六年级语文上册2.2寓言二则课件1北师大版.ppt

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1、寓言二则,东施效颦 楚王好细腰,导入,同学们，在本单元的学习中我们共同来探究美与丑这一主题，我们欣赏了丑石内在的美，同时也借此感悟到了：生活中也有各种各样的美，美的人、美的事、美的物、美的情操、美的心灵等等。但我们也要对丑的恶行加以揭露，使我们的生活变得更加的美好。今天，我们就来学习一则寓言故事东施效颦，让我们进一步认识真正的美。,东施效颦,成都市锦江区大观小学高春华,介绍小资料,庄子：名周，战国时期宋国人。著名的哲学家、思想家、文学家，道家学派的创始人之一。 庄子一书收入了庄周及其弟子的作品。,中国古代的四大美女,西施 貂禅 王昭君 杨玉环,沉鱼 、闭月、 落雁、 羞花,中国古代的四大美女之

2、西施,pn,qi,w,学习生字新词,颦,挈,捂,一颦一笑,扶老挈幼,捂着,比 较,捂（ ） 梧（ ） 悟（ ）,频（ ） 颦（ ）,挈（ ） 挚（ ）,捂着,梧桐,觉悟,频率,一颦一笑,挈带,真挚,东施效颦庄子西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。 彼知颦美而不知颦所以美。,指导朗读,题解：东施效颦,效：效仿 、模仿,颦 pn :皱眉头,东施：越国的丑女。,东施模仿西施病痛皱眉的样子,古词今译：,西施：春秋越国苎(zh)罗人（今浙江暨南）人，四大美女之一。,病心：害心疼病。,颦：皱着眉。,归：返回。,里：乡里。,亦：也

3、。,西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。,译文：西施心口痛，皱着眉头从街上走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉得很美，回去时也捂着胸口，皱眉触额，从街上走过。,古文今译,古文今译：,其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。,译文：村里的富人看见她这副模样，都紧闭着大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。,古文今译：,其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走 。,之的不同意思： 1、相当于“的”。,2、相当于“这” “此”，指之前面 提到的事或物。,3、第三人称代词 “他”、“她”、 “它”。,彼知颦美而不知颦所以美。,这个丑妇看到西

4、施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的样子为什么美。,古文今译：,邻居们见到东施效颦的样子，有的有的还有的,问题一：为什么村子里人的看见东施的样子都远远避开或不出门呢？,（因为东施本来就很丑，再加上刻意模仿，五官再添愁苦之态，奇丑无比，令村里人见她都远远避开或不出门。）,讨论交流,课文没写东施丑到什么程度，而写人们的反应，这是一种什么描写方法？,作者大胆舍弃对其眉、眼、口鼻等的具体描写，从侧面去描写东施仿效西施后的丑态引起人们的反应，这就是我们常说的侧面描写。,讨论交流,用这样的描写方法去启发和调动读者的想像力，让我们去创造“东施”一个自己认为最丑的东施形象，不同读者心目中的东施虽然各不相同，但同

5、样都会是丑陋、愚蠢、可笑的，这种侧面烘托方法的运用，具有强烈的讽刺效果。,问题三：,西施皱眉捧心的样子为什么美？而东施皱眉捧心的样子为什么丑？,西施：自然流露 ，真实。（人本来就美）,东施：刻意模仿，忸怩作态，（人本来就丑）,说说读了这则寓言故事，明白了什么道理？,不切实际地照搬照抄，效果一定会适得其反。不能盲目地去模仿，如果一味地模仿别人的话，可能会适得其反 。做任何事都不能不顾客观条件，盲目模仿，否则只会适得其反！,总结全文,启示参考：,楚王好细腰,墨 子：名翟（zhi）,春秋战国时期的思想家、政治家、墨家学派的创始人。墨子一书，是他的弟子和后人根据他的主张写的。楚灵王：春秋时期楚国的国君

6、，在位仅仅11年。,介绍有关资料,读准下列字的字音：,好,ho,x zh,昔者,胁息,xi x,期,j,朝,cho,黎黑,l hi,皆以,ji y,屏息,bng x,解释下列词语：,好：,黎黑：,朝：,期年：,胁息：,皆：,昔者：,喜欢。,从前。,屏住呼吸。,第二年。,朝廷。,都。,脸色黑而黄。,带：,故：,因此。,扎住腰带。,昔者楚灵王好士细腰，,译文：从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，,古文今译,古文今译：,喜欢,从前,故灵王之臣皆以一饭为节，,译文：所以朝中一班大臣，把一日三餐减为只吃一餐。,古文今译,古文今译：,因此,都,节制,胁息然后带，扶墙然后起。,译文：每天起床整装，先要屏住

