(课标通用)甘肃省2019年中考历史总复习第五部分世界现代史第20单元冷战和美苏对峙的世界、冷战结束后的世界课件.pptx
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1、第二十单元 冷战和美苏对峙的世界、 冷战结束后的世界,时空坐标,阶段特征,知识网络,时空坐标,阶段特征,知识网络,1.第二次世界大战使美国大发战争财,第二次世界大战后初期其成为资本主义世界经济的霸主。第二次世界大战后,西欧和日本经济实力逐渐增强。20世纪70年代,资本主义世界经济领域呈现“三足鼎立”之势。 2.第二次世界大战后,社会主义从一国发展到多国,开创了世界历史的新局面。苏联和其他社会主义国家的建设在改革中曲折前进。我们应该认识到,东欧剧变和苏联解体,只是社会主义一种已经僵化的模式的失败,并不是社会主义制度的失败。 3.世界殖民体系在民族独立运动的冲击下最终全面崩溃,这是人类历史的巨大进
2、步。独立后的民族国家在维护国家主权、振兴民族经济、促进社会发展和改变旧的、不合理的国际政治经济秩序方面进行着不懈的努力。,时空坐标,阶段特征,知识网络,4.第二次世界大战后,美国大力推行霸权主义政治,它对苏联等社会主义国家推行冷战政策。世界逐渐形成美苏两极格局。持续近半个世纪的冷战,以苏联解体而结束。当今世界正处在大变革、大调整之中,世界多极化趋势和经济全球化发展,和平与发展仍然是时代的主题,成为世界人民的共同追求。联合国在捍卫世界和平、发展全球经济方面发挥着重要作用。计算机技术特别是网络技术的发展,使人类进入“信息时代”。,时空坐标,阶段特征,知识网络,一,二,三,四,五,六,七,一、冷战,
3、一,二,三,四,五,六,七,易错警示 1.杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志;华约组织的成立是两极格局形成的标志。苏联解体是冷战和两极格局结束的标志。 2.北大西洋公约组织简称北约,以美国为首;华沙条约组织以苏联为首,简称华约。它们是两个对抗的军事政治集团。,一,二,三,四,五,六,七,二、战后资本主义新变化,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,五,六,七,易错警示 欧盟由欧洲共同体发展而来,两者有本质的不同:欧洲共同体是一个经济共同体,各成员国追求经济一体化;欧盟是一个经济政治共同体,成员国追求经济政治一体化。 史料研读 史料 摧毁了纳粹政权之时我向欧洲提出
4、的建议可以概括为一句话:联合起来! 丘吉尔 解读 第二次世界大战后,欧洲丧失了世界政治经济中心的地位,为了在两极格局中增强自身的影响力以及发展经济,欧洲国家走向了联合之路。1993年,欧盟成立,使欧洲的一体化程度向纵深发展,欧盟已成为世界上重要的力量中心之一。,一,二,三,四,五,六,七,图说历史 欧盟解读 欧洲联盟,总部设在比利时首都布鲁塞尔,右图就是其总部,欧盟是由欧洲共同体发展而来的。欧盟其实是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1991年12月,欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过欧洲联盟条约,亦称马斯特里赫特条约(简称马约)。1993年11月1日,马约
5、正式生效,欧盟正式诞生。,一,二,三,四,五,六,七,三、社会主义的发展与挫折,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,五,六,七,史料研读 史料 赫鲁晓夫先生,您计划进行巨大的改革。这很好!我只想劝告您不要太匆忙。想两步跨过一个大深渊可不容易,会掉下去的。 1956年赫鲁晓夫访英期间丘吉尔的话 解读 赫鲁晓夫在其执政期间在政治、经济方面采取了一些改革措施,其中有些措施体现了当政者的创见和魄力,在一定程度冲击了苏联模式,但改革并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。,一,二,三,四,五,六,七,四、亚非拉国家的新发展,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,
6、五,六,七,五、联合国与世界贸易组织 1.联合国,一,二,三,四,五,六,七,2.经济全球化与世界贸易组织 (1)经济全球化:20世纪八九十年代以来,国家间的经济联系日益紧密,国际投资和国际贸易迅速增长,跨国公司的影响日益增大,生产活动的全球化趋势加快。,一,二,三,四,五,六,七,(2)世界贸易组织,一,二,三,四,五,六,七,知识拓展经济全球化的进程,一,二,三,四,五,六,七,六、冷战后的世界格局,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,五,六,七,易错警示 1.第一次世界大战后,形成了凡尔赛华盛顿体系;第二次世界大战后,形成了美苏争霸的两极格局;东欧剧变和苏联解体后,暂时形成了“一
7、超多强”的局面,世界政治格局朝着多极化方向发展。 2.和平与发展是当今世界的两大主题,但地区冲突、民族冲突、霸权主义和强权政治严重威胁世界和平。,一,二,三,四,五,六,七,七、不断发展的现代社会,一,二,三,四,五,六,七,一,二,三,四,五,六,七,史学素养 史料实证 概念 史料实证是指通过严格的检验获取可信史料,并据此努力重现历史真实的态度与方法。 课标要求 能够知道史料是通向历史认识的桥梁,了解史料的多种类型,掌握搜集史料的途径与方法。能够通过对史料的辨析和对史料作者意图的认知,判断史料的真伪和价值,并在此过程中体会实证精神。能够从史料中提取有效信息,作为历史叙述的可靠证据,并据此提出
8、自己的历史认识。能够以实证精神处理历史与现实问题。 考查形式 史料运用、论证观点、史料辨析、史料分类(文字资料和图像资料)。,一,二,三,四,五,六,七,典例论从史出,史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是( )答案:C 评析:本题以通过史实辨析论证结论的形式考查了学生的史料实证能力,体现了核心素养中的史料实证。,考向1,考向2,考向1战后主要资本主义国家的发展,考向1,考向2,考向1,考向2,考向1,考向2,解读 本考向主要考查战后欧洲走向联合的原因、欧盟的成立等,考查题型以选择题和材料解析题为主。,考向1,考向2,典例1下表是19511991年美、日、西欧在世界工业生产中
9、所占的比重(%)。下列选项对表中信息表述不正确的是( )A.美国进入“新经济”时代 B.美国所占比重不断下降 C.日本经济高速发展 D.西欧所占比重不断增大,A,考向1,考向2,解析 通过观察图表,可以看出日本经济高速发展,西欧所占比重在不断增大,美国所占比重不断下降,但不能说明美国进入“新经济”时代。20世纪90年代,美国政府在进行社会经济改革的同时,加大教育、科技事业的发展,促进了以信息产业为代表的高新技术的发展。这一时期,美国的经济政策和经济结构都和以前有很大不同,因此,人们认为美国进入到新经济时代。故选A项。,考向1,考向2,考向2世界格局的三次重大变化 (1)第一次世界大战后的凡尔赛
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