（江西专用）2019中考语文高分一轮专题13中考作文评析课件.pptx

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1、专题十三 中考作文评析,2018江西 请以“小事”为题,写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2017江西 请以“向 学习”为题,写一篇文章。 要求:将题目补充完整;文体不限(诗歌除外);不少于600字;文中不能出现真实的人名、校名、地名。 2016江西 请以“那个影响了我的人”为题,写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、校名、地名;不少于600字。,2015江西 人的一生中,哪些东西可以丢?哪些东西不能丢?丢,有时会使人心疼令人惋惜;丢,有时又会让人畅快促人前行。丢,可能是失去,也可能是获得 请以“丢”为题

2、写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、校名、地名;不少于600字。 2014江西 人生旅途,难免遭遇困境,有时我们要义无反顾,勇往直前;有时我们又要沉着冷静,学会等待 请从下列两道作文题中任选一题,写一篇文章。 (1)勇往直前 (2)学会等待 要求:文体不限(诗歌除外);文中不得出现真实的人名、校名、地名;不少于600字。,近十年江西卷作文考题数据,1.题材关注生活 引导考生关注生活中令人感动的人和事,汲取健康积极的成长养料,这是江西中考语文作文最根本的特点。比如2018年的作文题“小事”,考查的便是考生生活中的观察与积累,2017年的作文题“向 学习”、2016年

3、的作文题“那个影响了我的人”,考查的是考生学习、效法与自我的成长。而“丢”“勇往直前”“学会等待”“带着 出发”“垒高自己”等,无不考查考生对生活的思考,成长的感悟,人生的哲思。因此考生应该抓住生活、成长、人生的高频话题,学习将生活中的观察与发现、感动与思考融于笔端,并在高频话题下多做发散训练,将不断变化的作文题与自己的素材积累迅速巧妙地勾连。,【考情报告】,比如:江西近五年所有的中考作文,都可与百年前朱自清先生写的背影相联系。2014年:我读了背影,垒高了自己,拥有了感恩或坚强或从容,决定勇往直前;或从背影中,知道了命运的无常,我们要在感恩、坚强、从容中学会等待。2015年:读了背影,我丢了

4、浮躁、不懂感恩的性情,及易被杂事影响学习的习惯,我学会感恩、坚强、从容。2016年:背影里的父亲就是那个影响了我的人,他让我知道感恩、坚强、从容。2017年:来向背影里的父亲学习,学习他的无微不至、坚强、从容;向背影里的作者朱自清学习,学习他有颗感恩的心,感恩父亲,感恩国家。2018年:背影里父亲叮嘱茶房、替作者买橘子的小事,让我联想到了我的父母,他们也是一样爱我的啊,江西中考作文,一般可以从以下几方面立意。 (1)亲人带给“我”哪些感动,曾经“我”却误解了他们。亲人所做之事详细描写,“我”的误解及感动进行对比。 (2)社会好人带给“我”哪些感动,详写社会好人的事例,总结“我”从中得到的教益,

5、号召人们提高道德修养,关爱他人,传播正能量。 (3)自然界给“我”宽慰、给“我”力量,及在遇见它之前,“我”心里的困惑是如何形成的。详写自然的生机勃勃、积极向上,“我”的困惑和释怀进行对比。 (4)古人、名人给“我”力量。详写古人、名人历经的艰辛、坚持的事,点出其折射出的正能量,再略谈自己相关之事。,2.题型为命题作文和半命题作文 有的有导语、提示,有的只是给出简单的命题或半命题,在半命题中补前、补中、补后都曾考查。从命题体裁看,一般两种作文都不严格要求体裁,因此学生可以写自己擅长的文体。标题字数一般不多,14个字,动宾、偏正、主谓等短语结构以及名词、动词为常考形式。对命题或半命题的短语结构进

6、行分析,对名词、动词等词语的深层意义进行挖掘,寻找出广泛、独特的立意方向应该是2019年作文备考的重点。,3.2019年江西作文题的命题趋势是命题、半命题作文 如果给出的命题或半命题字数较少,就会设置一些提示性的导语,引导考生发散思维,降低考生审题的难度,发挥出自己真实的作文水平;如果给出的命题或半命题字数较多,且浅显易懂,就不会有导语类的文字,要求考生从自己的生活、阅读积累中寻找合适的角度与素材,选择自己擅长的文体写作。无论2019年的考题如何设置,其内容的正能量,对成长的引领,对生活的关注,对人生的思考都是不变的主题,因此考生只需多读、多写、多改此类文章,就能以不变应万变,笑傲2019年的

7、中考。,真题在线,2018江西 请以“小事”为题,写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外);不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。,文题短评,这是一道命题作文题。生活中许多小事让我们印象深刻,对我们的成长富有启迪。此题意在引导考生关注生活中的小事,感悟到小事不小,从中捕获到健康成长的基因。本文题不设审题障碍,使学生有生活可写,有话可说,可以写一件事,也可以写多件事。文体上以记叙文或散文为佳。 具体来说,根据“小事”发生的主体不同,本文题可以从以下几个角度立意。 立意一:亲人间的小事。亲人间,特别是我们与父母间,发生的故事最多。因为我们的成长,有父母的叮咛,有亲人的呵护。青葱岁月,

