2018_2019学年高中语文每日一题实用类文本阅读专题(四)(含解析)新人教版(必修5选修).doc
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1、1实用类文本阅读专题(四) 【山东省济南市外国语学校 2017-2018学年高二上学期期末】阅读下面文字,回答下面小题。材料一:进入十月,各高校的校园招聘陆续升温。与此同时却出现了一种被媒体称为“慢就业”的现象,即部分毕业生不急于求职和求学,而是让自己暂时处于待定状态。事 实 上 , “慢 就 业 ”是 当 前 大 学 生 就 业 形 势 带 来 的 客 观 趋 势 。 面 对 日 益 激 烈 的 求 职 竞 争 ,部 分 大 学 生 “错 峰 就 业 ”, 让 自 己 有 更 多 的 时 间 用 来 积 蓄 力 量 , 或 者 四 处 走 走 、 多 看 看 就 业 市场 , 这 应 当 是
2、 一 种 多 元 选 择 的 权 利 。 有 些 主 动 “慢 就 业 ”的 毕 业 生 , 在 就 业 理 念 方 面 可 能 比想 象 中 更 成 熟 。 比 如 , 他 们 会 更 加 着 重 专 业 是 否 对 口 、 薪 酬 是 否 合 理 , 如 果 一 时 找 不 到 合 适的 工 作 , 宁 愿 再 等 等 看 , 毕 竟 “入 错 行 ”的 代 价 可 能 会 很 大 。 还 有 一 些 毕 业 生 选 择 继 续 考 研 、考 公 务 员 , 或 者 准 备 各 种 资 格 考 试 , 提 升 自 己 的 就 业 含 金 量 , 等 等 。 这 些 选 择 , 都 很 正
3、当 ,也 大 都 值 得 支 持 。 和 “拣 到 篮 子 里 都 是 菜 ”的 就 业 心 态 相 比 , 这 其 实 是 成 熟 、 理 性 的 表 现 。如果说“慢就业”已经成为就业现实的一部分,那么从教育主管部门到高校、家长和用人单位,应该给毕业生更多的选择。在保证大部分人顺利就业的同时,也应该允许部分毕业生更加从客、自主地设计自己的职业规划和人生道路,给高校和学生都“松绑” 。(摘编自人民日报 大学生就业,观念须“松绑” )材料二:(摘自中国大学生就业压力调查报告 )材料三:面对复杂而困难的现实,不去努力想办法解决问题,却千方百计地生造一些看似浪漫2新奇实则容易麻痹大众的新词。这种掩
4、耳盗铃的做法,无助于解决现实问题,甚至会激化一些矛盾。新近流行的新词“慢就业”和“待定族” ,就是典型例子。这两个词其实是在经济就业遭遇双重压力的现实背景下,一些媒体重新包装出来的伪概念。大学生毕业后出去旅游、支教、当志愿者或在家陪伴父母,只要是自主选择,皆无可厚非。人们常说中国大学生社会交往能力、动手能力不足,用一段时同学习、充实、调整,作为个体选择也未尝不可。但是,如果相关职能部门以此作为说服或者麻痹社会的依据,那就有些令人担忧了。尤其最近几年,大学毕业生不断遭遇“最难就业季” ,就业形势并不乐观。不难看出,许多所谓的“慢就业”扣“待定族”实际上是被动无奈地处于无业状态,而非有底气、有雅意
5、地主动选择。不管是叫“下岗” “待岗”还是“创业人员” ,没有工作就是没有工作。不会因为称呼变了,家庭就凭空多出一份收入。同样,大学生就业难的现实,也不会因为他们被贴上“待定族”的标签,就得到任何改变。没有多少家庭能够承受孩子不工作的现实,也没有哪个问题会因为造出了新奇的概念就得到解决。有关部门最该做的,是正视现实问题并努力想办法解决问题。(摘编自新华社“慢就业” “待定族”本质是掩耳盗铃 )1下列对大学生毕业后择业状况的理解,不正确的一项是( )A不论其所在的学校类别如何, “就业”都是毕业生排在第一位的选项,这毫无疑问。B选择“考研” “创业” “出国”等的比例不高说明“慢就业”不是毕业时
6、的最佳选择。C选择“慢就业”的毕业生心态各异,有些毕业生主动选择“慢就业”体现了其就业理念上的成熟。D某种程度上“慢就业”有其进步性,因为这种方式带给了毕业生自由多元化的选择空间。2下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是( )A “慢就业”并不是大学生的主动选择,而是在经济和就业双重压力的客观形势下毕业生的无奈之举。B一些媒体重新包装“慢就业”和“待定族”这样的概念掩盖了有关部门不解决实际问题的事实。3C 缺 乏 自 主 设 计 和 目 标 规 划 的 “慢 就 业 ”是 不 被 支 持 的 , 毕 竟 无 论 “求 学 ”还 是 “求职 ”都 要 有 所 追 求 。D承受“慢就业”压力
7、的各方,既有迷茫的毕业生,也有所有学生的家庭,还有高校和社会相关部门。3根据上述材料,概括说明针对大学生“慢就业”问题人民日报和新华社发文的立足点有什么不同。源【参考答案】1B2C3人民日报立足于扭转人们“慢就业”的看法,肯定其客观可行性,认为“慢就业”可以给高校和毕业生都“松绑” 。新华社立足于批判媒体用 “慢就业”一类新词麻痹社会的做法,认为提倡这种观念于事无补,有关部门应该实事求是想办法解决问题。【试题分析】3本题考查学生对文本内容的理解以及对文本内容的筛选和概括。这是针对材料一和材料三发问,故应到这两则材料中寻找答案,先看材料一,这是人民日报的观点,从文中来看, “慢就业是当前大学生就
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