三年级语文上册第二组8我不能失信课件1新人教版.ppt

《三年级语文上册第二组8我不能失信课件1新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级语文上册第二组8我不能失信课件1新人教版.ppt（37页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、我不能失信,信,1.信用 2.凭据 3.书信,信物 写信 失信,一言既j出，驷s马难追。论语颜渊,言必信，行必果。论语子路,译文:一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。,译文:讲了的话一定要兑现。 做事一定有结果，有始有终。,你了解她吗？,宋庆龄,资料袋,资料袋,宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席、名誉主席，被海内外公认为20世纪最伟大的女性之一。她毕生关注少年儿童的成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，儿童时代杂志也是在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。,宋庆龄是一位（ ）的女性， 为新中国的解放，

2、做出了巨大的努力， 曾经担任过（ ）， ( ),她非常喜欢（ ）， 关注（ ），在她的支持下， 创办了 。,伟大,国家副主席,少年儿童,儿童时代,少年儿童,名誉主席,自学提示：,A.用自己喜欢的方式读课文。B.想想这篇课文讲了一件什么事情？C.宋庆龄小时候的故事告诉我们什么？,初读课文，整体感知,（时间）,宋耀如一家准备 （地点）, （谁）很想去。她突然想起 （什么事）,爸爸妈妈都劝她 （怎么做） ，但她为了 （什么）还是留下来了。,课文讲了一件什么事情？根据提示补充。,星期天 （时间）,宋耀如一家准备去一位朋友家（地点）,宋庆龄（谁）很想去。她突然想起要教小珍叠花篮（什么事）,爸爸妈妈都劝她

3、改天再教（怎么做） ，但她为了不失信 （什么）还是留下来了。,我会读,宋耀如 宋庆龄 抽水 解释 表示 歉意 道歉 失信 守信 尖尖的嘴巴 红红的眼睛 叠花篮 甜甜地笑了 扑空,什么时间？哪些人?,我,爸爸,妈妈,伯伯,小珍,认真默读课文，边读边画文中可以看出宋庆龄的诚实守信语句。,细读课文，感受诚信,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？,二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着

4、到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!,二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢!,宋庆龄多么想（ ）， 多么想（ ）。,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？,父亲见宋庆龄停住了脚步， 奇怪地问：“庆龄，你怎么不 走啦？”“爸爸，我昨天和小珍约好 了，今天她来我们家，我教她 叠花篮。”宋庆龄说。,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎

5、么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？,你不是一 直想去伯伯家 吗?改天再教 小珍吧。,那回 来你去小珍家 解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？,不行！不行！ 小珍来了会扑空的，那多不好啊。,为他人着想,不，妈妈。如果 我忘记了这件事， 明天见到她时，可 以道歉；可是我并 没有忘记，我不能 是失信啊！,守信,1、宋庆龄想不想去伯伯家？ 2、她为什么停住了脚步不去？ 3、别人是怎么劝说的？ 4、她是怎么说的？ 5、你从中受到了哪些启示？,1

6、.读了这个故事，你觉得 宋庆龄做得对不对？2.你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处理的？,诚信行为大考查,1、与同学有约，你会（ ） A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点 B、去早一点，让人等总觉得不太好 C、如果是好朋友，晚去一会也没关系 2、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（ ） A、选择合适的机会还给他 B、干脆不还了，想必他也忘了 C、赶快把东西还给他，同时表示歉意,诚实守信的成语：,一言既出，驷马难追。 言必信，行必果。一诺千金 、 取信于人 言而有信、 言行一致,成语大观园,8*我不能失信 出门前：特别高兴 早就盼望 非常想去 出门时：想起约定 父母劝说 坚持

7、留下,一 诺（nu) 千 金,我不能失信,！,言而有信,一言九鼎,一言既出，驷马难追,言必信，行必果,一进教室，张文就看到地上有支钢笔，他捡起 笔问方明：“_” “_”方明摇摇头说，“_” “_”张文又举起钢笔大声问。“_”,我能用不同形式来写一写人物的对话：,我会选,尖 尘,（ ）嘴 笔（ ） （ ）土 灰（ ）,蓝 篮,（ ）色 竹（ ） （ ）球 （ ）天,尖,尖,尘,尘,蓝,篮,篮,蓝,一、我能连 yo cn qin sh p早餐 扑空 解释 照耀 道歉 二、我会填jn( ) ho( ) 尽 好jn( ) ho( ) 三、填上合适的词 （ ）的眼睛 （ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问 （ ）的孩子 （ ）地笑 四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）,