2019高考生物考前限时提分练考前2天非选大题3生物与环境类大题(含解析).docx
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1、1生物与环境类大题抢分关键1.分析种群的数量特征,种群密度的调查方法与应用。2.种群的数量变化及影响因素, 的含义及曲线分析;种群数量变化在生产实践中的应用。3.推断种间关系,群落的空间结构分析,群落演替过程中的变化规律。4.分析生态系统中种群间的相互关系,并能绘制食物网。5.明确生态系统的能量流动、物质循环和信息传递这三大功能的具体含义和相互关系,并能对具体的生态系统进行分析。6.结合时代要求、生态系统的稳定性,对生物多样性及生态平衡进行保护和修复。抢分小练1.(2018 课标,31)大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用,这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系
2、会对群落或生态系统产生影响,此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题:(1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时,原有食物链的营养级有可能增加。生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多,原因是 。 (2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中,使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转,即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是由顶级肉食性动物的直接捕食造成的,那么根据上述“恐惧生态学”知识推测,甲的数量优势地位丧失的可能原因是 (答出一点即可)。 (3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现,会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“
3、恐惧生态学”知识推测,产生这一结果的可能原因有 (答出两点即可)。 2.(2018 东北三省四市联考,31)“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到种群灭绝的可能性,这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力,并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题:(1)研究秦岭大熊猫种群动态,常需要调查种群密度,它是种群最基本的 特征。 (2)在环境条件不变的情况下,对秦岭大熊猫进行“种群存活力”分析时,得到如下表所示的数据,请据表分析回答。2初始种群规模/只10 20 25 28 30 40 50 70种群在 200年内的灭绝概率0.412 0.132 0.076 0.065 0.0
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