2019版高考数学二轮复习第1篇专题5立体几何第2讲大题考法——立体几何的综合问题课件.ppt

上传人：postpastor181

文档编号：1100986

上传时间：2019-04-17

格式：PPT

页数：19

大小：3.60MB

《2019版高考数学二轮复习第1篇专题5立体几何第2讲大题考法——立体几何的综合问题课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考数学二轮复习第1篇专题5立体几何第2讲大题考法——立体几何的综合问题课件.ppt（19页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、二轮专题突破,第一篇,专题五立体几何,第2讲大题考法立体几何的综合问题,考向一平行、垂直的证明与空间几何体的体积计算问题,处在证明线面平行问题时，易忽视线不在面内这一条件从而失分，注意线面平行条件使用的规范化处易忽视通过侧面PAD底面ABCD可转化为线面垂直及线线垂直，从而不能创设垂直关系和利用数量等量关系来确定底面边长及高处易忽视如何表示PCD的面积，即以CD为底，高如何确定，导致思路不通,技法总结位置关系的证明与求几何体的体积综合问题的模型,变式提升 1(2018天水二模)在多面体ABCDPQ中，平面PAD平面ABCD.ABCDPQ，ABAD，PAD为正三角形，O为AD中点，且

2、ADAB2，CDPQ1 (1)求证：平面POB平面PAC；证明由条件可知， RtADCRtBAO，故DACABO DACAOBABOAOB90 ACBO,(2)求多面体ABCDPQ的体积,考向二平面图形的翻折与探索性问题,(1)证明 ADCD2，AC2，从而AD2CD2AC2，故ADCD，ADC是等腰直角三角形又F为线段AC的中点，所以DFAC 连接BF(图略)，因为ABC是等边三角形，所以BFAC，又DFBFF，故AC平面BDF 又BD平面BDF，所以ACBD,技法总结 1求解平面图形折叠问题的关键和方法 (1)关键：分清翻折前后哪些位置关系和数量关系改变，哪些不变，抓住翻折前后不变的量，充分利用原平面图形的信息是解决问题的突破口 (2)方法：把平面图形翻折后，经过恰当连线就能得到三棱锥、四棱锥等几何体，从而把问题转化到我们熟悉的几何体中解决,2求解探索性问题的类型及策略,谢,谢,观,看,

下载提示：本站仅提供存储空间/不修改/不编辑