2019届高三语文二轮复习专题五名句名篇默写专题强化卷（含解析）.doc

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1、1名句名篇默写考点 13 情境型默写 5 颗星考试时间：90 分钟 满分：100 分说明：请将题目的正确答案填写在答题卡上 一、默写题1.补写出下列句子中的空缺部分。1. 庄子在逍遥游中为了说明任何事物都有所凭借,列举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“_,_,_。”2. 岑参在白雪歌送武判官归京中描写筵席上乐器繁多,将士们开怀畅饮,表现送别的热烈与隆重的两句是“_,_”。2.补写出下列句子中的空缺部分。1.荀子劝学以借助车马可以远达千里为例,论证了君子“善假于物”的道理,同篇中与之相似的例证是“_,_,_”。2.白居易琵琶行中既交待秋天的背景又蕴含离

2、别之意的句子是:“_,_”。3.补写出下列句子中的空缺部分。1.劝学中以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理的句子是“_,_,_”。2.在三峡中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是:“_,_”。 4.补写出下列句子的空缺部分.1.归去来兮辞中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“_”。陶渊明用“_,_”两句表达了顺应自然乐天安命的决心 。2.滕王阁序中描写山光水色,被人誉为“写尽九月之景”的两句是:_,_。5.补写出下列句子中的空缺部分。1.记承天寺夜游中,描写月光美景的语句是“庭下如积水空明,_,盖竹柏影也。”2.诗经氓中,用禽鸟作比,劝说女子不要沉溺爱情的诗句是

3、 “_,_”。3.韩愈在师说中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比,然后指明导致的后果并批评这种做法。指明并批评的两句是:“_,_”。6.补写出下列名篇名句中的空缺部分。1.登高一诗中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:_,_。2.赤壁赋中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:_,_。3. 三峡中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是:_。7.补写出下列句子的空缺部分。21.李煜的虞美人中,运用想象手法,抒发物是人非的感慨的两句是“_,_”。2.苏洵的六国论中曾为六国设计图存之道,如果这样,秦国就将败亡。但六国毕竟没有这样做,而最终为秦国所灭,并由此引出的历史教训是“_”3.

4、李贺的李凭箜篌引中美妙的乐曲使人宛在仙境,进而诗人想像出月宫神灵的痴迷的状态“_,_”,从音乐效果的角度渲染出乐曲的美妙。8.补写出下列名篇中的空缺部分。1.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话:_,_。2.劝学中强调空想不如学习的一句:_,_。3.逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:_,_。 9.补写出下列句子中的空缺部分。1.刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的名句“_,_”蕴含着新事物层出不穷.终将战胜旧事物的哲理。2.在马说中.韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马,指出这些千里马最后只能落得

5、“_,_”的结局3.唐代诗人李商隐夜雨寄北一诗中,由眼前之景生发开去,驰骋想象,设想来日重逢欢聚的诗句是“_,_”。10.补写出下列句子中的空缺部分。1.习近平总书记访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。习近平强调,庄子说过:“_,_。”(逍遥游)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。2.王湾的次北固山下一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是: “_,_。”3.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄中“_,_”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。11.根据所提供的情境,默写课文相关语句。

6、1.李白在蜀道难一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“_,_”。2.劝学中“_,_”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。3.琵琶行中描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”,表现旋律轻愉而流畅的句子是“ 间关莺语花底滑”,表现热烈紧张场面的句子是“_,_”。12.补写下列句子的空缺部分。1.白居易琵琶行中,“_,_”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。32.柳宗元在小石潭记中,用“_,_”两句,表现出他在面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。3

7、.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为,北伐应该做好充足的准备,否则就会像刘义隆那样,虽有“_”的雄心,也难逃失败的结局。13.补写出下列句子中的空缺部分。1.曹刿论战中,曹刿不让鲁公追击齐军的原因是“_,_,_”。2.苏轼水调歌头明月几时有中,“_,_,_”三句,以月亮的变化喻人生不能长相厮守的无奈之情。14.补写出下列句子中的空缺部分。1.白居易在琵琶行中写自己贬到浔阳城中,很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐,其间早晚只能听到“_”。2.荀子的劝学中用一系列比喻论述了学习重在积累,文中“_,_”两句,阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。3.爱莲说中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比,表现作者

