2018_2019九年级语文下册第三单元写作学会分析言之有理习题课件苏教版20190123286.pptx

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1、第三单元 入境始与亲,写作 学会分析 言之有理,写作题目,一、人与人性格有差异，习惯有不同，对问题的看法也未必一致。你是怎样看待这种现象的？在与人相处产生矛盾时，应该持什么样的态度？请写出你的看法。二、日常生活中，有些事物会让人感到“不合理”“煞风景”“看不顺眼”，比如建筑物的设计、服饰搭配、活动安排，等等。也许你也遇到过类似的问题，请运用学到的知识作出分析。,三、互联网时代，网络新词大量涌现。有人喜好使用这些新词，以为新潮，有表现力；也有人认为这些新词不合语言规范，因而不屑一顾。我们应该怎样对待层出不穷的网络新词？写一篇文章谈谈你的看法。要注意分析，言之成理。,思路点拨,一、任何生命都有其存

2、在的价值，任何意见、看法都有其成立的理由。因此，必须正确认识和对待每种看法，给予尊重。这就要求我们倡导与培养理性、宽容的精神，打破以自我为中心的狭隘而功利的认知，尊重差异。写作时可以从“承认差异的存在，以一颗宽容的心来对待”的角度立意；也可以从“善于看到他人的长处并学习，要看到自己的缺点并改正”这个角度思考；还可以从“正是这种差异才构成了完美的宇宙”这个角度来选材。,二、要读懂题目的含义，其中的“不合理”“煞风景”“看不顺眼”都加了引号，这意味着有些事物真的不符合科学规律，我们看不顺眼；还有些事物是因为个人情感的偏见或世俗的眼光，我们觉得不合理。那么我们在写作时首先要确定写哪一类事物，亮出自己

3、的观点，然后阐述自己的观点。阐述自己的观点时，要注意和现实中的一些现象联系起来，才能有较强的说服力。,三、网络语言是随着网络的普及而兴起的一种语言，这种语言在青少年当中有更为广泛的市场，它不仅流行于网络，而且还被运用到了作文之中。用网络语言来写作文，来做作业的学生大有人在，这种现象是推动了汉语的发展，还是破坏了汉语的纯洁性，阻碍了汉语的健康发展？针对日渐流行的网络语言，你有什么看法？像题目中所说的那样，网络语言有它的不足之处，但也有它鲜活的一面，我们不能一概而论，要看清事物的两个方面，这样你的作文才有更强的说服力。,技法指导,中学生的议论文，大多不善分析，只是停留在论点加论据的层面上，致使文章

4、浅显空洞，缺乏说服力。因此，中学生要想尽快突破议论文的写作障碍，提高议论文写作的能力，就必须学会分析。,分析是联系论点和论据的桥梁，是丰富文章内容的关键。用事例论证不是做数学的证明题，不能摆个事例就了事。围绕论点摆出论据之后，一定要围绕论点对论据从理论上加以分析，分析它与论点之间有什么关系，讲清它为什么能证明论点，千万不能摆事实而不讲道理，只是单纯地罗列事例。有了分析，就能使事例和论点成为有机的统一体；只有通过理性的分析，揭示出事例与论点之间的关系，才能使文章具有说服力。,对于事例的分析我们常常采用以下几种方法：归纳分析法。文章在列举了几个属性相同的事例后，对其进行归纳分析，由诸多“前提”概括

5、出特殊的结论，回扣深化其结论。假设分析法。这种分析法是假设材料能达到某种结果的条件不存在，将会出现什么结果。还可以同时与原条件的结果进行比较，通过这种比较来论证论点的成立。探究原因法。用“这是什么原因造成的呢？原来”引出探究和剖析事理的文字，从因果关系上把论点和论据联系起来。,具体说就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。评析法。这种方法是通过揭示论据所蕴含的作用、意义，或予以高度评价，或揭示其危害，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。正反对比法。 将所举正反两方面的事例材料作对照分析，通过比较突出要阐述的事理。,议论文写作除了要有正确

6、鲜明的观点和确凿充分的论据外，还要有严密的论证。论证有力，如同优秀厨师做菜色、香、味俱全，文章便好看且观点让人信服。反之，论证不力，文章的表达效果就会大打折扣，所阐述的观点便会受到质疑。因此我们要掌握一些论证的方法。举例论证。举例论证是用令人信服的典型事例来证明自己论点正确的一种方法，它是议论文写作中最常用的一种论证方法。“事实胜于雄辩”，在典型的事例面前，道理不言而喻。,引用论证。引用论证是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。引证法引用的内容往往是世人公认的思想结晶，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说

