安徽省合肥九中2018_2019学年高一生物上学期第二次月考试题.doc

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1、- 1 -安徽省合肥九中 2018-2019 学年高一生物上学期第二次月考试题一、单项选择题(本题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分)1下列关于细胞中的元素或化合物的叙述中，错误的是( )选项 元素(或化合物) 相关叙述A 氧元素被 18O 标记的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了 HO，那么水中的 18O 最可能来自氨基酸的羧基182B 碳元素给绿色植物提供 14CO2，光照下 14C 在叶绿体中的移动方向是14CO2 14C3 14C6H12O6C 核酸具有细胞结构的生物的遗传物质是 DNA，不具有细胞结构的生物的遗传物质是 RNAD 磷脂 任何细胞都含有磷脂2由 1 分子磷酸

2、、1 分子碱基和 1 分子 a 构成了化合物 b，如图所示，则有关叙述不正确的是( )A组成化合物 b 的元素有 C、H、O、N、P 五种B. a 属于不能水解的糖，是构成生物体的重要成分C若 a 为核糖，则由 b 组成的核酸主要分布在细胞质D幽门螺杆菌体内含化合物 m 共四种3在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是( )A腺嘌呤核糖核苷酸 B腺苷C腺嘌呤脱氧核苷酸 D腺嘌呤4下面是某蛋白质的肽链结构示意图(图甲，其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图乙)，请据图判断下列叙述，正确的是( )A该蛋白质中含有 2 条肽链，52 个肽键B图乙中含有的 R 基是C从图

3、乙可推知该蛋白质至少含有 4 个游离的羧基D该蛋白质含有两个氨基5.右图是雌性激素与相应受体结合情况示意图，以下叙述- 2 -错误的是( )A由图可知雌性激素相应的受体在细胞内B雌性激素与相应受体结合后形成“激素一受体”复合体，穿过两层膜并作用于核内 DNAC雌性激素可以调节生命活动D雌性激素通过细胞膜的方式是自由扩散6某人在电子显微镜下观察菠菜细胞、乳酸菌和鼠的肝细胞三种生物材料。他发现a、b、c、d 四种结构具有下列特征：a、b、c 均有双层膜；b 的膜上有小孔，a、c 的膜上没有小孔；d 是一些粒状的小体，有的游离在细胞基质中，有的附着在膜结构连接而成的网状物上。(注：“”表示存在， “

4、”表示不存在)。根据下表判断 M、N、P 三种生物材料的名称分别是( )细胞结构生物材料 a b c d材料 M 材料 N 材料 P A.鼠的肝细胞、菠菜细胞、乳酸菌 B菠菜细胞、乳酸菌、鼠的肝细胞C乳酸菌、鼠的肝细胞、菠菜细胞 D菠菜细胞、鼠的肝细胞、乳酸菌7.下列有关细胞中“一定”的说法正确的是 ( )光合作用一定在叶绿体中进行 有氧呼吸一定在线粒体中进行 没有细胞结构的生物一定是原核生物 以 RNA 为遗传物质的生物一定是原核生物 所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成 有中心体的生物一定不是高等植物A B C D82009 年度诺贝尔化学奖授予英国科学家拉玛克里斯南、美国科学家斯泰茨、以

5、色列科学家约纳什因，以表彰他们在核糖体结构和功能研究中的贡献，以下对核糖体的叙述正确的是( )A所有生物都含有核糖体 B核糖体不具膜结构，因此不含有磷元素C核糖体是细胞内水和 ATP 形成的重要场所之一 D核仁与核糖体的形成有关9下图表示分泌蛋白质的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c 表示某些相关过程。下列说法中错误的是( )- 3 -A、是内质网、高尔基体和线粒体B该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系Ca 表示脱水缩合过程，b、c 表示蛋白质的加工及运输过程D图解中的过程在原核细胞中也可以进行10.将六个大小相同的马铃薯去皮之后，分别置入不同浓度的蔗糖溶液中，数小时

