六年级语文下册第三单元11灯光（第2课时）课件新人教版.ppt

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1、1选择字音我拿手！(在加点的字的正确读音下画“”) 划破(hu hu) 歼灭(jin qin) 膝盖(q x) 暴露(l lu) 憧憬(chng chng) 尤其(q q),2比一比，组词语。 歼（ ） 倚（ ） 纤（ ） 椅（ ） 憧（ ） 扭（ ） 撞（ ） 钮（ ）,歼灭,纤维,倚靠,椅子,憧憬,撞击,扭动,电钮,3写出词语我最棒！(根据意思写词语) (1)自己对自己说话。( ) (2)一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分紧急。 ( ) (3)精神高度集中。( ) (4)震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。( ),自言自语,千钧一发,聚精会神,震天动地

2、,4. 联系全文，选择词语，完成小诗。 电灯 光 这次战斗的胜利 一个光明的世界 全国人民的解放 一星( )，就是你的生命，一盏( )，就是你的追求。 为了( )，为了( )，你点燃了心爱的书本，也点燃了生命的火光。 战友啊，亲爱的战友，是你用生命点亮了( )。,光,电灯,这次战斗的胜利,全国人民的解放,一个光明的世界,5写出下列句子主要运用的描写人物的方法。 (1)这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。( ) (2)“多好啊！”他在自言自语。突然，他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？” ( ),动作描写,语言描写,杜鹃花 每当花开时

3、节，我都要上山去采杜鹃花。有一天，我看见一位老爷爷正把一束杜鹃花放到写着“革命烈士之墓”的墓碑前，我便问老爷爷：“这里怎么有烈士墓呀？”他看了我一眼，讲了这样一个故事： 抗日战争时期，有三个八路军伤病员在这个村子里边养伤，他们边帮乡亲们干活，边向乡亲们宣传革命道理。乡亲们把他们当成自己的亲人，精心地照料他们。他们很喜爱杜鹃花，说她是中国革命胜利的象征。后来，,日本侵略军进村扫荡，为了掩护乡亲们安全转移，他们拖着受伤的身体，穿行在杜鹃花丛中，把敌人引到这个山坡上，子弹打光了，就拉响手榴弹冲入敌军中，与敌人同归于尽了。 望着老爷爷放在墓前的杜鹃花，我仿佛看见了当年军民鱼水情深的感人画面，以及战士们

4、宣讲革命道理时的情景和他们英勇抗敌、慷慨赴死时的悲壮场面。是他们，是无数像他们这样的人，用鲜血和生命为我们换来了今天的幸福生活。,望着满山遍野的杜鹃花，一簇一簇，像一片一片的红霞，散落在山坡上；像一团团火焰，映红了幽静的山野。她默默地点缀着大自然，散发出阵阵芬芳。那么美好，那么可爱。她的蓬勃旺盛，不正是中国革命从开始走向胜利的象征吗？ 红红的杜鹃花，她是烈士们的鲜血染成的，她扎根在祖国大地上，永远不会凋谢，永远开在我们后来人的心田上。,1. 从写作顺序上看，第二自然段的文字属于( )。 A顺叙 B倒叙 C插叙 2写出最后一个自然段的含义。(写出大意即可) _,C,我们今天的幸福生活是革命烈士抛

5、头颅、洒热血换来的，我们应该永远记住。,3. 用“_”标出作者联想的句子。 4文中有三种人都借杜鹃花寄托了他们的不同的思想感情，请仔细体会后填空。 (1)八路军伤病员把杜鹃花作为_。 (2)老爷爷往烈士墓前放杜鹃花，表达了_。 (3)“我”爱杜鹃花是因为_。,中国革命胜利的象征,他对革命烈士的怀念,杜鹃花是烈士们的鲜血染成的,一、给加点字注音。 膝( )盖 短暂( ) 围歼( ) 漆( )黑 陷( )入 憧( )憬,chng,x,zn,jin,q,xin,二、写同音字。 mn ( )步 ( )延 mo ( )密 ( )易 ni 按( ) ( )扣 z ( )织 ( )力,阻,漫,蔓,茂,贸,钮

6、,纽,组,三、解释下列词语。 千钧一发：_ _ 震天动地：_,声音非常巨大，天地都被震动一般。,千钧的重量系在一根头发上，形容事态极其危险。,四、选词填空。 激烈 热烈 猛烈 剧烈 1教室里响起了( )的掌声。 2( )的围歼战就要开始了。 3后续部队遭到敌人炮火( )的阻击。 4刚吃完饭，请不要做( )运动。,热烈,激烈,猛烈,剧烈,五、按要求写句子。 1在天安门前璀璨的华灯下，我又想起这位亲爱的战友来。(改变语序，不改变原意) _ 2广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(缩句) _ 3郝副营长只有22岁。郝副营长已经打过不少仗了。(用合适的关联词连接句子) _,我在天安门前

7、璀璨的华灯下又想起这位亲爱的战友来。,灯照耀着建筑。,郝副营长虽然只有22岁，但他已经打过不少仗了。,一、 整体感知 1本文采用_的手法，由_写起，叙述了一件关于_的往事，结尾又回到写_，与开头照应，歌颂了革命先烈的_，告诉我们今天的幸福生活_。 2文眼是文章中最能体现作者写作意图的词语或者句子，本文的文眼是_，它在文章中出现了_次，有着不同的含义。,来之不易,倒叙,天安门广场的灯光,灯光,灯光,献身精神,多好啊,三,二、仔细研读 1“他并没有点烟，却借着微弱的光亮看摆在双膝上的一本破旧的书默默地沉思着。”这里表现出了郝副营长对书中所描绘的幸福生活有着_，这种生活是_。“突然，黑暗里出现一星火

8、光，一闪，又一闪。”这一处对光的描写歌颂了_。 2文章中出现的第一次“多好啊”是出自_之口，正因为这句话才_，才会有下文的叙述。第二次、第三次均出自_之口，其中都蕴含着郝副营长_。,郝副营长舍身为后续部队引路的伟大壮举,羡慕和向往之情,孩子们在电灯下幸福学习,广场上的路人,让“我”回忆起了郝副营长的事迹,郝副营长,对于未来幸福美好生活的憧憬,三、关注情节 1在写回忆的部分里，有最重要的两个情节： (1)_ (2)_ 2作者对两个情节的处理方法：一详一略。详写的部分运用_的笔调，略写的部分运用_的手法。 3两相对比，突出了革命先烈对未来的_，突出了革命英雄_。,郝副营长在激战前的神情和谈话；,郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举。,细腻,白描,美好憧憬,执著的理想,