心,所以他的“致良知”不是肯定道德的知识性,故排除 A 项;王阳明的“知”是内在的“知” ,所以不是强调“理”的客观性,故排除 B 项;王阳明认为人人心中有“知” ,只要通过“致良知” ,即通过向自己内心探究就可以得到,所以推动了理学的世俗化,故选 C 项;王阳明主张“致良知” ,也属于理学思想体系,不是否定理学的社会价值,故排除 D 项。6.王夫之说其父严于取与,即使对于已成年的儿子,涉及财产,
7、也界限分明,并不以享用其子的供奉为当然。其父这样做的理由是:“其人则吾子也,其物则非吾有也。 ”材料表明A. 保护私有财产观念受到重视B. 传统儒家伦理观念受到质疑C. 王夫之思想深受其父的影响D. 追求物欲的观念在民间盛行【答案】B【解析】据材料“其人则吾子也,其物则非吾有也” ,并结合所学知识可知,这反映了对传统儒家“父为子纲”的家族宗法观念的批判,主张父子财产界限分明,故 B 选项正确;材料主旨是说明父子财产关系的问题,不是保护私有财产的问题,故 A 选项错误;材料也无法体现王夫之思想深受其父的影响,故 C 选项错误;材料也没有反映追求物欲的观念,故 D 选项错误。故选 B。47.三国时
8、,吴国攻蜀国,用船装载茅草。兵士们每人一手执茅草一把,内藏硫磺和焰硝,自带火种;另一手拿刀枪,接近敌阵后,顺风点火,火势蔓延 700 里,蜀军大败。这一记载A. 表明人类进入热兵器时代B. 武器优劣决定战争胜败C. 反映火药开始用于战争D. 体现古人对火药材料的认知【答案】D【解析】【详解】吴军携带的硫磺和焰硝是为了放火使用,而非是做为兵器,所以不能表明人类进入热兵器时代,故排除 A 项;武器优劣决定战争胜败的说法明显不符合实际,故排除 B 项;硫磺和焰硝不是火药,不能反映火药开始用于战争,故排除 C 项;吴军将硫磺和焰硝作为助燃材料,提现了古人对火药材料的认知,故选 D 项。【点睛】硫磺和焰
9、硝是火药的组成材料,但它们不是火药,所以吴军是将硫磺和焰硝作为放火助燃的材料,而不是开始应用火药。8.武帝到东汉中期,规模宏大、歌颂为主的大赋兴盛;东汉和帝后,以抒情为主的小赋逐渐取代鸿篇巨制的大赋。这说明A. 皇帝喜好影响汉赋兴亡B. 士人热衷于颂扬国运C. 赋是汉代的官方文学D. 汉赋的风格受时代影响【答案】D【解析】【详解】根据题意不能说明武帝到东汉中期的皇帝都喜欢大赋,和帝以后的皇帝都喜欢小赋,所以不能反映皇帝喜好影响汉赋兴亡,故排除 A 项;和帝以后的赋以抒情为主,所以不能说明士人热衷颂扬国运,故排除 B 项;赋是汉代盛行的文学体裁,但它不是官方文学,故排除 C 项;由大赋到小赋的转
10、变是当时社会环境变化的影响,是时代变幻的结果,故选D 项。9.董仲舒首倡的“引经决狱”又名“春秋决狱”就是要求司法官吏在审理案件过程中,用儒家经义作为分析案情、认定犯罪的根据,并按照经义的精神解释和使用法律。这一举措5A. 促进了儒家与法家思想的统一B. 利于儒家独尊局面形成C. 加剧了古代刑罚的不合理性D. 导致了社会秩序的混乱【答案】B【解析】【详解】将“儒家经义作为分析案情、认定犯罪的根据,并按照经义的精神解释和使用法律”体现了儒家独尊地位的确立,而不是儒家思想和法家思想走向统一,故排除 A 项,故选 B 项;以“儒家经义作为分析案情、认定犯罪的根据,并按照经义的精神解释和使用法律”不一
11、定会导致古代刑罚不合理和社会秩序混乱,故排除 C、D 项。10.“在中国文化史上,小说、戏曲等内部隐藏着反叛理性的思想意识与文化诉求,因而往往游离于主体意识形态之外。 ”这是因为小说和戏曲A. 以反对宋明理学为宗旨B. 都蕴含了反封建的精神C. 体现了民主意识的觉醒D. 反映了市民阶层的要求【答案】D【解析】【详解】根据所学内容可知,小说和戏曲在很多时候都体现了儒家的主流思想,并不是以反对宋明理学为宗旨,故排除 A 项;小说和戏曲大多时候都是当时社会意识形态的体现,不一定都蕴含了反封建精神,故排除 B 项;小说和戏曲都是一定社会环境下的产物,其游离于主体意识形态之外并不是由于体现了民主意识的觉
12、醒,故排除 C 项;小说和戏曲的出现是为了迎合市民阶层的发展,反映了市民阶层的要求,所以隐藏着反叛理性的思想意识与文化诉求,往往游离于主体意识形态之外,故选 D 项。【点睛】明代中叶以后,手工业和商业繁荣,市民阶层进一步壮大。市民阶层的文化心理需求,呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。11.民国书画名家王修在版本述中说:“镂板刻书,意在流传,然经书史籍,初无版行。而历日字书,通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板。佛经以诵讽供养者众,故亦先有雕板。 ”这说明A. 儒学复兴影响雕版印刷发展6B. 市场需求引发雕版技术革新C. 佛教盛行推动雕版书籍出现D. 民众需要决定印刷内容选择【答案】D【解析】根据
