河北省衡水中学2018届高三历史下学期第5周周考试卷(含解析).doc
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1、1河北省衡水中学 2018 届高三历史下学期第 5 周周考试卷(含解析)第卷本卷共 35 个小题,每小题 4 分,共 140 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下表为左传在不同时期对同一问题的论述。这些论述所体现的相同思想是A. 民贵君轻B. 重民轻神C. 天人感应D. 以民为本【答案】D【解析】三则材料均体现了对“民”的重视,以民为本是其相同思想,故答案为 D 项。A 项和 C 项在表格中均没有具体体现,排除;表格中的第一则材料没有涉及“重民轻神”的思想,排除 B 项。2.有人认为, “篆”代表了远古时期的人们对大自然(天)的敬畏感,所以篆字图形犹如天上的星辰;隶书
2、则代表了人开始进入了白身的生存环境,对大地广袤的思考;而楷书出现的时期就是被认为人类自身开始觉醒的时期。其意在说明A. 古代书法具有“天人感应”的精神内涵B. 三种字体演变是古代对科学发展的认识C. 楷书演绎了古代的理性思维的科学精神D. 社会进步推动了古代人文意识的发展【答案】D【解析】材料将篆书等演变赋予其我国古代人文精神的起源与发展,并非突出“天人感应” ,排除2A;三种字体演变反映我国古代人民关注的重点由神灵转向自然和人自身,排除 B,选 D;中国古代重道轻器,缺乏理性思考和科学精神,排除 C。3.明中叶以后,刺绣品相当流行,北绣系统以实用性为主,南绣系统以画绣为主画绣继承了宋代刺绣的
3、传统手法并加以创新发展,四色淡雅协调,晕色自然,以绘补绣,绘绣结合,具有绘画的水墨韵味这种南北差异表明A. 文人艺术影响领域广B. 北方重本南方重末C. 南北经济结构差异大D. 文化重心南移完成【答案】D【解析】从材料“画绣继承了宋代刺绣的传统手法并加以创新发展” “以绘补绣,绘绣结合,具有绘画的水墨韵味”中可以看出,南绣在继承的基础之上有所创新,代表着宋明时期文化的发展趋势,这也说明了文化中心已经转移到南方,故 D 项正确;ABC 项不符合题意。4.有学者指出:存在一千三百年的科举制度有过诸多变化,它可以是唐代选拔数学和法律人才的明算科和明法科,也可以是考经学和文学的明经科和进士科;它可以是
4、明清以八股文为主要考试内容的考试制度,也可以是清末以内政外交理财等为考试内容的经济特科。这些“变化”说明A. 科举制度随着时代的发展而与时俱进 B. 科举制度原有的政治功能已完全改变C. 不同时代确立的人才标准有明显差异 D. 封建专制统治不利于优秀人才的选拔【答案】C【解析】从材料信息可知,唐朝、明朝和清朝前期到清末,科举制考试内容的变化,实际上说明封建统治者对选拔人才的要求也在发生变化,即不同时代确立的人才标准有明显差异,故答案为 C 项。明清的八股取士不是与时俱进,排除 A 项;科举制度的政治功能是选拔官员,这一功能始终没有改变,排除 B 项;D 项对材料信息理解错误,排除。5.瞿秋白认
5、为辛亥革命“不过是宗法式的统一国家及奴才制的满清宫廷败落瓦解之表象” ,而“一切教会式的儒士阶级的思想、经院派的诵咒画符的教育,几乎丝毫没有受伤” 。要到新青年 “反对孔教反对文言,反对一切宗法社会的思想,才为革命的中国,露出真面目”。作者旨在说明辛亥革命3A. 对新文化运动产生了巨大影啊B. 没有改变封建文代的统治地位C. 推动了“革命的中国”的到来D. 完成了反帝反封建的革命任务【答案】B【解析】材料信息包括两个方面内容,一是说辛亥革命仅仅是推翻了清政府,二是说明新文化运动完成了对封建文化的革命,因此作者旨在说明辛亥革命没有改变封建文化的统治地位。故答案为 B 项。材料没有涉及辛亥革命对新
6、文化运动的影响,排除 A 项;C 项对材料信息理解错误,排除;D 项与史实不符,排除。6.根据下表信息可知,在 19201936 年期间,中国手工业与机器工业产值比较(19201936 年)单位:亿元A. 传统手工业与近代工业在同步增长B. 传统手工业阻碍机器工业的发展C. 民主共和政体稳固促进了工业发展D. 近代工业已经呈现出发展的态势【答案】D【解析】【详解】表格是传统手工业与近代机器工业产值的比较,从表中信息可知,机器工业在增长,手工业产值上升了,只是比重下降了,工业产值上升的幅度更大,达到 3 倍以上,故排除 A 项;B 项结论无法从表中得出,排除;这一时期的中国,民主共和政体并不稳固
7、,谈不上促进工业发展,排除 C 项;依据表中数据,机器工业产值从 1920 年的 10.66、比重19.8,到 1936 年已经增长到产值 33.19、比重 31.0,据此可知近代工业已经呈现出发展的态势,D 项正确。7.下表是“七七事变”前中日国力、军力对比简表。据此可推知 4A. 日本具备有迅速战胜中国的一切基础B. 中国抗战拥有持久作战的先决条件C. 抗战胜败取决于反法西斯同盟的援助D. 全民族抗战是中华民族存亡的关键【答案】D【解析】从材料的数据来看,除了人口这一项其余都落后于日本,说明中国与日本在实力上处于不利地位,只有全民族联合起来共同抗战才有可能对抗日军,因此本题选择 D 选项。