8、喜欢莲的高洁品质的句子是:_,_。15.补写出下列句子中的空缺部分。1. 即使面对高位厚禄的诱惑,人也不应该违背“义”。孟子鱼我所欲也中“_,_”两句就表达了这样的意思。2.杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“_,_,_?”16.补写下列句子中的空缺部分。1.李白在蜀道难一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子是:_。这首诗的主旨句是:_。2.杜甫登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是_。3.赤壁赋中作者哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是_。17.补写出下列句子中的空缺部分。1.劝学中借助挺直的木头被压弯后,

9、即使又晒干也不能复原了,说明事物经过人工改造,可以改变原来的状态的语句是“_,_,_”。2.生于忧患,死于安乐中指出了艰苦磨炼好处的句子是“_,_”。 18.补写出下列句子中的空缺部分。1.氓中的“_,_”两句,是女子自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比,表达她内心的不满。2.诸葛亮出师表中,作者直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进而大声疾呼“_”。大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局。3.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促,人之渺小”的句子是:“_,_”。19.补写出下列句子中的空缺部分。41.在永遇乐京口北固亭怀古中,词人借历史影射现实,说南宋

10、的失败,金人的南侵,国家的耻辱随着时光的流逝,而渐渐地被人们淡忘了的句子是:_,_,_。 2.水调歌头明月几时有中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是:_,_20.补写出下列句子的空缺部分。1.阿房宫赋中作者着眼将来,告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆辙的句子是_,_。2.岳阳楼记中,与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是:_,_。3.夜雨寄北中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是:_。21.补写出下列句子中的空缺部分。1.白居易在钱塘湖春行中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是:_,_。2.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄刘裕当年叱咤风云、驰骋疆场的名

11、句是“_,_,_”。 22.补写出下列句子中的空缺部分。1.屈原在离骚中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是:“_,_。”2.李白蜀道难中“_”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。3.范仲淹岳阳楼记中体现“古仁人”之“忧”具体内容的两句是:“_,_。”23.补写出下列句子中的空缺部分。1.爱莲说中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是 “_,_”。2.逍遥游中庄子说明“逍遥”的最高境界是“_,_,_”,即能够顺应自然的规律,把握六气的变化,才能够“无所待”。24.补写下列句子中的空白部分。1.由“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”你一定能想到岳阳楼记中

12、两个千古名句:_,_。2.论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”。在荀子劝学篇中,也有一句提到了学与思的关系,这句是“_,_”。3.李煜在虞美人中用比喻来表现自己愁思无限的诗句是“_”。25.补写出下列句子中的空缺部分。1.蜀道难中,以山中激流和石头滚动的巨大声响,烘托蜀道之险的两句是:“_,_。”2.白居易琵琶行中“_,_”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。3.劝学中强调“_”,只有这样,君子才会智慧通达、行为没有过错。526.补写出下列句子中的空缺部分。1.屈原在离骚中用“_,_”两句,表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协的态

13、度。2.鱼我所欲也中,孟子认为人人都应舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而忘义,“_”,这种行为就是失其本心。3.韩愈在师说中指出,无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方,因为“_,_”。27.补写出下列句子中的空缺部分。1.杜牧在阿房宫赋中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是:“_,_。”2.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用“_,_”,描绘古代英雄叱咤风云、驰骋沙场的英勇形象。3.杜甫在春望中用“_”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情,引人共鸣。28.补写出下列句子中的空缺部分。1.孟子鱼我所欲也中的“_,_,_”三句,说明了性善的“本心”不是贤德之人

14、所专有,普通人也能拥有,关键在于能否保持。2.杜甫登高中的“_,_”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,同时也蕴含着顽强的抗争精神。29.补写出下列句子中的空缺部分。1.茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是:“_,_!”2.苏轼在赤壁赋中写月亮升起后,对游人依依眷恋,脉脉含情,实则是游人对明月的喜爱的句子是:“_,_,_。”30.补写出下列句子中的空缺部分。1.茅屋为秋风所破歌中,浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托了诗人凄恻愁惨的心境的句子是“_,_”。2.念奴娇赤壁怀古中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的一句