6、后取出秤其重量，增减的重量与蔗糖溶液的浓度关系如右图。据图判断，马铃薯细胞液浓度与下列哪项最为接近( )A0.4 B0.8C1.0 D1.611将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为 0.3 g/mL 的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为( )A甲乙，被动运输 B甲乙， 被动运输C甲乙，主动运输 D甲乙，主动运输12下列有关实验的目的、材料的选择和所用试剂正确的一组是 (

7、 )选项 实验目的 实验材料 实验试剂A 检测生物组织中的还原糖 柑橘组织样液 斐林试剂B 用高倍显微镜观察线粒体 人口腔上皮细胞 甲基绿、蒸馏水C 通过模拟实验探究膜的透性 玻璃纸质量浓度为 0.3 g/mL 蔗糖溶液、清水D 探究温度对酶活性的影响 3%过氧化氢溶液 过氧化氢酶溶液13下列关于细胞内 ATP 的叙述中，正确的是 ( )A在有氧条件下，原核细胞中不能形成 ATP B生命活动旺盛的细胞中 ATP 含量高C在叶绿体中，ATP 的移动方向是由基质到类囊体 D细胞质和细胞核中都有 ATP 分布14下图 1 表示某酶促反应过程，图 2 表示图 1 的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲

8、线(物质 a 的起始浓度为 10 mmol/L)。下列叙述不正确的是 ( )- 4 -A物质 a 可以是麦芽糖但不可以是乳糖B曲线表示在某实验条件下物质 a 在 2 分钟时间内完全分解C若曲线表示不同温度下酶促反应速率，则曲线温度一定低于曲线和D若曲线表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线酶浓度高于曲线和15.下图左图表示的是 pH 对植物和人的淀粉酶活性的影响；右图表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是 ( )A从左图中可以知道 pH7 时植物淀粉酶的活性最高B从左图中可以知道若使人淀粉酶的 pH 由 2 升到 7 时该酶活性逐渐升高C右图影响 AB、BC 段反应

9、速率的主要原因不同D右图曲线显示，该酶促反应的最适温度为 3716下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物。经过一定时间的保温后，试管中会产生 CO2的是( )葡萄糖细胞膜已破裂的细胞 葡萄糖线粒体丙酮酸线粒体 丙酮酸内质网A B C D17下图表示研究光合作用的实验装置，以同一双子叶植物的叶为材料，用打孔器制成叶圆片并放人瓶中，通过气泵抽出叶中气体直至叶圆片降至瓶底。然后将等量叶圆片转移到含有不同浓度 NaHCO3溶液的培养皿中，所有培养皿都置于相同的光照强度和适宜的温度条件下，测量每一个培养皿中叶圆片上浮至液面所需时间（T） ，并以其倒数（1/T）作为光合速率，结果如下表

10、所示。据表分析，下列叙述正确的是( )- 5 -A叶圆片上升的主要原因是 NaHCO3溶液产生 CO2，使叶圆片产生浮力B叶圆片的数量不会给实验结果带来影响，因此只要每组等量即可C若增加 NaHCO3溶液的浓度，叶圆片上浮至液面的时间可能会延长D若要缩短叶圆片上浮时间，可适当提高光照强度或温度18有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的 C2H5OH 和 CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是 ( )氧浓度(%) a b c d产生 CO2的量 9 mol 12.5 mol 15 mol 30 mol产生酒精的量 9 mol 6.5 mol 6 mol

11、0 molA.a 浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率Bb 浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率Cc 浓度时有 50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵Dd 浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸19将状况相同的某种绿叶等分成四组，在不同温度下分别暗处理 1 h，再光照 1 h(光照强度相同)，测其重量变化。得到如下表的数据。可以得出的结论是 ( )组别 一 二 三 四温度/ 27 28 29 30暗处理后重量变化/mg 1 2 3 1光照后与暗处理前重量变化/mg 3 3 3 1A .该植物光合作用的最适温度约是 27 B该植物呼吸作用的最适温度约是 29C2729下的净光合速率相等 D