8、A 选项错在“一切”上,因为人口这一项不满足;B 选项错误,中国在各方面实力均落后,持久战也处于不利地位;C 选项错误,抗战成败关键在自身而不是外部的帮助。8.下表为不同时期中华人民共和国选举法制定时的城乡人口比例及其规定的人大代表与城乡人口数的倍数。据此可知A. 全国人大具有广泛的代表性B. 选举法内容不断得到完善C. 中国城市化发展在逐步推进D. 城市和农村的代表享有平等权【答案】C【解析】从不同时期选举法中城乡人口比例变化和每个人大代表所代表的人口数的变化中可知,城市人口比例在增加,人大代表与城乡人口数的倍数在不断减小,直至城乡一致,这表明中国的城市化发展在不断推进。故答案为 C 项。A
9、 项表述正确,但与表格无关,排除;B 项没5有在表格中反映,排除;表格中信息只是反映代表数的比例,不是平等权,排除 D 项。9.公元 212 年,卡拉卡拉皇帝将罗马市民籍授予帝国境内的除归降人以外的所有异邦人和殖民区拉丁人,史称“卡拉卡拉告示” 。自此,市民身份失去了其原有的重要性,“市民籍”变成为罗马帝国普遍的“公民籍”,市民法和万民法的区别也失去了实际意义,据此可知,“卡拉卡拉告示”A. 有利于缓和平民与费族间的矛盾 B. 提高了广大奴隶和外国人的地位C. 有助于扩大罗马帝国的统治基础 D. 厘清了罗马公民与非公民的界线【答案】C【解析】公民籍的扩大,市民法和万民法的区别也失去了实际意义,
10、即罗马帝国统治下的自由民均获得罗马法的保护,有助于扩大罗马帝国的统治基础,故 C 项正确。告示涉及的是异邦人和殖民区拉丁人,不是罗马帝国内的贵族与平民,排除 A 项;奴隶地位不可能提高,排除B 项;材料信息是扩大罗马公民籍,不是厘清公民与非公民的界线,排除 D 项。10.1701 年,英国威廉国王接受并签署了王位继承法,该法案规定:不论何人,凡担任王室职务或在王室领取抚恤金者,不得为众议院议员;法官未经两院奏请,国王不得罢免。这些规定旨在A. 限制国王对司法的干涉 B. 确保权利法案的实施C. 防止再度出现君主专制 D. 维护议会和司法的独立性【答案】D【解析】材料中的法案规定了两项内容,一是
11、议员必须脱离与王室的关系,二是国王无权直接罢免法官。综合两方面的目的来看,是维护议会和司法的独立性,故答案为 D 项。A 项对材料信息归纳不完整,排除;B、C 项与材料主旨不符,均排除。11.法国著名女作家乔治桑曾对巴尔扎克说:“你既有能力而也愿意描绘人类如你所眼见的。好的!反之,我,总觉得必要按照我希望于人类的,按照我相信人类所应当有的来描绘它。”乔治桑的这段话表明她所遵循的创作方法是A. 现实主义 B. 浪漫主义 C. 古典主义 D. 现代主义【答案】B【解析】从材料中的“我,总觉得必要按照我希望于人类的,按照我相信人类所应当有的来描绘它”6来看,乔治桑的主张与浪漫主义基本理论一致,故答案
12、为 B 项。其他三项与材料信息不符,排除 A、C、D 项。点睛:浪漫主义作家努力在文学作品中寻找精神寄托,深入发掘人类的感情世界,通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上,以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。12.下图是反映 2007 年一 2009 年环球金融危机后世界经济发展状况的一幅漫画。该漫画的喻义在于说明A. 各国助力推动世界经济多极化B. 世界经济全球化是一把双刃剑C. 世界经济复苏进程任重而道艰D. 贸易保护主义不利于经济复苏【答案】C【解析】漫画表明很多国家都在努力推动世界经济的复苏,但复苏的道路上存在各种阻碍,这说明世界经济复苏进程任重而道艰,
13、故答案为 C 项。A 项和 D 项都对材料信息理解不全面,B 项与漫画寓意无关,均排除。点睛:本题属于历史漫画题。准确判定主题喻意,是解答此类试题的关键。需要注意的问题有:(1)读懂历史漫画的内涵,清晰了解当时的政治、经济、人文等方面的历史信息。(2)深刻领会其通过造型夸张手段和丰富想象力反映出的事件内在本质特征。漫画作为一种独特的艺术表现手法,以其寓意深邃、针砭时弊、催人思考而成为近年历史和文科综合试题的取材内容,应该引起我们的高度重视。713.下面是两汉时期的人口密度图,由此可见当时A. 边疆地区处于刀耕火种阶段B. 黄淮海地区政治经济水平较高C. 阶级矛盾导致人口分布不均D. 北方粮食的
14、单产量较南方更高【答案】B【解析】根据材料,黄淮地区人口密度高,可以推理得出这一地区政治经济发展水平高。故答案为B 项。刀耕火种作为一种生产方式,材料不能反映,排除 A 项;CD 项材料同样不能反映,排除。点睛:解答示意图类型的历史试题关键是审读示意图,明确示意图反映的历史事件或现象。此类历史试题一般由图片、文字说明、标题三部分构成。图片是主体,直观的再现历史史实。标题是图片的眼睛,直接说明图片的主体。文字说明部分是对图片所反映历史史实的有效补充。解答问题时要注意从图片中提取有效信息,实现与历史课本史实的有效链接,8然后根据问题设计来解答。14.德意志帝国建立后,俾斯麦致力于巩固新生政权。有人
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