八年级物理全册第六章第二节怎样描述力课件（新版）沪科版.ppt

《八年级物理全册第六章第二节怎样描述力课件（新版）沪科版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理全册第六章第二节怎样描述力课件（新版）沪科版.ppt（23页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、第二节 怎样描述力,第六章 熟悉而陌生的力,在看电视上的斯洛克比赛时，我们经常看到选手用球杆击打出不同的路线，还有变幻莫测的旋转球和神奇的跳球，非常具有观赏性，同学们知道为什么小小的一颗 球会因选手娴熟 的技巧呈现出各 种各样的运动状 态吗?,导入新课,1.力的作用效果是什么？,力可以改变物体的形状 力可以改变物体的运动状态,力的作用效果不同的表现,形状改变不同,运动状态改变不同 (快慢和方向的改变不同）,复习引入,2.力的作用效果不同表现在哪里？,3.力的作用效果影响因素是什么？,导入新课,学习目标 1.了解力的三要素（重点） 2.知道力的单位，对1N，10N等有具体的认识 3.能用示意图描

2、述力（重点）,导入新课,进行猜想：,设计并进行实验：请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验,研究影响力的作用效果的因素有哪些?,提出问题：影响力的作用效果的因素有哪些？,力的大小、方向、作用点,讲授新课,力的大小 能够影响力的作用效果。,比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发。,讲授新课,力的方向 能够影响它的作用效果。,比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝,讲授新课,推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。,用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。,力的作用点也能够影响它的作用效果。,比如：使用扳手，推木箱，推字典，洒水壶,讲授

3、新课,力的三要素,力的大小,力的方向,力的作用点,影响力的作用效果的因素有三个：力的大小、方向和作用点。在物理学中，把它们称为力的三要素。,小结,讲授新课,1kg物体重约为10N。,10N,50N,500N,10000N,托起两个鸡蛋用的力约为1N。,力用符号 N 表示，单位是牛顿，简称牛。,讲授新课,牛顿,牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日

4、晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。,讲授新课,问题：,1.需要把力的三要素全部描述出来。 2.在物理学中常采用画图的方法。,怎样完整的描述一个力？,讲授新课,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,讲授新课,确定受力物体，力的作用点和方向,沿力的方向画一条线段,用箭头表示力的方向,标上力的大小,F=80N,作图步骤,讲授新课,用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。,1.用100N的力提水桶,4.用300N的力向右上方拉小车,3.用150N的力按图钉,2

5、.用200N的力向右推小车,F=100N,F=200N,F=150N,F=300N,讲授新课,例1：画出下列力的示意图,例2：如图所示，一小球用细绳系着，紧靠竖直墙壁，且处于静止状态，请你画出小球受到绳子的拉力和墙壁对小球的作用力的示意图。,F支,F拉,注意：当一个物体受到几个力的作用线相交于一点时，这些力的作用点可以画在同一处，即该交点处。,讲授新课,1.放在水平地面上的物体，受到拉力F的作用，F的大小为15N，F的方向与水平方向成30角，且斜向右上方。图中的各种表示方法中正确的是( ),D,练一练,讲授新课,2.放在水平桌面上的正方形物体受到桌面的支持力为3N，还受到手对它的一个向下的压力

6、为1N，试画出图中这两个力的示意图。,F支=3N,F压=1N,讲授新课,力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力。 力的表示： (1)力的作用点画在受力物体上。 (2)箭头表示力的方向。 (3)箭头末端标注力的大小（符号)。,小结,讲授新课,怎样描述力,力的三要素,力的单位,力的示意图,力的大小,力的方向,力的作用点,单位：牛顿符号：N,托起两个鸡蛋的力约为1N,作图步骤,课堂小结,图1,1、如图1所示，用扳手拧螺母时,若用同样大的力在A点或B点拧，在_点更容易拧一些，这表明力的作用效果与力的_有关。,B,作用点,随堂练习,3、用150N的力竖直向上提起一桶水，在图3上画出力的示意图。,图3,2、用50N的力水平向左拉小车，在图2上画出拉力的示意图。,图2,F=50N,F=150N,随堂练习,4、 如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1=F3=F4F2，使之发生如图所示的形变，现分别用（b）、（c）、（d）三图与（a）图对照分析，其中： （a）（b）图说明 ； （a）（c）图说明 ； （a）（d）图说明 。,随堂练习,力的大小能够影响力的作用效果,力的方向能够影响力的作用效果,力的作用点能够影响力的作用效果,