2019年春七年级数学下册第七章平面直角坐标系7.2坐标方法的简单应用7.2.1用坐标表示地理位置知能演练提升(新版)新人教版.docx
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1、17.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置知能演练提升能力提升1.已知点 A(3,4),B(3,1),C(4,1),则 AB与 AC的大小关系是( )A.ABAC B.AB=ACC.ABAC D.无法判断2.以下是甲、乙、丙三人看地图时对四个地标的描述:甲:从学校向北直走 500 m,再向东直走 100 m可到图书馆;乙:从学校向西直走 300 m,再向北直走 200 m可到邮局;丙:邮局在火车站正西 200 m处 .根据三人的描述,若从图书馆出发,判断下列哪一种走法,其终点是火车站( )A.向南直走 300 m,再向西直走 200 mB.向南直走 300 m,再向西直走 60
2、0 mC.向南直走 700 m,再向西直走 200 mD.向南直走 700 m,再向西直走 600 m3.小刚从家向南走 200 m,再向东走 240 m到超市 .若选小刚家所在位置为原点,分别以正东、正北方向为 x轴、 y轴的正方向建立平面直角坐标系,则超市的坐标位置为 . 4.上题若选超市所在位置为原点,其余条件不变,则小刚家的坐标为 . 5.如图是利用网格画出的太原市地铁 1,2,3号线路部分规划示意图 .若建立适当的平面直角坐标系,表示双塔西街点的坐标为(0, -1),表示桃园路的点的坐标为( -1,0),则表示太原火车站的点(正好在网格点上)的坐标是 . 26 .如图,一个机器人从点
3、 O出发,向正东方向走 3 m到达点 A1,再向正北方向走 6 m到达点 A2,再向正西方向走 9 m到达点 A3,再向正南方向走 12 m到达点 A4,再向正东方向走 15 m到达点 A5,按如此规律走下去,并且以点 O为原点,以 1 m为单位长度,正东方向为 x轴正方向,正北方向为 y轴正方向建立平面直角坐标系,当机器人走到点 A10时, A10的坐标是 . 7.小李、小明、小刚、小强、小华、小亮是很要好的伙伴,他们家的位置如图所示 .一天,小李说:“如果以我家为中心,你们知道各自家的位置在哪儿吗?”其余小伙伴说道:“当然知道了 .”小李说:“这样吧,你们若回答出下列问题,就证明你们知道
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