2019版七年级数学下册第六章频率初步3等可能事件的概率教学课件(新版)北师大版.ppt
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1、3 等可能事件的概率,1.通过摸球游戏,帮助学生掌握计算一类事件发生可能性的方法,体会概率的意义. 2.通过活动,帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系,体验到数学在解决实际问题中的应用,培养学生实事求是的态度及合作交流的能力. 3.通过学生对数据的收集、整理、描述和分析,鼓励学生积极参与,培养学生合作、自主、探究的学习情趣.,1.事件发生的可能性是有大小的.,必然事件发生的可能性是_;,不可能事件发生的可能性是_;,不确定事件发生的可能性是_.,大于0且小于1,1或100%,0,2.利用 可以直观地表示事件发生可能性大小的取值范围.,3.游戏对双方公平是指:_.,双方获胜的可能性相同,数
2、轴上0和1之间的线段,(2)若将每个球都编上号码,分别为1号球(红)、2号球(红)、3号球(红)、4号球(白),那么这位同学摸到每个球的可能性一样吗?,(3)任意摸出一球,你能说出所有可能出现的结果吗?,所有可能出现的结果有:1号球、2号球、3号球、4号球.,(1)若袋中有3个红球、1个白球,同学们认为这名同学任摸一球,摸出的球可能是什么颜色呢?,所有可能出现的结果有:1号球、2号球、3号球、4号球.,红色或白色,一样,来表示摸到红球的可能性,也叫做摸到红球的概率(probability).概率用英文probability的第一个字母P来表示.,人们通常用,(1)你能写出摸到白球的概率吗?,(
3、2)若把摸球游戏中的3个红球,1个白球换成4个红球,那么摸到红球、白球的概率分别是多少?,【解析】(摸到白球),【解析】(摸到红球)=1,,(摸到白球)=0.,【想一想】,必然事件发生的概率为1记作: P(必然事件)=1;不可能事件发生的概率为0记作: P(不可能事件)=0;如果A为不确定事件,那么 0P(A)1.,【揭示新知】,【解析】任意掷一枚均匀的小立方体,所有可能出现的结果有种:“点”朝上,“点”朝上,“点”朝上,“点”朝上,“点”朝上,“点”朝上.每一种结果出现的概率都相等。其中“点”朝上的结果只有种,因此,(“点”朝上) .,掷一枚均匀的小立方体(立方体的每个面上分别标有1点,2点
4、,3点,4点,5点,6点),“6点”朝上的概率是多少?,【例题】,不确定事件可能的结果数 所有可能的结果数,概率=,【想一想】,(2)使摸到白球的概率为 ,摸到红球的概率为 .,(1)使摸到白球的概率为 ,摸到红球的概率为 .,用4个除颜色外其他完全相同的球设计一个摸球游戏.,【做一做】,有5张数字卡片,它们的背面完全相同,正面分别标有1,2,2,3,4.现将它们的背面朝上,从中任意摸取 一张卡片,则:P (摸到1号卡片)= ;,P(摸到2号卡片)= ;,P (摸到3号卡片)= ;,P(摸到4号卡片)= ;,P(摸到奇数号卡片)= ;,P(摸到偶数号卡片)= .,【想一想】,.袋子里有个红球,
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