8、或许我们太幼稚、自私或懵懂无知,当时感受不到他们的良苦用心,今天回想起来,要反思的事、要感恩的人有太多太多。,思路分析,立意二:老师、同学、朋友、路人甲的小事。社会上的人,特别是那些社会上的好心人,是我们生活的点缀,有了他们的付出,我们的社会才更美好,我们的生活才更丰富。写社会好人的小事,就是发现他们身上所散发出的正能量,感悟从他们身上获得的人生启迪。 立意三:自然界发生的小事。我们每一处每一时的不爽,大自然都会给我们解释,给我们宽慰。道家有言:“以天地万物为师,师法自然,参悟天地。”滴水穿石,告诉我们做事应持之以恒;成熟的稻穗低头,提醒我们为人要谦虚;群蚁移物,启示我们工作要齐心协力。写自然

9、界发生的小事,就是要结合自己的遭遇,才有顿悟,才能抒发真情。,立意四:古人、名人的小事。陶渊明“不为五斗米折腰”,甘愿“采菊东篱下,悠然见南山”,告诉我们,生活在纷纷扰扰的尘世间,坚持自己的本心是多么的重要。白居易初到长安时,顾况对他说:“米价方贵,居亦弗易”。及至读到“野火烧不尽,春风吹又生”后,顾况不禁赞叹:“道得个语,居即易矣。”告诉我们,自己有真才实学是多么的重要写古人、名人的事,就要从中汲取成长的健康养料。,立意角度:顾客自取自付,钱从来没少过。其实想想,这样的小事也挺温暖的,佳作一,同题佳作,作文展示: 小 事 夏,蝉未鸣。 微风徐徐吹过,阳光穿过云层、穿过枝叶间的缝隙,在地面上形

10、成一个个圆形的斑点。 奶奶骑着一辆电动车,我斜靠在她柔软的背上,目的地是菜市场。与往常没什么两样,嘈杂的闹市、熙攘的人流和油污的地板。 大妈们围在一起,她们似乎在谈论一些什么,我和奶奶上前去。我侧耳一听,内容大约是今天谁家的菜新鲜、便宜,问到新鲜的果蔬出自哪家,回答多半是老林家。 老林是谁?我心中嘀咕着。 奶奶骑着电动车,载着我径直向前骑去,一个围着围裙,拿着屠宰刀的大叔看见奶奶热情地打招呼,询问她到哪去买菜。,“去老林家买呀,菜好。” “老林家,挺好的。” “老林到底是何方人物,为何大家都称赞他(她)?”我想。 最后穿过一道塑料门帘,我便下了车。 终于来到老林的摊位前,摊上摆满各色蔬菜,嫩得

11、可以掐出水的上海青,亮油油的紫皮茄子,带着花的碧绿黄瓜蔬菜果然是不错的,再看看摊主老林。 一副普通的中年妇女打扮,浅色褂子裹着矮胖身材,再扎上围裙,圆滚滚的,有点像一棵立起来的娃娃菜,放在人堆里也不显眼。 她圆圆的脸上堆满笑意,可眼神有些呆滞。 她的眼睛直勾勾地盯着前方,我顺着她的目光看去,却一无所获。 “妹妹,这些菜称好了。该给你二十五块。”奶奶一会儿工夫已经麻利地挑了几样菜,自行放在一旁的电子秤上称重。,老林的眼睛仍旧盯着前方。 “妹妹,再送我两根大葱好吧?” “拿去吧。”老林语气平静,依然面带微笑。 奶奶将钱放到菜摊边的铁盒内,装好菜便拽着我往前方去。老林仍旧呆呆地盯着前方,没有看我们一

12、眼。 我忽然想到了什么,悄悄问奶奶:“老林是不是” 奶奶叹了口气,说:“她瞧不见的。” 我有些意外。奶奶匆匆走向下一个摊位,我频频回头,老林摊位前的顾客真不少,但都是自付自找。这让我想起了不久前读到的一则新闻,讲的是一个报亭主,也是盲人,顾客自取自付,钱从来没少过。 其实想想,这样的小事也挺温暖的。,亮点点评 文章写的是小人物,记的是小事情。人们愿意买老林的菜,是因为新鲜,菜好;老林让大家自取自付,是对顾客的信任,文章赞美了一种诚信的社会风尚。作者采用小中见大的手法来表现主题,截取一件小事展示生活的大画面,别具匠心,值得借鉴。,立意角度:一树桂花,芳香四溢,我应该忘记不久前发生的小事了 作文展

