2019届高考化学二轮复习第1讲物质的组成、性质和分类、化学用语专题追踪.doc

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1、1第 1 讲 物质的组成、性质和分类、化学用语考向一 根据不同分类标准判断物质的组成和类别1(2018浙江卷)下列属于电解质的是( )A氯化钠 B蔗糖C氯气 D铁解析 氯化钠属于电解质，A 项正确；蔗糖属于非电解质，B 项错误；氯气为单质，铁为单质，二者既不属于电解质也不属于非电解质，C、D 项错误。答案 A2(2017全国卷)下列生活用品中主要由合成纤维制造的是( )A尼龙绳 B宣纸C羊绒衫 D棉衬衣解析 A 项尼龙绳的主要成分是聚酯类合成纤维；B 项宣纸的主要成分是纤维素；C项羊绒衫的主要成分是蛋白质；D 项棉衬衣的主要成分是纤维素。答案 A3(2014四川卷)下列关于物质分类的说法正确的

2、是( )A金刚石、白磷都属于单质B漂白粉、石英都属于纯净物C氯化铵、次氯酸都属于强电解质D葡萄糖、蛋白质都属于高分子化合物解析 漂白粉是 CaCl2和 Ca(ClO)2的混合物，B 项错误；HClO 是弱电解质，C 项错误；葡萄糖不属于高分子化合物，D 项错误。答案 A考向二 根据元素化合物的性质判断物质变化特点及用途4(2018全国卷)化学与生活密切相关。下列说法错误的是( )A碳酸钠可用于去除餐具的油污B漂白粉可用于生活用水的消毒C氢氧化铝可用于中和过多胃酸D碳酸钡可用于胃肠 X 射线造影检查解析 Na 2CO3溶液水解呈碱性，油污在碱性条件下能发生水解反应，A 项正确；漂白粉的有效成分为

3、 Ca(ClO)2，Ca(ClO) 2溶于水生成 HClO，HClO 具有杀菌消毒作用，故可用于生活用水的杀菌消毒，B 项正确；胃酸的主要成分为盐酸，可用 Al(OH)3进行中和，C项正确；BaCO 3能与胃酸反应生成 Ba2 ，Ba 2 为重金属离子，能引起蛋白质变性，D 项错误。2答案 D5(2017江苏卷)下列有关物质性质与用途具有对应关系的是( )ANa 2O2吸收 CO2产生 O2，可用作呼吸面具供氧剂BClO 2具有还原性，可用于自来水的杀菌消毒CSiO 2硬度大，可用于制造光导纤维DNH 3易溶于水，可用作制冷剂解析 B 项，ClO 2具有氧化性，用于自来水杀菌消毒，不是还原性，

4、错误；C 项，SiO2硬度大，与其制造光导纤维无关，错误；NH 3易液化，液氨气化时从环境吸收大量热，作制冷剂，与其溶于水无关，错误。答案 A6(2016四川卷)化学与生产和生活密切相关。下列过程中没有发生化学变化的是( )A氯气作水的杀菌消毒剂B硅胶作袋装食品的干燥剂C二氧化硫作纸浆的漂白剂D肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂解析 A 项，Cl 2与水反应生成具有强氧化性的 HClO，杀菌消毒，有化学变化；B 项，硅胶的内部为纳米级微孔结构，其表面存在大量羟基，通过分子间的相互引力，羟基与空气中的水分子亲和，从而实现吸水，无化学变化；C 项，SO 2与有色物质化合生成无色物质，达到漂白作用，有化学变

5、化；D 项，蚊虫叮咬时在人的皮肤内分泌出蚁酸，肥皂水呈碱性，可以和蚊酸反应，能够中和蚁酸，有化学变化。答案 B考向三 化学用语的规范使用7(2018浙江卷)下列表示正确的是( )A硫原子结构示意图 B乙炔的结构简式 CHCHC乙烯的球棍模型 3DNaCl 的电子式解析 硫原子的结构示意图为 ，A 项错误；乙炔的结构简式中碳碳叁键不可省略，B 项错误；C 项正确；NaCl 为离子化合物，电子式为，D 项错误。答案 C8(2017江苏卷)下列有关化学用语表示正确的是( )A质量数为 31 的磷原子： P3115B氟原子的结构示意图：CCaCl 2的电子式：Ca 2 Cl 2D明矾的化学式：Al 2

6、(SO4)3解析 B 项，氟原子结构示意图为 ，错误； C 项，CaCl 2的电子式为 Ca2 ，错误；D 项，明矾的化学式为 KAl(SO4)212H2O，错误。Cl Cl 答案 A9(1)(2016全国卷)联氨(N 2H4)分子的电子式为_，其中氮的化合价为_。(2)(2016天津卷)碳与镁形成的 1 mol 化合物 Q 与水反应，生成 2 mol Mg(OH)2和 1 mol 烃，该烃分子中碳氢质量比为 91，烃的电子式为_，Q 与水反应的化学方程式为_。(3)(2016浙江卷)已知化合物 A(Fe3S4)能与稀硫酸反应，生成一种淡黄色不溶物和一种气体(标况下的密度为 1.518 gL1 )，该气体分子的电子式为_。写出该反应的离子方程式_。4答案 (1) 2Mg2C34H 2O=2Mg(OH)2C 3H4(3) Fe 3S46H =3Fe2 3H 2SS题型特点：选择题 填空题考向评析：物质的组成分类主要考查学生对化学基础知识的辨认和再现能力，而物质的性质与变化侧重于元素化合物的性质及相关用途，化学用语侧重于卷规范解答。答题启示：备考时抓住物质组成与分类的标准，辨析易错易混的相关概念，认识胶体区别于其他分散系的本质特征及胶体的性质。应用化学用语答题时，应注意审题，归纳易错类型。