2018_2019学年高中生物每日一题每周一测6（含解析）新人教版必修3.doc

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1、1每周一测高考频度： 难易程度：一、选择题1下列关于生态系统中物质循环的叙述，错误的是A物质循环是在生产者、消费者、分解者之间进行的B碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中C化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡D物质循环和能量流动是同时进行的,彼此相互依存2若图表示物种 A 与物种 B 的关系，则物种 A 与物种 B 之间信息传递的方向是A信息只能由 A 传递给 BB信息只能由 B 传递给 ACA 与 B 之间可以相互传递信息DA 与 B 之间不能相互传递信息3如图是生态系统中某元素循环的模式图，下列说法正确的是该图主要体现的是碳元素的循环E 与 F 两种生物是生态系统不可缺少的成

2、分图中的生理过程 b 在线粒体中进行该物质循环具有全球性2ABCD4下列有关生态系统信息传递的叙述中，不正确的是A生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生B生态系统中的负反馈调节由生物种类间的数量变化引起，与信息传递无关C信息传递把生态系统各组分联系为一个整体，且有调节系统稳定性的作用D生物之间的捕食关系是通过信息传递实现的5在生态系统中，碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是A二氧化碳B碳酸盐C蒸腾作用D异化作用6下图表示某森林生态系统一年内 CO2消耗量与释放量的情况，其中甲表示该生态系统消费者呼吸作用 CO2释放量，乙表示分解者呼吸作用 CO2释放量，丙表示生产者呼吸作用CO2

3、释放量，丁表示生产者 CO2消耗量。下列叙述错误的是A碳循环在甲、乙、丙构成的生物群落内部是以含碳有机物的形式双向传递B流经该生态系统的总能量可用丁来表示C丁大于甲+乙+丙D根据图示关系可推测该森林生态系统的自我调节能力较强7下列有关生态系统信息传递的叙述中，正确的是3A物种 A 捕食物种 B，A 与 B 之间可以相互传递信息B有些植物，如莴苣、茄、烟草的种子必须受到一定的信息素刺激才能萌发C蚊子飞翔时发出的声音属于行为信息D生态系统的物理信息只能来自群落内的各种生物8如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是A图中 B 都是自养生物，细胞中不一定有叶绿体，但都含有色素B适度松土

4、可以促进过程，加快物质循环C过程的加剧是造成温室效应的主要原因D达到平衡状态的生态系统，和的量基本相等9生态系统的物质循环，其物质是指A细胞中的蛋白质和核酸B组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素C组成生物体的各种元素D组成细胞的各种化合物10下列研究中探究的是化学信息传递的是A观察孔雀的开屏过程B用录音机记录鸟类繁殖期的鸣叫声C用食盐验证草履虫的应激性D观察动物对电视图像的反应11如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析正确的是4A丙主要是绿色植物B丁所含的能量最少C图中箭头可以表示碳元素的流动方向D无机环境中的 CO2只能来自细胞呼吸二、非选择

5、题12如图为我国北方处于稳定状态的某森林生态系统中碳循环示意图，图中 A、B、C、D 分别代表生态系统的组成成分，代表碳元素的传递过程。请据图回答问题。（1）写出字母或标号代表的生态系统的组成成分或碳循环过程：B_；C_；_；_。（2）碳元素是通过 _由无机环境进入生物群落的，而在生物群落中是以_的形式沿_传递的。（3）生物群落中的碳元素归还到无机环境中主要依靠各类生物的_，而另一部分碳元素则以_的形式储藏于地层中。5（4）从碳循环的过程可知生态系统的物质循环的特点是_和_；与碳元素的循环过程相比，能量流动的特点是_和_。（5）人类大量开采并燃烧由古代动植物遗体形成的煤和石油等，使地层中经过千

6、百万年积存的碳元素在短期内大量释放，对环境产生的影响主要是_。13美国科植物学家丹尼尔查莫维茨在他的植物知道生命的答案一书中提到:植物是一种拥有强大感觉能力和一定意识的智慧生物。它们能看、能闻。能根据外界环境自动调整成长发育。植物的感知方式与人类相似，虽然不具备人类的情感，但能够进行定位和记忆功能，并且还有自己的意识和心智。请运用相关知识来解释书中提到的一些例子：（1）莴苣时刻思考的就是有没有蚜虫在啃噬自己的叶子，一旦出现蚜虫，就必须制造有毒的化学物质，把蚜虫杀死，这样才能保护自己，茁壮成长。这说明植物是有一定意识的。那么这种化学物质是属于生态系统的_信息。而这个事例又说明了信息传递具有_功能

7、。（2）植物的视觉系统功能比人类的还要强大，比如植物能看到紫外线和红外线，能够觉察到电磁波，而这些都是人眼根本看不到的。植物根据外界条件的变化及时的调整生命活动。这说明生物和无机环境构成了一个统一的整体，共同构成了生态系统。生态系统的结构包括_和_。生态系统的功能除了信息传递外，还具有_功能。14如图所示为某草原生态系统的能量流和部分物质流：请回答下列问题：6（1）图中“ ”表示_（填“能量流”或“物质流”），图中所示成分_（填“能”或“不能”）构成一个生态系统。（2）由图中可以看出，非生物的物质和能量主要是通过_进入到生物群落，能量不能循环流动的主要原因是_。图中 A 的能量流动去向为_。（