13、示: 小 事 一树桂花,芳香四溢。蓦然回首,小事引来的困扰已消失,而我,也已收获心灵的感悟。 题记 风送来秋的凉意,斜阳透过树叶间的缝隙洒在路上。回家的路是那么漫长,耳边不断响起老师严厉的话语,老师那失望的眼神似乎又出现在眼前。我不断责问自己,怎么会退步这么大?是我没有用心学习吗?,佳作二,我心中无限的痛楚又与何人倾诉?只能将自己埋在泪的深渊里,寄望其一点一点冲刷抚慰。树叶落下似乎是无言的哀悼,晚风送来凄凉的歌声。我沉浸在自己的悲伤中,任泪水滑过脸颊,手中的试卷仿佛是一张记述着我的罪状的纸。我紧紧地握住它,试着掩盖内心的悲伤。 忽闻一阵沁人心脾的花香,抬头,循味望去,一棵桂花树伫立在面前。三面

14、都是墙,它就在那儿看着来来往往的行人,春去秋来,严冬酷暑。就似作家席慕蓉所说:我已亭亭不忧亦不惧。嫩黄的小花藏在绿叶下,似邻家娇滴滴的小姑娘。微风吹拂,那花香就向四周扩散开来。地上还有不少被风吹落的花,大多被行人踩得不成样子。我看着它们,却依然觉得它们在执着地坚持什么。于是俯身,拾起一朵花,细嗅,一股花香在鼻尖萦绕。难怪杨万里会写:不是人间种,移从月中来。,蓦然,发现枝干上有刀刻般的痕迹,一道道,布满了整个枝干。闻着桂花的香味,我突然醒悟:桂花的香是在风雨中,不断成长,不断突破得来的。那粗糙不平的枝干,似是它的勋章,骄傲地展示给众人。 杨万里也许赞美的是桂花的香气,但我欣赏的是它那不畏风雨、勇

15、敢生长的品质。走过桂花树,我把试卷轻柔抚平,发现老师标注的红色笔迹十分鲜艳。无畏风雨,改正错误,才能开出一树桂花。 霞光还在,给人温暖,并指引方向。 我应该忘记不久前发生的小事了。,亮点点评 文章采用了欲扬先抑的手法,先渲染成绩退步后的极度失落、苦闷、无助,再细致描写桂花沁人心脾的花香,及满似刀痕的枝干,让“我”明白:桂花的香是在风雨中,不断成长,不断突破得来的,而“我”一次考试失败所带来的消极情绪,自然也释怀了。读来感觉到小作者构思的精巧。文中处处由环境描写引领出人物的心情,读来有妙笔生花之感。,立意角度:读懂李清照每一个人生历程发生的“小事”,读出她的才气、她的悲伤、她无畏挫折敢于超越的勇

16、气 作文展示: 小 事 风华笔墨,后庭尘埃。便天光云影,不与徘徊。纵三千里河山,亦四十年蓬莱。青丝霜,镜鸾沉彩,邂逅小事,此情依旧。 小才名动京华 少女时期,你天真无邪,秀发香腮,“半笺娇恨寄幽怀”。你着轻衣荡秋千,以至“薄汗轻衣透”,“蹴罢秋千”,遇人来访,只得“袜笺金钗溜”。文化的汁液将你浇灌得貌美如花,内秀如竹。一时间,“李家有女初长成,笔走龙蛇起雷声”。 在那个“露浓花瘦”的暮春,使我心动的,是你风华照人的才气。,佳作三,小伤愁云永昼 正当你享受着娇宠和才气编织的光环时,上天发现了你更为博大的艺术才华。如果只让你写些闺怨闲愁,历史会从你身边白白走过,于是天降煞星,一锤子砸烂了汴京的琼楼

17、玉宇,斩断了你的爱河本与太学士赵明诚相爱的你,怎知新旧党争,你与夫君隔河相望,饱尝相思之苦,便有了“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”。 在“人比黄花瘦”的凉秋,使我感伤的,是你身心憔悴的悲伤。,小事傲骨立世 你愁得失去了如花容颜,逝去了如水年华,但你并未消沉。你的隐忍蕴藏着一种力量,你的静默是惊天的告白。 山河破碎之际,你“欲将血泪寄山河,去洒东山一抔土”。站在海边,你吟诵“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”。随海风鼓起的,是你向上飞扬的气势;颠沛流离之时,你立誓“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这是你顶风傲雪的气魄。 在“物是人非”的寒冬,使我感动的,是你把人生道路上的挫折看作小事并不断跨越、超越的勇气。 一生的哀愁,贯遍了古今,在纷飞的雨中化作了泪水。阅读着你人生中的一件件“小事”,眼角不禁湿润了,亮点点评 文章以极富灵动、充满诗意的语言写李清照少女时期,天真无邪,秀发香腮,笔走龙蛇起雷声的才气;写李清照年轻时与夫君隔河相望,饱尝相思之苦,身心憔悴的悲伤;写李清照后期并未消沉,怀有生为人杰,死亦鬼雄的顶风傲雪的气魄。在作者笔下,李清照人生中大小事都是“小事”,却也让我们了解了婉约派代表人物的才气与风骨。文章结构新颖,用三个小标题展开内容,以时间为序,读来思路明晰。,