2019春八年级生物下册第8单元第24章第4节家居环境与健康教案（新版）北师大版.doc

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1第 4 节家居环境与健康1、教学目标：【知识与能力】1.评价家居环境主要污染物来源。2.举例说明家居环境主要污染物的来源。【过程与方法】 1.讨论制定防止室内环境污染的有效对策。2.让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。【情感、态度与价值观】引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。二、教学重难点：1.举例说出家居环境的主要污染物。2.活动：讨论防止室内环境污染的有关措施。三、教学过程：（一）创设情景，引入新课。（二）活动：给你的家居环境打分。1.指导学生阅读教材 P104 页评分表。提问：评价我们的家居环境的表中所设计的项目是否合理？还有补充吗？2.给你的家居环境打分。教师活动学生活动1.媒体展示一装修漂亮的新房子，同时呈 1.看图片和阅读资料，回答问题：现资料：装修与疾病，并提问：（1）这房子能马上入住吗？为什么？（1）易造成环境污染。（2）装修材料中的一些有害物质是导致某（2）儿童白血病、皮肤病、皮疹、哮喘病。些疾病的发病率增高的重要原因之一，它会引起哪些疾病呢？2.展示一般家庭的居室图片：陈述：这是我们同学们常见的家居环境，看 2.思考、联想。看，想一想与你家有相似的地方吗？你的家居环境如何呢？23.引导学生讨论：（1）通过调查，你们发现家居环境中哪些问题可能会影响我们的健康？（2）你希望的家居环境是什么样的？

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