四年级语文下册第六单元22牧场之国课件2新人教版.ppt

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1、牧场之国,激趣导入,荷 兰,恰佩克，捷克著名小说家，擅长讽刺幽默和幻想。主要作品有罗素姆万能机器人鲵鱼之乱等。,初读感知,荷兰，真正的名字叫“尼德兰”，即“低洼之国”。荷兰以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下，被誉为水之国、花之国、牧场之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛，奶牛业相当发达。,资料袋,初读感知,初读感知,1自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。画出不认识的生字和不理解的词语，并把自己喜欢的句子多读几遍。 2.标注好自然段，并说说在这个迷人的国度里什么最吸引你。 3.注意读书姿势要端正。,课文的主要内容是什么？,课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥

2、和寂静、神秘含蓄，向我们展现了荷兰的独特风情。,初读感知,镶 嵌 骏 膘,xing,初读感知,yn,垠 爵 悠,qin,jn,ju,yu,bio,ch 牲畜,x 畜牧,畜,圈,jun 羊圈,qun 圆圈,多音字,初读感知,辽阔无垠 悠然自得 成群结队 仪态端庄 膘肥体壮 默默无言,初读感知,辽阔无垠： 悠然自得：仪态端庄：膘肥体壮： 默默无言：,初读感知,宽广辽阔，没有边际；,形容悠闲的样子，内心感到 非常满足；,指神情举止、姿态风度端正 庄重；,形容牲畜肥壮结实；,不声不响，闭口无言。,总领全文，总述荷兰的特点。,写荷兰作为牧场之国的具体情况。,全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？,1,

3、2-5,精读感悟,精读感悟,第一部分,荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。,课文总起句，开门见山， 点出荷兰特点,黑白花牛,01,02,03,骏马成群,家畜 王国,作为“牧场之国”，荷兰有哪些地方能够体现出来呢？,精读感悟,第二部分,第2段哪句话说明牛很多？,精读感悟,“有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵夫人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。”这个句子运用了什么修辞？让我们体会到了什么？,拟人,精读感悟,是啊！正因为有了这样安静的草原，有了这么多牛儿，作者才由衷地发出了这样的感慨,精读感悟,要求： 用同样的方法找出重点句子，

4、读一读； 学着刚才的方法，对句子进行深入分析。,再读3、4段，思考问题：,精读感悟,小组合作,碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹剽肥体壮。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。,这里真是马群的自由王国。,精读感悟,说说从这些句子中你感受到了什么？,“白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。”你能感受到什么？,这里很悠闲、很自在。,精读感悟,精读感悟,默读第5自然段，作者还描写了什么？,人、动物与自然的和谐统一,精读感悟,人默默无言

5、,找出分别描写人、奶牛和自然共同点的一个词语？,奶牛严肃沉默,自然寂静,四次赞叹是因为荷兰牧场的不同特点，合在一起构成了荷兰牧场的独特美景图，让我们看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观。,精读感悟,这就是真正的荷兰。,精读感悟,学做小导游： 要求： （1）结合课文内容任选一段进行介绍。 （2）要加进导游的口头语。 （3）小组先汇报，推选代表。 （4）小组代表汇报交流介绍。,精读感悟,拓展延伸,碧绿的草原，黑白花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群，金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静安逸的夜晚，闪烁的灯塔美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画展现在我们面前，洋溢着宁静悠闲的情趣，引人遐想。,精读

6、感悟,课堂小结,1,2,跟随作者一起到荷兰看到了美丽的自然风光，感受了别样的异国风光。,学习并感受了作者生动的语言，感受课文所展现的诗情画意。,学完本课收获多多,课堂总结,课堂练习,专注（ ） 思考（ ） 阻挡（ ） 安闲（ ）,1.写出下列词语的近义词。,专心,思索,悠闲,阻拦,课堂练习,2.选词填空。专注 专心（1）从孩子们（ ）的目光里，我看到了他们对知识的渴望。（2）小芳是个学习很（ ）的孩子。,专注,专心,1.熟读课文，并能够荷兰作为牧场之国的原因。,2.小组合作办一期异国风光的剪贴小报，并配以简短的说明，课外展览并分小组评比。,作业布置,牧场之国,黑白花牛骏马成群家畜王国安静祥和,板书设计,真正的荷兰,