贵州省2019年中考语文总复习第一部分古诗文阅读及诗文默写专题二古诗词曲赏析课件.ppt
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1、第一部分 古诗文阅读及诗文默写,专题二 古诗词曲赏析,1. 春 望(唐杜甫),古诗词曲44首(课标课内精读)梳理及鉴赏训练,主旨:全诗围绕“望”字展开,用春城破败的感叹抒写战乱离愁中对亲人的思念,融情于景,表达了诗人反对战争、渴望和平、忧国伤时、念家悲己的感情。,2. 过零丁洋(南宋文天祥),主旨:诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。,3. 山坡羊潼关怀古(元张养浩),主旨:作者通过写景与想象,勾勒出王朝兴亡的景象;最后两句表达了“王朝兴亡带给百姓的总是疾苦”,表现出作者对百姓疾苦的深切同情与关怀。,4. 己亥杂诗(其五)(清龚自珍),主旨:这首诗将
2、政治抱负和个人志向融为一体,将抒情和议论有机结合,形象地表现了诗人辞官离京时的复杂感情,表达了诗人不畏挫折,不甘沉沦,始终都要为国家效力的坚强性格和奉献精神。,5. 卖炭翁(唐白居易),主旨:这首诗借卖炭老翁由“伐薪烧炭”到进城“卖炭”再到炭被抢走的遭遇,深刻地揭露了“宫使”对劳动人民掠夺的本质,反映了封建社会劳动人民的辛酸和悲苦,表现出诗人对下层劳动人民的深切同情。,6. 茅屋为秋风所破歌(唐杜甫),主旨:诗人通过描写自己的悲惨遭遇和困苦凄凉的生活,反映了安史之乱下老百姓的苦难生活,表现了其忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀以及博大宽广的胸襟。,7. 观刈麦(唐白居易),主旨:诗人通过对炎炎烈
3、日下,丁壮、妇孺辛勤劳作,因赋税繁重而家田“输税尽”的贫妇捡拾别人丢下的麦穗的画面描绘,揭示了赋税的繁重,表现了诗人对劳动人民的深切同情。,8. 渔家傲秋思(北宋范仲淹),主旨:作者将直抒胸臆和借景抒情相结合,抒发了边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。,9. 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之(南宋辛弃疾),主旨:整首词追忆了梦境中雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志和壮志难酬的悲壮之情,同时也寄托了对友人的激励和慰勉之情。,10. 木兰诗(乐府诗集),主旨:这首北朝乐府民歌歌颂了劳动人民乐观勇敢的爱国精神及对和平生活的向往,体现了古代劳动妇女要求摆脱封建束缚,发挥自
4、己聪明才智的英雄主义理想。,11. 雁门太守行(唐李贺),主旨:全诗运用夸张的手法,以色彩斑斓的词语描绘悲壮的战争风云,把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈,突出了将士们的高昂士气和爱国热情。,12. 十五从军征(乐府诗集),主旨:本诗借一个老兵从军回家后的见闻,表达了对封建社会不合理的兵役制度的控诉,反映了百姓在战乱社会中的痛苦。,13. 江城子密州出猎(北宋苏轼),主旨:全词融叙事、用典、抒情于一体,通过密州出猎时的所见所闻、所想所感,突出词人的豪放英勇,并借历史典故委婉地表达出自己期盼重新得到朝廷重用,驰骋疆场,杀敌报国、为国效力的坚定决心和爱国情怀。,14. 观沧海(东汉曹操),主旨:诗人以虚
5、实结合的手法描绘出大海吞吐日月,包罗万象的景象,表现出诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。,15. 望 岳(唐杜甫),主旨:全篇围绕题目中的“望”字展开,把泰山的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现,令人如临其境。表现了诗人不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。,16. 登飞来峰(北宋王安石),主旨:这首诗通过描写登飞来峰时的所见所感,表达了诗人不畏艰险、自信向上的积极进取的人生态度。,17. 渔家傲(宋李清照),主旨:该词用典信手拈来,使梦幻与生活、历史与现实融为一体,意境雄奇,气势恢宏。写梦中海天溟蒙的景象与天帝的问答,隐喻作者对南宋黑暗社会现实的失望和对理想社会的追求和向往。,18. 满江
6、红(清秋瑾),主旨:这首词写于词人赴日留学前一年,反映了词人在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志。,19. 钱塘湖春行(唐白居易),主旨:这首诗处处紧扣环境和季节的特征,把西湖明媚的早春风光描绘得生机盎然,抒发了诗人对西湖早春盛景的喜爱之情。,20. 游山西村(南宋陆游),主旨:这首诗热情赞美了山村优美的风光、古朴的习俗以及淳朴热忱的村民,表达了诗人对劳动人民的真挚友情的赞美和对山村淳朴生活的向往之情。,21. 饮 酒(其五)(东晋陶渊明),主旨:这首诗从居住的草庐写起,反思归田后自己的生活状况,表现了诗人归隐田园后悠然自得的心境以及对自然风光的喜爱。,22.
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