（浙江选考）2020版高考地理一轮复习第30讲自然灾害与防治教师备用题库.docx

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1、1第 30讲 自然灾害与防治教师备用题库 1.2017浙江 11月选考,28(2),4 分阅读材料,完成下题。材料一 图 1为世界某区域略图。图 2为图 1中拉合尔气候统计资料。图 1图 2材料二 巴基斯坦是世界重要的灌溉农业国家,乙地是该国重要农业区。目前,乙地正推广“水肥药一体”的喷滴灌技术(在灌溉水源中加入化肥和农药)取代大水漫灌。材料三 中巴经济走廊是“一带一路”的重要组成部分,是中国和巴基斯坦两国重要的合作项目,瓜达尔港、产业园区、公路铁路和能源为四个建设重点。通过该走廊建设,逐步完善巴基斯坦与中国的互联互通,推动中巴社会经济共同发展。说明乙地多旱灾的自然原因。答案 降水量小;蒸发量

2、大;印度河径流季节变化大;印度河中下游下渗量大;灌溉水源不足。解析 注意设问限定条件“自然原因”,旱灾产生的自然因素主要有降水量大小、降水季节变化、蒸发和下渗等。结合图示中乙地位于河流中下游、支流少、流域内多沙漠和气候干旱等信息,可以归纳整理出相应答案。2.2016浙江 10月选考,27(4),2 分阅读材料,完成下题。材料一 下图为我国局部区域略图。2015 年中央通过了京津冀协同发展规划,核心是有序疏解北京的非首都功能,在京津冀交通一体化、生态环境保护、产业升级转移等重点领域率先取得突破。2材料二 淮河中游许多河段,河道弯曲狭窄,泄水不畅。一旦上游及支流洪水迅猛地汇集在一起,极易在中下游地

3、区造成洪涝灾害。防治淮河洪涝灾害的主要工程措施有:上游 ,下游 。 答案 修筑水库(水利设施) 开挖(疏浚)入海河道解析 此题考查河流洪涝灾害治理的工程措施。治理上游河段的工程措施有修建水库;治理中下游河段的工程措施有加固大堤、河道裁弯取直、疏通河道、开挖入海新河等,根据淮河下游入海河道单一的特点,需要开挖入海新河道,加快河水排泄入海,减轻河水洪涝的威胁。3.2016浙江 4月选考,29(2),4 分阅读材料,完成下题。材料一 下图为贵州省略图。材料二 贵州省拥有国家级贫困县 50个,贫困人口 623万,是全国贫困人口最多、比重较高的省份。根据“十三五”规划,贵州省拟通过易地搬迁实现 142万

4、贫困人口脱贫,就近相对集中安置迁出人口。贵州省主要地质灾害有滑坡、 、泥石流和地面塌陷等,分析该省地面塌陷多发的原因。 答案 崩塌 地处地中海喜马拉雅火山地震带的附近,岩石破碎;喀斯特地貌发育,地下多溶洞、暗河;地处亚热带季风气候区,地下径流量大,溶蚀作用强;石灰岩厚度大等。解析 贵州省位于云贵高原地形区,板块交界处附近。地壳运动、地质地貌、降水等因素,使得该区域滑坡、崩塌、泥石流和地面塌陷等地质灾害多发。4.(2016课标,43,10 分)江苏省里下河地区总面积 1.35万平方千米,平均海拔 23米。其东面的通榆运河比里下河地区高 12米,北面的黄河故道比里下河地区高 5米,南面是新通扬运河

5、和沿江高沙地,西面是高耸的京杭运河大堤,因此里下河地区易发洪涝灾害。下图示意里下河地区位置和河网分布。3提出里下河地区防治洪涝灾害的措施。答案 开挖入海新河,改造河网,分散水流;建设水利枢纽工程,洪涝期间排水;修筑蓄洪工程(水库),加强湖泊对洪水的调节能力;退耕还湖;加强预报监测;加强宣传教育,提高防灾、减灾意识。解析 本题考查洪涝灾害。从洪涝灾害的一般防治措施、工程措施、非工程措施、生物措施、法制宣传教育措施等方面说明即可。但具体解答时一定要结合图文材料,从当地实际情况出发,因地制宜采取科学合理的措施。本地区位于东部沿海,地势北、西、南三面较高,东部地势较低,又有湖泊、运河分布,故工程措施有

6、开挖入海新河,建水利枢纽、蓄水工程等,非工程措施只说明宣传教育、监测预报即可。5.(2016课标,43,10 分)古乡沟位于青藏高原东南部,上游地区有 6条冰川,沟谷有厚度达 300多米的堆积物。中游河谷狭窄。冰川末端伸入森林带。每年夏秋季常有冰川泥石流暴发,其破坏力在世界上是罕见的。分析古乡沟夏秋季节冰川泥石流破坏力巨大的原因。答案 深厚的松散堆积物提供了异常丰富的物质条件;夏秋气温高,冰川强烈消融,此时降水较为丰沛,冰川融水与降水叠加,提供了极为丰沛的水源;狭窄的河谷,巨大的落差,积累了巨大的能量。解析 本题主要考查冰川泥石流灾害的成因。可从物质条件(松散堆积物)、水源条件(大量的水)、比