13、“历日字书,通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板。佛经以诵讽供养者众,故亦先有雕板”说明民众需要决定印刷内容选择,D 正确;A 材料无法体现,排除;材料无法体现“雕版技术革新” ,排除 B;D 不符合材料“通俗浅陋之书,需之者众,故先有雕板。佛经以诵讽供养者众,故亦先有雕板” ,排除。12.唐朝窦冀在描述某书法家的作品时作诗云:“狂僧挥翰狂且逸,独任天机摧格律。龙虎惭因点画生,雷霆却避锋芒疾。 ”该书法家是A. 怀素B. 柳公权C. 王羲之D. 颜真卿【答案】A【解析】【详解】根据“狂僧” 、 “虎惭因点画生,雷霆却避锋芒疾”并结合所学内容可知题意描述的书法家应该是唐代著名的和尚书法家怀素,怀素
14、以草书闻名,故选 A 项;柳公权和颜真卿都是著名的楷书书法家,王羲之以行书闻名,他们也都不是和尚,故排除 B、C、D 项。13.海国图志原本是为了打开中国人的眼睛,是中国人睁眼看世界的初级启蒙读物,但却被当时的中国拒绝,无意中启蒙了日本人,对明治维新起到催化作用。明治维新后,日本走上富国强兵道路,反过来一次次侵略中国。 海国图志在中日不同的命运,从根本上反映了两国A. 对外开放的程度B. 思想解放的尺度C. 政治改革的力度D. 社会转型的难度【答案】D【解析】7【详解】 海国图志是中国人的著作,没有对中国社会产生实质的推动作用,却启蒙日本走上了富国强兵的道路,这反映了两国对外开放和思想解放的程
15、度不同,但这不是根本上的反映,故排除 A、B 项;海国图志出版后没有推动中国进行政治改革,所以不能反映两国政治改革的力度,故排除 C 项;根据“是中国人睁眼看世界的初级启蒙读物,但却被当时的中国拒绝,无意中启蒙了日本人,对明治维新起到催化作用”可知当时的中国人对外来思想持排斥态度,而日本人则开始大力对外学习,所以海国图志在中日两国的不同命运,根本上反映了两国社会转型的难度,故选 D 项。14. 清末有人说:“西学之精,莫非原本中国今精舍方言、格致两斋,通其言语文字,以造就译才,兼考求新理新物,为制器利用之助,是乃昌明中国实学,将以西学化为中学,非弃其学而从西学也。 ”由此可知,作者A. 主张全
16、盘西化B. 反对学习西方的语言文字C. 认同“中学为体,西学为用”D. 认为西方的“新理新物”不值得学习【答案】C【解析】试题解析:本题考查思想解放的潮流维新思想,主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料文字“以西学化为中学,非弃其学(即中学)而从西学”意思是一方面学“西学” ,但不放弃“中学” ,ABD 三项表述都错误,均排除;由此可知作者认同“中学为体,西学为用”的,C 项正确。故选 C。15.康有为说:“肉刑之制,汉文不能不变为杖笞,隋文不能不变为徙流,此百年之变也。若夫时有不宜,地有不合,则累朝律例典礼,未有数十年不修改者,此十年之变也。 ”康有为言论旨在A. 否定中国传统的法律B
17、. 论证修改中国传统刑法的合理性C. 建立国家的法律体系D. 将传统儒家思想与近代法律观念相融合【答案】B【解析】【详解】康有为主要论述了中国古代法律的变化,而不是否定中国传统法律,故排除 A 项;8根据“累朝律例典礼,未有数十年不修改者,此十年之变也”可知康有为是在论证修改中国传统刑法的合理性,故选 B 项;康有为主张修改中国传统刑法,进而主张改革政治制度,并不是要建立国家的法律体系,故排除 C 项;康有为是借助传统儒家思想进行维新变法,而不是为了与近代法律观念相融合,故排除 D 项。【点睛】康有为为了减轻维新变法的阻力,假托中国儒家思想,打着孔子的旗号宣扬维新变法理论,所以题意中康有为对修
18、改中国传统刑法的论证也是他托古改制的一部分。16.十九世纪末中国出现的维新思想与起源于意大利的文艺复兴运动都起到了思想解放的作用。二者在宣传自己思想策略上的相同点是A. 通过文学革新推动思想解放B. 组织团体宣传新思想C. 借助艺术形式宣传新思想D. 借助传统文化宣传新思想【答案】D【解析】【详解】文艺复兴是通过宣扬古代希腊罗马文化推动思想解放,而不是通过文学革新,故排除 A 项;文艺复兴中对人文主义的宣传并不是通过组织团体,故排除 B 项;中国出现的维新思想不是通过借助艺术形式进行宣传的,故排除 C 项;十九世纪末中国出现的维新思想中康有为实行托古改制,文艺复兴通过宣扬古代希腊罗马文化推动思