12、30下的真正光合速率为 2 mg/hNaHCO3溶液浓度(g/ml)叶圆片上浮至液面的时间（s）光合速率（s 1 ）0 00.10 135 7.41030.20 105 9.51030.30 90 11.11030.40 83 12.01030.50 83 12. 0103- 6 -20.选一盆银边天竺葵(叶边缘呈白色)，预先放在黑暗中 48 小时，再用黑纸将叶片处上下两面夹住，然后把天竺葵放在阳光下照射 6 小时，剪下此叶片，用打孔器分别在该叶片不同部位取下三个圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后加碘液。此实验证明植物在光下能产生淀粉以及证明光合作用的场所是叶绿体的对照组和

13、实验组依次是 ( )A和 B和C和 D和二、非选择题：（每空 2 分，共 60 分）21(10 分)下图是 A、B、C 三种物质跨膜运输的方式，请分析：(1)物质 A 跨膜运输的方式是_。(2)某种物质能专一性地破坏物质 C 的载体蛋白，若用其处理细胞后，物质 B 跨膜运输的速率将_。(3)三种物质的运输中，与下图 1 曲线相符的是_。与图 2 中甲曲线相符的是_，与乙曲线相符的是_。- 7 -22(12 分)某同学设计了一组实验装置如下图所示，用于比较过氧化氢酶和 Fe3 的催化效率，据此回答下列问题。(1)酶能起催化作用的机理是 。本实验主要目的是探索_。(2)实验步骤：制备新鲜动物肝脏的

14、研磨液；将滤纸片在肝脏研磨液中浸泡后取出，贴在反应室上侧的内壁；_；将反应小室旋转 180 度，变成图 B 所示状态；每隔 30 秒读取并记录量筒中水面的刻度一次，共进行 5 分钟；另取相同装置，将滤纸片换为_，重复以上步骤。(3)若两次实验的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是_。(4)将一个土豆(含有过氧化氢酶)切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中(如图所示)，若土豆片为 4 片时，每隔 5 分钟收集一次数据，根据数据绘制出如图曲线 1。则曲线 2 是指改变左图中何种条件后气体的收集曲线 ( )A或 B C或 D或23 （18 分）下图是某植物叶肉细

15、胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图，其中 a、b 表示物质，表示生理过程。据图回答：- 8 -(1)图中是_阶段，过程中与 a 物质产生有关的色素中主要吸收红光和蓝紫光的色素是_ (2)过程中发生的能量变化是_。(3)当 b 供应量突然减少时， C 5的含量变化是_，过程中 a 利用的具体部位是_。(4)图中有氧呼吸相关酶的分布场所是_，请写出和所示生理活动的总反应式_。(5)图中哪些阶段可以产生 ATP? ，ATP 的分子结构简式为_。24(10 分)某校兴趣小组的同学利用下列装置研究温度和光照强度对光合作用的影响：用同种、状况相同的若干新鲜叶片，分别在 15和 25的环境中，测定了不

16、同光照强度(klx)下，某种植物光合作用中氧气的释放速率(mL/h)，装置中 CO2浓度适宜，通过缓冲液调节密闭小室内 CO2浓度的相对恒定。对相应装置精确测量的结果如下表，请分析回答：(1)装置液滴右移的生理原因是_。(2)装置置于 25环境下时，有同学认为液滴移动的量不一定真实地代表光合作用释放 O2的量，因为光照引起的温度上升会导致密闭小室内气体物理性膨胀。请对实验方案作相应完善：。(3)15的环境中，光照强度为 2.5 klx 时，该植物光合作用产生 O2的速率是_。- 9 -(4)15的环境中，光照强度为 1.5 klx 时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是_，当光照强度为 4

17、.0 klx 时，限制该植物光合作用强度的主要环境因素是_。25. (10 分)下图表示某高等植物的种子在适宜萌发的条件下，鲜重的变化情况及对应阶段萌发种子形态变化图(图 A)和长成的幼苗植物体内的生理过程图(图 B)。请据图回答下列问题。(1)图 A 中，在第、阶段，萌发种子干重比第阶段干重总量_。(2)图 A 中，在第阶段，种子呼吸产生的 CO2大大超过 O2的消耗。当胚根长出，鲜重又增加时，O 2的消耗速率就高于 CO2的释放速率。这说明初期的呼吸方式主要是图 B阶段中的_，而随后是图 B阶段中的_。(3)图 B 的、中能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程是_，图 B 中的过程发生在_。