7、服力。比喻论证。比喻论证是指在说理时，借用人们比较熟悉的通俗易懂的事物或故事作比喻，来论证人们比较生疏的抽象道理的论证方法。运用比喻论证能使抽象的道理变得浅显易懂，并使枯燥的议论文显得生动、形象。,对比论证。对比论证就是通过两种或两种以上的不同事物，或者同一种事物的两种不同情况的对比，来证明观点。运用对比要注意所选取对象的正与误、是与非、新与旧的区别要非常明显，要有突出的互相对立的关系；必须要对所要论述的对象的矛盾本质有深刻的认识；可以是人对人、物对物，也可以是纵向比较或横向对照。,在论证中，要紧扣材料阐明观点，议论的内容要具体、集中。可以联系现实将议论向深广展开，但不要脱离原材料空发议论或转

8、移论题。,例文引路,网络语言之我见看看时下的青少年朋友们，他们的话语中甚至作文中充满了“恐龙”“酷”“晕”等新词。你问这些词是什么意思，从哪儿来的，他会自豪地告诉你，这是为上网聊天方便而出现的“网络语言”。,果然如此，现在网络语言很流行。出现网络语言或许是因为现有的词汇已不能表达人们越来越复杂的感情，抑或是因为缺乏某种感情强烈的叹词以表达人们对日渐增多的新奇事物的惊异。无奈之下，要么借用人家的词汇，实在没辙，就挖掘一些能够很好地表达感情的新词儿。上了年纪的人大多无法接受这种变相玷污语言的行径，难免时常评论、指责。那些自造新词的人却总是振振有词：“词，始于无规则的创造，鄙人无非是在重蹈前人覆辙而

9、已，何过之有！”,说来也怪，总会有一部分人很快接受这些新玩意儿，并且极力推崇。这些人无疑会被冠上“时代先驱”的名号，换言之，像我这样作为被动接受的人，必然是“落伍”了。有时当我实在听不懂同桌的话，看不懂同学的作文时，我也会有一股莫名的冲动促使自己去阻止“新元素”的诞生，但每次的冲动仅在刚刚萌芽的阶段就被无情地扼杀在摇篮里了。要说大人们难以接受倒也合情合理，毕竟年龄的鸿沟难以逾越；但同为中学生，似乎就没有接受不了时髦语言的道理。,起初我的确难以忍受别人对五千年来纯正的交流工具的玷污，但久而久之，也就睁只眼闭只眼了，然而这并不代表我支持和崇尚这种做法，我只是在承受而已。如果任由网络语言自由发展的话

10、，那么请允许我设想一下未来的汉语的模样：掺杂着字母与符号的一连串令人费解的语句，乍一看倒像和日文有点儿亲缘关系。但随着信息技术的发展，国际间交流的加强，这一现象似乎又成为必然，如果是这样，我只希望中国的造词专家多造些融于时代的新鲜词儿，以满足人们的心理需求，从而取代那些俗不可耐的东西。,点评 本文是一篇有特色的作文，它由日常生活中所出现的一些网络新词入手，分析这些新词出现的原因和所产生的负面影响，并进而写出对这些新词的态度：我只是在承受而已。结尾一段由此及彼，设想未来的汉语的模样，同时使人陷入深深的思考：那还是我们的汉语吗？最后，作者表明了自己的观点：要多造些融于时代的新鲜词儿，以满足人们的心

11、理需求，从而取代那些俗不可耐的东西。,素材积淀,1闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却。闻誉恐，闻过欣，直谅士，渐相亲。 弟子规 2仁者见仁，智者见智。 周易 3一个人的佳肴，可能是另一个人的毒药。意大利谚语 4我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的还要多。 朗费罗,实战演练,2018聊城 阅读下面的材料 ，根据要求作文。两个徒弟向师父求教：“师父，我们工作太痛苦，求您指点迷津。”师父冥思半天，在纸上画了一碗米饭。两人看完画后，若有所悟，一个辞职回家种田，一个仍待在公司。十年后，种田的以现代方法经营，成了农业专家；待在公司的任劳任怨，成了经理。两人相遇，农业专家说：“师父画的不就是一碗饭吗，识时务者为俊杰。”经理说：“不就是一碗饭吗，何必见异思迁？”,这个故事引发了你怎样的思考？请以“适时转身”或“守望花开”为话题，联系生活，写一篇文章。要求：任选一个话题，题目自拟；文体自选，可以记叙、抒情和议论；不少于600字，若写诗歌，不少于15行。,