8、3）食草动物依据食肉动物留下的气味进行躲避，食肉动物同样依据食草动物留下的气味进行追捕，这体现了生态系统的_功能。1 【答案】A【解析】物质循环应是在无机环境与生物群落之间进行的，A 错误；碳元素主要通过植物的光合作用进入生物群落中，B 正确；化石燃料的大量燃烧打破了生物圈中碳循环的平衡，短时间内二氧化碳大量释放，导致温室效应，C 正确；物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，D 正确。3【答案】A【解析】从物质循环的过程可以判断 E 是生产者，F、G 是消费者，H 是分解者，M 是CO2，N 是 O2，生态系统不可缺少的成分是 E、H。过程 a 主要是指光合作用。过程 b、c是呼吸作用

9、，在细胞质基质和线粒体中进行。4【答案】B【解析】生态系统中的信息可以是物理、化学或行为信息，A 正确；生态系统中的负反馈调节是生物与生物之间、生物与环境之间相互作用的结果，与遗传信息密切相关，B错误；信息传递可调节生物种间关系，维持生态系统的相对稳定，C 正确；生物之间7“食”与“被食”，相信物种的某些个体行为或种群特征为对方提供了大量的有用信息，D 正确。6 【答案】A【解析】试题分析：甲是消费者，乙是分解者，丙是生产者，碳循环在甲、乙之间是以含碳有机物的形式单向传递，而乙传向丙以无机物的形式单向传递，而丙传向乙是以含碳有机物的形式单向传递，故 A 错误。7【答案】A【解析】捕食者与被捕食

10、者之间可以相互传递信息，A 正确；有些植物，如莴苣、茄、烟草的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发，这是物理信息应用的实例，信息素是指传递信息的化学物质，B 错误；蚊子飞翔时发出的声音属于物理信息，C 错误；物理信息的来源可以是无机环境，D 错误。8【答案】C【解析】由图可知 A 为分解者，B 为生产者，C 为消费者，B 为生产者都是自养生物（包括光能自养生物和化能合成作用的生物），化能合成作用的生物如硝化细菌是原核生物，不含叶绿体，也不含色素，A 错误；适度松土只能促进植物呼吸和微生物的呼吸作用，不能促进消费者的呼吸作用，B 错误；过程为化石燃料的燃烧，是造成温室效应的主要原因，C 正确；达

11、到平衡状态的生态系统，碳吸收量基本等于碳释放量，碳元素由无机环境进入生物群落，主要依赖于生产者的光合作用，而由生物群落返还无机环境中，要依赖各类生物呼吸作用和分解者的分解作用，所以达到平衡状态的生态系统，和的量不相等，D 错误。9 【答案】B【解析】组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落、从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统中的物质循环，因此生态系统8的物质循环，其物质是指组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等基本元素，故选 B。10【答案】C【解析】孔雀开屏是一种求偶行为，属于行为信息；鸟的鸣叫声和电视图像均属于物理信息；食盐是一种化学物质

12、，属于化学信息。12 【答案】 （1）生产者 消费者 光合作用 分解作用（2）光合作用 有机物 食物链（和食物网）（3）呼吸作用 化石燃料（4）全球性 反复循环 单向流动 逐级递减（5）产生温室效应（或大气中二氧化碳增多）【解析】据图可判断，B 代表生产者，C 代表消费者，表示光合作用，表示分解者的分解作用。无机环境中的碳主要通过光合作用进入生物群落，在生物群落中以有机物的形式沿食物链（网）传递。生物群落中的碳元素主要依靠生物的呼吸作用回到无机环境中，另一部分则以化石燃料的形式储藏于地层中。生态系统物质循环的特点是全球性和反复循环，能量流动的特点是单向流动和逐级递减。碳元素在短期内大量释放会造

13、成大气中二氧化碳增多，引发温室效应。13【答案】（1）化学 调节种间关系，以维持生态系统的稳定（2）生态系统的成分 生态系统的营养结构（食物链和食物网） 物质循环和能量流动【解析】本题考查生态系统的结构和功能以及生态系统的稳定性相关内容。（1）生态系统的功能有物质循环、能量流动和信息传递，信息传递的种类包括物理信息、化学信息和行为信息。信息传递在生态系统中的作用有：生命活动的正常进行，9离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；调节生物的种间关系，维持生态系统的相对稳定。植物产生的化学物质属于化学信息，在生态系统中起着调节种间关系，以维持生态系统的稳定。（2）生态系统的结构包括生态系统组成成分和生态系统营养结构；生态系统的主要功能是物质循环和能量流动。14【答案】（1）能量流动 能（2）生产者的光合作用 生物产生的热能不能被生产者再次利用 通过呼吸作用以热能形式散失，流向分解者，暂时未被利用（3）信息传递