15、诗句是“_”。3.永遇乐京口北固亭怀古感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是“_,_”。31.补写出下列句子中的空缺部分。1.诗经氓中“_”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己,而真正的原因是“子无良媒”。2.曹操短歌行中,运用比喻手法表现人生苦短的句子是“_ , _”。3.屈原在离骚中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“ _,_”。32.补写出下列句子中的空缺部分。61.龚自珍在己亥杂诗中形象地表达了自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运,且代落花立意,倾吐心曲,表现崇高的献身精神的两句诗是:“_,_。”2.念

16、奴娇赤壁怀古中既点题,又为周瑜出场营造声势的句子是:“_,_,_。”33.补写出下列句子的空缺部分。1.李白蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:“_,_。”2.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“_,_。”3.师说中陈述教师职责的句子是:“师者,_。”34.补写出下列句子中的空缺部分。1.苏轼赤壁赋中“_,_”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。2.滕王阁序中“渔舟唱晚,_”两句采用了虚实结合的手法来描绘傍晚滕王阁周边的美景。3.逍遥游中当看到大鹏经过一系列准备才能“图南”之后,蜩与学鸠形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是“_,_

17、”。35.补写出下列名篇名句中的空缺部分。1.逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_,_。”2.阿房宫赋中“_,_”指出了不吸取经验教训终会让人痛惜,同时也写出了作此文的目的。3.苏轼的定风波中,“_”一句表现了词人面对各种各样的风吹雨打,仍然泰然自若的生活态度和无所畏惧勇敢前行的意志品质。36.补写出下列句子中的空缺部分。1.杜甫登高中“_,_”一联,俯仰结合,动静相映,声色并茂,对仗工整,字字精当,堪为典例。2.屈原在离骚中以“_,_”二句,严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。3.宋濂在送东阳马生序中,写到自己刻苦求学并自得其乐,所以无视物质生活的贫乏,“_”。37

18、.补写出下列句子中的空缺部分。1.离骚中表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的句子是“_,_“。2.柳宗元小石潭记中,用比喻的手法写水声清脆动听的一句是“_ ”。3.苏轼赤壁赋中,从哲学意义上阐释事物变化的道理,认为天地万物始终处于绝对运动状态之中的两句是“_ ,_”。38.补写下列句子的空缺部分。71.庄子在逍遥游中以“_,_”两个例子来说明“小年”之小,生命之短;与之相反,苏轼在赤壁赋中,则用“_,_”,表达了人生无穷的哲学思想。2.杜牧的阿房宫赋中,用“_,_”两句写出了秦国统治者将掠夺来的财物当成石头和沙土。39.补写出下列句子中的空缺部分。1.诗经氓中抒写主人公回忆她

19、们青春年少时欢乐情景的两句是:“_,_。”2.在江城子密州出猎中以孙权自喻,表明建功立业心志的诗句是:“_,_,_。”40.补写出下列句子中的空缺部分。1.荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“_,_,_”的观点。2.杜甫茅屋为秋风所破歌中,“_,_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。8参考答案一、默写题1.答案：1.野马也; 尘埃也; 生物之以息相吹也; 2.中军置酒饮归客; 胡琴琵琶与羌笛解析：高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。

20、注意重点字的写法,如“息”“置”“羌笛”等。2.答案：1.假舟楫者; 非能水也; 而绝江河; 2.浔阳江头夜送客; 枫叶荻花秋瑟瑟3.答案：1.蟹六跪而二螯; 非蛇鳝之穴无可寄托者; 用心躁也2.则素湍绿潭; 回清倒影解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理”“郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景”。点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。4.答案：1.既自以心

21、为形役; 聊乘化以归尽; 乐夫天命复奚疑2.潦水尽而寒潭清; 烟光凝而暮山紫5.答案：1.水中藻、荇交横; 2.于嗟鸠兮; 无食桑葚; 3.小学而大遗; 吾未见其明也解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“月光美景”“女子不要沉溺爱情”“指明并批评”,这样就能准确的答出题目,注意“藻”“鸠”“荇”的写法。6.答案：1.万里悲秋常作客; 百年多病独登台; 2.盈虚者如彼; 而卒莫消长也; 3.清荣峻茂解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“羁旅之愁和孤独之感”“描写世间