7、降大的沟谷三方面回答。6.2015四川文综,13(3),12 分阅读材料,回答下题。材料一 “蓉欧快铁”货运直达列车于 2013年 4月 26日开始运行。“快铁”线路西端的欧洲中部地区有世界著名的传统工业区,钢铁、汽车制造工业历史悠久;东端的成都平原地区有国家级高新技术产业开发区,电子工业、汽车产业发展较快。两端广阔的货物集散区域经济互补性强。材料二 “蓉欧快铁”运行线路图(图);甲区域等高线地形图(图)。图 图据图示信息,分析“蓉欧快铁”运行沿线可能发生的主要自然灾害。4答案 较高纬度地区,冬季气候寒冷,多暴风雪;内陆地区,气候干旱,多风沙;季风气候的山区,夏、秋季节多暴雨,易发生滑坡、泥石

8、流。解析 从图中可知,该铁路线穿行在 30N60N之间,自东向西大致经过了亚热带季风气候区、温带大陆性气候区、温带海洋性气候区,其中在季风区穿行于高大山地之间;再结合沿线的自然灾害分析即可。7.(2015课标,43,10 分)图 a示意某地区地形及 M城位置,图 b示意 M城年内各月气温与降水量。2011 年,该地区 9、10 两月降水量远超常年,M 城被水淹 80多天,造成严重的经济损失。ab分析 M城水患严重的自然原因。答案 M 城靠近河口,距海近,地势低平。全流域径流均汇集到 M城附近入海。降水量大而且集中。河水常受海潮顶托,下泄缓慢。解析 本题主要考查水灾的形成原因。一方面要结合题干要

9、求只从自然原因分析;另一方面结合当地的位置从气候、地形、海水等方面分析其对降水汇集及下泄的影响。8.2016天津文综,14(3),8 分读图文材料,回答问题。台湾省与福建省隔海相望,省内 80%人口的祖籍是福建。两岸“三通”的启动和海峡两岸经济合作框架协议的实施,加深了两岸的经贸往来。目前福州、厦门等地已建成多个台商投资区。5我国东南沿海部分地区示意图浙江省沿海的洞头岛受台风及其次生灾害的影响较大。当地政府为保护人民生命和财产安全,规划确定了“防灾避险地”。洞头岛景观图洞头岛避险地分布示意图对照下表中“防灾避险地”的选址条件及其主要原因,填写空项。选址条件 主要原因地处山坳 利于避风相对空旷的

10、公共用地 躲避滑坡、泥石流等灾害 方便居民就近避灾有通道与外界相连 答案 容纳较多灾民(减少意外伤害;降低建设成本)与山体保持适当距离临近居民区便于转移灾民和运输救灾物资解析 空旷的公共用地具有空间大的特点,可以容纳较多灾民;滑坡、泥石流等灾害多发生于山区,故为躲避此类灾害,应与山体保持适当距离;“方便居民就近避灾”,关键词为“就近”,故应临近居民区;“有通道与外界相连”,“通道”的功能在于运输,而救灾对运输的要求是及时运出灾民及运入物资。9.(2015山东文综,45,10 分)阅读材料,回答问题。1556 年 1月 23日 24时左右,陕西关中地区发生 8.0级以上地震。据明史五行志记载:“

11、山西、陕西、河南同时地震,声如雷。渭南、华州、朝邑、三原、蒲州等处尤甚。或地裂泉涌,中有鱼物,或城郭房屋陷入地中,或平地突成山阜,或一日数震,或累日震不止。河、渭大泛,华岳、终南山鸣,河清数日。官吏、军民压死八十三万有奇。”据材料分析此次地震导致重大人员伤亡的主要原因。6答案 地震震级高,烈度大;地震发生在午夜,人员来不及反应;地震波及范围广、人口多;房屋倒塌严重;次生灾害(水灾)严重。解析 本题主要考查地震的危害及成因。解答该题主要结合材料中信息进行分析。如 8.0级以上地震说明震级高、烈度大;发生时间在 24时左右,人员来不及反应;山西、陕西、河南同时地震说明波及范围广、人口多;“房屋陷入

12、地中”说明房屋倒塌严重;“河、渭大泛”说明次生灾害严重。10.(2014课标,43,10 分)福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区。下图示意该区域19902006年地质灾害各月多年平均发生的次数。概括该区域地质灾害月际分布特点,说明 6月、7 月地质灾害发生次数差异的自然原因。答案 特点:各月都有地质灾害发生,(夏季多,冬季少)58 月相对集中,其中 6月份发生次数最多。原因:福建省低山丘陵区属亚热带季风气候,6 月,降水多,且多暴雨,易引发地质灾害;7 月,受副热带高压控制,降水少,地质灾害发生次数减少。解析 本题考查地质灾害随时间分布特点及其形成的自然原因。概括该区域地质

13、灾害分布特点时,根据坐标图先总述,再说出集中月份和最多月份;6 月地质灾害次数多,7 月少,是因为该地为亚热带季风气候,6 月受雨带影响,降水多,而 7月该地受副热带高压控制,降水少。11.(2014课标,43,10 分)下图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。2013 年 4月 20日,这里发生了 7.0级强烈地震。2013 年 4月 21日夜至 24日,震区出现多次降雨。本次地震后,图示区域发生了严重的次生地质灾害。说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。答案 图示区域(地处断裂带)岩石破碎,山高、坡陡、谷深,强烈地震造成震区岩体松动、破裂,形成崩塌、滑坡等次生地质灾害;降雨致滑坡、崩塌加剧,引发泥石流。7解析 地震引发的次生地质灾害一般有滑坡和泥石流。结合材料中“断裂带”“地震”可知该地岩石破碎、岩体不稳;由等高线可知该地地势落差大;同时材料中告知地震后有多次降雨过程。据此组织语言表达即可。