7、呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起来。,古文今译,古文今译：,扎住腰带,屏住呼吸,比期年，朝有黎黑之色。,译文：等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。,古文今译,古文今译：,朝廷,脸色黑而黄,第二年,知道楚王喜欢细腰后，大臣们的心里会想些什么？,故灵王之臣，皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。,大臣们是怎样做的？,你能否为大家演示一下“胁”“带”“扶”这几个动作，并用自己的具体的语言描绘自己的体会。 大家想一想：大臣在细腰的过程中是否有痛苦，他们会有思想矛盾吗？猜猜他们怎么想的。 再试着读读这句话，读出大臣们的矛盾心理。,第二年，大臣的“努力”有了成效，满朝文武的脸色都是黑黄黑黄的了

8、，看到这番景象楚王还乐得起来吗？,灵王见之甚奇，问其原由而告之。灵王悔之，遂令臣子勿好细腰。,补写结尾：,你能说说意思吗？,总结,这一则寓言对我们有些什么启发呢？,寓言告诉我们两点：那些投其所好（拍马屁）的人不会有什么好下场；任何一个领导者提倡什么，反对什么，对下面的影响非常大，如果提倡不健康的东西，就会给社会带来不良的影响。,再 见！,下课三件事：收书本、对桌椅、拾垃圾！,课后练习,一、积累与美有关的格言。失去了真，同时也就失去了美。美具有引人向善的作用和力量。 二、给下列句子注音，并写出字的意思。颦：字音（ ） 字义（ ）挈：字音（ ） 字义（ ）亦：字音（ ） 字义（ ）好：字音（ ）

9、字义（ ）皆：字音（ ） 字义（ ）胁：字音（ ） 字义（ ）朝：字音（ ） 字义（ ）,三、读句子，回答问题。彼知颦美而不知颦所以美。译文：我知道西施美在东施效颦这个寓言故事告诉我们的道理是：故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然后起。此时，灵王的大臣会想：楚王好细腰这个寓言故事告诉我们的道理是： 四、文学常识填空.墨子，名 ，春秋战国时期著名的 、 、 家学派的创始人。墨子的弟子根据他的主张，集成一书，便是。庄子，名 ， 时期著名的 家， 家学派的创始人之一。,五、根据句子的意思写出古文。1、穷人见了，带着妻子儿女，远远避开。2、从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身。六、根据楚王好细腰

10、中的情节、人物性格等展开合理、丰富的想象进行扩写，注意把人物的语言、动作、神态写具体。从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，这个消息迅速传开了。朝中的一班大臣得知这一消息后，便暗暗策划起来 大臣们为了讨好楚灵王，把一日三餐改为只吃一餐。每天起床整装，首先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，不管有多难受，都要把腰带拉到最紧，直到把皮肤勒出了一条深深的红印，最后扶着墙壁有气无力地站起来。他们的腰就都变成了细腰。,渐渐地，楚灵王更加喜爱他的那些臣子们了。大臣们虽然受到了楚灵王的宠爱，可以高官厚禄，可是他们也发现这样“勒腰”特别难受，每天吃不饱不说，还得勒紧腰带。便在背后聚在一起咒骂楚灵王。一个大臣首先发言：

11、“楚灵王喜欢什么不好，偏偏喜欢细腰。”“对，如果不是他喜欢细腰，要是喜欢别的什么物质上的东西，我们也不至于吧自己折磨得那么惨。”另一个大臣也忍不住插嘴。别的官员唉声叹气地说：“为了我们的荣华富贵，就只好忍耐吧。”大臣们都同意了，个个把自己的腰带勒得更紧了。这样，大臣们为了让楚灵王宠信自己，就一直“勒腰”坚持下去。很快，眨眼到了第二年，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了，他们变得骨瘦如柴，两眼饿得直冒金光，都病奄奄的，连说话的力气都没有了。一个个上朝时肚子都不停地“咕噜咕噜”叫，把楚灵王说话的声音都给覆盖住了。楚灵王很快发现大臣们都很不对劲，就秘密地派人去调查，终于查出了原由。原来是大臣们为了要讨好自己，而每天都把自己的腰折磨成细腰，好让自己给他们享不尽的荣华富贵。楚灵王知道后，竟大发雷霆！他叫人把那些专门要讨好自己的大臣抓起来，把他们贬为庶民，狠狠地教训了一顿。后来，楚灵王又在上朝时说了这件事，告诉大臣们以后要尽心尽职做事，不能只投其所好，假公济私，讨别人喜欢。不然的话，下场就会像那班大臣一样。不仅如此，楚灵王还把自己喜爱瘦腰的爱好给改了，改成喜爱为朝廷尽职尽责做事，不投其所好、假公济私的忠臣了。从此，朝廷里又恢复了安宁。,