22、万物变化的规律”“把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗”。点睛:名句名篇默写是高考的必考题型,考生要注意平时多积累名句名篇,要落实到写上,书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。7.答案：1.雕栏玉砌应犹在; 只是朱颜改; 2.为国者无使为积威之所劫哉; 3.吴质不眠倚桂树; 露脚斜飞湿寒兔8.答案：1.千里马常有; 而伯乐不常有; 2.吾尝终日而思矣; 不如须臾之所学也; 3.且举世誉之而不加劝; 举世非之而不加沮解析：名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“誉”“沮”要理解字义去记忆。学生记忆的时候

23、应该结合诗句的意思。9.答案：1.沉舟侧畔千帆过; 病树前头万木春; 2.祗辱于奴隶人之手; 骈死于槽枥之间; 3.何当共剪西窗烛; 却话巴山夜雨时10.答案：1.（且夫）水之积也不厚; 则其负大舟也无力 2.海日生残夜; 江春入旧年; 3.八百里分麾下炙; 五十弦翻塞外声9解析：名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“负”“麾”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。11.答案：1.扪参历井仰胁息; 以手抚膺坐长叹; 2.故木受绳则直; 金就砺则利; 3.银瓶乍破水浆迸; 铁骑突出刀枪鸣12.答案：1.别有幽愁暗恨生; 此时无声胜有

24、声; 2.凄神寒骨; 悄怆幽邃; 3.封狼居胥解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“音乐演奏的一种特殊效果”“面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受”“像刘义隆那样”,这样就能准确的答出题目,注意“幽愁”“悄怆幽邃”“胥”的写法。13.答案：1.夫大国; 难测也; 惧有伏焉; 2.人有悲欢离合; 月有阴晴圆缺; 此事古难全14.答案：1.杜鹃啼血猿哀鸣; 2.故不积跬步; 无以至千里; 3.予独爱莲之出淤泥而不染; 濯清涟而不妖解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“

25、很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐”“学习重在积累”“喜欢莲的高洁品质”,这样就能准确的答出题目,注意“跬”“濯”“涟”的写法。15.答案：1.万钟则不辩礼义而受之; 万钟于我何加焉; 2.使秦复爱六国之人; 则递三世可至万世而为君; 谁得而族灭也16.答案：1.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁; 蜀道之难，难于上青天 2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ; 3.哀吾生之须臾，羡长江之无穷解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“山峰之高、绝壁之险”“落叶和江水”“哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息”,这样就能准确的答出题目,注意“盈

26、”“须臾”“羡”的写法。17.答案：1.虽有槁暴; 不复挺者; 輮使之然也; 2.(所以)动心忍性; 曾益其所不能解析：1.易错字 “有、暴”是通假字,“”注意字形。2.“曾”是通假字,不能写成原字“增”。18.答案：1.夙兴夜寐; 靡有朝矣; 2.此诚危急存亡之秋也; 3.寄蜉蝣于天地; 渺沧海之一粟解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“早起晚睡、日日辛劳”“危在旦夕之势”“人生短促,人之渺小”,这样就能准确的答出题目,注意“夙”“蜉蝣”“渺”的写法。19.答案：1.可堪回首; 佛狸祠下; 一片神鸦社鼓; 2.但愿人长久; 千

27、里共婵娟20.答案：1.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人也2.居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君3.巴山夜雨涨秋池解析：本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境,然后再结合具体的语境回顾诗句。默写的时候要注意如下词语:“鉴”“亦”“则”“涨”等。21.答案：1.几处早莺争暖树; 谁家新燕啄春泥; 2.想当年; 金戈铁马; 气吞万里如虎1022.答案：1.制芰荷以为衣兮; 集芙蓉以为裳; 2.砯崖转石万壑雷; 3.居庙堂之高则忧其民; 处江湖之远则忧其君解析：名句默写要注意字形,而字形与字义

28、分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“芰”“砯”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。23.答案：1.予独爱莲之出淤泥而不染; 濯清涟而不妖; 2.若夫乘天地之正; 而御六气之辩; 以游无穷者 24.答案：1.先天下之忧而忧; 后天下之乐而乐; 2.吾尝终日而思矣; 不如须臾之所学也; 3.恰似一江春水向东流解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”“学与思”“愁思无限”,这样就能准确的答出题目,注意“须臾”的写法。25.答案：1.

