2019二年级语文上册课文414《我要的是葫芦》课件1新人教版.ppt

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1、14. 我要的是葫芦,新课导入,资料宝袋,葫芦,葫芦是人类种植和利用最早的植物之一。早在新石器时代，黄河流域就发现有过种植。葫芦不仅可以食用，还可入药，医治疾病，其晒干后还能当作容器，如水瓢、酒葫芦、油葫芦、药葫芦。,字词乐园会写字,吃,k,笔顺：,组词：一棵棵 一棵树,巧记：树旁有果子。,书写提示：“木”捺变点，右部稍宽。,叫,xi,笔顺：,组词：凋谢 感谢 谢谢,巧记：射手的语言。,书写提示：注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、“身”的第二横、“寸”的横。,谢,棵,造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。,造句：土地里钻出一棵棵幼苗，奶奶看着笑弯了腰。,字词乐园会写字,吃,xing,笔顺：,组

2、词：思想 理想 思前想后,巧记：木心里有目。,书写提示：上下均等，注意“目”的竖在竖中线上，“心”的第二点在竖中线上。,叫,dng,笔顺：,组词：盯视 盯梢,巧记：丁的眼睛。,书写提示：左高右低，“目”的第二横在横中线上。,盯,想,造句：这个种葫芦人的想法真可笑。,造句：他天天盯着小葫芦，盼着它快长大。,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：知无不言 名言 发言,巧记：没人写信。,书写提示：第一横较长，“口”略扁。,叫,ln,笔顺：,组词：邻居 左邻右舍 邻邦,巧记：司令的一只耳朵。,书写提示：左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横中线上起笔。,邻,言,造句：我的笔记本上积累了很多名言。,造句：邻

3、居劝他治虫，他不听。,yn,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：治疗 治病 整治 治学,巧记：水淹台阶。,书写提示：“氵”呈弧形排列，“口”略扁。,叫,gui,笔顺：,组词：奇怪 奇形怪状 妖怪,巧记：圣人偏心。,书写提示：“圣”的横撇和捺要写得舒展。,怪,治,造句：病人接受了医生的治疗，慢慢恢复了健康。,造句：这株花儿在夜间开放了，真奇怪！,zh,葫,y,字词乐园会认字,h,组词：葫芦藤 葫芦,易错提示：二声。,l,组词：葫芦 芦苇,易错提示：不要读成“n” 。,芦,tng,组词：葫芦藤 藤椅 藤条,易错提示：后鼻音，不要读成前鼻音。,易错提示：轻声。,组词：蚜虫,易错提示：二声。,谢,藤,蚜

4、,赛,啊,a,组词：赛过 比赛 竞赛,易错提示：四声。,si,字词乐园会认字,gn,组词：感想 感慨 感觉,易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。,mn,组词：慢走 慢跑,易错提示：前鼻音，不要读成后鼻音。,感,慢,字词乐园会认字,啊,蚜,藤,芦,这些字你认识吗？快来读一读。,追气球啦！,葫,赛,感,慢,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,细长瘦长 可爱可人 奇怪奇异 看见看到 慢慢渐渐,开关 雪白乌黑 可爱可恶 奇怪平常,他了（lio ）解了这道题的做题思路，很快就把作业写完了（le ）。,词语解释,可爱：令人喜欢。造句：小妹妹特别可爱。 盯着：注视，集中视线看着，不放松。造

5、句：我盯着他看了老半天，也没有想起他。 自言自语：自己跟自己说话，独自低声说话。造句：街边这个人自言自语了半天，不知道在说什么。 赛过：胜过。文中指种葫芦的人希望葫芦长得比大南瓜还大。造句：在这次拔河比赛中，我们希望能赛过二班。 邻居：住家接近的人或人家。造句：我和小玲是邻居。 奇怪：出乎意料，难以理解。造句：真奇怪，为什么到了这个时候他还没来呢？,课文早知道,本文讲了一个人种葫芦，却不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不治叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了的故事。,重音放在“可爱”上，读出赞美的语气，表现出种葫芦的人对葫芦的喜欢之情。,朗读指导,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，

6、开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,喜欢,多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,重难点点拨,仿写： 例：多么可爱的小葫芦啊！你能用“多么啊！”写句子吗？多么 的小桥啊！ 多么 的芭蕉啊！,精致,美丽,重难点点拨,邻居给他提了一个什么建议？他采纳了吗？为什么？,重难点点拨,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

7、小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,重难点点拨,没有。因为他不知道叶子和果实之间的关系，叶子上有蚜虫他不治，于是，葫芦一个一个都落了。,一个不听劝告、自以为是的人。,重难点点拨,词句积累,量词搭配：一（棵）葫芦 一（朵）小花 一（个）虫子 一（个）叶子,新词：一棵 谢谢 想法 盯着 自言自语 邻居 治病 奇怪 好句：多么可爱的小葫芦啊！你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！,词句积累,课堂小结,这是一则寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾叶子和果实的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦也没有得到的故事。告诉我们要注意事物之间的关系，不能片面地看问题，否则会适得其反，让事情变坏。,学完本课你收

8、获了什么？,板书设计,我要的是葫芦,种葫芦-结小葫芦,邻居劝-只要葫芦,结果-葫芦变黄、落了,要注意事物 之间的联系,叶生虫-只盯葫芦,拓展延伸,郑人买履有一个郑国人想去买鞋子，事先量了自己的脚的尺码，然后把量好的尺码放在自己的座位上。到了集市，他却忘了带上尺码，就返回家中拿尺码。等到他返回集市的时候，集市已经散了。有人问：“你为什么不用自己的脚去试试鞋子？”他回答说：“我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。”,课堂作业,1.在括号里填上恰当的词语。 ( )的葫芦藤 ( )的小花 ( )地说 ( )地变黄 ( )的小葫芦 ( )着小葫芦,细长,雪白,自言自语,慢慢,可爱,盯,课堂作业,2照样子写句子。 (1)例：叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 做好事还需要回报？ _ (2)例：有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么！ 为同学做点好事不算什么。 _,做好事不需要回报。,为同学做点好事算什么！,3.想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？,课堂作业,种葫芦的人没有得到葫芦是因为做事情不注意事物之间的联系，不知道叶子和葫芦之间的关系。,