19、想解放,都是借助传统文化宣传新思想,故选 D 项。17.伧父在静的文明与动的文明中说:“新文化运动迎西学而弃传统,譬有一人,其始以祖宗之产业,易他人之证券,既而所持证券忽失其价值,而祖宗之产业已不能回复矣。吾人精神界破产之情状,盖亦犹有生活的意义。 ”可见,作者主张A. 全面认同传统文化B. 彻底批判儒家思想C. 大力吸收外来文化D. 理性对待传统文化【答案】D【解析】【详解】题意主要论述了理性对待西学和传统文化的态度,既不是全面认同传统文化,也没有体现对儒家思想的批判,故排除 A、B 项;根据“既而所持证券忽失其价值”可知作者9并不是主张大力吸收外来文化,故排除 C 项;根据“既而所持证券忽
20、失其价值,而祖宗之产业已不能回复矣”可知作者主张要理性对待传统文化,不能盲目摒弃,但也不能盲目固守,故选 D 项。18.时务报是维新派创办的一个影响较大的报纸,梁启超曾说,他在主笔该报时“记事则西多而中少,译报则政详而艺略” 。这说明梁启超A. 反对学习西方器物技艺B. 热衷于报道西方的政闻C. 注重营造维新舆论环境D. 借报刊批驳洋务派主张【答案】C【解析】时务报是维新派宣传维新思想,显然是通过保持宣传变法思想,体现出注重营造维新舆论环境,C 正确;材料提出对于西方器物技艺反对,A 和 D 错误;B 不是材料主要目的。19.1906 年,孙中山在一次演说中说:“我们现在要集合中外的精华,便要
21、采用外国的行政权、立法权、司法权,加入中国的考试权和监督权,造成一个五权分立的政府,国家有了这样的纯良政府,才可以做到民有、民治、民享的国家。 ”这体现其主张是A. 推翻清朝专制统治B. 建立五权分立政府C. 保障普遍平等民权D. 建立民主共和政体【答案】D【解析】【详解】推翻清朝专制统治不符合材料中孙中山的主张,故排除 A 项;建立五权分立是孙中山主张的政体组建原则,材料主旨是强调“做到民有、民治、民享的国家” ,故排除 B 项;题意主要论述了孙中山的政体构建原则,没有体现保障普遍民权的主张,故排除 C 项;根据“做到民有、民治、民享的国家”可知孙中山的主张是建立民主共和政体,故选 D 项。
22、【点睛】五权分立是政体组建原则,政府是作为五权之一掌握行政权,所以孙中山主张的是五权分立的政体,而不是五权分立的政府。20.辛亥革命后,孙中山指出:“现在清室不能压制我们,但各国还是要压制的勿谓满清已倒,种族革命已告成功,民族主义即可束诸高阁矣” 。对此理解正确的是10A. 反清斗争还要继续B. 国共合作的必要性C. 救亡图存刻不容缓D. 民族革命的长期性【答案】D【解析】【详解】根据“满清已倒”可知反清的目标已经完成,故排除 A 项;题意中没有体现孙中山主张国共合作的内容,故排除 B 项;根据“现在清室不能压制我们,但各国还是要压制的”可知孙中山主要论述了民族革命的长期性,而不是刻不容缓性,
23、故排除 C 项,故选 D项。21.有学者说,三民主义是要实现“使社会上大多数的经济利益相调和,而不相冲突。 ”其针对的是三民主义中的A. 驱除鞑虏,恢复中华B. 平均地权,节制资本C. 推翻帝制,创立民国D. 联俄联共,扶助农工【答案】B【解析】【详解】 “使社会上大多数的经济利益相调和,而不相冲突”针对的是三民主义中的民生主义。 “驱除鞑虏,恢复中华”是三民主义中的民族主义,故排除 A 项;“平均地权,节制资本”是三民主义中的民生主义,故选 B 项;“推翻帝制,创立民国”是民权主义,故排除C 项;“联俄联共,扶助农工”是三大政策的内容,没有体现民生主义,故排除 D 项。22.孙中山在天下为公
24、的理念下,发展出自己的三民主义理论:民族、民权、民生,探索使中国由贫弱到富强的办法,但其民生主张带有“空想”色彩。 “空想”主要是因为A. 基本上不变更土地所有性质B. 根本维护封建地主阶级的利益C. 注重政党建设忽视民生问题D. 缺乏实现国富民强的具体举措【答案】A【解析】11孙中山的民生主义主张平均地权,基本上不变更地主土地所有性质,故带有“空想”色彩,故 A 项正确;三民主义维护资产阶级的利益,故 B 项错误;三民主义也重视民生问题,故C 项错误;是否有国富民强的具体举措,并不是三民主义带有“空想”色彩的主要原因,故 D 项错误。故选 A。点睛:本题解题的关键是熟练掌握孙中山三民主义相关
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 黄骅 中学 2018 _2019 年高 历史上 学期 第二次 月考 试卷 解析 DOC