29、飞湍瀑流争喧豗; 砯崖转石万壑雷; 2.转轴拨弦三两声; 未成曲调先有情; 3.君子博学而日参省乎己26.答案：1.宁溘死以流亡兮; 余不忍为此态也; 2.万钟不辨礼义而受之; 3.吾师道也; 夫庸知其年之先后生于吾乎解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协”“舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而忘义”“无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方的原因”,这样就能准确的答出题目,注意“溘”的写法。27.答案：1.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人也2.

30、金戈铁马; 气吞万里如虎; 3.家书抵万金解析：名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如第一句后半中会丢“而”。要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。28.答案：1.非独贤者有是心也; 人皆有之; 贤者能勿丧耳2.万里悲秋常作客; 百年多病独登台解析：此类题目要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如“勿”“作”不要误写为“匆”“做”。点睛:此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。高考

31、所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。29.答案：1.何时眼前突兀见此屋; 吾庐独破受冻死亦足2.少焉; 月出于东山之上; 徘徊于斗牛之间1130.答案：1.俄顷风定云墨色; 秋天漠漠向昏黑; 2.一尊还酹江月; 3.舞榭歌台; 风流总

32、被风雨打风吹去解析：名句背诵默写难度不大,但考生常得不到满分,原因有二,一是背不出来,二是写了错别字,后者是主要原因。课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如俄顷、尊、酹、榭等。31.答案：1.匪我愆期; 2.譬如朝露; 去日苦多; 3.众女嫉余之蛾眉兮; 谣诼谓余以善淫解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。易错字:(1)匪,愆: (2)誓;(3)嫉,蛾,诼.32.答案：1.落红不是无情物; 化作春泥更护花; 2.大江东去; 浪淘尽; 千古风流人物33.答案：1.连峰去天不盈尺; 枯松倒挂倚绝壁;

33、2.无边落木萧萧下; 不尽长江滚滚来; 3.所以传道授业解惑也解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力。名篇名句默写,分为情景性默写和直接性默写。本题属于情境性默写,情景默写关键是抓住审题的关键词句。比如本题 1 句中注意“蜀道高与天齐,险似绝壁”。2 句注意“气势磅礴的长江秋日图”。3 句注意“教师职责”。默写题要想不失分,关键在于平时加强记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。本题中易错字词有:1 中的“盈”“倚”;2 中的“萧”“尽”;3 中的“授”。点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多

34、复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。34.答案：1.盈虚者如彼; 而卒莫消长也; 2.响穷彭蠡之滨; 3.我决起而飞; 抢榆枋而止35.答案：1.朝菌不知晦朔; 蟪蛄不知春秋; 2.后人哀之而不鉴之; 亦使后人而复哀后人也3.一蓑烟雨任平生解析：高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,识记这些课内的名句,需要一定的技巧。名句默写要注意字形

35、,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,注意重点字的写法,如“晦朔”“蟪蛄”“鉴”“蓑”等,学生记忆的时候应该结合诗句的意思。36.答案：1.风急天高猿啸哀; 渚清沙白鸟飞回; 2.固时俗之工巧兮; 偭规矩而改错; 3.不知口体之奉不若人也解析：高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,所以考生在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,另外还要特别注意一些重点字的写法,如“啸”“渚”“固”“偭”“奉”等。37.答案：1.背绳墨以追曲兮; 竞周容以为度; 2.如鸣珮环; 3.盖将自其变者而观之; 则天地曾不能以一瞬解析：本题考查默写常见的名句名篇的能力.易错字:(1)曲,竞; (2)珮;(3)曾,瞬。38.答案：1.朝菌不知晦朔; 蟪蛄不知春秋; 自其不变者而观之; 则物与我皆无尽也122.鼎铛玉石; 金块珠砾39.答案：1.总角之宴; 言笑晏晏; 2.为报倾城随太守; 亲射虎; 看孙郎40.答案：1.积善成德; 而神明自得; 圣心备焉; 2.俄顷风定云墨色; 秋天漠漠向昏黑解析：本题属于名句名篇的理解型默写题,近年来考查比例渐渐加大,难度比直接型默写稍大,灵活性更强,需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解。